Plan didáctico del segundo volumen del curso de lengua china "La injusticia de Dou E" para estudiantes de secundaria
Introducción: Al escribir planes de lecciones, los profesores experimentados generalmente escriben en términos más simples, mientras que los nuevos profesores escriben con más detalle. Ahora les traeré el plan de lección de "La injusticia de Dou E" en el segundo volumen de idioma chino para estudiantes de secundaria publicado por People's Education Press. ¡Puede consultarlo!
Análisis del material didáctico:
Esta obra está extraída de la parte más emocionante de la obra representativa "La injusticia de Dou E" de Guan Hanqing, un escritor representativo del drama Yuan. Esta escena es el clímax de toda la obra. Al describir el proceso en el que Dou E fue llevada al campo de ejecución para ser interrogada, representa su carácter de osadía de resistir y revela la oscuridad de la sociedad.
Propósitos de enseñanza:
Primero, permitir que los estudiantes comprendan las características y el conocimiento relacionado de los dramas Yuan.
En segundo lugar, comprender la trama del extracto y la imagen de; Dou E;
3. Comprender el significado social de la imagen de Dou E y comprender el tema del drama.
Enfoque de enseñanza: la imagen de Dou E y el conocimiento común de los dramas Yuan.
Dificultades de enseñanza: El papel de tres escenas en la expresión de la imagen de Dou E.
Idea didáctica: primero, permita que los estudiantes comprendan el sentido común de los dramas de Yuan y luego aclare la estructura de la trama de las tres escenas: ir al campo de ejecución, despedirse de la abuela Cai y hacer un voto. y analizar el papel de las tres escenas en la configuración de la imagen del personaje, el significado y la función, y finalmente resumir el significado social de la imagen de Dou E. Durante el proceso de enseñanza, preste atención a inspirar a los estudiantes a pensar activamente.
Horario de clases: tres clases
Proceso de enseñanza:
Primera clase
Contenidos docentes: Introducción al sentido común, lectura del texto completo
Pasos específicos:
1. Introducir nuevas lecciones: introducir nuevas lecciones de diferentes tipos y roles de óperas antiguas.
2. Introducción al sentido común de la ópera Yuan: número de decorados (san set)
1. Clasificación de la ópera Yuan: Sanqu
Ópera Yuan Xiaoling
Ópera (Zaju)
2. La forma estructural de Yuan Zaju: “cuatro pliegues y una cuña”
El “pliegue” en Yuan Zaju es equivalente al “acto” en el drama moderno”, consiste en un conjunto de música con la misma melodía palaciega, que incluye múltiples representaciones. "Wedge" es equivalente a "prólogo" o "escena de corte". Se utiliza principalmente para presentar la trama y los personajes antes del primer acto, y también se utiliza entre dos actos.
3. La composición del guión de Yuan Zaju:
Letra: versos escritos según melodías y melodías palaciegas
Binbai: es decir, hablando en blanco; La música y la letra son la parte principal, por lo que el blanco es el invitado.
Introducción a la ciencia: el "indicador escénico" en el drama moderno.
4. Roles en los dramas de Yuan:
Dan: papel femenino. Incluye cuatro categorías: Zhengdan (heroína), Vice-dan (papel femenino secundario), Waidan (papel femenino mayor) y Xiaodan (papel femenino joven).
Final: personaje masculino. También incluye cuatro categorías: extremo principal, extremo adjunto, extremo exterior y extremo pequeño.
Jing: Comúnmente conocido como "gran cara pintada", personas que suelen pretender tener apariencias y personalidades únicas.
Feo: comúnmente conocido como “carita pintada”. Juega papeles más secundarios.
Además, también hay personajes como "Bu'er" (anciana), Bo Lao (anciano), Gu (oficial), Laier (niño), Xisuan (erudito), etc.
5. Otros: Los dramas de Yuan tienen un cantante principal más, por lo que se pueden dividir en dos categorías: "Dan Benxi" (cantante principal de personajes femeninos) y "Mobenxi" (cantante principal de personajes masculinos) .
3. Introducción a Guan Hanqing y sentido común relacionado:
Guan Hanqing, figura representativa de Yuan Zaju, y Zheng Guangzu (obra representativa "Una niña china que deja el alma") , Bai Pu (obra representativa "Caballo en la pared") y Ma Zhiyuan (obra representativa "Otoño en el Palacio Han") se denominan colectivamente los Cuatro Maestros de la Ópera Yuan. La obra representativa de Guan Hanqing es "La injusticia de Dou E", y otras obras famosas incluyen "Wangjiang Pavilion", "Single Sword Club", "Save Feng Chen", etc. Entre ellas, "La injusticia de Dou E" es una de las diez tragedias clásicas más importantes de China.
4. Verifique y obtenga una vista previa: cuente el significado de las siguientes expresiones coloquiales comunes y palabras de revestimiento en los dramas Yuan.
Actúe, no tenga motivos, menciónelo en una calabaza, solo esté de acuerdo , entonces terminarás sin intención de rectificar el Dharma, hermano Yeme
5. Aclara la estructura de la trama del extracto:
Inspiración: ¿Qué hizo Dou E en el extracto? ¿En cuántas escenas se puede dividir el texto?
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Ir al campo de ejecución para quejarse (Dou E denuncia a los fantasmas y dioses del cielo y la tierra)
La estructura de la trama se puede ver en el testamento de Cai Po (Dou E se despide de su suegra)
Votos en el campo de ejecución (Dou E hace un voto (Tres votos)
6. Resumen de la clase:
Para estudiar esta lección, primero debemos comprender el conocimiento de los dramas de Yuan, Guan Hanqing y su creación, y la estructura argumental de los extractos. Debemos dominar cuidadosamente los aspectos anteriores.
7. Asignaciones:
1. Vista previa: familiarízate con las dos canciones "Duanzhao" y "Rolling Hydrangea"
2. Lee los extractos; , domina las palabras.
Adjunto: diseño de escritura en pizarra
La injusticia de Dou E
Yuan Zaju Guan Hanqing
Crítica del mundo
Adiós a la estructura argumental Granny Cai
Haz un voto
Segunda lección
Contenido didáctico: Apreciación de la primera y segunda escena
Pasos específicos:
1. Revisar y comprobar: conocimientos relevantes de los dramas Yuan
Parte extraída de la estructura de la trama
2. Leer y apreciar el primero escena
1, el escenario propicia la apertura de la lectura nombrada (introducción a la ciencia)
Pregunta: ¿Qué está escrito en esta pieza de ciencia? ¿Qué papel juega? p>
Respuesta: Describe la escena de escoltar a un prisionero condenado a muerte. Exagera una atmósfera escalofriante y aterradora.
2. Leer la canción "Duan Zhao":
Leer en voz alta por su nombre; decir la idea principal de la canción.
Pregunta: En esta canción, ¿de qué habla principalmente Dou E?
Respuesta: Dou E habla principalmente de cómo fue castigada inexplicablemente y su injusticia puede ser impactante. La transición de Dou E de "doblarse" a "resentimiento" conduce naturalmente a la siguiente pieza musical.
3. Lee "Rolling the Hydrangea"
Los profesores leen esta canción.
Pregunta: ¿Qué está escrito en cada frase de esta pieza musical? Intenta aclarar los cambios emocionales de Dou E en esta pieza musical.
Después de que los estudiantes respondieron, la maestra dejó en claro: Dou E anteriormente creía que hay fantasmas y dioses en el mundo que defienden la justicia, pero su trágica experiencia la hizo dudar de los fantasmas y dioses del cielo y la tierra. , y luego expuso con enojo la injusticia de la sociedad y la desigualdad de clases, la negación audaz y total del cielo, la tierra, los fantasmas y los dioses. Pero, ¿qué puede hacer una palabra sobre una mujer débil en la sociedad feudal? La gran injusticia y el resentimiento de Dou E sólo pueden transformarse en un grito de tristeza. Es decir:
Dudar y cuestionar los conceptos tradicionales, exponer la oscuridad y negarla completamente con un grito
Puntos claves para entender: “Tierra, no distingues entre el bien y el mal ¡Qué es la tierra! Cielo, estás equivocado y eres tonto en tu evaluación de los virtuosos y tontos. ¡Haz el cielo!"
Breve análisis: Estas dos frases están tomadas de la boca de Dou E para atacar violentamente y criticar duramente. Al mismo tiempo, también expresan el despertar de la conciencia y la resistencia de Dou E. El espíritu siempre ha sido considerado la línea más reflexiva de la obra.
3. La segunda sesión de lectura
1. Lea "Si el talento del bordado" por su nombre. Pregunta: ¿Por qué Dou E suplicó ir a las calles secundarias?
Respuesta: "Si tiene miedo, tiene miedo de que mi suegra la vea" y "Es inútil enojarlo hasta la muerte, hermano" muestra que tiene miedo de caminar por las calles secundarias porque Tiene miedo de ser vista por su suegra y entristecer a su suegra.
2. Discusión: ¿Qué cualidades espirituales muestra esta trama a Dou E? ¿Qué papel juega al revelar el tema?
Claridad: esta trama muestra el lado amable y gentil de Dou E. haciendo que la imagen de Dou E sea más regordeta. Al mismo tiempo, también resalta la oscuridad del entorno social en el que vive Dou E y la crueldad de la realidad. Además, esta trama también despertó la profunda simpatía de la gente por Dou E.
3. Los estudiantes leen en silencio la siguiente introducción científica, así como "Happy Three" y "Bao Laoer" para ver cuál es la conexión de contenido entre la introducción científica y la letra.
Respuesta: Todos expresaron sus agravios e hicieron testamentos.
Consejos: La gente llama a este tipo de narración del mismo contenido en letras y narraciones "la simbiosis de la música y el blanco".
4. Breve análisis de las técnicas artísticas: En esta escena se utilizan una variedad de técnicas artísticas:
Suspenso: rogando por ir a las calles secundarias
Coincidencia : miedo de ver a la suegra. Conoce a la suegra
La letra se complementa: la narración y la letra se complementan.
IV.Resumen de la clase:
En las dos primeras escenas, las emociones de Dou E cambiaron de la humillación al resentimiento, del resentimiento a la tristeza, lo que inicialmente demostró su espíritu de resistencia, su gentileza y carácter bondadoso. Al mismo tiempo, también despertó la profunda simpatía de la gente por su destino y el odio por la sociedad oscura.
5. Asigna tareas:
Recita las dos canciones "Duan Zhao" y "Rolling the Hydrangea".
Vista previa de "Tres votos" para aclarar el texto.
Adjunto: diseño de escritura en pizarra
Revelar agravios
Acudir a los tribunales a dudar y cuestionar agravios (espíritu de resistencia)
Exponer a la sociedad
Negación total
Rogar para ir a las calles secundarias (suspenso)
(Miedo de conocer a Granny Cai)
Conocer a Granny Cai (coincidencia) Triste (Manso y amable)
Bai
Hacer testamento (Qu Bai Xiangsheng)
Cantar
La tercera lección
Contenido didáctico: apreciación de la lectura, resumen y práctica de la tercera escena
Pasos específicos:
1. Repasar, comprobar y recitar las dos canciones "Duanzhao" y "Rolling Hydrangea";
Describamos los cambios emocionales y los rasgos de carácter de Dou E en las dos primeras secciones.
2. Lee la tercera escena
1. Lee en voz alta los párrafos relevantes del primer voto señalando las oraciones y piensa en:
El primer voto de Dou E voto ¿Qué es?
¿Qué técnicas se utilizan para expresarlo en la obra?
¿Cuál es la esencia de este voto?
2. Respuesta del estudiante:
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El primer voto de Dou E fue "derramar sangre y practicar en vano". El autor utiliza el método de combinar música y blanco para expresarlo repetidamente, lo que deja una profunda impresión en la gente. Dou E hizo este voto, esencialmente esperando que la gente en el campo de ejecución entendiera su injusticia.
3. Los estudiantes hacen inferencias, leen los siguientes dos votos para sí mismos y completan la siguiente tabla:
El orden de los votos, el contenido de los votos, las alusiones utilizadas , y la esencia de los votos
La primera salpicadura de sangre Bai Lianchang Honghuabi y Wangdi Cuckoo esperan que la gente en el campo de ejecución comprenda su injusticia.
El segundo
El tercero
3. Pensar y discutir: ¿Cuál es la conexión interna entre estos tres votos? ¿Cuál es su estatus en el conjunto? play ?
¿Por qué hay "resentimiento hacia el cielo" en la primera escena, pero aquí ponemos esperanza en el cielo
Claramente: estos tres? Los votos están profundamente arraigados entre sí. Muestra la fuerte ira de Dou E y su decidida resistencia a su inocente injusticia. Es el pináculo de su carácter rebelde y el clímax de toda la obra.
En la narración de Dou E, el "resentimiento contra el cielo" y la emoción de dependencia del "cielo" siempre están entrelazados. Esta contradicción refleja esencialmente la contradicción en la visión del mundo del escritor. Por un lado, a través de Dou E, denunció a los fantasmas y dioses del cielo y la tierra, criticó a los gobernantes feudales y expresó su deseo de cambiar la realidad. Por otro lado, como literato en la sociedad feudal, aunque se preocupaba por el. sufrimiento de la gente, no podía ver fundamentalmente cómo salvar a la gente. Entre el agua y el fuego, el camino y la esperanza de cambiar la realidad, en última instancia debemos usar el "Cielo" para vengar la injusticia de Dou E.
3. Resumen del texto completo:
1. El desarrollo emocional de Dou E: resentimiento, tristeza y odio
2. La imagen de Dou E como rebelde en tiempos antiguos
3. El tema expone la oscura realidad de la sociedad y elogia el espíritu rebelde de Dou E
4. El lenguaje es popular, conciso, vívido y conmovedor, utilizando el lenguaje hablado de. la dinastía Yuan
IV. Asignaciones:
1. Resumir el conocimiento de los dramas Yuan, memorizar palabras y alusiones
2. Cuáles son tus experiencias más profundas? Escribe una reseña de drama.
Título de referencia: "Sobre la imagen de Dou E y su significado social"
"Comentarios sobre el arte de la estructura argumental de La injusticia de Dou E"