Una colección de 10 ejemplos de ensayos para la enseñanza en clases numerosas

#educación entre padres e hijos# Introducción La misión del jardín de infantes es aliviar a las familias de las limitaciones de tiempo, espacio y entorno al cultivar a los niños, para que los niños puedan desarrollarse saludablemente física, intelectual y emocionalmente. Se puede decir que el jardín de infantes es un mundo feliz para los niños. Puede ayudarlos a pasar su infancia de manera saludable y feliz. No solo pueden aprender conocimientos, sino que también pueden exponerse a la vida colectiva desde una edad temprana. Hemos compilado cuidadosamente una colección de 10 ensayos de muestra para enseñar en clases numerosas. Espero que pueda consultarlos a tiempo.

1. Resumen de ejemplos de ensayos para la enseñanza en clases numerosas

La infinita variedad de cuentos antes de dormir, cuidados antes de dormir, etc. alguna vez nos hizo devanarnos los sesos. Sí, muchas veces tenemos que hacerlo. Preocuparnos por la hora de dormir de nuestros hijos. La forma en que pasamos nuestro tiempo nos preocupa mucho, y parece que se ha convertido en un hábito para nuestros hijos, es común actuar con coquetería y hacer pequeñas peticiones antes de acostarse. Los cuentos antes de dormir para nuestros hijos debido a nuestro propio ajetreo y fatiga, también estarán colectivamente insatisfechos hasta que logren su objetivo, y luego se dormirán tranquilamente y entrarán en sus propios dulces sueños.

A medida que se acerca la primavera, los niños parecen tener mucho sueño. Cada vez que suena la campana musical a las 2 en punto, la mayoría de los niños todavía permanecen al borde de sus sueños, sin querer abrir los ojos. La maestra me obligó a levantarme y algunos de ellos se volvieron a dormir cuando la maestra no estaba prestando atención. En ese momento, realmente no podía soportarlo, pero no había nada que pudiera hacer. Tal vez simplemente cumplió el dicho. : Los ideales son hermosos, la realidad es cruel. ¡Sí! Es necesario dejar que los niños se levanten, de lo contrario afectará las siguientes actividades. Por eso, trate de encontrar formas de que los niños se despierten en un ambiente relajado y agradable. Los chistes y, a veces, burlarse de algunas palabras pueden hacer que la mayoría de los niños se despierten y luego se involucren. Las actividades de la tarde se convirtieron en nuestra alegría. Día tras día, año tras año, también nos tomamos con mucha calma este aspecto de la vida en el jardín de infancia, por lo que dejar que los niños se adapten por sí solos parece haberse convertido en un hábito más de la vida de los niños. Quizás para mí, en ese momento, fui un poco. conmovido o confundido, pero solo ocupaba un pequeño espacio en mi corazón, por lo que nunca había podido estudiarlo seriamente o pensar en ello como un tema. Pero hoy, un movimiento involuntario de repente me hizo darme cuenta de Alegre...

Hace un tiempo, el maestro de la clase seleccionó algunas piezas musicales para escuchar debido a la necesidad de la clase, por lo que invitó a dos pequeños parlantes a nuestra sala de actividades y los conectó a la computadora. Es más conveniente de usar. Cuando recién lo ponemos sobre la mesa, algunos niños con gran capacidad de observación ya lo han descubierto, y algunos todavía susurran: "También tengo este altavoz en casa" "Puede cantar"..., para niños Por curiosidad, Simplemente respondí a la ligera sin investigar el motivo.

Hoy al mediodía, mientras el niño dormía, comencé a administrar la casa en línea y a explorar los pastizales de otras personas... Pronto volví a pensar en la música emocionante. Para ser honesto, no quería levantarme de mi asiento mirando las pocas buenas canciones escondidas en mis favoritos, pensé: ¡Toquemos algo de música! ¡Mi estado de ánimo cobró vida con el ritmo de! la música, así que hice clic en "Flying Free" de Phoenix Legend y también subí el volumen apropiadamente. Inesperadamente, hubo una conmoción detrás de mí: "Maestra, puedo cantar esta" Maestra, mi madre también tiene esta canción. "Maestro, esta canción es muy agradable". Cuando busqué la canción, me quedé atónito. Todas mis cabecitas estaban levantadas y parpadeaban. Sus ojitos parecían intoxicados. Xiaoxiao y varios otros niños cantaron al ritmo del ritmo. Luego, más y más niños se unieron y las voces se hicieron cada vez más fuertes. Mirando a mi alrededor, vi esta hermosa y hermosa melodía que despertó a toda la clase de su sueño profundo. No pueden ver la pereza. En cambio, están más emocionados y satisfechos, curiosos y envidiosos..., con este entusiasmo, hice lo mismo: "¿Te gusta la canción que te puso la maestra? ¿Qué otras canciones quieres escuchar?" ?" "Moon Supreme", "Slam Dunk"... algunos nombres populares salieron de sus bocas en un instante, algunos de los cuales conozco. También hay algunos con los que no estoy familiarizado y no. Sé cómo se enteraron de este tipo de moda y popularidad. Al escuchar cada vez más títulos de canciones resonando en mis oídos, me siento un poco abrumado, pero aún así lo afronto con calma, reproduje todas las canciones en sus favoritos y prometí prepararme. mejores canciones para ellos en el futuro.

Como resultado, los niños usaron ropa y zapatos al son de la música, se ayudaron y se comunicaron entre ellos. La hermosa música llenó cada rincón de la sala de siesta, y el canto claro y fuerte de los niños también se extendió por todo el espacio. Segunda clase, es tan hermoso y armonioso, feliz y alegre, y ha durado aquí por mucho, mucho tiempo. Cuando sonó la música de los ejercicios del mediodía, todavía había niños que no querían irse y seguían mirándome. y preguntando: "Maestro, escuchemos de nuevo mañana". ¿Está bien? Mirando esas caritas inocentes, respondí con firmeza: "Está bien, mañana habrá algo mejor".

Deje que los niños salgan. La tierra de los sueños y caminar con la hermosa música. Entrar en el cómodo y feliz mundo de la música, este debería ser un gran truco para despertar a los niños después de una siesta. Aunque no estoy seguro de cuánto durará, al menos es más adecuado. para nosotros ahora, así que continuaré y persistiré...

2. Resumen de ejemplos de ensayos para la enseñanza en clases numerosas

Después de ingresar a la clase numerosa, un niño de 5 a 6 años Los niños tienen un fuerte deseo de autoexpresión, especialmente al expresar música. El progreso también puede conducir a cierta autocreación e innovación.

Tongtong es una de las niñas mayores de la clase. Se desempeña bien en los ejercicios matutinos y en varios ejercicios grupales. Puede recordar rápidamente los movimientos y captar el ritmo. actividades, todos fueron apreciados y elogiados por los maestros, y también estuvieron en una posición de liderazgo para demostrarlo a toda la clase de niños.

Sin embargo, en el juego de ritmo, descubrí que Tongtong encontró dificultades. Puede ser que se concentrara más en memorizar los movimientos y ritmos, pero se olvidó de sentir la jugabilidad y la diversión del ritmo. Para un fenómeno especial, decidí dejar que los niños jugaran libremente de acuerdo con la situación establecida antes del ritmo musical. Después de sentir la diversión del juego, naturalmente agregaron música. El maestro no hizo ajustes especiales para el ritmo musical ni las secciones. Y los niños la escucharon. Después de escuchar la música, ajuste naturalmente el ritmo de sus juegos según el ritmo de la música, para que los niños puedan sentir mejor la diversión de la música.

Al mismo tiempo, cuando hable con los niños individualmente, también le enfatizaré a Tongtong que en los juegos musicales, aunque la música es la regla, es más bien de fondo. Es necesario apreciar la música y escucharla. a la música. Siente la música, en lugar de restringir tus movimientos, comportamientos y pensamientos al ritmo de la música.

Después de la actividad, también dejaré una pieza musical para que los niños la toquen solos basándose en el ritmo de la música anterior. Piensa en cómo puedes tocar y de qué otra manera puedes tocar tú. Puedes jugar con tus amigos y guiar a los niños para que usen su propio pensamiento para sentir la música, tocar la música y sentir la música en el juego.

3. Resumen de ejemplos de ensayos para la enseñanza en clases numerosas

Los niños son nuevos en el jardín de infantes y el entorno de vida que los rodea y los patrones de vida han cambiado. Es inevitable que los niños lo sean. Son emocionalmente inestables y les gusta llorar cuando vienen al jardín de infantes. Tocar música relajante y alegre en este momento hará que los bebés se sumerjan en la maravillosa música y se olviden temporalmente de llorar. rutina diaria en respuesta al fenómeno del llanto de los niños que recién ingresan al plan de jardín de infantes. Cuando los niños vienen al jardín de infantes por la mañana, a menudo pongo música sobre los sonidos de la naturaleza, como "Mañana en el bosque". Los niños se sentirán inmediatamente atraídos por los sonidos de los pájaros en la música y su estado de ánimo de llanto. se calmará inmediatamente. Antes de comenzar las actividades grupales, puse música alegre para despertar el interés de los niños por aprender. Durante las actividades del recreo, volvió a sonar la música sobre el caminar de los animales pequeños. Cuando los niños escuchaban la música, imitaban el caminar de los animales pequeños para beber agua y usar el baño. Después de que regresen las actividades al aire libre, sonará una hermosa música de piano a tiempo y la emoción de los niños pronto se calmará. Ponga música suave mientras come y los niños se sentirán más relajados y felices mientras comen. Algunas canciones, música y cuentos infantiles durante la siesta harán que los niños se olviden de la nostalgia y se duerman rápidamente. Cuando se despierten, pon alguna canción infantil alegre y los niños volverán a tener energía. Al final del día, acompañado de música, el estado de ánimo de los niños mejora efectivamente. En un semestre, los niños de nuestra clase han podido adaptarse completamente a la vida del jardín de infantes y sus hábitos de vida y de estudio han progresado mucho. Los niños ahora pueden escuchar música y realizar conscientemente diversas actividades y les gusta ir. al jardín de infantes.

4. Resumen de ejemplos de ensayos para la enseñanza en clases numerosas.

Ni x es un chico introvertido en mi clase y nunca ha estado interesado en expresarse. Pero ahora encuentro que ha cambiado, se ha vuelto conversador, levanta la mano con valentía para hablar en clase, ya no es tímido para cantar y actuar, y está muy comprometido.

Recuerdo que en una clase de música el miércoles les enseñé a los niños una canción llamada "Somos los pequeños pastores de la pradera". Después de ordenar los movimientos, los niños la aprendieron muy en serio y muy felices. . Presté mucha atención a Ni Jia; actuó maravillosamente mientras cantaba. Lo elogié a tiempo y parecía muy feliz. Cuando lo miré con ojos alentadores y confiados, estaba aún más emocionado de cantar y bailar, y estaba muy feliz. Cuando la actividad estaba por terminar, le pedí al niño que pasara al frente para actuar. Fue el primero en levantar la mano y lo invité a actuar al frente. Actuó con gracia y gracia, lo cual fue realmente impresionante. Así que lo recompensé con una pequeña flor roja y tomé la iniciativa en aplaudir. Le dije nuevamente: "Espero que puedas expresarte felizmente en el jardín de infantes como hoy".

A través de este incidente, siento que los niños no son incapaces de cambiar, la clave es ver si puedes moverte. él y cambiarlo con sinceridad y verdaderos sentimientos.

5. Resumen de ejemplos de ensayos para la enseñanza en clases numerosas

Todos tienen diferentes sentimientos sobre la felicidad. Algunas personas se sienten felices cuando escuchan una palabra de elogio y otras disfrutan de una comida. Se sienten felices cuando comen bien, algunas personas se sienten felices cuando obtienen una hermosa prenda de vestir y se sienten felices cuando sus hijos pueden jugar felices. No importa espiritual o materialmente, creo que mientras sea placentero, relajante, de buen humor y los recuerdos sean tan dulces, es feliz. Como maestra de preescolar, vivir entre un grupo de niños inocentes y animados te hará sentir sumamente feliz y feliz en cualquier momento. Acerquémonos juntos a los niños y experimentemos y sintamos la felicidad y la alegría que traen. Dejemos de llorar Hoy entraron al jardín de infancia varios niños que no vinieron porque estaban resfriados la semana pasada. Era la hora de la siesta, ya que dormían por primera vez en el jardín de infantes, lloraron y llamaron a sus padres. Finalmente, los niños se acostaron, pero el llanto continuó uno tras otro. Caminamos alrededor de los niños, acariciando a uno, persuadiendo a otro, y finalmente nos calmamos un poco. Pero al cabo de media hora, uno tras otro los niños se despertaron y la sinfonía del dormitorio empezó a sonar de nuevo. En ese momento, habíamos estado trabajando durante seis horas consecutivas y me sentía agotado. Suspiré y dije: "Ustedes pueden llorar. La maestra está cansada y quiere dormir un rato, pero no pueden despertarme". Después de eso, me acosté y me callé. Cerré los ojos y fingí dormir. Este truco funcionó muy bien. Varios niños que lloraban dejaron de llorar y se sentaron en silencio a mi lado, mirándome en silencio sin decir una palabra. Abrí los ojos por un rato, no abrí los ojos y los niños no lloraron. Me reí en silencio en mi corazón. Me conmovió la curiosidad y el amor de los niños. ¿Quién dice que los niños son jóvenes e ignorantes? Tienen un corazón infantil, inocente, puro y cristalino. El sol juega al escondite con nosotros. Hoy es un día nublado y las nubes en el cielo son como muñecos traviesos que juegan con el sol. Después de las actividades al aire libre, los niños regresaron al salón de clases para comer fruta. En ese momento, el sol también jugaba con los muñecos en el suelo. Por un rato, el sol brilló sobre los cuerpos y rostros de los niños, y por un rato, los niños. El sol se ocultó de nuevo. Brillante, luego oscuro, los ojos de los niños se abrieron como platos. Los niños Yangyang dijeron: "¿Eh? ¿Por qué el sol sale en un momento y se esconde al siguiente?". Los niños comenzaron a discutir y Xinxin dijo: "El sol quiere salir a jugar y, después de jugar, tiene que irse a casa. " Hanhan dijo: "El sol está jugando al escondite con nosotros". "El sol se va a comer la fruta y volverá después de comerla". Niños, hablan entre ustedes, es tan animado... Viviendo entre un grupo de niños así, no puedes evitar besar a este, burlarte de aquel, su Una pequeña acción, una palabra inocente, una imaginación peculiar, todo revela su inteligencia, vivacidad e inocencia. hijos que mantienen eterna nuestra inocencia infantil y nuestra felicidad.

6. Resumen de ejemplos de ensayos para la enseñanza en clases numerosas

Muchos padres tienen la costumbre de contar cuentos a sus hijos, pero descubrí que las habilidades lingüísticas de sus hijos no son sólidas. Como la expresión oral, el vocabulario, etc. ¿Por qué los niños tienen problemas de lenguaje? Después de preguntar a los padres individualmente, descubrí que la mayoría de los padres simplemente terminan de contar historias a sus hijos y consideran que contar historias es una tarea. Según mi propia experiencia, sugiero que los padres presten atención a los siguientes puntos al contar historias:

1. Guíe a los niños para que miren la portada.

Cuando los adultos leemos un libro, generalmente tenemos la costumbre de mirar la portada. Una vez que miramos la portada, sabemos cuál es el contenido del libro. enlace.Los padres pueden guiar a sus hijos a través de la lectura. Portada: Comprenda el contenido de la historia, como quién está en la historia, qué están haciendo, etc.

Además, los padres pueden dejar que sus hijos lean el texto de la portada (los padres señalan las palabras con el dedo para leerlas una por una y luego dejan que los niños lean el texto según su método. Mientras usted lee, los niños). También están reconociendo las palabras.

2. Cultivar los hábitos de lectura de los niños.

Si desea leer libros con sus hijos, elija según la edad de los niños. Por ejemplo, los niños de jardín de infantes deben elegir libros con imágenes grandes y pocas palabras, mientras que los niños de clases medias y grandes. Puede elegir libros con imágenes grandes, pero un libro con una cantidad relativamente grande de texto.

3. Guíe a los niños a reconocer los números de página en las esquinas izquierda y derecha del libro.

Instruir a los niños a leer los libros en orden. Enseñe a los niños pequeños la forma correcta de leer libros. Antes de que me enseñaran la forma correcta de girar un libro, a menudo había libros dañados en el rincón de la biblioteca de la clase. Después de enseñar a los niños la forma correcta de leer, más personas leían y menos libros dañados.

4. Guíe a los niños a observar las imágenes de cada página.

Puede dejar que los niños hablen primero sobre el contenido de la imagen, como "¿Quién aparece en el libro? ¿Qué está haciendo? ¿Dónde está? Etc.". que los niños partan del tiempo, lugar y personajes cuando leen libros, se observan eventos.

5. Deje que los niños cuenten la historia.

Después de que los niños lean el libro, puede pedirles que digan algo, aunque sea una sola frase, como "Vi al conejito comiendo zanahorias", etc. Los padres pueden esperar a que los niños terminen de hablar y luego dárselos. El niño cuenta la historia.

6. Guíe a los niños a hablar sobre palabras u oraciones maravillosas del cuento para enriquecer su vocabulario.

Me pregunto si el niño preguntará después de que los padres cuenten la historia: "Mamá, ¿qué significa XX?". Si tu hijo hace la pregunta, demuestra que es un bebé pequeño al que le encanta usar su cerebro No importa si no hace preguntas. Puedes decirle que si no entiende una palabra, puede preguntarle a su madre, o la madre puede explicarle las palabras que el niño no sabe. el niño cuando cuenta un cuento. También queremos recordarles a nuestros padres que cuando los niños escuchan cuentos, es posible que olviden rápidamente lo que han aprendido. Los padres pueden repasar estas palabras en la vida diaria o antes de que sus hijos se vayan a la cama al día siguiente, e intentar aplicarlas. la vida de los niños.

7. A la hora de contar cuentos, los padres también deben prestar atención a sus expresiones faciales.

De hecho, cuando cuentas un cuento a tus hijos, también estás interpretando el contenido del cuento. Los padres deben enriquecer sus expresiones faciales y su tono de voz (por ejemplo, los mayores deben hablar despacio y en voz baja). , y los niños deben hablar con voz clara, etc.)

8. Después de contar la historia, los padres pueden pedir a los niños que la vuelvan a contar.

Los niños pequeños tienen habilidades lingüísticas débiles. Los padres solo necesitan pedirles que cuenten el contenido principal de la historia. Para los niños mayores, los padres deben pedirles que cuenten un párrafo. Para contar la historia. Después de agregar expresiones faciales y movimientos, creo que será una escena maravillosa. ¡No olvides agregar las palabras recién aprendidas a la historia! Después de finalmente leer o escuchar el cuento, los padres pueden ordenar a los niños para ir a la cama, pedirles que guarden los libros y los coloquen en el lugar designado. Antes de apagar las luces, recuerden decirles a los niños: "Buenas noches". , mi bebe" o haz una Bendiciones de dulces sueños. Al escuchar las bendiciones de los padres, los hijos deben sentirse felices.

7. Resumen de ejemplos de ensayos para la enseñanza en clases numerosas.

En la enseñanza, suelo guiar a los niños de esta manera:

1. Las primeras impresiones de los niños sobre las cosas son generalmente bastante profundas. Cuando les da a los niños una pieza musical para que la disfruten por primera vez, debe hacer todo lo posible para que los niños tengan una impresión hermosa y profunda de la música. Este proceso debería despertar el interés de los niños, activar su imaginación y también tocar sus emociones. Por ejemplo, cuando veían "Woodpecker", les pedí a los niños que cerraran los ojos y escucharan la música, y siguieran la emotiva explicación de la maestra sobre la banda sonora, mostrando en sus mentes hermosas escenas de pájaros carpinteros curando árboles frutales y árboles frutales floreciendo después de quitarlos. insectos Esto permite a los niños integrarse con la música y sentir más profundamente la belleza de la melodía y la concepción artística de la música.

2. Expresar la música a través de movimientos. Por ejemplo, cuando estaba disfrutando de la música "El carnaval de los animales" de Saint-Saëns, primero pedí a los niños que escucharan la música de una a tres veces usando sólo movimientos y sin sonido, y que observaran sus reacciones. Como resultado, algunos niños rápidamente utilizaron sus movimientos para expresar los movimientos de animales individuales en la música. Aproveché la oportunidad para animar a los niños a usar su imaginación e inventar con valentía sus propias acciones a medida que cambiaban los personajes animales de la música, para que los niños pudieran percibir y expresar la música mientras escuchaban, pensaban y hacían.

8. Resumen de ejemplos de ensayos para la enseñanza en clases numerosas.

Durante la observación de un juego de roles. El paradero de un niño llegó a mi vista. Frente a la taquilla del "Doll Stage", los niños compraron sus entradas y caminaron por el pasillo uno tras otro. Pero después de comprar el boleto, el niño se dio la vuelta y caminó de regreso, ignorando la "cabeza" que asomaba por la ventana detrás de él y gritando: "Después de comprar el boleto, entremos a ver el espectáculo". él, y se detuvo por un momento, pero rápidamente continuó corriendo hacia la casa de muñecas. Tan pronto como entró a la casa de muñecas, levantó el boleto en su mano y le dijo a "mamá" que estaba cocinando: "¡Toma, por favor ve al espectáculo!" "Vaya solo. Bueno, solo hay un boleto". Las palabras del niño hicieron que "mamá" se detuviera abruptamente. Después de un largo rato, hizo un puchero y dijo: "Entonces yo tampoco iré". Luego siguió con su trabajo. El niño miró el boleto que tenía en la mano y sacudió la cabeza con impotencia, puso el boleto en el gabinete, se encogió de hombros con enojo y se sentó en el escritorio de la computadora, escribiendo aburrido en el teclado. En ese momento, dejé de acechar, caminé hacia adelante suavemente y pregunté en voz baja: "¿Por qué no compraste un boleto y no fuiste al espectáculo?". El niño levantó los párpados y frunció los labios en dirección al pequeño. Chica: "Es ella. No." "Entonces, ¿por qué no va?", Le pregunté, probablemente preguntando sobre su punto doloroso. Las lágrimas brotaban de sus ojos, pero se podía ver que estaba haciendo todo lo posible por ocultarlo. Resopló y fingió estar relajado y respondió: "Entonces, ¿por qué no compras uno?". ¿Más boletos?" "No hay manera. El maestro dijo que tenía que comprar los boletos e ir directamente al lugar, pero el conductor no me dejó comprar dos". Después de decir eso, rápidamente bajó la cabeza y golpeó el teclado. De nuevo, el sonido del golpe estaba lleno de melancolía e impotencia.

Las pulsaciones del niño no pudieron evitar tocarme la fibra sensible y afectar cada nervio de mí. ¿Quién me robó la alegría de los juegos infantiles? no fue al espectáculo porque solo había una entrada y no podían ver el espectáculo juntos; entonces, ¿fue la niña de la taquilla? No, ella compró la entrada y entró directamente al recinto para ver el espectáculo. espectáculo. Esta era solo la niña obedeciendo las instrucciones del maestro. Es solo una regla, y él nunca descuidará sus deberes, entonces, ¿quién hizo que el niño fuera tan infeliz? Obviamente, son las reglas del juego, las reglas del juego. por el maestro. Porque la regla marcada por el maestro es ingresar al recinto directamente después de comprar una entrada. Es esta regla la que priva a los niños de su felicidad. Los problemas del niño surgieron de las reglas del maestro. El niño no podía comprar dos boletos como deseaba. En este juego, la necesidad del niño de expresar sus sentimientos en forma de boletos gratis era difícil de realizar. Sí, cuando nosotros, los profesores, planificamos y organizamos los juegos, para que se desarrollen de acuerdo con nuestro rumbo preconcebido, no escatimamos esfuerzos en el "diseño integral" de todos los aspectos de los juegos y formulamos reglas, amplias y pequeño, para regular el comportamiento de los juegos de los niños para garantizar que todos los temas y enlaces del juego puedan desarrollarse sin problemas y de manera ordenada. Sin embargo, "un hombre sabio debe cometer un error después de pensar mucho". Este error significa que se pierde la esencia del juego y se pierde la experiencia de juego independiente, libre y feliz del niño. Después de todo, el juego de roles es una actividad independiente para los niños, y su punto de partida fundamental es si el niño se convierte en el maestro del juego.

Pensando en esto, no puedo evitar torturarme de nuevo. En las actividades de vida y estudio que organizamos, a menudo intentamos mejorar la “calidad de las actividades” formulando reglas una tras otra, pero lo hacemos. No sé que el orden en la superficie es ¡Pero oculta cuántos agravios e impotencia de los niños tienen! ¡Cuántas imaginaciones y pensamientos de los niños han sido sofocados!

9. Resumen de ensayos de muestra sobre la enseñanza en clases numerosas.

Escena 1: La naturaleza de los niños es jugar. Hoy en día, constantemente llegan todo tipo de juguetes educativos, coloridos y deslumbrantes, que impactan los ojos pequeños de los niños. Los desechos procesados ​​también pueden convertirse en los juguetes favoritos de los niños. Entonces, después de encontrar imágenes, materiales y plantillas, maestros, padres y amigos trabajaron juntos para hacer un lote de juguetes educativos exquisitos y duraderos para los niños, que a los niños les encantaron. Pequeñas cajas de cartón, puntas de lana y piedras y bloques de madera desechados se han convertido en los juguetes "tesoros" favoritos de los niños después de una cuidadosa transformación por parte de padres y amigos.

Durante un tiempo, los niños han estado operando, explorando, creciendo y siendo felices. ¡Qué feliz soy cuando veo los juguetes pasar entre sus manos y brindarles una alegría infinita! Recientemente, los niños se han interesado por los juguetes. La relación con los juguetes caseros se ha profundizado mucho. Cada vez que se les pregunta a los niños qué quieren hacer, dicen al unísono: ¡juega con juguetes caseros! Al escuchar esa respuesta, no puedo evitar reírme. su felicidad! Juguetes caseros, juguetes caseros, alegría ilimitada, alegría ilimitada!

Escena 2: La actividad "Varias Pipas" está a punto de realizarse para que los niños tengan una mayor percepción y. comprensión de las pipas, movilizamos el poder de padres y amigos, ayudaron con el tema y trajeron una variedad de pipas divertidas. Temprano en la mañana, los niños hablaron a otros niños sobre sus tubos con gran interés y estaban muy orgullosos de sí mismos. Durante este período, los niños venían de vez en cuando y preguntaban: "Maestro, ¿vamos a tener una clase de pipa hoy? ¿Cuándo es?", con ansiedad y un poco de anticipación. La actividad finalmente comenzó: había un deslumbrante despliegue de pipas y los niños miraban y escuchaban con los ojos bien abiertos. Hice preguntas una por una: ¿Dónde has visto una pipa así? ¿Qué tipo de pipas has visto? Debido a que esas preguntas provienen de la vida, las respuestas de los niños son extremadamente ricas para estos niños de 5 o 6 años. Yo, los chicos están realmente impresionados. Luego, les di el poder a los niños. El tubo se giró y se pasó entre sus manos. Los niños mostraron un tipo diferente de interés. El tubo era como un tesoro en sus manos. En el proceso de exploración libre, los niños observaron y discutieron cuidadosamente, y resumieron la clasificación de los tubos: forma, color, textura, uso... Varios tubos, después de que los niños los "lanzaran", tuvo tal efecto, y Algunos niños dijeron: "¡Las cosas pequeñas tienen grandes efectos!" - ¡El toque final! ¿Cuáles son los usos de los tubos? ¿Incluso las cosas que no pueden pasar a través de los tubos están relacionadas con la realidad de la vida? los puntos clave al grano. La "transformación de tuberías" se ha convertido en una locura en la actividad. Después de que los niños ensamblaron y reconstruyeron cada tubería, ésta mostró una nueva apariencia y los niños no pudieron evitar aplaudir y gritar por su obra maestra. ¡Es muy divertido jugar con todo tipo de tubos en manos de los niños! ¡Lo pequeño que nos parece discreto es un tesoro en manos de los niños! Encuentra los "tesoros" de los niños, toma sus corazones y la felicidad estará justo frente a ti.

10. Resumen de ejemplos de ensayos para la enseñanza en clases numerosas

¡Hay más en! Plan de actividades de esta semana Muchos cursos requieren que los niños hagan cosas por sí mismos. La actividad que realicé, "Fruta invisible", utiliza frutas de varios sabores y requiere que los niños identifiquen diferentes frutas mirándolas, oliéndolas y probándolas. Los niños vieron los polvos de frutas de varios sabores que puse en el plato. Muchos niños dijeron que olían deliciosos, así que aproveché para probarlos primero, miré el color y adiviné qué tipo de fruta se escondía dentro. del limón El color del polvo con sabor a manzana es casi el mismo que el de los polvos con sabor a piña y naranja. Los niños están un poco confundidos y dejemos que los niños lo prueben antes de adivinar. La tasa de aciertos será muy alta. Luego agregue un poco más de dificultad y pida a los niños que cierren los ojos. Elijo el mismo sabor y se lo pongo debajo de la nariz y les dejo olerlo y luego adivinar qué fruta se esconde dentro. La dificultad, algunos niños no pueden adivinarla. No importa si adivinas mal. La parte más feliz para los niños es dejarles preparar diferentes sabores de Guozhen. Cada uno tiene una taza y una cuchara. Primero, ponen unas cuantas cucharadas en el plato con Guozhen en polvo. Luego ponga un poco de agua al lado del dispensador de agua y finalmente revuelva uniformemente con una cuchara. Se estima que no tuvieron la oportunidad de preparar sus propias bebidas en casa. Muchos niños prepararon taza tras taza y probaron todos los sabores. Vi que el sabor a uva se eliminó más rápido. Parece que el color morado es popular entre los niños. Sin el sabor a uva, los sabores restantes también desaparecieron. Vi que todos los niños bebían felices.

Además de preparar bebidas ellos mismos, también actuaron como pequeños chefs en las actividades de ensaladas de frutas, usaron cuchillos de plástico para cortar las frutas en rodajas y trozos, pusieron el aderezo para la ensalada y usaron sus propias cucharas. . Se siente bien mezclarlo y comer la deliciosa ensalada que preparaste. ¡Los niños han desarrollado sus habilidades haciéndolo ellos mismos y también se sienten felices física y mentalmente!