Diploma de lengua y literatura china de la provincia de Fujian en esta colección
La historia de la lengua y la literatura chinas es una especialidad muy amplia y amplia, pero si su base en el idioma chino no es muy pobre, generalmente no hay ningún problema para nosotros, los chinos. rápido y fácil, pero cuanto más profundiza, más difícil se vuelve aprender. En cuanto a las cuestiones de admisión desde la universidad hasta la licenciatura, puede llamar a la oficina de educación local o a la línea directa de consulta de la universidad para solicitar detalles, porque la política. será diferente cada año.
A continuación hay un programa de estudios de lengua y literatura chinas que puede utilizar como referencia:
Chino antiguo
1. Naturaleza del curso y requisitos básicos
(1) Naturaleza del curso
p>Chino antiguo es un curso básico para estudiantes de lengua y literatura chinas y un curso de herramienta para leer chino antiguo. documentos.
(2) Requisitos básicos
Al aprobar el examen de este curso, debes dominar sistemáticamente el conocimiento básico del chino antiguo y tener la capacidad de aplicar el conocimiento del chino antiguo a leer las obras originales del chino clásico y heredar críticamente el excelente patrimonio cultural antiguo de la patria y los servicios para una mayor investigación y dominio del chino moderno.
2. Libros de referencia para exámenes:
"Ancient Chinese" (Volumen 1 y 2), (editado por Zhu Zhenjia, Higher Education Press)
"Ancient Chino" ((Dos volúmenes (superior, medio e inferior)), (Editor en jefe Xu Jialu, Higher Education Press)
3. Puntuación del curso: 60
4. Contenido del curso y requisitos de evaluación:
(1) Obras seleccionadas
"Zuo Zhuan": "Zheng Bo Duan Yu Yan", "El ataque de Qi Huan Gong a Chu", "Zhu Zhiwu Retirada del ejército de Qin", "Jin Linggong no es el rey", "El ataque de Qi Huan Gong a Chu" "Batalla de Jin'an" 5 artículos y palabras de uso común
"Política de los Estados en Guerra": " Feng Xuanke Mengchangjun", "Toca el dragón en la emperatriz viuda Zhao" y palabras de uso común
"Las Analectas": " Zilu, Zeng Xi, Ran You y Gong Xihua se sentaron", "Ji Shi ataque a Zhuan Yu", "Zilu seguirá" y palabras comunes
"Libro de ritos": "Datong", "Enseñanza y aprendizaje" " y palabras de uso común
"Mencius" : "El maestro está en el camino hacia el Qi", "Xu Xing" y palabras de uso común
"Zhuangzi": "Aguas de otoño" "Sobre la acumulación y el almacenamiento" y palabras de uso común
"Informe a Ren An", "Respuesta a Li Yi", "Sobre el feudalismo", "Enseñanza de la guerra y política de defensa" y palabras de uso común
(2) Parte general
Capítulo 1 Texto
[Requisitos del examen]
1. Aclarar la naturaleza ideográfica de los caracteres chinos.
2. Familiarícese con la historia de los cambios en los estilos de caracteres chinos.
3. Familiarizarse con los métodos básicos de formación de caracteres chinos.
4. Dominar los caracteres antiguos y modernos, sus variantes y los caracteres tradicionales y simplificados, especialmente los caracteres antiguos y modernos.
[Contenido del examen]
1. La naturaleza y evolución de los caracteres chinos
2. La estructura física de los caracteres chinos
3. Caracteres antiguos y modernos, caracteres variantes, caracteres tradicionales y simplificados
Capítulo 2 Vocabulario
[Requisitos del examen]
1. de palabras chinas antiguas;
2. Comprender la universalidad y complejidad de las diferencias entre los significados de las palabras antiguas y modernas, y evitar interpretar el pasado con el presente;
3. sistema, aprenda a identificar el significado original y domine el método de extensión;
4.
[Contenido de la prueba]
1. La composición de las palabras chinas antiguas;
2. Las similitudes y diferencias en los significados de las palabras antiguas y modernas; /p>
3. Palabras Los significados originales y extendidos de;
4 Análisis de sinónimos;
Capítulo 3 Sintaxis de palabras sustantivas
[ Requisitos del examen]
1, comprender la conjugación de sustantivos en verbos y prestar atención a las características gramaticales y los cambios de significado del verbo después de la conjugación.
2. relaciones verbo-objeto y dominar las reglas para comprender tales oraciones;
3. Concéntrese en comprender las características y expresiones de las oraciones de juicio en chino antiguo;
4. tipos de sustantivos utilizados como adverbiales;
5. Debes comprender las tres formas de preposicionar las condiciones de los objetos;
6. Comprender oraciones con doble objeto y comprender las diferencias con el chino moderno;
7. Concéntrate en dominar las diferencias entre las oraciones pasivas chinas antiguas y modernas.
[Contenido del examen]
1. Conjugar sustantivos en verbos;
2. La relación verbo-objeto que requiere una comprensión especial; >3, oración de juicio;
4. Sustantivos usados como adverbiales;
5. Preposición de objetos
6. p> 7. Oraciones pasivas;
Capítulo 4 Palabras funcionales
[Requisitos del examen]
1. Domina cinco tipos de palabras funcionales;
2. Familiarícese con los patrones de oraciones habituales;
[Contenido de la prueba]
1. Pronombres; 3. Preposiciones; patrones de oraciones;
Capítulo 5 Fonología
[Requisitos del examen]
1. Comprender los resultados de la investigación de la fonética antigua: comprender la estructura de las sílabas;
2, comprender la descripción general del análisis de la estructura de sílabas antiguas;
3. Dominar los términos y conceptos utilizados por los antiguos.
4. Aprenda los conocimientos básicos de la poesía antigua; aprenda a analizar las características compositivas de la poesía antigua;
[Contenido de la prueba]
Conceptos básicos de fonología china;
Una descripción general de la pronunciación antigua;
Ritmo de poesía;
Capítulo 6 Aplicación integral
[ Requisitos del examen]
Uso integral del conocimiento chino antiguo para resolver la práctica de lectura.
[Contenido del examen]
1. Anotaciones de libros antiguos;
2. Puntuación de libros antiguos
3. de textos antiguos;
4 Libros de referencia y uso de libros de referencia;
Chino moderno
1. Naturaleza del curso y requisitos básicos
Chino moderno es chino Un curso básico ofrecido por estudiantes mayores.
Los requisitos de examen para este curso son el dominio de los conocimientos básicos del chino y las teorías básicas de la pronunciación, el vocabulario, la gramática, la retórica y la naturaleza y características de las palabras del chino moderno. Así como la capacidad de los estudiantes para comprender, analizar y aplicar los elementos y componentes del chino, especialmente del chino moderno.
2. Libros de texto
1. "Chino moderno" editado por Huang Borong y Liao Xudong, publicado por Higher Education Press.
2. "Chino moderno" editado por Lan Binhan y Xing Xiangdong, publicado por Zhonghua Book Company.
3. Puntuación del curso: 40
4. Contenido del curso y requisitos de evaluación:
(1) La introducción define claramente chino, chino moderno, mandarín y Conceptos básicos de estandarización del chino moderno
1. Chino, chino moderno, dialectos y mandarín, la formación del mandarín.
2. Las políticas del país y las tareas actuales para el idioma funcionan en la nueva era; las cuestiones de estandarización del chino moderno.
(2) Pronunciación: domine el conocimiento sistemático de la pronunciación del mandarín, domine total y competentemente el "Esquema Pinyin chino moderno" y la pronunciación estándar del mandarín
y sea capaz de realizar la pronunciación. Tareas docentes en las escuelas secundarias.
1． Propiedades físicas, fisiológicas y sociales del habla.
2. Conceptos básicos del habla.
Análisis fonémico del habla mandarín: pronunciación y clasificación de vocales y consonantes e iniciales y finales;
3. El tono del mandarín. La estructura de las sílabas del habla mandarín y las reglas fonológicas de correspondencia.
(3) Caracteres chinos Comprender la naturaleza y las características de los caracteres chinos y comprender la tendencia de desarrollo de los caracteres chinos. Domina la ortografía actual de los caracteres chinos y utiliza los caracteres chinos correctamente.
1. La naturaleza y características de los caracteres chinos.
2． La situación actual de los caracteres pictofonéticos, las ventajas y desventajas de los caracteres pictofonéticos.
3． La evolución de las formas de los caracteres chinos, cambios oficiales y reglas de evolución: simplificación y estandarización.
4. El sistema estructural de los caracteres chinos: trazos, orden de los trazos, radicales, partes, etc., la estructura de los caracteres chinos.
(4) Vocabulario Dominar el conocimiento básico del vocabulario chino moderno, comprender las características de varios tipos de palabras, ser capaz de analizar y explicar correctamente el significado de las palabras y mejorar la capacidad de usar palabras.
1. Morfemas y sus tipos. La relación y diferencia entre morfemas, palabras y caracteres.
2． significado de la palabra. La naturaleza del significado de las palabras, el desarrollo del significado de las palabras, el significado original y el significado de escape de las palabras (significado extendido y significado metafórico).
3. Tipos, funciones y análisis de sinónimos. Naturaleza, tipos y funciones de los antónimos.
4. La estructura del vocabulario: vocabulario básico y vocabulario general. La naturaleza y función de las palabras antiguas, palabras dialectales, palabras extranjeras y palabras industriales. Nuevas palabras.
5. Principios y principales métodos de interpretación de palabras.
(5) Gramática: Domine la teoría básica y el conocimiento sistemático de la gramática china moderna, tenga la capacidad de analizar estructuras gramaticales relativamente complejas y tenga la capacidad de corregir errores gramaticales.
1. La naturaleza de la gramática, las características de la gramática china y las unidades de gramática china de quinto nivel.
2. Partes de la oración, palabras de contenido y palabras funcionales. 10 categorías de palabras de contenido: sustantivos, verbos, adjetivos, diferenciadores, numerales, cuantificadores, pronombres, adverbios, interjecciones y onomatopeyas. Cuatro categorías de palabras funcionales: preposiciones, conjunciones, partículas y partículas modales. Características y funciones gramaticales de varios tipos de palabras. La combinación y uso de palabras. Errores comunes en el uso de partes del discurso.
3． Frases, funciones de las frases.
4. Clasificación de frases. (1) Según estructura; (2) Según función.
5. Componentes sintácticos: sujeto, predicado, objeto, atributivo, adverbial, complemento, centro, significado, tipo y tipo de estructura de los diversos componentes.
6． Ampliación de frases, métodos de clasificación e ilustraciones.
7. Oraciones, clasificación de oraciones. (1) Según estructura: oración única (también dividida en oración sujeto-predicado y oración sin sujeto-predicado), oración compleja. (2) Según el modo: oraciones declarativas, oraciones imperativas, oraciones exclamativas y oraciones interrogativas. Componentes especiales de oraciones: palabras independientes.
8． Tipos comunes de oraciones simples
(1) Oraciones de sujeto-predicado
① Oraciones de verbo-predicado: oraciones generales de verbo-predicado, oraciones de predicado-objeto (incluidas oraciones de doble objeto), Oraciones "ba", oraciones "Bei", oraciones conectadas y oraciones concurrentes.
② Enunciado predicado adjetivo.
③ Declaración de predicado sustantivo.
④ Enunciado sujeto-predicado.
(2) Oraciones no sujetas y predicadas: sustantivo, verbo, adjetivo, interjección.
(3) Oraciones modificadas y oraciones omitidas.
9. Métodos de análisis de oraciones: método de diagramación de cuadros y método de símbolo simple (agregar líneas).
10． Errores gramaticales comunes en oraciones individuales: estructura incompleta, falta de coincidencia de componentes relacionados, orden incorrecto de las palabras, estructura confusa, repetición y redundancia, etc. Métodos para comprobar y corregir frases erróneas.
11. Oraciones complejas, la distinción entre oraciones simples y complejas, y las relaciones lógicas entre cláusulas dentro de una oración compleja: paralelismo, sucesión, progresión, selección, transición, causa y efecto, hipótesis, condición, propósito y palabras relacionadas que expresan estas relaciones.
12． Múltiples oraciones repetitivas y su análisis jerárquico. Oraciones complejas y apretadas.
(6) Retórica: dominar conocimientos y métodos retóricos en pronunciación, vocabulario, estructura de oraciones, etc., dominar figuras retóricas de uso común y comprender conocimientos básicos de estilo. Capaz de utilizar conocimientos retóricos para analizar obras de habla y desarrollar hábitos retóricos.
1． Principios básicos de la retórica, la relación entre la retórica y disciplinas afines.
2. Retórica fonética: la atención al tono, los requisitos de la rima, el efecto de la superposición de sonidos, el uso del ritmo, la coordinación de sílabas, etc.
3. Los requisitos de la retórica de palabras y el método de selección de palabras.
4. Los requisitos de la retórica de oraciones y el método de selección de oraciones.
5． Los requisitos de la retórica del discurso, los principales medios y métodos de expresión de la retórica del discurso. Características y usos de 15 figuras retóricas comunes. Los 15 tipos de figuras retóricas son: metáfora, analogía, metonimia, juego de palabras, ironía, hipérbole, antítesis, paralelismo, repetición, conjunción, imitación, verdad, bucle, pregunta y pregunta retórica.
7． Uso integral de figuras retóricas.
Literatura china antigua
1. El propósito y las tareas del curso:
Guiar a los estudiantes para que estudien e investiguen la literatura antigua utilizando posiciones y puntos de vista científicos y modernos. y métodos, Para permitir a los estudiantes comprender el esquema de desarrollo básico de la literatura clásica china y dominar los conocimientos básicos y los puntos de vista básicos estipulados en este programa de estudios. Ayudar a los estudiantes a adquirir un conocimiento más sistemático de la historia del desarrollo de la literatura china, adquirir la capacidad de leer, analizar, identificar y apreciar obras literarias antiguas y permitirles utilizar teorías literarias y artísticas para analizar y comentar de forma independiente las obras de escritores antiguos. y comprender las características básicas de su pensamiento y arte. Mejorando así el cultivo ideológico, el cultivo estético y el cultivo de la lengua y la literatura de los estudiantes.
2. Libros de texto y libros de referencia:
1. Libros de texto:
Yuan Xingpei, editor en jefe: "Historia de la literatura china", Educación superior Prensa.
Editor en jefe Zhu Dongrun: "Lecturas seleccionadas de obras chinas de la antigüedad" Editorial de libros antiguos de Shanghai
2. Bibliografía:
You Guoen. Editorial de Literatura Popular "Historia de la Literatura China"
3 Puntuación del curso: 60
4. Contenido del curso y requisitos de evaluación:
Parte I Pre-Qin. Literatura
1. Puntos de conocimiento y requisitos de evaluación de la evaluación de la literatura antigua
1) Dominar que la literatura se origina en el trabajo
2) Dominar las baladas originales
3) Dominar los mitos antiguos y capítulos relacionados
2 Puntos de conocimiento y requisitos de evaluación para la evaluación de "El Libro de los Cantares"
1) Dominar ciertas cuestiones relacionadas con "El. Libro de los Cantares": recopilación, recopilación y clasificación
2) Domina el contenido de "El Libro de los Cantares": poemas épicos, poemas de rencor, poemas de matrimonio y amor, poemas agrícolas y poemas de conquista
3) Dominar los logros artísticos y la influencia de "El Libro de las Canciones": las técnicas de expresión de Fu, Bi y Xing
3 Puntos de conocimiento y requisitos de evaluación de la evaluación de la prosa histórica
1) Domina "Oracle Bone Divination", "Libro de los cambios", "Shang Shu" y "Primavera y otoño"
2 ) Domina el contenido de "Zuo Zhuan", sus logros artísticos y artículos clave
3) Domina el contenido de "Guoyu", sus logros artísticos y artículos clave
4) Domina el contenido de "Política de los Estados Combatientes" y sus logros artísticos y artículos clave artículos
IV. Puntos de conocimiento y requisitos de evaluación para la evaluación de la prosa de Zhuzi
1) El maestro Confucio y "Las Analectas" y su contenido relacionado y artículos importantes
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2) Maestro Mo Zhai y "Mozi" y sus contenidos relacionados y capítulos importantes
3) Maestro Meng Ke y "Mencius" y sus contenidos relacionados y capítulos importantes
4) Maestro Zhuang Zhou y "Zhuangzi" y sus contenidos relacionados y capítulos importantes
5) Maestro Xun Kuang y "Xunzi" y sus contenidos relacionados y capítulos importantes
6) Maestro Han Fei y "Han Feizi" y sus contenidos relacionados y capítulos importantes
5 Puntos de conocimiento de evaluación y requisitos de evaluación para Qu Yuan y Chu Ci
1) La vida del Maestro Qu Yuan y. Fuente Chu Ci
2) Domina el contenido ideológico y los logros artísticos de "Li Sao"
3) Otras obras del maestro Qu Yuan "Nine Chapters", "Nine Songs", "The Soul Calling", etc.
4) El estatus y la influencia del maestro Qu Yuan en la historia literaria
5) El maestro Song Yu y su obra representativa "Nine Bian"
Segunda parte Literatura Qin y Han
1. Puntos de conocimiento y requisitos de evaluación para la evaluación literaria en las dinastías Qin y Han tempranas
1) El maestro Li Si y el "Libro de protesta y persecución" Invitados"
2) Maestro Jia Yi y "Guo Qin" "On"
2. Puntos de conocimiento y requisitos de evaluación para la evaluación de Sima Qian y "Registros históricos"
1) Maestro Sima Qian y el proceso de redacción de "Registros históricos"
2) Maestro "La ideología rectora y el estilo de "Registros históricos"
3) Domina el contenido ideológico de "Registros históricos"
4) Dominar los logros artísticos y la influencia de "Registros históricos"
3. Ban Gu y sus puntos de conocimiento y requisitos de evaluación de evaluación de "Han Shu"
1) Los antecedentes familiares y la vida del maestro Ban Gu
2) Domina el contenido y las características artísticas de "Han Shu"
3) Domina las similitudes y diferencias entre "Hanshu" y "Registros históricos"
4 Puntos de conocimiento y requisitos de evaluación para la evaluación de Hanfu
1) Dominar los conceptos básicos de las características de Hanfu y las principales razones de su aparición
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2) Dominar las etapas de desarrollo de Han Fu y sus principales escritores y obras:
Sima Xiangru, Meicheng y sus obras: "Zixu Fu", "Shanglin Fu" y "Qifa" .
5. Evaluación de puntos de conocimiento y requisitos de evaluación para las canciones populares y poemas literarios de cinco caracteres de Yuefu de la dinastía Han.
1) Dominar el espíritu de realismo y las características artísticas de las canciones y poemas populares de Yuefu de la dinastía Han. sus obras representativas:
“Batalla al Sur de la Ciudad”, “Decimoquinta Expedición Militar”, “Ir a la Montaña a Recoger Malezas”, “Viaje a la Puerta Este”, etc.
2) Domina los poemas de cinco caracteres de los literatos y sus obras representativas: "Lavándose a través del río para recoger hibiscos", "Viajar una y otra vez", "Altair lejos", etc.
Tercera parte: Literatura Wei, Jin, de las dinastías del Sur y del Norte
1. Evaluación de puntos de conocimiento y requisitos de evaluación para la literatura Wei, Jin y Zhengshi
1) Dominar las similitudes y diferencias en los estilos poéticos de Cao Cao y Cao Pi y sus obras "Dan Ge Xing" y "Yan Ge" "Xing"
2) Domina el estatus histórico y la influencia de Sancao
3) Maestro Cao Zhi y sus obras "Caballo Blanco", "Noda Pájaro Amarillo", etc.
4) Maestro los Siete Hijos de Jian'an y Cai Yan y sus obras "Siete Poemas de Dolor" y "Poemas de tristeza e ira"
5) Domina los poemas de Zhengshi: Los poetas representativos Zhulin Qixian y Zuo Si y sus obras: "Yong Huai", "Poesía", "Oda a los poemas épicos", etc. .
2. Evaluación de puntos de conocimiento y requisitos de evaluación para la vida, los pensamientos y el contenido de poesía de Tao Yuanming
1) Los pensamientos y el contenido de poesía del maestro Tao Yuanming
2 ) Dominar el arte y la influencia de la poesía de Tao Yuanming
3) Las características y el estado histórico de la poesía pastoral de Tao Yuanming
3 Puntos de conocimiento y requisitos de evaluación para la evaluación de poesía en el Sur y el Sur. Dinastías del Norte
1) El maestro Xie Lingyun y sus poemas paisajísticos
2) Domina los poemas literatos de las Dinastías del Sur: Bao Zhao, Xie Tiao y sus poemas
3 ) Dominar el contenido y las características artísticas de las canciones populares de Yuefu en las Dinastías del Sur y del Norte
4) Dominar la diferencia entre Han Yuefu y las Dinastías del Sur y del Norte Yuefu
4. y requisitos de evaluación para la crítica literaria en las dinastías del Sur y del Norte
1) Dominar las teorías poéticas de Liu Xie y Zhong Rong
2) Dominar la importancia de la crítica literaria en este período
5. Puntos de conocimiento y requisitos de evaluación para la evaluación de novelas de las dinastías Wei, Jin, Sur y Norte
1) Dominar las novelas sobrenaturales y sus obras representativas
2) Las novelas anecdóticas maestras y sus obras representativas
3) El significado y la influencia del surgimiento de las novelas en las dinastías del Sur y del Norte
Parte 4 Literatura Sui y Tang
1. Puntos de conocimiento y requisitos de evaluación para la evaluación de la literatura Sui y Tang temprana
1) Dominar el contenido relevante de la literatura de la dinastía Sui
2) Maestro Shangguan Yi, Shen Quanqi y Song Zhiwen Su contribución a la poesía métrica
3) El maestro Wang Ji y los cuatro héroes de la dinastía Tang temprana y su contribución a revertir el estilo de poesía de la dinastía Tang temprana
4) La poesía del maestro Chen Ziang y su teoría de la poesía
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2 Puntos de conocimiento y requisitos de evaluación para la evaluación de los poetas pastorales y paisajistas en la próspera dinastía Tang
1. ) Dominar el surgimiento, el contenido y las características artísticas de la poesía paisajística y pastoral
2) El maestro Meng Haoran y sus obras representativas
3) El maestro Wang Wei y sus obras representativas
3. Puntos de conocimiento y requisitos de evaluación para la evaluación de los poetas de la fortaleza fronteriza en la próspera dinastía Tang
1) Dominar las razones de la prosperidad de la poesía de la fortaleza fronteriza Razones, contenido y logros artísticos
2) El maestro Gao Shi y sus poemas representativos
3) El maestro Cen Shen y sus poemas representativos
4. Puntos de conocimiento de evaluación del gran romance y requisitos de evaluación para el poeta marxista. Li Bai
1) Comprender la vida y los pensamientos de Li Bai
2) Dominar el contenido de los poemas de Li Bai
3) La posición del maestro Li Bai en la historia literaria
5. Evaluación de puntos de conocimiento y requisitos de evaluación del gran poeta realista Du Fu
1) Comprender la vida y los pensamientos de Du Fu
2) Dominar el contenido de Du Poemas de Fu
3) Comprender la posición de Du Fu en la historia literaria
6 Puntos de conocimiento de evaluación y requisitos de evaluación para los poetas de principios de la dinastía Tang Media
1. ) Domina a los Jie, Gu Kuang y otros poetas de la dinastía Yuan y sus obras representativas
2) Maestro Liu Changqing, Wei Yingwu y sus poemas representativos
3) Domina los Diez Talentos de la La dinastía Dali y Li Yi y sus poemas representativos
7. Puntos de conocimiento de evaluación y requisitos de evaluación para Bai Juyi y el Nuevo Movimiento Yuefu
1) La vida y los pensamientos del maestro Bai Juyi
2) Comprender la teoría poética de Bai Juyi y el Movimiento Nuevo Yuefu
3) Comprender el contenido y los logros artísticos de los poemas de Bai Juyi
4) Comprender a otros participantes del Nuevo Yuefu El movimiento y sus obras representativas
8. El movimiento de la prosa antigua y los puntos de conocimiento y los requisitos de evaluación de la prosa antigua de Han Yu y Liu Zongyuan
<p>1) Dominar el movimiento de la prosa antigua
2) Comprender la prosa de Han Yu
3) Comprender la prosa de Liu Zongyuan
4) Comprender la influencia de la prosa antigua movimiento en prosa
9. Evaluación de puntos de conocimiento y requisitos de evaluación para otros poetas de la dinastía Tang Media
1) El maestro Han Yu y sus poemas representativos
2 ) Maestro Meng Jiao y Jia Dao y sus obras representativas
3) Maestro Liu Yuxi, Liu Zongyuan y sus obras maestras
4) Entender a Li He y sus obras maestras
10. Puntos de conocimiento y requisitos de evaluación para la evaluación de la literatura Tang tardía
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1) El maestro Du Mu y sus poemas representativos
2) El maestro Li Shangyin y sus poemas representativos
3) Comprender las obras representativas de Pi Rixiu, Nie Yizhong y Du Xunhe.
4) El maestro Lu Guimeng, Luo Yin y sus obras representativas.
11. Puntos de conocimiento y requisitos de evaluación para la evaluación de leyendas en la dinastía Tang
1) Comprender el surgimiento de las leyendas en la dinastía Tang Razones
2) Dominar el contenido ideológico y los logros artísticos de Leyendas Tang
3) Comprender el estado y la influencia de las leyendas Tang
Parte 5 Literatura Song y Yuan
Puntos de conocimiento de evaluación y requisitos de evaluación
1) Dominar los antecedentes y las características del estilo Xikun
2) Los poemas y obras representativas del maestro Ouyang Xiu
3) Comprender el movimiento de innovación poética de la dinastía Song del Norte
4) Comprender a Wang Anshi, Zeng Gong y sus obras representativas
5) Comprender las letras y obras representativas de Yan Shu, Yan Jidao y Ouyang Xiu
6) Maestro La poesía de Liu Yong y sus logros
7) Las obras representativas de poesía, poesía y literatura del maestro Su Shi y sus logros artísticos
8) El maestro Huang Tingjian y la Escuela de Poesía de Jiangxi
9) Domina las letras representativas de Qin Guan y Zhou Bangyan y sus logros artísticos
10) Domina las letras de Li Qingzhao y sus logros artísticos
11) Entiende a Zhang "Niannujiao" ("Dongting Green Grass") y "Six States Songtou" de Xiaoxiang
12) Domina los grandes poemas de Yang Wanli y Fan Cheng y sus logros artísticos
13) Maestro Poemas patrióticos de Lu You y sus logros artísticos
14) Domina los logros artísticos de las obras maestras de Xin Qiji
15) Los poemas del maestro Jiang Kui y sus logros artísticos
16 ) Dominar la poesía de Shi Dazu, Wu Wenying, Wang Yisun y Zhang Yan y sus logros artísticos
17) Comprender los Cuatro Espíritus y la Escuela de Poesía Jianghu
18) Comprender lo artístico características de las novelas narrativas
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19) Los poemas patrióticos del maestro Wen Tianxiang
20) Domina las características formales de los dramas Yuan
21) Maestro Guan Obras representativas y logros artísticos de Hanqing
22) El maestro Wang Shifu y su contenido ideológico y logros artísticos en "El romance de la Cámara Oeste"
23) Comprender "El caballo en la pared" ", "Lluvia en el Wutong", "Otoño en el Palacio Han", "Li Kui llevando el Jing", "El huérfano de Zhao" y ""Una niña china que deja el alma" y otras obras
24) Dominar la forma de la Ópera del Sur y la brillante "Pipa Ji"
25) Dominar las características de Sanqu en la dinastía Yuan y sus escritores representativos
Parte Sexta Ming y Qing Literatura
Puntos de conocimiento de evaluación y requisitos de evaluación
1) Dominar el contenido ideológico y los logros artísticos de "El romance de los tres reinos"
2) Dominar el Contenido ideológico y logros artísticos de "Water Margin"
3) Domina el contenido ideológico y logros artísticos de "Journey to the West"
4) Domina el contenido ideológico y logros artísticos de Características de "Jin Ping Mei"
5) Domina el contenido ideológico y los logros de Feng Menglong y "Three Words"
6) Domina el contenido ideológico y los logros artísticos de "Du Shiniang Angered y hundiendo la caja del tesoro"
7) El maestro Ling Mengchu y "Second Pai"
8) Comprenda el "Zhongshan Wolf" Zaju de Kang Hai, la "Excursión de primavera de Du Fu" de Wang Jiusi, y "One Penny" de Xu Fzuo
9) Comprenda Yiyang Tune, Haiyan Tune, Kun Tune, Yuyao Tune, Pihuang Opera, etc., "Huansha Ji" de Liang Chenyu), comprenda la Escuela Wujiang y la Escuela Linchuan
10) "Peonía" del maestro Tang Xianzu El principal contenido ideológico y logros artísticos de "Ting"
11) Domina el proceso de desarrollo y las características de las escuelas de poesía de la dinastía Ming.
12) Domina el contenido ideológico y los logros artísticos de "Strange Stories from a Chinese Studio" de Pu Songling.
13) Domina el contenido ideológico y los personajes principales de "The Scholars" de Wu Jingzi.
14) Domina el contenido ideológico, los personajes principales y los logros artísticos de Cao Xueqin y "A Dream of Red Mansions"
15) Domina el contenido ideológico y los logros artísticos de "Hong Sheng" El Palacio de la Vida Eterna"
16) Domina el contenido ideológico y los logros artísticos de "The Peach Blossom Fan" de Kong Shangren
17) Comprenda a los primeros poetas supervivientes de la dinastía Qing, Gu Yanwu, Wang Fuzhi, Qu Dajun y sus obras representativas
18) Entender el estilo Qian Qianyi, Wu Weiye y Meicun, Wang Shizhen y su teoría del encanto
19) Entender Shen Deqian y su estilo teoría, Weng Fanggang y su teoría de la textura, Yuan Mei y su teoría del espíritu, y las vidas y creaciones de Zhao Yi y Zheng Xie
20) Comprenda a los poetas Chen Weisong, Zhu Yizun, Nalan Xingde y su representante. obras de principios de la dinastía Qing
21) Comprender las obras de Gu Yanwu, Huang Zongxi, Wang Fuzhi, Hou Fangyu, Wei Xi y Wang Wan Prose
22) Dominar la escuela Tongcheng , la escuela de prosa más grande de la dinastía Qing, y las ideas creativas de Fang Bao, Liu Dayue y Yao Nai
Literatura china moderna y contemporánea
1.
El curso de literatura china moderna y contemporánea es el principal curso profesional del Departamento de Chino. El examen del curso de literatura china moderna y contemporánea tiene como objetivo evaluar si los estudiantes han dominado los conceptos básicos y el alcance de la literatura moderna y contemporánea, el contenido básico de las tendencias y fenómenos literarios, las características de género, las obras importantes y la evolución de los escritores, la literatura. grupos y escuelas literarias.
2. Puntuación del curso: 40
3. Materiales de examen y libros de referencia.
Libros de texto: Zhu Donglin, etc. Historia de la literatura china moderna (1917-2000). Beijing: Higher Education Press, 1999
Libros de referencia:
2. Zhu Donglin y otros. Obras literarias chinas modernas seleccionadas (1917-2000). Beijing: Higher Education Press, 2002
3. Qian Liqun. Treinta años de literatura china moderna. Beijing: Prensa de la Universidad de Pekín. 1998.
4.． Hong Zicheng. Literatura china contemporánea. Beijing: Prensa de la Universidad de Pekín. Beijing: Prensa de la Universidad de Pekín. 1999.
IV. Contenidos y requisitos del examen
Capítulo 1: El desarrollo de la literatura china moderna y contemporánea
Sección 1: El punto de partida y la denominación de la literatura moderna y contemporánea Literatura
>Sección 2: Comprender las etapas de la literatura moderna y contemporánea y los principales fenómenos literarios
Capítulo 2: La creación literaria de Lu Xun
Sección 1: La creación de Lu Xun composición ideológica
Sección 2 "Grito" y "Vagabundo"
Capítulo 3 La escuela de análisis social y la creación novelesca de Mao Dun
Sección 1 Principales características de la escuela de análisis social
Sección 2 Las novelas de Mao Dun y su contribución a la historia de la literatura moderna
Capítulo 4 Las novelas de Lao She
Sección 1 La personalidad creativa de Lao She
Sección 2 "Camel Xiangzi"
Capítulo 5 Shen Congwen y las novelas al estilo Beijing
Sección 1 Las novelas al estilo Beijing y sus características básicas
Sección 2 Creación de la novela Shen Congwen
Capítulo 6 Creación del drama de Cao Yu
Sección 1 “Tormenta” y “Hombre de Pekín”
Sección 2 La contribución de Cao Yu al drama moderno
Capítulo 8 Literatura de cicatrices, Literatura de reflexión
Sección 1 "Maestra de clase" "Scar"
Sección 2 "Ciudad Furong"
Capítulo 9: Literatura en busca de raíces, nuevas novelas realistas
Sección 1: "Ordenar", "Pequeño Baozhuang", "Rey del ajedrez"
Sección 2: "Vida problemática" y " Plumas de gallina en el suelo"
Capítulo 10 Literatura femenina
Sección 1 "El amor no se puede olvidar" "La Edad Media"
Sección 2 "La puerta de las rosas" " "Al roble" y "Canción del dolor eterno"