Plan de actividades de educación sobre seguridad vial para jardín de infantes

7 planes de actividades de educación sobre seguridad vial en el jardín de infantes

Para garantizar que las cosas o el trabajo se realicen sin problemas, debemos formular un plan con anticipación. El contenido del plan es mayoritariamente. entre superiores y subordinados o involucra un área relativamente grande. El trabajo generalmente se publica en forma de "encabezado de archivo". Entonces, ¿cómo debería formularse el plan? A continuación se muestra un plan de actividades de educación vial para jardín de infantes que recopilé y organicé. Bienvenido a leer, espero que les guste. Plan 1 de actividades de educación sobre seguridad vial en el jardín de infantes

Ideas de actividades

El transporte es una parte indispensable de la vida social de las personas modernas. Estos métodos de transporte brindan comodidad a nuestras vidas y también dañarán nuestras vidas. seguridad personal. Por lo tanto, la educación en seguridad vial para niños pequeños se ha convertido en una actividad necesaria. Para que los niños comprendan la importancia de obedecer las reglas de tránsito y mejorar su conciencia de autoprotección, elegí el vehículo "autobús" más común y experimentado personalmente en la vida de los niños para diseñar esta actividad, de modo que los niños puedan comprender la relación entre el transporte. y nuestra vida diaria. La relación entre la vida de una persona y saber respetar las normas de circulación cuando se viaja en coche.

Objetivos de la actividad

1. Mejorar la conciencia de los niños sobre la seguridad vial aprendiendo algo de sentido común al conducir.

2. Inspirar a los niños a tomar la iniciativa de preocuparse por los demás y estar dispuestos a ser pequeños pasajeros civilizados.

3. Experimentar la importancia de la seguridad vial en las actividades de pintura y juego, para respetar conscientemente las normas de circulación. Elija un automóvil seguro según las condiciones reales dentro de su jurisdicción.

Preparación de la actividad

Imágenes didácticas, música "Bah, Bah, Bah, ya viene el coche", papel blanco A4 y una caja de pasteles al óleo por persona

Proceso de actividades

(1) Ponga música y guíe a los niños a jugar el juego de "conducir un automóvil" para suscitar temas.

——Al son de la música, los niños y los maestros entraron juntos al campo de juego.

—— "Niños, condujimos juntos en nuestro auto hasta nuestra sala de actividades. ¿Alguna vez habéis tomado un autobús con vuestro padre y vuestra madre?

— — "¿Qué significa un autobús?" ¿En qué se diferencia de las motocicletas y triciclos que vemos?

— "¿A quién está reservado el asiento delantero del autobús?

——"¿A qué debemos prestar atención? a cuando viajamos en el coche?

(2) El maestro muestra las imágenes didácticas y analiza con los niños si los niños de las imágenes lo están haciendo bien. ¿Por qué podemos convertirnos en un pequeño civilizado? pasajero?

(1) Muestre la imagen: "Hay un niño haciendo ruidos fuertes y caminando con otros niños en el autobús. "

La maestra preguntó: ¿Puede un pequeño pasajero tan pequeño ser un pequeño pasajero civilizado? ¿Por qué? ¿Qué debe hacer?

(2) Muestre la imagen "Un niño estiró la cabeza de la ventana y miró a su alrededor, y extendió la mano. "

La maestra preguntó: ¿Puede un pequeño pasajero tan pequeño ser un pequeño pasajero civilizado? ¿Por qué? ¿Qué debería hacer?

(3) Muestre la imagen "Hay un niño comiendo en el autobús. cosas y basura. ”

El profesor preguntó: ¿Puede un pequeño pasajero tan pequeño ser un pequeño pasajero civilizado? ¿Por qué?

(3) Resumen:

¿Nosotros? estás aquí Al tomar el autobús, debes ser un niño que presta atención a la seguridad, es civilizado y educado. No puedes ser como el niño de la imagen que no presta atención a la seguridad y no es civilizado y educado. ¿Qué hará la próxima vez que tome el autobús? Por favor, dígales a algunos niños sobre la forma correcta de viajar en automóvil. Además de conducir correctamente, también debe evitar llevar triciclos y automóviles privados sin licencia cuando salga. peligros para los niños. ¿Lo sabe? Luego, deje que toda la clase exprese su propio comportamiento en forma de dibujo.

(4) Dibujo de los niños, orientación del maestro

Guíe a los niños a. use su imaginación para dibujar sus propias ideas. Los maestros alientan e inspiran a los niños a dibujar con valentía basándose en sus propias ideas, mientras agregan detalles cuidadosamente para enriquecer el contenido. Muestre las obras de los niños y describa el contenido de las obras.

2. En la ciudad de simulación de seguridad vial, organice a los niños para que jueguen el juego de simulación de "Pequeños pasajeros civilizados".

Plan de actividades de educación sobre seguridad vial para jardín de infantes, parte 2

1. Intención del diseño:

Hoy en día, a medida que las condiciones económicas son cada vez mejores, muchas familias con niños tienen automóviles privados. más vehículos Para fortalecer la conciencia de seguridad de los niños al cruzar la calle y garantizar su seguridad, hemos llevado a cabo actividades específicas de "deténgase en el semáforo en rojo, avance en el semáforo en verde" para fortalecer la conciencia de los niños sobre el cumplimiento de las normas de tránsito.

2. Objetivos de la actividad:

1. Sepa que debe cumplir con las reglas de tránsito de "detenerse en el semáforo en rojo y avanzar en el semáforo en verde" en la carretera.

2. Comprender la importancia de "parar en el semáforo en rojo, seguir en el semáforo en verde" y fortalecer la conciencia de seguridad de los niños y su capacidad para cumplir las reglas.

3. Experimenta el placer de los juegos de imitación.

3. Preparación de la actividad:

1. Organice con antelación que los padres lleven a sus hijos a observar los coches, las instalaciones de tráfico y las señales en la carretera.

2. Organizar escenas viales: intersecciones de carreteras y semáforos.

3. Vídeo didáctico: Un coche cruzando una intersección.

4. Luces rojas y luces verdes antropomorfas (pega papel encerado redondo rojo y verde en dos cartulinas rectangulares respectivamente, y dibuja ojos).

5. Música “Soy un chofer” y varios volantes.

4. Proceso de la actividad:

(1) Actividades de introducción

1. Juego "Soy un pequeño conductor"

Profesor: Hoy, juguemos a un juego: pretenda ser un conductor. Si quiere fingir, simplemente elija un volante. Reproduzca la música de "I am a Little Driver" y el niño sujetará el volante y conducirá libremente en la intersección. Después de una colisión, la música se detendrá y el juego terminará. Siéntese en el asiento de su hijo.

2. Discusión:

(1) Pida a los niños que hablen sobre por qué el pequeño conductor chocó hace un momento.

(2) Pida a los niños que hablen sobre por qué los coches en las intersecciones no chocan.

(2) Parpadea cuando la luz está roja o verde

1. El profesor muestra los materiales didácticos cuando la luz está roja o verde

Pregunte: " ¿Qué es esto? ¿Dónde lo has visto? ¿Para qué sirve?

Guíe a los niños para que les digan las reglas de tránsito para detenerse en semáforos en rojo y pasar en semáforos en verde.

Discusión: ¿Qué pasaría si no hubiera semáforos?

Guíe a los niños para que digan que sin los semáforos, los accidentes de tránsito ocurrirían fácilmente, tal como cuando nuestros hijos pretendían hacerlo. ser pequeños conductores y chocar entre sí.

2. Reproduzca el material didáctico y mire el vídeo ----- Coche cruzando la intersección

Guíe a los niños a discutir:

"¿Cuándo saldrán los coches? y los peatones se detienen?" ¿Cuándo podemos salir?"

“¿Qué pasará con los autos cuando la luz roja esté encendida? ¿Qué pasará con los autos cuando la luz verde esté encendida?”

“¿Qué pasará con los peatones cuando el semáforo esté encendido en rojo? Cuando el semáforo se ponga en verde, ¿qué pasará con los peatones?”

3. Resumen del profesor: Hay muchos coches y peatones en la calle. carretera, por lo que los semáforos están instalados en las intersecciones, ya sea un automóvil o un peatón, debe encender la luz roja cuando la vea, deténgase y avance solo cuando la luz esté en verde para evitar accidentes de tránsito.

Guíe a los niños a decir: Deténgase cuando vea una luz roja y avance cuando vea una luz verde.

(3) Juegue a conducir coches y practique el cumplimiento de las normas de tráfico.

El profesor explica cómo jugar el juego: pida a 2 o 3 niños que sean conductores y a los niños restantes que sean pasajeros Si los pasajeros están dispuestos a subir, ponga su mano en el hombro de quién está el automóvil. Los profesores utilizan los semáforos para dirigir el tráfico.

1. Comienza el juego: cuando se enciende la luz roja, el auto se detiene; cuando se enciende la luz verde, el auto avanza. Verifique si el conductor respeta las reglas de tránsito.

2. Cambia de roles y juega el juego repetidamente: los niños se turnan para ser pequeños conductores, no hay límite en el número de coches y los niños pueden ser señalizadores que dirigen el tráfico con semáforos.

(4) Extensión de actividad:

1. Ver imágenes de casos de accidentes de tráfico provocados por pasarse semáforos en rojo.

2. Pide a los padres de niños pequeños que lleven a sus hijos a las intersecciones para observar cómo los semáforos dirigen el tráfico.

Plan de actividades de educación sobre seguridad vial para jardín de infantes, parte 3

1. Ideología rectora

Para implementar la actividad “Cultura de seguridad en el campus” de la Oficina de Educación del Condado, todos los maestros y estudiantes deben establecer firmemente el Concepto de "valorar la vida". Este plan está especialmente formulado para concienciar sobre "la seguridad primero, cumplir con la ley y vivir en armonía", mejorar la calidad y la capacidad de autorrescate y autoprotección y cultivar la capacidad de los niños para prevenir accidentes de tráfico. y autoprotección.

2. Hora de la actividad: 9:30 am del 30 de marzo

3. Lugar de la actividad: En el jardín de infantes

4. Personal de la actividad: Todos los niños del jardín de infantes

5. Preparación de la actividad:

1. Un CD con cortometrajes sobre seguridad vial.

2. Lleve a los niños a ver imágenes sobre conocimientos de seguridad vial.

3. Comprender las señales de tráfico:

(1) Presente algunas señales de tráfico comunes a los niños y comprenda la relación entre las señales de tráfico y nuestras vidas.

(2) Aprenda a leer las señales de tráfico y a obedecer las normas de tráfico.

(3) Animar a los niños a dibujar señales de tráfico.

4. Póngase en contacto con el equipo de la policía de tránsito.

Invite a instructores de la policía de tránsito al parque para explicarles los conocimientos de seguridad vial y enseñar ejercicios de comando de gestos de tránsito.

5. La clase numerosa organiza a los niños para llevar a cabo actividades educativas sobre conocimientos de seguridad vial clase por clase.

(1) Aprende a juzgar el bien y el mal a través de imágenes que conectan el juego con la vida real.

(2) Aprenda a cruzar la calle de forma segura

Aprenda a mirar los semáforos para cruzar la calle; primero mire si hay un automóvil viniendo por la izquierda, y luego luego ingrese a la carretera si no hay ningún automóvil; luego mire para ver si hay un automóvil que viene por la derecha. Puede cruzar la calle de manera segura cuando hay un automóvil que se aproxima o cuando no hay ningún automóvil que se aproxima.

6. Organización e Implementación

1. Cada clase llevará a los niños a sentarse en el auditorio del segundo piso en orden.

2. Invite a los niños a ver un vídeo corto sobre conocimientos sobre seguridad vial.

3. Pídale al instructor de la policía de tránsito que le explique los conocimientos de seguridad vial y lea varias señales.

4. Pida a los instructores de la policía de tránsito que enseñen a los niños cómo realizar ejercicios de comando de gestos de tránsito.

5. Visita la exposición fotográfica sobre conocimientos sobre seguridad vial.

6. Organiza a los niños para que realicen juegos de seguridad vial.

7. Después de la actividad, los niños de cada clase regresaron al salón de manera ordenada bajo el liderazgo del maestro, el maestro resumió las actividades y una vez más educó a los niños para que prestaran atención al tráfico; seguridad. Plan de actividades de educación sobre seguridad vial en el jardín de infantes, Parte 4

Plan de actividades:

1. Decore el aula para que los niños sientan la fuerte atmósfera del nuevo año.

2. Deje que los niños miren las fotografías del festival. Mientras perciben el festival, también pueden comprender las costumbres tradicionales de mi país y aumentar su interés en la cultura nacional.

3. Haz tarjetas de felicitación y dáselas entre ellos para potenciar la amistad.

4. Actuaciones infantiles en forma de cuentacuentos, canto, baile, etc.

5. Los niños juegan al tamborileo y al pase. Quien tenga la pelota en la mano realiza un espectáculo.

6. La maestra da bendiciones de Año Nuevo y desea a los niños salud, felicidad y crecimiento en el nuevo año.

Resumen de actividades:

La mañana del 30 de diciembre, la Clase 1 de nuestra guardería realizó una fiesta para celebrar el día de Año Nuevo y dar la bienvenida al Año Nuevo. Para que los niños tengan un festival inolvidable y que vean su propio progreso y crecimiento, combinamos actividades en varios campos y ensayamos muchos programas y juegos maravillosos, incluidas canciones, presentaciones de canciones, juegos, bailes, etc.

Con el día de Año Nuevo acercándose, la maestra organizó a los niños para hacer arte latte con papel crepé para decorar el salón de clases. También cortaron rejas de las ventanas y las pegaron en el vidrio para sentir aún más el ambiente festivo.

A las 8:30 de la mañana dio inicio la celebración con la canción "Feliz Año Nuevo". Todos los niños y profesores de nuestra clase media se reunieron para despedir los viejos tiempos fructíferos con cantos. risas y aplausos, y damos la bienvenida a un año nuevo vibrante. Los niños se expresaron plenamente cantando y mostrando su esplendor. ¡Las sonrisas inocentes y las dulces palabras de los niños nos hicieron sentir la felicidad del Año Nuevo y la alegría del crecimiento de los niños!

Los juegos de tambores y pases demostraron la rapidez de pensamiento y las habilidades motoras de los niños. Durante las actividades, los niños participaron activamente y se atrevieron a competir. Los niños también se regalaron sus tarjetas de felicitación cuidadosamente elaboradas. Esta actividad profundiza la relación entre los niños.

La maravillosa exhibición de los niños les permitió experimentar y sentir plenamente la alegría que trajo el festival.

En las actividades seguimos el principio de mirar a todos los niños, permitiendo que cada niño haga ejercicio y se exprese a su gusto, para que los niños sientan que también son valorados y queridos por el profesor. . Todo el evento estuvo lleno de vida y pasión.

El tiempo feliz siempre pasa brevemente, pero las bendiciones de la maestra para los niños son duraderas. Creo que en el nuevo año, los niños de mi clase estarán sanos y fuertes bajo la compañía y el amor de ellos. el crecimiento del maestro. Plan de actividades de educación sobre seguridad vial para jardín de infantes, Parte 5

Objetivos de la actividad:

1. Fortalecer eficazmente la educación sobre seguridad de los niños durante el día de Año Nuevo y mejorar la conciencia de seguridad de los niños.

2. Proporcionar educación sobre seguridad a los niños sobre anticongelantes, antiescaldaduras, prevención de accidentes de tráfico, seguridad alimentaria, prevención de enfermedades infecciosas, etc., para mejorar la conciencia de los niños sobre la autoprotección y las precauciones de seguridad. .

3. Comprender el origen de la fiesta, conocer los días y costumbres de la fiesta y estar dispuesto a participar en las actividades festivas.

4. Comprender la seguridad e higiene a las que se debe prestar atención durante los festivales, y potenciar la conciencia de autoprotección.

Preparación de la actividad:

Curso PPT sobre seguridad durante las festividades del Día de Año Nuevo

Proceso de la actividad:

(1) Introducir el conocimiento del Día de Año Nuevo.

(2) Prevenir la congelación.

1. ¿Dónde se producen con mayor frecuencia los sabañones? Suele aparecer en las extremidades del cuerpo, en zonas expuestas.

2. Protección contra congelación.

(1) Manténgase abrigado en el interior: trate de mantener la temperatura interior a no menos de 10 ℃

(2) Manténgase abrigado al salir: use guantes, gorros y zapatos de algodón; y calcetines al salir;

(3) Aplique productos para el cuidado de la piel sobre la piel desnuda

(4) Siga una dieta razonable: coma más carne de cordero y otros alimentos calientes y resistentes al frío;

(5) Dieta adecuada Ejercicio: Favorece la circulación sanguínea y mejora la adaptabilidad de la ropa de cuero al frío.

(3) Seguridad vial.

1. Seguridad al caminar:

(1) Los peatones deben caminar por la acera. Si no hay acera, deben caminar por el borde de la carretera.

(2) Al caminar, debes mirar el semáforo, detenerte cuando el semáforo esté en rojo y continuar cuando el semáforo esté en verde.

(3) Los peatones no pueden perseguir el carril ni desviarse cuando se acerca un vehículo.

(4) No está permitido recoger automóviles en la carretera, perseguirlos, detenerlos por la fuerza o arrojar objetos a los automóviles.

(5) No se permiten juegos ni travesuras en la carretera.

(6) Los niños en edad preescolar deben ser guiados por adultos cuando caminen por calles o carreteras.

2. Conocimientos de seguridad al tomar un autobús:

(1) Al tomar un autobús, espere en la fila, suba en orden y evite las aglomeraciones. Al subir o bajar se debe esperar a que el coche se haya detenido, bajarse primero y luego subir, sin pelear.

(2) No introduzca gasolina, petardos ni otras mercancías peligrosas inflamables y explosivas en el coche.

(3) Cuando viaje en automóvil, no saque la cabeza, las manos y los brazos por la ventana para evitar que los autos que vienen en sentido contrario o los árboles al costado de la carretera lo rasquen y no arroje escombros; la ventana del auto para evitar lastimar a otros.

(4) Siéntese firmemente y apóyese cuando viaje en un automóvil. Cuando no haya asientos, párese con los pies naturalmente separados y párese de lado, y sujete firmemente los pasamanos para evitar caídas y lesiones cuando esté en el vehículo. frenos en caso de emergencia.

(4) ¿Qué debo hacer si me pierdo?

Los niños deben recordar recordar con precisión la zona, calle, número de casa, número de teléfono móvil, nombre y dirección del lugar de trabajo de sus padres, etc., donde se encuentra su familia, para que puedan ser contactados. en el momento en que sea necesario contactarlos. Si se pierde, puede pedir direcciones a los peatones en la carretera o puede pedirle a la policía que lo lleve a casa. Si te pierdes, mantén la calma y usa tu cerebro para encontrar una solución. No corras a ciegas para evitar esfuerzos físicos excesivos y accidentes.

(5) Prevención de quemaduras: Las quemaduras son muy dolorosas para los niños, por ello se debe educar a los niños sobre los peligros de jugar con fuego, cerillas y estufas de gas y sobre no hacer ruidos en la cocina. No coloque el hervidor en casa en el suelo, y no coloque el termo junto a la mesa o la cama para evitar que los niños se caigan y se quemen. Para quemaduras graves de todo tipo, especialmente aquellas en la cabeza, cara y cuello, se deben enviar al hospital para recibir tratamiento lo antes posible porque pueden causar shock en cualquier momento.

No es necesario vendar las quemaduras leves en la cabeza, la cara y el cuello después de limpiar la herida y aplicar el medicamento, de modo que la herida quede expuesta y expuesta al aire, lo que puede mantener la herida seca y acelerar la recuperación de la herida. .

(6) Seguridad alimentaria Los niños deben recordar que los bocadillos que se encuentran en las carreteras son de colores brillantes, están bellamente empaquetados, saben bien, son baratos y contienen juguetes pequeños. Estos hermosos y hermosos snacks son muy tentadores y atractivos, pero esos snacks son producidos por algunos fabricantes irregulares, con malas condiciones higiénicas e impurezas, y también contienen materias primas químicas que son dañinas para el cuerpo. Rechaza conscientemente comer comida chatarra y deja que tus padres te ayuden a elegir alimentos nutritivos, verdes y saludables. Todos se supervisan unos a otros, se mantienen alejados de la comida chatarra y cuidan bien su cuerpo.

(7) Para prevenir la propagación de enfermedades infecciosas y de la gripe, es necesario reducir el número de personas que acuden a lugares públicos concurridos. Asegúrese de llevar una dieta saludable y dormir lo suficiente, hacer ejercicio con frecuencia, lavarse las manos con frecuencia, mantener la ventilación interior y desarrollar buenos hábitos de higiene personal. Si se presentan síntomas como fiebre alta, enrojecimiento conjuntival, tos y secreción purulenta, debe informar de inmediato a su familia en casa y acudir a un hospital habitual para recibir tratamiento médico. En la escuela, díselo al maestro a tiempo, y el maestro notificará a tus padres y te llevará a ver a un médico. Durante el tratamiento, no podrá ir a la escuela. Tienes que esperar hasta que tu enfermedad esté completamente curada antes de poder ir a la escuela.

(8) No juegues con la electrónica. Los niños deben recordar que no debemos tocar la regleta eléctrica, no meter los dedos ni pequeños trozos de metal en las pequeñas bocas de la regleta y los enchufes, pedir a los padres que enchufen los enchufes de los aparatos eléctricos y aprender a utilizar la electricidad de forma segura.

4. Resumen de seguridad, les deseo a los niños un feliz año nuevo.

Reflexión docente:

La seguridad en el trabajo es la máxima prioridad del trabajo en el jardín de infantes y está relacionada con la seguridad de cada niño y el corazón de cada padre. Plan de actividades de educación sobre seguridad vial para jardín de infantes, Parte 6

Objetivos de la actividad:

1. Siente la alegría que trae el Año Nuevo, sabes que has crecido y estás dispuesto a expresar tus logros. este año, para que los demás padres se animen.

2. Mejorar las conexiones en el hogar a través de actividades de Año Nuevo entre padres e hijos, promover interacciones y conexiones entre padres y maestros, niños y padres, y mejorar el afecto mutuo.

3. Participa en juegos navideños.

4. Dispuesto a participar activamente en las actividades y sentir la alegría del festival.

Creación de ambientes:

1. Exhibición de recortes de papel para niños

2. Elaboración de faroles y petardos

3. Colgar globos y colocar rejas en las ventanas

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4. Fuegos artificiales hechos con tubos de papel decoran el escenario

Lema del evento:

Año nuevo, nueva atmósfera, nueva apariencia . ¡Mi desempeño es bueno, mi desempeño es excelente, mi desempeño es excelente!

Bendiciones y consignas:

Se acerca el Año de la Rata, les deseo mucha suerte,

A mis abuelos les deseo mucha suerte y pocas preocupaciones,

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Les deseo a mis padres buena salud y bolsillos llenos, y les deseo a los niños buenas noticias y un futuro maravilloso

Deseo que todos hagan realidad sus sueños pronto y el. ¡Toda la familia sonreirá!

Proceso de actividad:

1. Tengo manos pequeñas

Actividades matutinas:

(1) Origami para niños (teléfonos móviles, sombreros) Actividades regionales hechas a mano (plastilina, pasta) según las características de la clase.

(2) Los maestros explican las actividades del jardín de infantes y de clase y muestran fotografías PPT.

2. Soy una pequeña estrella

Rimas, canciones y demostraciones de baile infantiles

1) Baile de apertura - baile de seda roja

2) Visualización de canciones infantiles

Elija canciones infantiles pegadizas y muéstrelas de forma individual, grupal, masculina y femenina, y en su conjunto

"Gasolinera Good Mood" y "Five -Star Red Flag Te amo" "Nuestra patria es tan grande" "Tang Monk Sima Dong Li Ge Dong" "El árbol es tan agradable"

3) Visualización de la canción

"Te Amo" "La Bandera Nacional es Roja" Miles" "Cantando la misma canción" "Bromeando sobre el maquillaje facial" "La Tortuga y la Liebre" "Qué hermoso otoño"

"Cosecha de Manzanas" " El fabricante de fideos" "Zhu Bajie comiendo sandía" "Hermano mono" "Copos de nieve volando"

4) Exhibición de danza

"Danza de la leche" "Hata dedicada al Ejército Popular de Liberación" " El pavo real dorado salta suavemente"

3. Tengo una gran sabiduría

Preguntas y respuestas interesantes:

1) El invierno está aquí, ¿cómo puedes mantenerte abrigado?

2) Por favor, recita un poema antiguo y explica los sustantivos al azar.

3) ¿Sabes cómo se esparcen las semillas? (Semillas de loto, berberechos, dientes de león, guisantes)

4) ¿Sabes qué lugares escénicos tenemos en China?

5) Por favor, nombra los cuatro grandes inventos de la antigua China.

6) ¿Cuáles son las formas que tienen los animales pequeños de pasar el invierno?

7) Demuestre varios gestos comunes utilizados por la policía de tránsito e indique sus significados.

8) En el nuevo año, tu hijo ha crecido un año más. ¿Qué habilidades has adquirido?

9) Niños, pronto serán 20__. ¿Qué año es 20__? ¿A qué perteneces? ¿Puedes presentarnos los signos del zodíaco de los miembros de tu familia (interacción con los padres)?

4. Soy un joven atleta

Juego de niños: capacidad de autocuidado, recoger frijoles

Juego entre padres e hijos: ven y déjame adivinar

PK para niños y padres: carrera de ciempiés por sillas

5. Entrega de certificados y obsequios Plan de actividades de educación sobre seguridad vial en el jardín de infantes Parte 7

Objetivos de la actividad:

1. Concéntrate en el tema "Bienvenida al Año Nuevo" y expresa tu felicidad de forma clara y coherente.

2. Escucha tranquilamente a tus compañeros y siente el placer de conversar juntos.

3. Experimente la diversión de participar en las celebraciones del festival participando en la creación del entorno del festival "Bienvenida al Año Nuevo".

Preparación de la actividad:

1. Preparación del material: Organice escenas de Año Nuevo en la sala de actividades, como linternas colgantes, cintas, petardos caseros, latte art, etc. Cuenta atrás de Año Nuevo casera, árbol de deseos y un regalo para cada persona. Corte cartón en forma de tarjetas de felicitación, papel arrugado, fotografías de libros antiguos, grabadoras, etc.

2. Preparación de conocimientos y experiencias: enriquecer conocimientos y experiencias sobre la celebración del Año Nuevo, tales como: permitir que los niños observen a los adultos en casa que están ocupados celebrando el Año Nuevo; fuegos artificiales y otras actividades.

3. Obtener previamente la colaboración de los padres y dar regalos a sus hijos en los días posteriores a las actividades docentes.

Proceso de la actividad:

(1) A través de conversaciones, estimular emociones felices para dar la bienvenida al Año Nuevo.

1. Guíe a los niños para que observen los cambios en la sala de actividades y estimule sus emociones felices.

Profesor: ¿Encontraste algo diferente en el salón de actividades?

Guía a los niños para que describan libremente los cambios en la clase. (Hermoso, novedoso, cómodo, animado, festivo, alegre, etc.)

Profe: ¿Para qué fiesta es?

2. Cuenta atrás de Año Nuevo.

Maestro: ¿Cuántos días faltan para el "Año Nuevo"?

Resumen: El primer día del año es el primer día del Año Nuevo, también llamado "Día de Año Nuevo". En ese día, personas de todo el mundo celebran la llegada del Año Nuevo.

3. Anima a los niños a hablar con valentía.

(1) Maestro: Suegro, ya salió el sol y recibe el Año Nuevo con una sonrisa. ¿Cómo dan la bienvenida al Año Nuevo las flores, la hierba y los árboles de la naturaleza?

(2) Profesor: ¿Cómo dan la bienvenida los animales pequeños al Año Nuevo?

(2) Muestre el regalo de Año Nuevo a los mayores y anime a los niños a hablar con valentía.

1. Maestra: Ayer, el anciano de Año Nuevo les dio regalos a nuestros niños de la Clase 4.

Echemos un vistazo a los regalos de Año Nuevo para las personas mayores: una tarjeta de felicitación y un árbol de deseos de Año Nuevo.

En la tarjeta de felicitación de Año Nuevo escrita por la maestra, el anciano escribió: "Niños, después del Año Nuevo, seréis un año mayores. Les deseo buena salud y felicidad en el nuevo año. " "

2. Maestro: Después del Año Nuevo, ¿quién más ha envejecido un año más?

Inspire a los niños pequeños a hablar sobre las personas que los rodean, parientes, vecinos, parejas y diversos animales que han crecido un año.

3. Los profesores y los niños se sientan juntos alrededor del "Árbol de los deseos" y expresan sus deseos.

La maestra les dijo a los niños en un tono misterioso: Este es un "árbol de los deseos" mágico. Siempre que digan su deseo al "árbol de los deseos", su deseo se hará realidad.

Inspire a los niños a expresar con valentía sus deseos, que pueden ser deseos de bendecir a familiares o amigos, o deseos que quieren hacer realidad en el nuevo año. Pídele al profesor de la clase que te ayude a grabarlo y colgarlo en el "Árbol de los deseos".

4. Reproduzca la grabación de "New Year Old Man" para encender las expectativas para el Año Nuevo.

Nochevieja: Niños, he escuchado todos vuestros deseos. El año nuevo llegará pronto, ¿cómo me recibirán? (Conduciendo al siguiente enlace)

(3) Guíe a los niños para que decoren el "árbol de los deseos" y den la bienvenida al Año Nuevo de varias maneras.

1. Maestro: El Año Nuevo llega pronto. ¿Cómo debemos recibir la llegada del "Viejo Año Nuevo"?

Los niños pueden elegir los materiales para operar según sus propios deseos.

Grupo 1: Elaboración de tarjetas de felicitación

Materiales: cartulina cortada con varias formas de tarjetas de felicitación, bolígrafos de colores, papel adhesivo, libros de desecho, etc.

El segundo grupo: hacer cadenas de colores, retorcer flores y cortar rejas para seguir enriqueciendo la decoración del salón de actividades.

Materiales: Papel crepé de varios colores, papel hecho a mano, tijeras, etc.

Grupo 3: Decorar el “Árbol de los Deseos de Año Nuevo”.

Cuelgue algunos pequeños obsequios y cadenas decorativas de colores, faroles, etc. en el "Árbol de los deseos".

2. Los maestros y los niños se tomaron de la mano alrededor del "Árbol de los deseos", cantaron y bailaron alegremente, intercambiaron regalos de Año Nuevo y sintieron nuevamente la fuerte atmósfera de Año Nuevo.

(4) Extensión de la actividad:

Se pide a los padres que ayuden a sus hijos a realizar sus deseos en los días posteriores a la actividad.

Comentarios del grupo de enseñanza e investigación

(1) Selección de materiales

El colorido Año Nuevo contiene muchos elementos cognitivos específicos del festival, como las bendiciones de Año Nuevo y Los regalos de año, los cambios de edad de las personas en el Año Nuevo, etc., son materiales didácticos para que los niños aprendan. Los maestros pueden aprovechar rápidamente las oportunidades educativas basadas en las conversaciones de los niños. Desde la perspectiva de la selección de materiales, el contenido seleccionado es muy apropiado. oportuno, popular e interesante para los niños.

(2) Desde la perspectiva de la organización y la implementación

1. Dejar hablar al entorno. El Sr. Chen Heqin señaló en los principios de la educación: "Preste atención al medio ambiente y aproveche el medio ambiente". Durante las actividades, los maestros y los niños trabajaron juntos para crear el ambiente, llenando la sala de actividades con un ambiente alegre, festivo y ambiente animado.

2. Capaz de crear una situación emocional de acuerdo con las características de edad de los niños de clase pequeña: primero, personifique el "Año Nuevo" - "Viejo de Año Nuevo" y use hábilmente el regalo "Árbol de los deseos". , inspire a los niños a expresar con valentía sus deseos y luego dé la bienvenida al Año Nuevo y a los ancianos de varias maneras, como vestir el "Árbol de los deseos" y luego sentarse alrededor del "Árbol de los deseos" para cantar juntos e intercambiar regalos. En esta situación, las emociones de los niños siguen la trama y pueden expresarse con audacia, lo que naturalmente induce a los niños a entrar conscientemente en la situación y sentir la alegría de hablar juntos, mejorando así sus habilidades de expresión oral.

(3) Desde la perspectiva de la relación maestro-niño

Los niños en clases pequeñas son el período en el que se desarrollan los hábitos del habla, y los buenos hábitos lingüísticos de los niños en clases pequeñas son decir con valentía lo que tienen en mente. En esta actividad, los niños interactúan en un ambiente relajado y agradable, permitiéndoles decir lo que quieren y se atreven a decir, y luego pasar a las actividades operativas con interés. Del desempeño de las actividades de los niños se puede ver el entusiasmo de los niños por las actividades. es muy alto. Todo el proceso de actividad sumerge a los niños en la atmósfera de bienvenida al Año Nuevo. También se han desarrollado la capacidad de expresión lingüística y la capacidad operativa de los niños. Los niños experimentan felicidad y desarrollo en actividades interesantes.

Ideas de diseño:

El "Esquema de orientación para la educación de jardín de infantes" señala: "La clave para desarrollar el lenguaje de los niños es crear un entorno lingüístico que les permita decir lo que quieren decir, Me atrevo a decir, me gusta decir y tengo la oportunidad de decir: "Esto requiere que creemos un entorno lingüístico positivo para los niños pequeños".