Cómo redactar un plan de trabajo semanal para una clase numerosa

1. Cómo redactar el horario de trabajo semanal para la clase numerosa

(1) El personal de la clase debe:

1. Los cuidadores de clase deben establecer una conciencia de "seguridad primero" en su pensamiento, hacer bien su trabajo, prestar atención a las actividades de los niños en todo momento, no dejar a los niños y tomar una serie de medidas para garantizar precauciones de seguridad.

2. Insistir en una inspección matutina diaria. Asegúrese de que los niños no traigan artículos peligrosos al parque y retírelos si los hubiera. Estricto sistema de seguridad infantil para prevenir quemaduras, traumatismos, intoxicaciones por drogas, evitar que objetos extraños entren en los oídos, la nariz y la tráquea y evitar que los niños se pierdan.

3. Asegúrese de que el aula esté ventilada y limpia, garantice la seguridad e higiene de los materiales de los rincones y desinfecte los juguetes con regularidad.

4. Prevenir la aparición de enfermedades infecciosas de manera oportuna y garantizar que una persona tenga una toalla y una taza.

5. Fortalecer el pase de lista de los niños y calificarlos, reportar problemas de manera oportuna y realizar llamadas telefónicas oportunas para realizar visitas domiciliarias para comprender los motivos.

6. Durante las actividades al aire libre, los maestros deben verificar cuidadosamente la seguridad del lugar de la actividad, eliminar los factores inseguros de manera oportuna, garantizar la seguridad de los niños y no olvidar las pertenencias de los niños después de las actividades.

7. Cultivar la capacidad de autoprotección de los niños, trabajar en estrecha colaboración con los padres, fortalecer la conciencia de prevención y permitir que los niños se recuerden constantemente a sí mismos o a los demás que presten atención a la seguridad sobre la base de la conciencia de seguridad.

8. Implementar estrictamente las reglas y regulaciones para recoger y dejar al niño en el jardín de infantes. Dejar al niño en manos de sus padres. En circunstancias especiales se deberá traer un albarán de recogida o un documento de identidad válido.

9. Durante la pausa del almuerzo, organice a los niños para que se vayan a la cama tranquilamente y recuérdeles que no se cubran la cabeza, que no se acuesten boca abajo, que no se chupen los dedos, que no traigan juguetes al dormitorio, etc. Los docentes deben fortalecer las inspecciones e informar cualquier situación anormal de manera oportuna.

10. Introducir a los padres sobre la importancia y los métodos de cultivo de la autoprotección de los niños a través de reuniones de padres y maestros y columnas de contacto en el hogar, brindar educación aleatoria en la vida diaria o sacar a los niños y adoptar una orientación positiva.

(2) En cuanto a los niños pequeños, haga lo siguiente:

1. En cuanto a las rutinas de fortalecimiento, sea ordenado y exija que los niños hagan fila para lavarse las manos, beber agua, orinar, etc. conscientemente.

2. Garantizar la seguridad al subir y bajar escaleras. Los niños pueden hacer esto sin empujar ni tirar, ni saltar escalones.

3. Los niños saben que no deben seguir a extraños ni comer de extraños. Sepa cómo no dejar a los adultos o al grupo con indiferencia.

4. Los niños saben que no deben poner las manos entre puertas, mesas o sillas para evitar lesiones.

5. Cuando jueguen con juguetes grandes en actividades al aire libre, no empujen ni aprieten. Los niños deben supervisarse unos a otros y ayudarse mutuamente al sujetar el equipo para garantizar su seguridad.

6. Sepa no tocar enchufes y otros aparatos eléctricos, preste atención a la seguridad al jugar con tijeras y sepa utilizar las tijeras correctamente.

7. Sepa que no debe introducirse bolas de papel, botones, etc. en los oídos o la nariz, ni introducir objetos extraños en la boca.

8. Enseñe a los niños algunos conocimientos necesarios sobre protección contra incendios, como por ejemplo: cómo escapar en caso de incendio, el número de alarma contra incendios es "119", etc.

2. Cómo redactar el plan de trabajo semanal para la clase numerosa

1. Puntos clave de orientación sobre las actividades de la vida:

1. Ser capaz de hacerlo con cuidado Trabajo de turno y estoy dispuesto a tomar la iniciativa para servir a todos.

2. Me gusta la vida en el jardín de infancia. Sé que ha comenzado el nuevo semestre y he crecido un año más.

3. Organizar el ambiente para el nuevo semestre con los niños. Anime a los niños pequeños a hacer cosas por sí mismos.

4. Se pide a los padres que cooperen en la recopilación de información relacionada con el tema.

2. Materiales y orientación en el área de actividad:

1. Manos pequeñas: Proporcionar diversos materiales de desecho, papel, útiles de bolígrafos de colores, etc. para realizar sobres, sellos, etc. y animar a los niños a utilizar una variedad de formas para expresar diversas producciones relacionadas con el tema.

2. Área de actuación: proporcione varios sellos, sobres y otros accesorios informativos para que los niños realicen representaciones de roles.

3. Área de exploración: Proporcionar algunos modelos u objetos físicos de herramientas de transmisión de información que los niños puedan desmontar y montar a voluntad para comprender sus estructuras.

4. Zona de plantación: guiar a los niños a plantar rincones naturales. y realizar registros de crecimiento de las plantas.

5. Área de comunicación: configure una columna de "Enfoque de noticias semanal" para alentar a los niños a compartir información diversa relacionada con temas recopilada con sus compañeros.

3. Cómo escribir el horario de trabajo semanal para la clase numerosa

Enfoque de trabajo de esta semana:

Tema: "Yo Perdí mi diente"

1. Comprender las características de apariencia de los dientes y establecer conexiones con nombres y funciones para mejorar las capacidades de observación, clasificación y generalización.

2. Aprender a afrontar los acontecimientos de sustitución de dientes con la actitud correcta, aprender los métodos correctos para proteger los dientes y mejorar la conciencia sobre la protección de los dientes.

3. Intentar razonar sobre las causas de las caries basándose en resultados experimentales, y desarrollar la actitud científica de "ver para creer".

Orientación sobre las actividades de la vida diaria:

1. Conocer el sentido común del cuidado dental durante la sustitución de dientes.

2. Bebe una cantidad adecuada de agua todos los días y desarrolla buenos hábitos de bebida.

3. Durante las actividades al aire libre, mantente en zonas de no cruce, controla tu velocidad de movimiento y mantén una distancia segura con tus compañeros.

Juegos regionales:

1. Área de arte: colocar cajas de papel, decorar las cajas y practicar cómo hacer moños y envolver cajas de regalo.

2. Área de actuación: Publicar "Canción sobre el cepillado de dientes" para que los niños la utilicen durante la actuación.

3. Zona del rompecabezas: Cuenta el número de dientes de los niños de la clase.

4. Zona deportiva: juega a los juegos locales “Rice Cake” y “Awu Sizai”.

5. Zona de Ciencias: Remojar la cáscara del huevo en agua agridulce y observar sus cambios.

Ajuste generacional y educación individual:

1. Inste a sus hijos a cepillarse los dientes por la mañana y por la noche y enjuagarse la boca después de las comidas.

2. Todavía hay algunos niños en la clase que no han aprendido a saltar la cuerda. Por favor, apúrate y practica. Este semestre habrá una competencia de salto de cuerda a nivel de año para hacer los preparativos iniciales. alcanzar el estándar de saltar la cuerda al ingresar a la escuela primaria.

3. La primavera ya está aquí, puedes hablar sobre cómo plantar patatas con tus hijos, ponerle una etiqueta con su nombre y traerla a la clase.

4. Cómo redactar el plan de trabajo semanal para la clase numerosa

1. Enfoque del trabajo de esta semana:

Semanal Requisitos generales: poder concentrarse en la vida de las vacaciones de verano, nuevas aulas, nuevos maestros, etc., comunicarse activamente con compañeros o maestros en un lenguaje coherente y estar dispuesto a expresar emociones verdaderas.

1. Permitir que los niños se adapten a la transición de las vacaciones al nuevo semestre de manera oportuna y alegre.

2 Ser capaz de contar las cosas interesantes sobre las vacaciones de verano con palabras completas. y aprender a escuchar en silencio a los demás;

3. Sé que he crecido y soy un niño en la clase superior del jardín de infantes, y tengo un sentido de honor como hermano y hermana mayores;

4. Estoy familiarizado con el entorno del nuevo salón de clases y entiendo la ubicación de cada área (hablar sobre las similitudes y diferencias entre el nuevo salón de clases y el salón anterior), y establezco una buena relación con él. el nuevo maestro para formar un sentido de confianza;

5. Tener buenos hábitos de aseo y capacidad de autocuidado, y desarrollar un trabajo meticuloso y organizado

6. Estar familiarizado con los signos de la clase, no corra en lugares con pies pequeños y aprenda las reglas y regulaciones de la clase

7, capaz de verbalizar claramente el orden hasta 10 y saber contar hacia adelante y hacia atrás.

2. Actividades grupales

Actividades de conversación: Felices vacaciones de verano Actividades lingüísticas: Nuestra nueva aula Actividades sociales: División del trabajo para los estudiantes de turno Actividades musicales: Canciones y actividades de matemáticas para los estudiantes de turno deber. (Móvil: contando, contando)

Actividades en inglés: Repasar saludos sencillos.

Actividades al aire libre: Repaso de la formación de filas, exigiendo pulcritud y pronta respuesta a las órdenes básicas. (Póngase firme, descanse, gire a la izquierda y a la derecha)

Actividades de juego: jueguen juntos juegos anteriores, aprendan juegos nuevos, estabilicen las emociones de los niños y orienten a los niños para que participen en actividades (presentar a los mayores al nuevo); Pinyin chino: vocal única a.

Trabajo de seguridad: Llevar a los niños a visitar cada rincón del jardín de infantes y hablar sobre los lugares inseguros que existen. No podemos tocarlos con las manos.

3. Otros; trabajo

1. Disposición ambiental: organizar el nuevo ambiente del aula.

2. Vida diaria: guíe a los niños para que se familiaricen con la disposición de su propia taza de té y se familiaricen con las camas y las posiciones para sentarse recién dispuestas.

3. Educación convencional: continuar brindando educación de "tres luces" a los niños pequeños, es decir, caminar suavemente, hablar suavemente y sostener las cosas suavemente.

IV. Trabajo de los padres:

(1) Preparar las necesidades diarias de los niños. Como cambiarse de ropa y toallas pequeñas.

(2) Preparar material escolar para los niños. Como bolígrafos de acuarela, libros extraescolares, libros ilustrados, cuadernos, etc.

(3) Ingresar a clases numerosas para cultivar buenos hábitos de estudio y de vida en los niños.

(4) Comunicarse con los padres e insistir en enviar a los niños al jardín de infantes.

5. Cómo redactar el horario de trabajo semanal para la clase numerosa

1. Actividades de la mañana:

1. Recibir calurosamente Niños y padres, preste atención a las emociones de los niños en cualquier momento y comuníquese con los padres individualmente.

2. Permita que los niños elijan libremente los materiales de actividad y guíelos para que innoven en su juego.

2. Ejercicios matutinos:

1. Al hacer ejercicios, haga movimientos fuertes, mantenga el ritmo en el tiempo y preste atención a la educación individual.

2. Ser capaces de alinearse y seguirse unos a otros.

3. Beber leche y agua

1. Los niños deben sentarse y beber leche y beber agua de manera oportuna sin desperdiciarla.

2. Después de beber, envía la botella o vaso vacío a "casa".

IV. Lavado

No jugar con agua, no mojar ropa y pisos, pedir al maestro de primaria que coopere y supervise.

5. Almuerzo, siesta y merienda del mediodía.

1. Recuerde a los niños que deben mantener limpios el escritorio y el suelo.

2. La ropa, los pantalones y los zapatos deben estar ordenados.

6. Actividades al aire libre:

Recuerde a los niños que guarden su equipo de actividad después de la actividad.