Contenido del plan de lección del tema de la reunión de clase de segundo grado
Contenido del plan de lección temático de la reunión de clase de segundo grado
Como maestro desinteresado y dedicado, es necesario diseñar cuidadosamente un plan de lección que conduzca a la mejora. de los estándares docentes y favorece el desarrollo de las actividades docentes y de investigación. ¿Cuáles son las características de excelentes planes de lecciones? El siguiente es el plan de lección temático que compilé para usted para la reunión de la clase de segundo grado para su referencia. Espero que pueda ayudar a los amigos necesitados.
1. Antecedentes:
2. Propósito de la reunión de clase:
1. Permitir que los estudiantes comprendan el amor y el aprecio de sus padres el arduo trabajo de sus padres y el cuidado meticuloso de uno mismo, y experimentar el desinterés y la grandeza del afecto familiar, es decir, permitir a los estudiantes comprender por qué deben amar a sus padres.
2. Permita que los estudiantes aprendan a comprender a sus padres, respetarlos, ser considerados y afectuosos con sus padres, vivir en armonía con sus padres y dejar que los estudiantes sepan qué hacer para expresar su amor por sus padres. padres.
3. Permitir que los estudiantes comprendan el principio de piedad filial hacia sus padres a través de una serie de actividades experienciales, comenzar desde ahora, comenzar desde cero, aprender a combinar la vida práctica diaria, hacer lo que puedan por sus hijos. padres, y recompensar la amabilidad de sus padres. Establecer una base sólida para la siguiente etapa de actividades experimentales.
3. Preparación para la reunión de clase:
1. Emitir el "Para
2. Escribir una carta pequeña
3. Realiza actividades de experiencia práctica de "amor" y "Recompensa", insiste en golpear la espalda de tus padres todos los días, echarles agua y ayudar a tus padres con las tareas del hogar: barrer, trapear, limpiar la mesa, etc., y escribir diarios de experiencias. tomar fotografías y DV para registrar las tareas domésticas que ayudas a tus padres a hacer. Comunica e informa tus propias experiencias y verdaderos sentimientos con toda la clase. Esta actividad continúa.
4. Combinar las actividades de la experiencia práctica con la "Valoración de la Flor Roja" realizada por la clase, y premiar con 5 flores a los alumnos que hayan completado bien los deberes y
5. Utilice el autoestudio temprano y realice capacitaciones para pequeños anfitriones antes de la clase, durante las reuniones de clase y otras actividades para mejorar la capacidad de evaluación del anfitrión.
6. Toda la clase aprendió a cantar la canción "Mi buena mamá, buen papá", el lenguaje de señas de "Corazón agradecido", recitó el "Sutra de los tres caracteres para honrar a los padres" y recitó el poema. "Mamá, papá, te amo", prepárate para la buena celebración de la reunión de clase.
4. Implementación de la reunión de clase:
Se reproducirá en pantalla grande un breve vídeo de las actividades preparatorias de la reunión de clase (el anfitrión explicará al azar)
(1) El anfitrión anuncia la reunión
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(2) Discurso del líder del escuadrón
(3) Comienza la actividad
1. Presentar tu padre y tu madre.
Intención del diseño: aunque los estudiantes viven con sus padres todos los días, algunos estudiantes no han observado cuidadosamente a sus padres y no conocen sus preferencias. Entonces, escribiendo historias
2. Siente el amor de los padres por sus hijos
①Los estudiantes hablan específicamente sobre cómo los padres se aman a sí mismos
②Canto interpretativo: "My "Good Papá, buena mamá" para estimular la gratitud de los estudiantes hacia sus padres
Intención del diseño: sobre la base de comprender a sus padres, permita que los estudiantes recuerden "¿dónde se refleja el amor de tus padres por ti" y "cómo interactuar con tus padres" "Lo más inolvidable que pasó entre ellos" estimula la gratitud de los estudiantes hacia sus padres y siembra las semillas de gratitud y piedad filial hacia sus padres.
3. Muestre la actividad de experiencia práctica "El regreso del amor"
(Reproduzca en pantalla grande: un video corto sobre cómo hacer las tareas del hogar para padres) - Intercambios de estudiantes grabados en la experiencia práctica. diario de actividades.
Intención del diseño: permitir que los estudiantes expresen sus verdaderas expresiones y verdaderas emociones en las actividades de experiencia completamente desde sus sentimientos internos a través de la escritura de diarios, y aprendan a hacer lo que puedan por sus padres y devolver el amor de sus padres. reduciendo su carga y brindándoles alegría y felicidad.
4. Usa acciones prácticas para demostrar tu amor
Los estudiantes hablan libremente
Toda la clase recitó el "Clásico de los tres personajes" para honrar a los padres
Intención del diseño: Que los estudiantes sepan cómo mostrar piedad filial a sus padres.
5. Intención del diseño: utilización
6. Los alumnos cuentan a sus padres lo que sienten
(Escribe tus palabras de agradecimiento en la tarjeta, ve a tu padres y decirles, y luego poner la tarjeta en el árbol de agradecimiento en el pizarrón)
Recitación de poesía: “Mamá, papá, te amo”
7. Cantata “Corazón Agradecido "
Intención del diseño: las emociones de los estudiantes se subliman aquí, pueden experimentar el arduo trabajo de sus padres y aprender a amar a sus padres.
8.
(4) La reunión de clase continúa
1. Aprende a cantar la canción de la banda elástica "Clásico de tres personajes para honrar a los padres"
2. A continuación Las prácticas de esta etapa son: a partir de las prácticas realizadas por los estudiantes se realiza una actividad de evaluación de "La florecita de mayo es la más popular"
1. A través de esta clase, los estudiantes dominarán conocimientos relevantes.
2 A través del aprendizaje y la comunicación, entenderemos que nuestra nación es una nación con una gloriosa tradición de respetar y valorar a los maestros. educación.
3. A partir de la comprensión, establecer aún más la idea de respetar a los docentes y celebrar con acciones prácticas
Proceso de enseñanza:
1.
Anfitrión: Estudiantes, esta es una reunión de clase. Ahora, por favor, adivinen un acertijo:
Se acerca el festival de otoño y las hojas caídas caen para felicitarlos.
El campus está lleno de alegría y los trabajadores jardineros están muy felices.
Nombra el festival (respuesta:)
Anfitrión: Muy bien, todos los estudiantes lo adivinaron correctamente. Entonces, el contenido de nuestra reunión de clase de hoy es "Celebración"
2.
Anfitrión:
"6.6"
1931 En mayo ,
"8.27"
En 1939, el gobierno del Kuomintang
"5.1"
En 1951, el Ejército Popular de Liberación de China Heguo
"9.10"
El 21 de enero de 1985, la novena sesión del Sexto Congreso Nacional del Pueblo adoptó formalmente la decisión del Consejo de Estado sobre el establecimiento del Consejo de Estado
3. Experiencia Profesores El trabajo duro.
Anfitrión: Tenemos clases en la escuela todos los días y con quienes tenemos más contacto son los profesores. ¿Entiendes el trabajo de los profesores? ¿Quién lo dirá?
(Pida a algunos estudiantes que hablen)
Ahora, traiga una hoja de papel y márquela durante un minuto.
Cuando se acabe el tiempo, ¿quién te dirá cómo te sientes?
4. Canciones "Quiero ver más" y "Caracol"
Presentador: Sí, el trabajo del profesor es muy duro
5. Canción. Donglin El compañero de clase también escribió una canción infantil para que la disfrutemos juntos: "Give the Teacher a Rose"
6. Los estudiantes contaron historias conmovedoras sobre grandes personas desde la antigüedad hasta el presente que respetaban y valoraban a los maestros. educación
Anfitrión: Respetar a los maestros y valorar la educación es una cualidad excelente de nuestra nación china. Muchas celebridades siempre han respetado a sus maestros. Escuche los conmovedores discursos que nos brindaron Feng Yue y Liang Yaqi. >
(1) Yang Shi, un erudito de la dinastía Song del Norte, respetaba a sus maestros y amaba aprender. Una vez, él y sus compañeros de clase fueron a Luoyang para encontrarse con su maestro Cheng Yi. Hacía un frío intenso en ese momento y había copos de nieve en el cielo. Cuando llegaron a la puerta de la maestra, vieron a la maestra dormitando. No querían molestarlo, así que se quedaron quietos en la nieve frente. de la puerta.
Cheng Yi se despertó y los vio, y rápidamente los dejó entrar al pasillo. En ese momento, la nieve afuera de la puerta tenía más de un pie de espesor. Este es el famoso "Cheng Men Li Xue"
(. 2) En 1937, cuando Xu Con motivo de su 60 cumpleaños, Mao Zedong escribió especialmente una carta de felicitación para celebrar su cumpleaños. Escribió al principio de la carta: "Usted era mi marido hace veinte años, sigue siendo mi marido ahora y definitivamente seguirá siendo mi marido en el futuro. También pidió a todo el partido que aprendiera del Sr. Xu.
7. Bosquejo "Dar regalos"
Anfitrión: Todos sabemos que el 10 de septiembre es
1. Discusión: ¿Cuál es el regalo más satisfactorio para un maestro?
(Los niños discuten y expresan opiniones)
Los niños dijeron bien que el regalo más satisfactorio para un maestro es que el maestro pueda ver nuestros avances todos los días y vernos crecer día a día sanamente. por día Hasta que todos obtengamos buenas calificaciones, ¿podemos darme este regalo tan satisfactorio todos los días?
2. Entrenamiento de conducta:
(1) Entrenamiento de hábitos de clase
Cuando suena la campana de preparación, ¿qué debemos hacer?
Bien, maestra, veamos cómo haces ahora este regalo. (Elogie a los niños por su buena postura al sentarse y dé el ejemplo)
(2) Muestre excelentes libros de tareas
8. Recitación de poesía
Recitación de poesía "Maestro, usted He trabajado duro ¡Entendido! 》
9. Aprender una canción infantil que elogie al maestro.
Canción infantil "Elogio del Maestro"
10. Dibuja al maestro en tu corazón. Y escribe una palabra de bendición.
11.
Maestro: Hoy celebramos esta fiesta.
2. Izar la bandera y saludar.
3. Cantar la canción del equipo.
4. El jefe de escuadrón pronunció un discurso y anunció el inicio de la actividad.
5. Actividades:
1. Concurso de atar un pañuelo rojo
2. Concurso de pequeños experimentos
3. Concurso de corte de papel
4. Concurso de pequeños inventos
6. El discurso del consejero.
7. Distintivo de llamada
“¡Prepárate para luchar por la causa del comunismo!”
“¡Esté siempre preparado!” 8. Retirar la bandera y saludar.
9. Fin.
Discurso del líder del escuadrón
¡Hola miembros del equipo! ¿Recuerdas el texto que aprendimos? La gente tiene dos tesoros, las manos y el cerebro (Qi). Las manos pueden trabajar y el cerebro puede pensar (Qi). ¡Solo usando tus manos y tu cerebro puedes ser creativo (Qi)! Hoy, nuestra actividad temática del escuadrón es una "reunión de deportes mano-cerebro". El objetivo es permitir que los miembros del equipo mejoren sus habilidades manos-cerebro a través de juegos mano-cerebro.
Proceso de actividad:
R: En el Cuarto Congreso Nacional de la Juventud celebrado el 1 de junio del año pasado, el abuelo Hu Jintao, vicepresidente del estado, alentó con entusiasmo a los Jóvenes Pioneros.
B: "¡Definitivamente pueden hacerlo!"
A: (A todos los estudiantes) Miembros del equipo, ¿podemos hacerlo?
Qi: Vale, vale, ¡puedo hacerlo!
R: Sólo aquellos que aman pelear ganarán. Sólo me atrevo a follarte.
B: Hoy, nuestro Escuadrón No. 2 (5) celebrará aquí una reunión única de deportes mano-cerebro. Primero, invitaremos a cuatro árbitros jóvenes.
Representante del árbitro junior: ¡Hola a todos! Hoy, estamos muy felices de ser elegidos árbitros de este juego de mano y cerebro. Seleccionaremos el equipo ganador de este evento según los principios de imparcialidad, justicia y precisión.
B: El pañuelo rojo es el símbolo de los Jóvenes Pioneros.
R: Como Jóvenes Pioneros, ¿cómo podemos reflejar mejor el espíritu de nuestros Jóvenes Pioneros usando un pañuelo rojo?
B: Por favor, mira el concurso "Usar una bufanda roja".
R: Envíe dos representantes de cada equipo y el equipo ganador recibirá 5 pequeñas banderas rojas.
(La competición continúa)
R: Pide a los atletas que se den la vuelta y dejen que el árbitro vea cómo se ata la espalda.
B: El juego de ahora fue realmente tenso y feroz. Era difícil notar la diferencia. Ahora pidámosle al pequeño árbitro que anuncie el resultado.
Árbitro 1: Después del juicio del árbitro, creemos unánimemente que los atletas del equipo _ son los más hábiles, correctos y hermosos al usar pañuelos rojos. Por favor, pídale al equipo _ que coloque 5 pequeñas banderas rojas y al equipo. _ para ponerse la bufanda roja. Ponga 4 banderitas rojas, y el Equipo _ coloque 3 banderitas rojas.
R: En el primer evento, el equipo _ ganó el campeonato. ¡No te preocupes por los otros dos equipos, habrá muchas oportunidades más adelante!
B: El segundo concurso de proyectos: el concurso "Pequeño experimento". Pida a cada equipo que envíe un representante.
(El juego continúa)
R: Sí, (suspirando) ¡El juego de ahora era tan interesante y tenso que estaba sudando por todos lados!
B: ¡Que todos se relajen y disfruten del arte de cortar papel de los miembros del equipo!
Qi: Por favor nombre dos representantes de cada grupo.
(Competición en curso)
R: Pide a los atletas que muestren sus trabajos.
B: ¡Es realmente revelador para mí! Pídele al pequeño árbitro que marque.
Árbitro 3: Después de nuestra discusión, los trabajos recortados en papel de los atletas del _ésimo equipo son hermosos en apariencia, detallados y ricos en contenido. Por favor, coloque 5 pequeñas banderas rojas en el _ésimo equipo y 4 pequeñas. banderas rojas en el _ésimo equipo Bandera Roja, No. _ ¡El equipo coloca 3 banderas rojas pequeñas!
R: Las actividades mano-cerebro no solo pueden mejorar nuestras habilidades manos-cerebro, sino que, lo que es más importante, pueden cultivar nuestro interés en la creación. Hoy, el último proyecto es el concurso "Gizmo".
A y B: Por favor envíe un representante de cada equipo.
(Competición en curso)
R: ¡Los inventos de los atletas son tan caprichosos y maravillosos!
B: ¡Pidamos al pequeño árbitro que comente!
Árbitro 4: Después de nuestra discusión, el pequeño invento de los atletas del _ésimo equipo es muy factible y tiene un gran valor práctico. Por favor, coloque 5 pequeñas banderas rojas en el _ésimo equipo y 4 en el _ésimo equipo. Hay tres banderitas rojas, ¡el _ésimo equipo las levantó!
R: Miembros del equipo, esta reunión de deportes mano-cerebro básicamente ha terminado. ¡Echemos un vistazo a la situación en el lugar!
B: El primer equipo*** obtuvo--Qiu: _ una pequeña bandera roja.
R: El segundo equipo*** obtuvo--Qiu A: _ una pequeña bandera roja.
R: El tercer equipo*** obtuvo--Qiu A: _ una pequeña bandera roja.
A y B: ¡Todos les expresan cálidas felicitaciones! Bienvenida al representante del equipo.
Representante:
Miembros del equipo, ¡hola a todos! La razón por la que hoy ganamos el campeonato en los Hand-Brain Games es inseparable del hecho de que a menudo usamos el cerebro y las manos. En el futuro, seguiremos utilizando nuestras manos y nuestro cerebro como siempre y poco a poco nos convertiremos en los pequeños dueños de un nuevo siglo completamente desarrollado.
Discurso del consejero:
¡Hola miembros del equipo! Hoy, nuestro Escuadrón No. 2 (5) lanzó una actividad de escuadrón única: los Juegos Mano-Cerebro. Como dice el refrán, no es necesario usar el cerebro para bordar y se quedará atrás si no mueve las manos. Espero que los estudiantes no solo usen el cerebro con frecuencia, sino también las manos con frecuencia. Chicos, ¿podemos hacer esto?
Qi: Vale, vale, ¡puedo hacerlo!
Pequeño experimento
Soplo hábil de la punta de la tiza
Coge una botella de cerveza vacía y colócala en posición horizontal sobre la mesa. Coloque un cuaderno de ejercicios a cada lado de la botella para evitar que ruede. Dobla otro trozo de tiza unos 2 cm y colócalo sobre el cuello plano de la botella de cerveza. Ahora, puse mi boca en la boca de la botella y soplé con fuerza. Sin embargo, por mucho que lo intenté, no pude soplar este pequeño trozo de tiza en el interior de la botella.
La razón es muy simple: la botella de cerveza originalmente estaba llena de aire. Cuando soplo dentro de la botella, el aire exterior entra y el aire del interior sale. Tan rápido como entras, puedes salir tan rápido como entras; por mucho que entres, puedes salir tan rápido como entras. Por lo tanto, no importa lo fuerte que sople, es en vano.
Contenido del plan de lección del tema de la reunión de clase de segundo grado;