Diario de formación del programa nacional de formación de idiomas
En la vida cotidiana, todo el mundo ha entrado en contacto con los diarios. Es hora de escribir un diario en serio. ¿Alguna vez has entendido los registros? El siguiente es el diario de formación del idioma nacional que compilé para usted (5 artículos generales. Es solo como referencia, espero que pueda ayudarlo). Diario de formación del programa nacional de formación de idiomas 1
El tiempo vuela muy rápido Al ver que el programa nacional de formación está llegando a su fin, mirando hacia atrás en el viaje, siento que tengo que aprender demasiado, pero. Lamentablemente el tiempo de formación y estudio es demasiado largo. Es corto, lo cual es una lástima. Me siento profundamente honrado de poder estudiar, discutir y comunicarme con expertos y colegas educativos en esta capacitación. Durante el breve período de estudio de dos meses, escuché atentamente las maravillosas conferencias impartidas por expertos y participé activamente en actividades como conferencias en línea, respondiendo preguntas, comentarios, navegación, recomendaciones e intercambios (incluidos intercambios de expertos), y me beneficié mucho. de ellos. Es superficial, pero el sentimiento es bastante profundo. Al comunicarse con los estudiantes de la clase, todos adquirieron muchos conocimientos. La capacitación y el aprendizaje a nivel nacional ahora se resumen a continuación:
1. Mejorar las ideas educativas y actualizar los conceptos educativos
Durante. En el período de casi dos años Durante los tres meses de formación y estudio, mis pensamientos educativos mejoraron. Fue realmente un "entrenamiento" que me despertó de mi sueño y descubrí profundamente que la educación requiere visión de futuro. En esta capacitación, los expertos dieron conferencias maravillosas, exponiendo sus conocimientos únicos sobre la enseñanza del chino en la escuela secundaria y varios puntos de vista sobre el nuevo plan de estudios. También discutieron las ideas y métodos de la enseñanza del chino en la escuela secundaria y nos los presentaron. conocimientos teóricos, así como cómo llevar a cabo ejemplos de lecciones e investigación reflexiva. Las experiencias personales de los expertos, desde la educación nacional hasta los conceptos extranjeros, me hicieron sentir ganas de respirar aire fresco y me inspiraron.
2. Enriquecer el estudio teórico y aplicar la práctica continuamente
Como profesora de chino fundamental en la escuela secundaria, me esfuerzo por transformar el conocimiento teórico aprendido en un impulso práctico para que pueda guiar eficazmente el día a día. La vida en China la educación y el trabajo docente. Durante el proceso de formación, comuniqué mi comprensión de los nuevos estándares del plan de estudios chino a los profesores del grupo, utilicé nuevos conceptos de enseñanza para guiar mi enseñanza y redescubrí sobre la base de un resumen constante. Un ciclo tan cuidadoso se debe a la formación. El estudio de caso en clase me hizo sentir más motivado y motivado. Al mismo tiempo, aprendí a examinar mi trabajo educativo y docente desde diferentes ángulos. Bajo la guía de nuevas ideas, reflexioné y ajusté constantemente mi perspectiva educativa. Fue este tipo de empatía lo que me permitió aprender a confiar en los estudiantes y constantemente. siente La sorpresa y el poder de la confianza.
3. Romper la rutina docente e innovar el arte de enseñar
Antes, aunque nuestra enseñanza estaba guiada por personas mayores y contaba con métodos y experiencias de las que podíamos aprender, teníamos menos discusiones e intercambios con otros. Por lo tanto, los métodos de enseñanza también son más tradicionales y conservadores. A través de la formación del nuevo plan de estudios, nos dimos cuenta de los nuevos conceptos de nuevos métodos y diseños de enseñanza.
En primer lugar, la enseñanza requiere innovación. La enseñanza es un tipo de tecnología, pero también un arte. Partiendo de la premisa de captar los objetivos de la enseñanza, la innovación efectiva en materiales didácticos, puntos de conocimiento, diseño de contenidos, evaluación de la enseñanza, etc. puede dar a la enseñanza una vitalidad plena y personalizada. Sólo cuando los métodos de enseñanza de los profesores sean novedosos, los estudiantes serán más innovadores y su interés será más fuerte.
En segundo lugar, la enseñanza debe ser clara. Las ideas, pistas y procesos de enseñanza son claros. En primer lugar, esto depende de las habilidades básicas del profesor. Si las habilidades básicas son sólidas, la enseñanza, naturalmente, tendrá un éxito medio. Además, al preparar las lecciones se deben hacer muchos preparativos suficientes para aclarar el contexto de enseñanza.
En tercer lugar, la enseñanza debe estar cerca de la vida, de la sociedad y de los estudiantes. La enseñanza aburrida y difícil de entender es un tabú en el aula, lo que hace que los estudiantes se sientan decepcionados con la clase y los profesores se sientan decepcionados con los estudiantes, formando un círculo vicioso. Los estudiantes tienen una amplia gama de intereses y pasatiempos cuando nos inclinamos para comprender sus vidas, estudiar, extraer materiales de ellos y combinarlos efectivamente con nuestra propia enseñanza, esto beneficiará enormemente la enseñanza.
En cuarto lugar, la enseñanza debe ser flexible. El contenido, el proceso y la evaluación de la enseñanza son flexibles. Si nuestra enseñanza del idioma chino se apega a las antiguas reglas y adopta el modelo de enseñanza tradicional, creo que al final sentiré que no será nada. No se puede decir que promueva el desarrollo de los estudiantes y la enseñanza de los profesores. Pero la enseñanza en el aula no puede ser demasiado sofisticada. La enseñanza jerárquica, la enseñanza temática, la investigación independiente, la colaboración en grupo, etc. y varias evaluaciones de la enseñanza en el nuevo plan de estudios nos han inspirado mucho. Después de estudiar, siento que me he beneficiado mucho. En última instancia, lo que queremos lograr en la enseñanza es: enseñar a la gente a pescar en lugar de enseñarles a pescar.
4. Trata a todos los estudiantes de manera justa, equitativa y equitativa.
Como dice el refrán, "Los árboles tienen miedo de dañar sus raíces y la gente tiene miedo de estar triste". La estima es el pilar espiritual para el crecimiento de los estudiantes y su autoestima. Motivación intrínseca para el desarrollo. Una vez que la autoestima de un estudiante se ve herida, él o ella se sentirá negado por los demás en diversos grados, lo que resultará en emociones negativas, pérdida de coraje y entusiasmo para seguir adelante e incluso una terrible psicología anormal. Por lo tanto, en la educación y la enseñanza diaria, los docentes deben prestar atención al diálogo igualitario con los estudiantes, ser emocionales y racionales y tratar de proteger la autoestima de cada estudiante. Cuando un maestro puede proteger la autoestima de cada alumno, puede ganarse el respeto y el aprecio de todos los alumnos. Cuando los profesores y los estudiantes pueden respetarse mutuamente, se establece silenciosamente una nueva y armoniosa relación profesor-alumno que comienza a desempeñar un papel en la mejora de la calidad de la enseñanza.
5. Apreciar a cada estudiante y comunicarse con ellos de la manera más efectiva.
Ser persuasivo y proponer razones suficientes son medios importantes para que los profesores eduquen a los estudiantes y se comuniquen con ellos a un nivel profundo. . El razonamiento es un puente de comunicación, y convencer a las personas con razón significa que los profesores deben utilizar la razón para iluminar a los estudiantes, para que estos puedan aceptar los pensamientos y conceptos del profesor desde el corazón, generando así una motivación para superar conscientemente los malos comportamientos. Al comunicarse con los estudiantes y realizar un trabajo ideológico con los estudiantes problemáticos, los profesores deben abandonar sus "privilegios" y abstenerse de aplicar políticas de alta presión. Debemos esforzarnos en convencer a las personas con razón, y adoptar métodos y métodos persuasivos simples y bien fundamentados, para que los estudiantes puedan aceptar y comprender voluntariamente las enseñanzas del maestro. De esta manera, los estudiantes pueden transformar sus conocimientos en acciones conscientes, corregir sus errores y trabajar duro, de esta manera la relación maestro-alumno originalmente sana y normal no se destruirá e incluso podrá desarrollarse; Diario de formación 2 del Programa Nacional de Formación del Idioma Chino
El tiempo vuela y una actividad significativa está a punto de finalizar antes de que te des cuenta. Desde que puse un pie en la tierra del entrenamiento online, he estado corriendo contra el tiempo todos los días. Aunque estoy cansado, estoy feliz de ver los frutos de la cosecha. No sólo mejora integralmente la alfabetización básica y las capacidades comerciales integrales, sino que también desempeña un papel positivo en la promoción del desarrollo personal futuro. A través de esta formación, mis conceptos de educación y enseñanza están cambiando, impulsándome a reflexionar constantemente sobre mí mismo: tiene un papel positivo en la promoción de mi desarrollo futuro y tengo una nueva comprensión de la educación y la labor docente.
1. A través de la formación se han mejorado los métodos de enseñanza.
En términos de enseñanza, considero a todos los estudiantes como el objetivo general del trabajo, para lograr la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento, la optimización de los estudiantes de nivel medio y el desarrollo posterior de los estudiantes sobresalientes. exámenes de ingreso de posgrado, reformas audaces y formar un equipo diligente, práctico y servicial.
En la primera clase que encuentro con los estudiantes, siempre les digo: el chino no es lo mismo que el libro de texto "Chino". La extensión del chino es igual a la vida. Chino, guía a los estudiantes a prestar atención para observar la vida y darse cuenta de la verdad de que todo conocimiento en el mundo es revelador. Luego hable con los estudiantes sobre las tareas de enseñanza del grado, presente ideas de enseñanza y permita que los estudiantes hablen sobre sus experiencias al aprender chino.
También dirigí los ojos de los estudiantes a la vida y la biblioteca, dirigí el borboteo de la vida a la enseñanza de composición y los guié a practicar la escritura extracurricular. El viento, la lluvia, los truenos y relámpagos y todo tipo de vida se han convertido en temas para que los estudiantes practiquen la escritura después de clase. En la enseñanza de composición en el aula, dedico la mayor parte de mi tiempo a mostrar los resultados de las prácticas de escritura de los estudiantes. Ya sea una composición en el aula, una práctica de escritura extracurricular o una composición para un examen, lo leo con la mayor atención posible y les digo mediante acciones que escucho sus voces y aprecio sus trabajos. En clase, permita que más estudiantes suban al podio y lean sus párrafos o capítulos más interesantes. Para aquellos estudiantes que tienen miedo de escribir debido a su baja capacidad de composición, trato de explorar los puntos brillantes de sus composiciones, para que puedan sentir la alegría del éxito y mejorar su confianza al escribir buenas composiciones.
2. A través de la formación, los conceptos educativos se actualizan constantemente
Durante el proceso de formación, estaba pensando en esta pregunta: ¿Cómo debería una clase de chino exitosa atraer a los estudiantes? ¿Puede también desarrollar la capacidad de los estudiantes? ¿talento? Por ello, hablaré de cómo mejorar la enseñanza del chino en el aula desde dos aspectos: el interés y la capacidad.
Primero, utiliza la música para activar las clases de chino.
En segundo lugar, utiliza letras para activar las lecciones de chino.
En tercer lugar, las lecciones de chino también se pueden activar con la ayuda de coplas.
3. A través de la formación, he desencadenado mi propio pensamiento multifacético y mis conocimientos profundos.
Participé activamente en la capacitación en línea, escuché conferencias de expertos, consideré cuidadosamente los recursos del curso de cada sección y obtuve una nueva comprensión y forma de pensar sobre la enseñanza de varias secciones importantes del idioma chino. viaje de mi vida. Es un viaje cultural profundo y un proceso en el que la vida y la sabiduría rápidamente se reúnen y florecen. Reflexioné sobre el pasado y esperaba con ansias la próxima reforma docente a través de los trabajos de curso; encontré la acumulación y la resonancia de mis pensamientos a través de debates en línea. Sin vibración no hay despertar; sin reflexión no hay progreso. Nuevos conceptos curriculares, nuevos métodos de enseñanza y nuevos sistemas de evaluación me han obligado a reexaminar y repensar la enseñanza y la investigación en enseñanza del chino. En general, durante la implementación de la nueva reforma curricular, definitivamente encontraremos problemas de un tipo u otro, por lo que no solo debemos tener la capacidad de resolver problemas, sino también la capacidad de descubrirlos y prevenirlos.
Pero algunos problemas son fáciles de ignorar, especialmente los métodos tradicionales. Cuando surgen problemas, debemos corregirlos si existen, y animarlos si no existen, para posibles problemas, debemos cortarlos de raíz; En el camino hacia una nueva reforma curricular, cometamos menos malentendidos, logremos más logros y mejoremos nuestras habilidades y estándares de enseñanza en el proceso de descubrir y resolver problemas constantemente. Diario de formación 3 del Programa Nacional de Formación del Idioma Chino
Como joven profesora de chino en la escuela primaria, este programa nacional de formación me ha aportado bautismo ideológico, shock espiritual e innovación conceptual. Si bien lamento que el tiempo vuela demasiado rápido y hay demasiadas cosas que quiero aprender, afortunadamente, cada vez que estudio me siento muy realizado: escuchando las enseñanzas de los sabios, participando en la exploración de mis compañeros... ¡He ganado mucho!
Durante mis estudios en la escuela nacional de formación, estudié seriamente de principio a fin, escuché activamente las conferencias de los expertos, comprendí cuidadosamente sus puntos de vista y absorbí la esencia. Todo el curso de formación nacional me proporcionó muchas ideas e inspiración.
1. Contenidos diversos y formas diversas.
Comunicarse, aprender juntos y crecer juntos. Aunque el tiempo de estudio es muy ajustado, ¡me siento realizada y feliz! Esta capacitación nacional es rica en contenido y diversa en formas, incluidos informes especiales de expertos en educación, demostraciones de enseñanza de maestros destacados y debates interactivos entre estudiantes, etc. A través del estudio teórico de la formación nacional, la observación docente y la demostración de la práctica docente propia. Este estudio, para mí, fue a la vez un bautismo conceptual y una mejora teórica; fue a la vez una acumulación de conocimientos y un aumento de las habilidades docentes; Esta vez he ganado mucho con el programa nacional de capacitación y también ha promovido mi crecimiento continuo.
2. Expertos cara a cara, como visitas para guiar la práctica.
Al entrar al Aula Nacional de Capacitación, las maravillosas conferencias de los expertos despertaron mis sentimientos internos una y otra vez, y también despertaron mi reflexión. En este diálogo entre teoría y práctica, coseché felizmente la esencia de los pensamientos y teorías de los expertos. Ante el continuo desarrollo de formas de reforma, poco a poco siento que mis habilidades no son suficientes y siempre me siento perdido cuando me enfrento a los estudiantes. La formación a distancia ha abierto un canal para un estrecho contacto entre profesores ordinarios y expertos en educación de renombre nacional. Puedo disfrutar de las clases de expertos y escuchar sus conferencias en cualquier momento, así como sus conferencias especiales, conversaciones interactivas, revisiones de casos, pensamientos y actividades. Para impartir y evaluar bien una clase, depende no sólo de la enseñanza del profesor, sino más importante aún, del aprendizaje de los estudiantes. Sólo reflexionando sobre la docencia se puede promover el crecimiento profesional. Durante este proceso de formación nacional, escuché muchas conferencias vívidas, vívidas y maravillosas de expertos en educación, que mejoraron mi nivel profesional y mi conocimiento empresarial. Al mismo tiempo, también me di cuenta profundamente de mis propias deficiencias. Decidí revisar cuidadosamente lo que aprendí, resumir los resultados y utilizar lo que aprendí y obtuve de esta capacitación nacional en la enseñanza práctica.
3. Permítanme hablarles de algunas de mis propias experiencias
(1) Conceptos educativos innovadores
A través de la capacitación nacional, no solo entiendo "qué enseñar, "Cómo enseñar", y recibió mucha inspiración de él, y la filosofía educativa ha experimentado cambios profundos. 1. Los docentes pasan de ser protagonistas a roles secundarios. Los estudiantes son personas con personalidades independientes. Los profesores deben mantenerse al día, dejar de lado sus ideas "autoritarias" y cambiar sus comportamientos docentes. En aulas específicas, los docentes deben pasar de ser transmisores tradicionales de conocimientos a ser organizadores del aprendizaje de los estudiantes, brindándoles espacio y tiempo para la cooperación y la comunicación, permitiéndoles aprender de forma independiente, comunicarse en la misma mesa, trabajar en grupos, comunicarse en grupos y participar en actividades integrales.
2. Estudia más y habrá un estanque de agua viva. La nueva reforma curricular ha transformado el contenido de la enseñanza del pasado "materiales didácticos como centro del conocimiento de un solo libro" a "materiales didácticos como eje, actividades como vínculo, estrechamente conectados con la vida real y aprovechando plenamente los recursos locales y escolares". recursos basados." Sólo los profesores con un profundo conocimiento del chino pueden comprender los pensamientos y la esencia del texto, no se detendrán en el nivel del libro de texto y pueden brindar ayuda activa y eficaz a los estudiantes.
(2) Planificación del crecimiento personal
1. Aprendizaje permanente
El aprendizaje no es sólo una necesidad objetiva para el desarrollo educativo, sino también una forma efectiva de mejorar las capacidades profesionales de los docentes. Me dediqué al programa nacional de capacitación y me sentí muy feliz en el proceso de “esfuerzos continuos y ganancias continuas”. Los docentes deberían aprovechar esta formación nacional como una oportunidad para fortalecer el concepto de "aprendizaje permanente".
2. Bueno en la práctica
Aplica lo aprendido en la práctica e implementa activamente nuevos conocimientos y habilidades. ¡En la enseñanza de chino, resalte la posición dominante de los estudiantes, estimule los buenos intereses de los estudiantes y deje que los resultados de la "formación nacional" brillen en la práctica! Los expertos me enseñaron paso a paso y me beneficié mucho. Al mismo tiempo, profesores famosos de primera línea dan sus propias opiniones y maravillosos casos de enseñanza, que son demostrativos y prácticos. Utilizan una variedad de métodos vívidos, intuitivos e interesantes para conectar todos los aspectos de la enseñanza aparentemente invisibles pero de manera inteligente y orgánica. Deje que los estudiantes sigan naturalmente el ritmo del profesor, den rienda suelta a su comprensión del idioma y despierten su pasión interior por el idioma chino. Viaja felizmente en el océano del conocimiento. Por ejemplo, en el caso de presentar nuevos conocimientos: siga el principio de empezar de fácil a difícil y paso a paso. Introducir nuevos conocimientos y la demostración del profesor potencia la eficacia y el interés de los ejercicios de lengua y atrae la atención de los estudiantes. En el proceso de adivinanzas repetidas, los estudiantes pueden derivar el siguiente objetivo de aprendizaje basándose en el conocimiento original y pasar al aprendizaje de nuevos conocimientos de forma fluida y natural. Haga que el aprendizaje tenga más sentido y la práctica sea más específica. Aparentemente desordenado pero ordenado.
Un plan centenario se basa en la educación; un gran plan educativo se basa en los docentes. Participar en la "capacitación nacional" ha repuesto vitalidad, ha añadido aura y ha eliminado los remilgos, y la "inercia" de la educación ha irradiado una vitalidad infinita. De ahora en adelante, debes tener presente tu sagrada misión, concentrarte en la enseñanza, educar diligentemente a la gente, esforzarte por ser un excelente maestro y aportar tu debida fuerza a la educación de la patria. El conocimiento teórico se ha recargado. La era avanza, la educación se desarrolla y, en la nueva reforma curricular actual, es aún más necesario que cada educador se recargue continuamente. Autopráctica y mejora continua. Aunque el estudio durante el período de formación nacional terminará, el aprendizaje permanente continuará. ¡Esta formación nacional es como una espesa vegetación que me da una esperanza ilimitada! Diario de formación 4 del Programa Nacional de Formación del Idioma Chino
A través de un breve período de aprendizaje en línea, entiendo la importancia y la velocidad del aprendizaje en línea. Mientras estudiaba en el programa nacional de formación, obtuve una comprensión más profunda del concepto de la nueva reforma curricular, aclaré la importancia de una herencia cultural sólida y una mejor calidad profesional, mejoré la comprensión ideológica, mejoré los conceptos de aprendizaje y enriquecí las teorías profesionales.
1. A través de la formación he mejorado mi comprensión ideológica.
A través de esta formación, entiendo claramente los requisitos que la nueva reforma curricular impone a los docentes. Debemos mirar el trabajo educativo que realizamos desde una perspectiva más amplia y mejorar constantemente nuestra propia calidad, educación y enseñanza. Sólo resumiendo constantemente nuestras propias ganancias y pérdidas, mejorando nuestra comprensión y aprendiendo constantemente podremos adaptarnos a los requisitos del desarrollo educativo de nuestros profesores. La formación online tiene muchos beneficios. Se puede decir que la naturaleza en tiempo real del aprendizaje en línea favorece mi organización independiente del aprendizaje y reduce el conflicto entre el trabajo y el estudio. Se puede decir que la velocidad del aprendizaje en la web me ayuda a mejorar la eficiencia del aprendizaje y la aplicación práctica.
2. Las habilidades educativas modernas se han mejorado a través de la formación.
Originalmente, mis operaciones informáticas solo se mantenían en algunos niveles básicos, como escribir algunos manuscritos en documentos. Al frecuentar nuestra página web nacional de capacitación y aprendizaje, llené los vacíos en mis conocimientos sobre el funcionamiento de computadoras. Esta portada de estudio con textura fina es como una gran manta, que parece particularmente cómoda y amigable.
3. A través de la formación se ha consolidado la base del conocimiento profesional.
Como profesor de chino, lo primero que debes tener es un dominio integral y sistemático de los conocimientos básicos. En el pasado, solo estudiaba algunos materiales relacionados y estaba acostumbrado a acumular fragmentos de materiales de conocimiento. Ahora existe un sitio web nacional de formación y aprendizaje.
Todo el contenido de aprendizaje aquí es claro de un vistazo, científico y sistemático, con estándares y reglas a seguir, lo que hace que el aprendizaje sea extremadamente conveniente. El plan de estudios de esta página de aprendizaje destaca las características de estar basado en materias y centrado en problemas. Esta página de aprendizaje, a través de la guía de expertos, me ayudó a comprender mejor los conceptos de enseñanza del nuevo plan de estudios y me brindó una comprensión y un pensamiento profundos sobre la enseñanza del chino a través de la participación en el aprendizaje y la reflexión, me ayudó a comprender con precisión; Los puntos principales de la enseñanza del chino. El contenido de la enseñanza y los puntos clave y difíciles de la enseñanza me han ayudado a comprender y dominar nuevos métodos y medios de enseñanza, y puedo aplicarlos de manera efectiva a mi enseñanza real.
A través de esta capacitación, realmente siento profundamente y muestra la importancia del aprendizaje permanente. En resumen, he ganado mucho con esta capacitación nacional y seguiré estudiando en línea. aprendizaje permanente. Diario de formación de la formación nacional del idioma chino 5
El profesor Wu comenzó el tema citando las palabras del Sr. Zhang Zhigong, quien dijo que la enseñanza del chino necesita mejorar urgentemente. La investigación debe realizarse desde tres aspectos. El primero es estudiar las condiciones nacionales actuales de nuestro país, el segundo es estudiar la tradición y el tercero es estudiar los países extranjeros. Tanto las experiencias tradicionales como las extranjeras deben estudiarse detenida, tranquila y científicamente, y lo que se debe adoptar se debe adoptar y lo que se debe descartar.
1. Formulario de curso de lengua extranjera.
Los materiales didácticos nacionales de chino tienen una estructura de tipo antología y la enseñanza de chino es un formato de curso con la lectura como núcleo. Pocos otros países han adoptado esta forma. Se debe reconstruir la forma de los cursos de chino, cambiando la forma de los cursos de chino que se centran en la enseñanza y la lectura de textos, y creando una forma de curso que tenga en cuenta escuchar, hablar, leer y escribir.
2. Materiales didácticos de lenguas extranjeras.
(1) Tipo dividido de lectura de idiomas; tipo combinado de sección integral para escuchar, hablar, leer y escribir (el más típico en Japón).
1. Las clases de lengua y las clases de literatura se imparten en materias separadas. (Rusia) El libro de texto "Idioma ruso", además de enseñar conocimientos básicos como la gramática china, también es responsable de enseñar métodos de escritura y lectura, y también incluye la enseñanza de la escritura. Los libros de texto de "literatura" están disponibles a partir del cuarto grado de la escuela primaria. Por ejemplo, Unidad 1: Nos llamamos Octubre Niños (11 artículos). Unidad 2: Familia Armoniosa...Hay 201 artículos en un año***. El libro de texto "Literatura" de quinto grado incluye cuatro fábulas de la biografía 1 de Krylov y seis fábulas de León Tolstoi, y compara los diferentes estilos de las dos.
2. El arte de la expresión del lenguaje y la forma de lectura (belleza). Ventajas: Propicio para la implementación de los objetivos de la educación lingüística y literaria. La educación de idiomas se basa en el conocimiento de la lengua y los caracteres, y tiene como objetivo la aplicación de los conocimientos y el desarrollo de las habilidades de escuchar, hablar, leer y escribir. Concede gran importancia a la sistematización del conocimiento y a la serialización del entrenamiento de habilidades. El contenido de los libros de texto de literatura también es relativamente simple y puede incluir la lectura de literatura clásica nacional, literatura extranjera, etc.
(2) Materiales didácticos integrales de chino. Materiales didácticos chinos que integran materiales didácticos para escuchar, hablar, leer y escribir. Este tipo de materiales didácticos integra el contenido de la enseñanza del idioma y la enseñanza de la lectura, y expresa el reconocimiento del editor de la relación intrínseca entre diversas habilidades. Está escrito con el texto como cuerpo principal y organiza ejercicios de escucha, expresión oral, lectura y escritura en torno al texto. El libro de texto de lectura forma parte del texto, seguido de una gran cantidad de ejercicios de expresión lectora y conocimiento del lenguaje. Por ejemplo, "Guoyu" de Mitsumura Japón.
Ventajas: El rendimiento principal es que los ejercicios de conocimiento de chino y la capacitación en comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura se pueden diseñar con advertencias de texto para tener un entorno lingüístico más específico para estimular el interés de los estudiantes.