Resumen del trabajo del grupo de artes y deportes de secundaria

Resumen del trabajo grupal de artes y deportes de secundaria

Un resumen es un material escrito que revisa, analiza y evalúa el aprendizaje o trabajo en una determinada etapa posteriormente puede aclarar la siguiente. paso de la dirección del trabajo, evitar desvíos, cometer menos errores y mejorar la eficiencia del trabajo. Creo que necesitamos escribir un resumen. ¿Has decidido cómo escribir el resumen? El siguiente es un resumen del trabajo del grupo de artes y deportes de la escuela secundaria que compilé. Todos pueden aprender de él y consultarlo. Espero que sea útil para todos.

Resumen del trabajo del equipo de arte y deportes de secundaria 1

El equipo de arte de nuestro colegio está compuesto por 7 profesores en las dos materias de música y arte, 3 de quienes se encuentran en el nivel medio y 4 en el nivel medio 2. La experiencia docente promedio es de 13 años; la edad promedio es de 39 años; A juzgar por la situación básica de los profesores del grupo, la mayoría muestra sus ventajas en todos los aspectos. El grupo de docencia e investigación es un grupo dinámico. Aunque un mismo grupo de arte tiene diferentes disciplinas, las características de las disciplinas son obvias. Las artes están interconectadas y existen conexiones entre disciplinas, creando así buenas oportunidades para la creación. El ambiente de enseñanza e investigación y las buenas relaciones interpersonales sientan las bases, lo que favorece el desarrollo disciplinario del grupo artístico.

Este año uno de nuestros maestros sirvió una vez más como maestro de clase y tres maestros sirvieron como funcionarios de nivel de grado. También fui subsecretario del Comité de la Liga Juvenil. Los maestros se adaptaron rápidamente al ajuste. de trabajo y trabajaron duro para coordinar el trabajo del maestro de clase y el nivel de grado. En términos de trabajo administrativo, trabajo del comité de la Liga Juvenil y trabajo docente, todos los maestros trabajaron juntos y trabajaron duro para lograr las metas esperadas para este semestre. Aquí, en nombre del departamento de arte, me gustaría resumir las ganancias y pérdidas, los esfuerzos y las ganancias de este semestre, y al mismo tiempo reflexionar y mirar hacia adelante, finalmente mencionaré algunos problemas y soluciones existentes;

1. El trabajo del grupo de asignaturas en gestión docente.

1. Implementación del plan de trabajo del departamento.

Este semestre, bajo el perfeccionamiento del trabajo de gestión de la oficina docente y la orientación separada de evaluación y contratación, la labor de los docentes está directamente relacionada con sus propios intereses y el entusiasmo de los docentes del departamento de arte. se ha mejorado hasta cierto punto, la actuación principal es la siguiente:

① La división del trabajo es clara, Zhang Hao es responsable del canto y las artes folclóricas, Hu Rong es responsable de los programas de danza y banda; Long Juanqiong es responsable de los programas de guzheng; Huang Shaoxiang es responsable de los desfiles de moda. Mo Mingqi es responsable de dar clases particulares de caligrafía; Luo Qiang es responsable de dar clases particulares de especialidad de arte; el profesor Zeng Chunmei es responsable de dar clases particulares de pintura con tinta.

②En diversas actividades publicitarias en la escuela, los maestros pueden completar el trabajo publicitario de la escuela, los departamentos, los grados y los grupos de materias de manera oportuna y concienzuda. Nuestro departamento de arte siempre se ha adherido a la ideología rectora de "integral + especialidad", estudió e implementó concienzudamente el espíritu de reforma curricular, implementó verdaderamente una educación de calidad, una educación moral, intelectual y estética unificada orgánicamente en todos los aspectos de las actividades docentes, y brindó Desempeña plenamente el papel de la educación artística en Desempeña un papel importante en el campo de la educación de las personas, superando la especialización y el modelo de educación artística pura "centrado en la pintura y el canto" en la educación artística de la escuela secundaria y cultivando un grupo de amantes del arte. activistas con las características de la escuela secundaria Shipai.

③Los maestros crecen activa y proactivamente, por ejemplo: siete maestros participaron activamente en las actividades de exhibición de líderes temáticos de la ciudad de Dongguan; participaron en los seminarios de enlace de enseñanza de arte y música de escuelas intermedias y secundarias de la ciudad de Dongguan y visitaron Dongguan Style-The Fifth. Exposición de Arte Chino.

2. Inspección del trabajo docente regular

Los profesores del grupo de asignaturas insisten en escuchar las conferencias y preparar las lecciones, los profesores pueden insistir en la preparación colectiva de las lecciones y aprender de cada uno. otros cuando encuentre preguntas sobre la enseñanza, reflexione activamente después de clase y regístrelo en el libro de preparación de la lección. Durante las conferencias, dado que hay relativamente pocos profesores en las clases de música y arte, escuchamos activamente lecciones de alta calidad de otros grupos de materias y profesores de escuelas extranjeras, utilizamos multimedia y vemos maravillosos ejemplos y casos de lecciones, para comprender el materiales didácticos con mayor precisión y ampliar los recursos curriculares. Enriquecer los contenidos didácticos y mejorar los métodos de enseñanza. El profesor Zhang Hao participó en intercambios y estudios en seis provincias del centro y sur de China. El maestro Hu Rong completó el mismo curso en la escuela Yanling.

3. El equipo de la asignatura coopera con la realización de diversas actividades escolares.

Además de impartir buenas clases según el plan de enseñanza de este semestre, los profesores de pregrado también cooperan con las diversas tareas de la escuela, tales como:

1. Los profesores de música completan concienzudamente el diferentes tareas para la misma clase organizadas por la escuela Actividades de estructura

2. El profesor de música completó con éxito la actividad de impartir lecciones en la escuela secundaria Dongcheng No. 1

3. Completó el examen nacional Trabajo de informe "Evaluación de la calidad del arte en escuelas primarias y secundarias"

4. Profesores de música participaron en la reunión de trabajo de líderes de grupos de investigación y enseñanza musical de escuelas primarias y secundarias de la ciudad y en la reunión de trabajo del nuevo semestre

5 Profesores de música participaron en la formación de coros de la Oficina Municipal de Educación

6. Completó el segundo lugar en Música de Dongguan Un grupo de expertos en enseñanza se presentó a trabajar

7. Completó la selección de. destacado diseño de enseñanza de música para escuelas primarias y secundarias en la ciudad de Dongguan en 20xx

8. Participó en intercambios y aprendizaje en seis provincias del centro y sur de China

9. de actividades de demostración de expertos en enseñanza de música en escuelas primarias y secundarias en la ciudad de Dongguan

10 Organizar y transformar la decadencia en actividades mágicas de fabricación manual

Construcción del sitio web de Shipai Town

p>

12. Orientar a los estudiantes en la creación de emblemas para juegos deportivos escolares

13. Participar activamente en trabajos relacionados con la promoción de juegos deportivos y festivales de ciencia y tecnología.

14. Carteles de estadísticas mensuales sobre el trabajo de educación moral y diversas actividades de evaluación en todos los niveles y departamentos. .

15. Actividades publicitarias y carteles sobre diversos temas del Departamento de Educación Moral, etc.

4. Organizar a los profesores para que salgan a estudiar e intercambiar información.

Completé con seriedad las actividades de asistencia organizadas por la escuela para escuelas privadas; las mismas clases son heterogéneas. Durante las actividades, establecí una buena comunicación docente con profesores de otras escuelas y aprendí unos de otros. En las escuelas, los profesores también aprenden unos de otros y estudian métodos de enseñanza. Tales como:

(1) Enseñar varias materias en una lección. El diseño de la enseñanza debe realizarse en torno a una lección, lo que requiere tanto resultados de investigación colectiva como características personales. Este semestre, recibí la tarea del grupo de investigación y enseñanza de música de la ciudad para informar al segundo grupo de expertos en enseñanza. Zhang Hao se hizo cargo de esta tarea. También necesitaba completar el excelente diseño de enseñanza de música para las escuelas primarias y secundarias en la ciudad de Dongguan. Zhang Hao y Hu Rong se hicieron cargo de esta tarea.

(2) Pulir bien una lección. Seleccione una lección para estudiar juntos y la enseñará una persona. Después de la lección, la revisaremos y discutiremos nuevamente, encontraremos problemas, encontraremos medidas de mejora y asignaremos a otro maestro para que practique nuevamente en el aula según las opiniones de mejora hasta que sea posible. bien.

(3) Adoptar el método "salir, invitar a entrar" para organizar a los profesores de arte para que visiten Guangzhou, la ciudad de Dongguan, Luoyang, etc. para visitar y estudiar, escuchar conferencias educativas, observar la enseñanza y realizar debates sobre la reforma curricular. Mo Mingqi participó en la formación de profesores de la columna vertebral provincial. El maestro Zhang Hao continuó participando en la capacitación del Coro de Maestros de Dongguan.

2. Premios recibidos por los profesores del departamento de arte este semestre.

1. Long Juanqiong ganó el segundo premio en el Concurso de Microcurso de Dongguan.

2. Zhang Hao ganó el primer premio en el Concurso de Microcursos de Dongguan.

3. Zhang Hao ganó el primer premio en el Concurso de Diseño Docente Destacado para Escuelas Primarias y Secundarias en la ciudad de Shipai.

4. Hu Rong ganó el primer premio en el Concurso de Diseño Docente Destacado para Escuelas Primarias y Secundarias en la ciudad de Shipai.

5. Zhang Hao ganó el Premio al Instructor Destacado por el Concurso de Canto “Corazón Infantil para la Fiesta”

6. Long Juanqiong ganó el Premio al Instructor Destacado por el Concurso de Canto “Corazón Infantil para la Fiesta” Party”

7. Long Juanqiong ganó el premio de director en el concurso de canto "Childlike Heart to the Party"

8 El equipo de preparación de lecciones de música ganó el tercer premio en. En el concurso de canto "Childlike Heart to the Party"

9, Mo Mingqi guió a Huang Qixuan y Zeng Xiaoying a ganar el primer premio en el concurso de caligrafía y pintura para estudiantes de primaria y secundaria en la ciudad de Shipai.

10. Mo Mingqi guió a Zeng Xiaoying a ganar el segundo premio en el Concurso de Pintura y Caligrafía de Escuelas Primarias y Secundarias de la ciudad de Dongguan.

11. Huang Qixuan, guiado por Mo Mingqi, ganó el tercer premio en el Concurso de Pintura y Caligrafía de Escuelas Primarias y Secundarias de la ciudad de Dongguan.

3. Análisis integral de la situación actual del grupo de docencia e investigación

1. Confiar en la orientación de expertos y la asistencia de pares, tomando como base el desarrollo de los estudiantes, insistiendo en la enseñanza en el aula como centro, combinado con la práctica docente, y llevar a cabo vigorosamente la investigación docente en el aula y la formación en la escuela. El equipo de preparación de lecciones de arte tiene como objetivo resolver el problema de la redacción de materiales didácticos. El profesor Mo Mingqi explora y desarrolla materiales didácticos escolares. Realizar la investigación inicial y de etapa intermedia sobre el tema "Investigación práctica sobre edición y reportaje para mejorar la capacidad de aprendizaje integral de los estudiantes de secundaria".

2. Combinar las características temáticas del arte y la música, planificar e implementar activamente la enseñanza, la reflexión científica, el resumen oportuno de la experiencia, la comunicación mutua entre los profesores y la escucha exhaustiva de opiniones y sugerencias. Se deben realizar esfuerzos para mejorar las habilidades docentes en el aula y las capacidades de investigación educativa y científica de los docentes. Los miembros de nuestro grupo participaron activamente en él. *** Los colegas pasaron por todo el proceso de dar conferencias, escuchar lecciones, evaluar lecciones, reflexionar y proporcionar materiales, lo que reflejó el espíritu de asistencia entre pares y la afinidad del grupo de enseñanza e investigación. para el aprendizaje y progreso de mis compañeros de clase. Cada maestro, según mi propio nivel de enseñanza, me brinda un posicionamiento adecuado y me fija una meta de nivel superior. Creo que a través de mis esfuerzos continuos, me esforzaré por lograr mi objetivo lo antes posible. posible.

3. En segundo lugar, desarrollar experiencia profesional en temas de arte, tomar clases de buen interés y clases de actividades, insistir en entrenamiento artístico y competencias en todos los niveles y tipos, cultivar la personalidad artística de los estudiantes y su capacidad para participar en actividades. y crear características artísticas. Este año, bajo la disposición general de la Oficina de Docencia, las clases de interés se llevaron a cabo con mucha fluidez, el tiempo se garantizó al máximo y el entusiasmo de profesores y estudiantes mejoró significativamente.

4. Análisis de los problemas existentes en el grupo de asignaturas y sus causas.

No es bueno resumir experiencias. En el trabajo docente, hay muchas buenas experiencias y buenos métodos, que deben resumirse cuidadosamente y plasmarse en materiales escritos.

5. La dirección del trabajo futuro del departamento de arte.

1. Continuar haciendo un buen trabajo en las actividades regulares de enseñanza e investigación científica, estudiar seriamente los nuevos estándares curriculares, absorber constantemente nuevos métodos de enseñanza y fortalecer la formación de habilidades básicas de los docentes.

2. Reformar activamente los métodos de enseñanza y prestar atención al establecimiento de rutinas de enseñanza de música en el aula: estéticas, normativas, humanísticas y científicas. Estimular el interés de los estudiantes por la música y el arte, así como su riqueza emocional y su fuerte deseo de crear.

3. Con el fin de realizar mejor las actividades docentes, si las condiciones lo permiten, añadir adecuadamente material didáctico para las materias de arte y música. Por ejemplo: instrumentos musicales, etc. Además, al comienzo del semestre, cuando a los estudiantes se les asigna la compra de libros de tareas, también se les exige que compren papel de dibujo, pinturas de acuarela y otros materiales de aprendizaje.

4. Deberíamos llevar a cabo activamente las actividades del segundo aula en el departamento de arte. Sobre la base de consolidar los grupos de arte originales, se recomienda que la escuela considere realizar un concurso de canto a nivel escolar el próximo semestre.

Como líder del departamento, llevaré a todos a resumir continuamente la experiencia, utilizar las fortalezas y evitar las debilidades, y mejorar y mejorar. Todos los miembros de nuestro departamento enfrentarán nuevos desafíos con pleno espíritu y confianza, y. ¡Esperamos cosechar en el otoño dorado! ¡Te deseo nueva gloria en el nuevo viaje! Resumen del trabajo del grupo 2 de artes y deportes de la escuela secundaria

Con la implementación completa de los nuevos estándares curriculares y el desarrollo integral y profundo de la reforma educativa, la importancia de la enseñanza de las artes y los deportes escolares es cada vez más importante. El trabajo artístico y deportivo de nuestra escuela está bajo el liderazgo directo del comité escolar y, gracias a los esfuerzos conjuntos de los profesores de arte y deportes, el nivel de enseñanza e investigación de las materias artísticas y deportivas se ha mejorado continuamente, la atmósfera de investigación científica se ha vuelto más fuerte y Más fuerte, y el autocultivo y el nivel teórico de los profesores se han mejorado continuamente. Según el plan de inicio de semestre, todo el trabajo de docencia e investigación se llevó a cabo sin problemas y las tareas planificadas para este período se completaron con éxito. El trabajo artístico y deportivo del colegio este semestre se resume en:

1. Principales trabajos y logros

(1) Al inicio del semestre, según las necesidades de Ante el rápido desarrollo de la situación educativa actual, el comité escolar Después de realizar una investigación, los miembros del grupo de liderazgo artístico y deportivo de la escuela se ajustaron. Se ha llevado a cabo una clara división del trabajo entre sus miembros, con tareas específicas y responsabilidades claras. El equipo de liderazgo establecido ha demostrado su espíritu pionero, vitalidad y vitalidad, y el logro de logros brillantes ha demostrado una vez más su precisión y necesidad.

Este semestre, insistimos en celebrar una reunión especial sobre el trabajo de educación artística y deportiva de la escuela organizada por el director una vez al mes, y estudiar e implementar repetidamente medidas a largo, mediano y largo plazo. metas laborales a corto plazo y tareas importantes del trabajo artístico y deportivo, Hacer los arreglos correctos y brindar orientación oportuna sobre el desarrollo de la educación, enseñanza y actividades musicales, deportivas y artísticas para garantizar la efectividad y calidad de las actividades.

(2) Trabajo ideológico y político

Organice cuidadosamente a los profesores de música, deportes y arte para estudiar los diversos principios y políticas del partido y la teoría de Deng Xiaoping, aprenda el importante pensamiento de los "Tres Representa ", y mejorar la comprensión de los docentes sobre los deportes y los deportes. Comprender la educación artística, fortalecer la educación de los docentes en el profesionalismo, el sentido de responsabilidad, la actitud laboral y la ética docente, para que los docentes puedan formar buenos hábitos de dedicación a su trabajo. amar su trabajo, profundizar constantemente en el conocimiento empresarial, mejorar constantemente sus capacidades comerciales y educar a las personas a través de la enseñanza. El propósito es servir y educar a las personas, enfocándose en el desarrollo intelectual y el cultivo de habilidades de los estudiantes.

Ha mejorado integralmente la calidad de la educación escolar y ha contribuido al esfuerzo de nuestra escuela por crear un espíritu escolar, un estilo de enseñanza y un estilo de aprendizaje de primera clase, y convertirse en una escuela famosa en Qingzhou.

(3) Captar los puntos comunes de las materias de arte y deportes y formular planes de enseñanza prácticos.

El trabajo de arte y deportes se basa en la organización del trabajo educativo de la escuela y el plan de trabajo actual de la escuela. Proporcionar orientación y continuar estudiando en profundidad las teorías relevantes de los nuevos estándares curriculares. Utilizar la educación y la investigación científica como medio para establecer el concepto de gestión de la enseñanza de que "la enseñanza en el aula es el foco principal para implementar una educación de calidad y la posición principal para mejorar la calidad de la enseñanza", explorar más a fondo el modelo de reforma de la enseñanza en el aula, promover vigorosamente el trabajo experimental de nueva reforma curricular, y centrarse en la enseñanza regular e implementar integralmente los nuevos estándares curriculares en las actividades de las materias. Con el principio rector de "pragmatismo e innovación", cada grupo de materias ha formulado planes de enseñanza prácticos y la escuela ha formulado un plan de trabajo escolar de artes y deportes basado en los planes de cada grupo de materias. Y esforzarse por integrar el contenido de la enseñanza y la investigación con los arreglos del trabajo escolar y las actividades del equipo, para ser específicos y hacer todo el trabajo bien con los pies en la tierra.

(4) Desarrollar actividades deportivas y artísticas distintivas para promover el desarrollo integral de los estudiantes

Este semestre se han llevado a cabo una variedad de actividades artísticas y deportivas. Diversas actividades brindan a los estudiantes un espacio para deambular libremente, estimular su interés por aprender y desarrollar plenamente sus propias fortalezas. La escuela ha establecido un equipo de coro, un equipo de danza, un equipo de voleibol de atletismo, un equipo de baloncesto, un equipo de tenis de mesa y un grupo de interés en música y belleza. Bajo la organización de los profesores de música, deportes y belleza, las actividades. han tenido éxito. En las actividades culturales y deportivas organizadas para celebrar el Día del Maestro, el Día Nacional y el Día de Año Nuevo, los concursos de baile grupales del campus, las carreras de invierno a campo traviesa y otras actividades culturales y deportivas, todos lograron las metas esperadas y obtuvieron buenos resultados. Todas estas actividades dan a los estudiantes un sentido de participación, movilizan su entusiasmo por aprender y pensar, enriquecen la vida cultural del campus, activan el ambiente del campus, logran la comunicación entre compañeros, profesores y padres, permitiendo a los estudiantes adquirir conocimientos y cultivé a partir de las actividades. mis habilidades y amplié mi pensamiento, y obtuve muchos sentimientos y ganancias.

(5) Hacer un buen trabajo en las rutinas de enseñanza de educación física

1. Estudiar e implementar seriamente los nuevos estándares curriculares, comprender sus nuevas ideas y espíritu, y prestar atención a comparar los similitudes y diferencias entre los estándares curriculares antiguos y nuevos, comprender eficazmente el contexto de los nuevos estándares curriculares y sentar una base sólida para el trabajo docente.

2. Preste mucha atención a la gestión de rutina, revise periódicamente los planes de enseñanza, planes de lecciones, apuntes y otros materiales de los profesores de música, deportes y arte, informe los resultados a la oficina de enseñanza y lleve a cabo la enseñanza. y actividades de investigación de forma regular.

3. Los profesores de música, deportes y arte implementan concienzudamente el plan de trabajo de la Oficina de Asuntos Académicos y al mismo tiempo escuchan más las clases de los demás, los profesores antiguos dirigen a los nuevos, los profesores conocidos guían a los estudiantes, por lo que que los nuevos profesores puedan adaptarse al trabajo docente en un corto período de tiempo, y los profesores nuevos y antiguos interactúen entre sí para aprender y progresar juntos.

(6) Preste mucha atención a "dos ejercicios y una lección" y varias competiciones.

1. Preste mucha atención a "dos ejercicios y una lección" para cultivar el hábito de los estudiantes de participar conscientemente en ejercicio físico y fortalecer su El índice de cumplimiento deportivo y de aptitud física de los estudiantes supera el 98%.

2. Utilice su tiempo libre para organizar activamente una variedad de competiciones deportivas de clase, como baloncesto, tenis de mesa y bailes grupales en el campus. Diversas actividades artísticas y deportivas emocionantes han cultivado beneficiosamente el espíritu de lucha tenaz y competitivo de los estudiantes. conciencia y espíritu colectivista.

(6) Formación de profesores jóvenes

Los profesores jóvenes son la nueva fuerza para la supervivencia y el desarrollo de las escuelas. Piensan rápido y aceptan nuevos conocimientos e información rápidamente. Por su trabajo, la escuela ha inyectado gran esperanza y ha formado la idea unificada de "una mirada, dos apoyo y tres lanzamiento". Por lo general, tomo la iniciativa de ver sus clases, revisar los planes de lecciones con regularidad, brindarles comentarios de manera oportuna y presentar sugerencias para mejorar de buena fe. Al mismo tiempo, no se pierde la oportunidad de presentarles la participación en concursos docentes escolares y municipales. Les permite mejorar rápidamente sus capacidades profesionales y su nivel de enseñanza bajo presión y capacitación, y los organiza para participar activamente en la competencia integral de calidad de jóvenes docentes de escuelas y ciudades para lograr el propósito de la formación.

(7) Promover sólidamente la nueva reforma curricular y mejorar continuamente la calidad de la educación artística.

La educación artística de la escuela se adhiere al enfoque centrado en el estudiante y al desarrollo de los estudiantes, y considera la educación artística como es la base de la escuela y la base de la educación de las personas. La educación artística se considera una de las principales tareas de la escuela, y es importante ser práctico en su trabajo y llevar a cabo la educación artística con los pies en la tierra. . Establecer el concepto de gestión docente de que "la enseñanza en el aula es el foco principal para implementar una educación de calidad y la posición principal para mejorar la calidad de la enseñanza", aumentar la reforma de los cursos de arte, explorar el modelo de reforma de la enseñanza en el aula e implementar plenamente los nuevos estándares curriculares en las materias. actividades docentes y individuales.

Respetar activamente los principios y normas de los cursos de arte, centrarse en cultivar la capacidad estética de los estudiantes, centrarse en estimular el espíritu innovador de los estudiantes y cultivar la capacidad práctica de los estudiantes, prestar atención a la reforma del proceso y los métodos de enseñanza, establecer la posición dominante de los estudiantes y fortalecer la relación bilateral entre profesores y estudiantes, prestar atención a la diversidad y flexibilidad de los métodos de enseñanza y enfatizar el estudio de los métodos de aprendizaje de los estudiantes. La educación en el aula es rica y colorida, y es profundamente amada por los estudiantes.

2. Principales problemas y deficiencias:

Aunque el trabajo de este semestre ha logrado ciertos resultados, todavía existen ciertos problemas: la falta de innovación en los proyectos característicos tradicionales, y la falta de innovación. En los concursos municipales hay pocas buenas clasificaciones y falta de trabajo pionero.

3. Direcciones para esfuerzos futuros:

Resumir el trabajo anterior, identificar deficiencias, realizar investigaciones y rectificaciones serias, estudiar más a fondo las leyes y regulaciones, mejorar el desempeño de la escuela a largo y mediano plazo. metas y esforzarse por lograr el éxito en el nuevo semestre puede lograr mayores avances. Resumen del trabajo del grupo 3 de artes y deportes de la escuela secundaria

El grupo de enseñanza e investigación es una organización de enseñanza e investigación donde los profesores de todas las disciplinas de la escuela utilizan su sabiduría colectiva para promover de manera integral una educación de calidad y mejorar los niveles de enseñanza y la efectividad de la enseñanza Es un lugar importante para que los docentes realicen seminarios de enseñanza base. Fortalecer la construcción del plan de estudios con el grupo de enseñanza e investigación como núcleo ayudará a mejorar la cientificidad, la pertinencia y las características del plan de estudios, permitirá a los estudiantes adquirir los conocimientos y habilidades necesarios para el desarrollo permanente de la vida y promoverá el desarrollo integral y las necesidades de crecimiento de la personalidad de los estudiantes. al mismo tiempo, mejorará la conciencia curricular de los docentes y promoverá su desarrollo profesional; logrará la innovación del currículo escolar y promoverá la formación de características escolares;

El grupo de investigación y enseñanza de arte y deportes de la Escuela Secundaria Tongji proporciona orientación sobre la filosofía de gestión escolar de "los estudiantes primero, la calidad primero, la salud primero" y la estrategia de gestión escolar de "establecer un base sólida, fortaleciendo el seguimiento, centrándose en la efectividad y desarrollando características”. A continuación, nos centraremos en la investigación docente en el aula y nos centraremos en la construcción de cursos característicos. Guiados por la construcción del plan de estudios, impulsaremos el nivel de formación y la conciencia de investigación científica de los profesores de las materias dentro del grupo y formaremos gradualmente una marca distintiva del grupo de enseñanza e investigación.

1. Situación básica del grupo de docencia e investigación

El grupo de docencia e investigación en arte y deporte de nuestra escuela está formado por cuatro disciplinas: arte, música, educación física y arte. ***9 profesores, incluidos 2 profesores de arte ( (incluido arte), 1 profesor de música y 5 profesores de educación física. El equipo de enseñanza e investigación incluye 1 maestro clave del distrito, 2 expertos en educación y enseñanza escolar, 2 miembros del equipo del centro temático del distrito, 1 líder de nivel escolar y 4 cuadros de nivel medio. Los profesores del grupo de enseñanza e investigación ganaron dos veces el primer premio en el Concurso de Enseñanza para Profesores Jóvenes y de Mediana Edad de Shanghai, dos veces el primer premio en el Concurso de Enseñanza de la Copa Baihua del distrito de Yangpu y el segundo y tercer premio en la Copa de Enseñanza Xiaohe. Competición tres veces. Se puede decir que el grupo de docencia e investigación en arte y deporte de nuestra escuela es un grupo de docencia e investigación con un nivel relativamente alto en la región.

2. Centrarse en las normas y construir concienzudamente una cultura de enseñanza e investigación

El grupo de enseñanza e investigación de nuestra escuela tiene objetivos claros de enseñanza e investigación y especificaciones de trabajo serias. Al tratarse de un grupo de docencia e investigación compuesto por diferentes disciplinas, hemos innovado el mecanismo de actividad del grupo de docencia e investigación e implementado un método de docencia e investigación dividido y combinado, una organización mensual integrada de la actividad de docencia e investigación y una subdisciplina mensual de docencia e investigación. La actividad investigadora garantiza la eficacia del trabajo. También garantiza la construcción del grupo docente e investigador.

El equipo docente e investigador se centra en la implementación y reflexión del plan. Centrarse en los estándares de los registros de docencia e investigación e implementar concienzudamente los objetivos y tareas del plan de docencia e investigación. En noviembre de 20xx, la Oficina de Enseñanza e Investigación de la Comisión Municipal de Educación de Shanghai llevó a cabo una encuesta sobre el plan de estudios y la enseñanza en el distrito de Yangpu. Como escuela designada, nuestra escuela aceptó inspecciones de expertos de la ciudad. Entre ellos, varios miembros del personal docente e investigador de artes, bellas artes y educación física acudieron a la escuela para realizar una inspección y creyeron que el equipo docente e investigador contaba con materiales ricos que podían reflejar el enfoque y el proceso de formación. El ambiente de docencia e investigación del grupo de docencia e investigación es muy bueno y también puede reflejar la división del trabajo y la cooperación del equipo. Por lo tanto, en la primera mitad de 20xx, la Oficina Municipal de Enseñanza e Investigación celebró un foro de educación artística en toda la ciudad en nuestra escuela e invitó al maestro Zhang Jiaming a representar a Shanghai para pronunciar un discurso de apertura en el segundo foro nacional de educación artística. El personal de enseñanza e investigación de arte de la ciudad también llevó a cabo actividades de enseñanza e investigación en línea en toda la ciudad en nuestra escuela y promovió las buenas prácticas de nuestra escuela en la construcción de aulas de arte en toda la ciudad. El personal docente e investigador de educación física de la ciudad también es muy positivo acerca de la enseñanza y la investigación en educación física de nuestra escuela. Él cree que la investigación en educación física escolar tiene métodos y resultados.

El grupo de enseñanza e investigación también concede gran importancia al liderazgo de profesionales clave. Cada semestre, el personal clave del distrito y de la escuela debe realizar enseñanza pública en toda la escuela y realizar informes temáticos dentro del grupo. Además, el grupo de enseñanza e investigación no solo aprovecha su propio potencial y pone en juego activamente el potencial de los profesores principales de la escuela, sino que también contrata expertos urbanos para guiar el trabajo del grupo de enseñanza e investigación, entre ellos, la enseñanza y la asignatura urbana. Los investigadores nos han brindado un apoyo considerable para el desarrollo de alta calidad de nuestras actividades de enseñanza e investigación. Proporciona una poderosa fuente de fortaleza.

3. Prestar atención a la investigación científica y centrarse en mejorar el nivel de docencia e investigación.

El trabajo del grupo de docencia e investigación también se centra en las artes y la investigación científica de nuestra escuela. El grupo deportivo tiene una buena tradición en este sentido. Utilizamos la investigación científica para impulsar la investigación docente y la investigación docente para promover la enseñanza. El profesor Xue Runhua, que actualmente es el líder del grupo de enseñanza e investigación, también es el director de la oficina de investigación científica de la escuela, que garantiza la enseñanza y la investigación del grupo de enseñanza e investigación. Desde 2008, los profesores del grupo de artes y deportes de nuestra escuela han iniciado debates temáticos sobre los proyectos de investigación científica de nuestro grupo bajo la dirección del proyecto a nivel de distrito de la escuela "Investigación sobre la aplicación de la "evaluación del sol" basada en la construcción de "aulas efectivas". “En las escuelas secundarias”. Aunque los profesores del grupo de arte y deportes tienen diferentes disciplinas, todavía podemos encontrar algunas cosas únicas en la enseñanza. Hoy, nuestro grupo ha completado tres proyectos: "Investigación práctica sobre la enseñanza de dibujos animados étnicos en las escuelas secundarias", "Investigación práctica sobre la evaluación 2+2 en la enseñanza de arte en las escuelas secundarias" e "Investigación sobre métodos eficaces para superar las dificultades en Enseñanza de Ejercicios Radiofónicos a Estudiantes de Secundaria” Investigación sobre el subtema “Evaluación del Sol”. En 2011, estos tres proyectos participaron en la evaluación del Premio al Logro en Investigación Científica Educativa del Décimo Distrito y ganaron el segundo, tercer y premio de estímulo, respectivamente. En 2012, sobre la base del trabajo original, nuestro grupo continuó estableciendo el tema de investigación "Un estudio de caso de Little Painter Studio sobre la promoción del crecimiento de las especialidades artísticas de la escuela secundaria", y fue alentado en la Investigación de Ciencias Educativas del Distrito 11 de Yangpu. Premio del Concurso Premio al Logro.

4. Desarrollar características y defender el currículo escolar.

La enseñanza en el aula es un vehículo importante para la implementación de nuevos conceptos curriculares que pueden basarse en la construcción del currículo escolar. respetar plenamente a los profesores y alumnos del colegio y el entorno educativo del colegio. Singularidad y diferenciación.

Mi grupo sigue principalmente dos puntos de partida en el proceso de creación de cursos escolares:

1. Satisfacer las diversas necesidades de desarrollo de los estudiantes y crear cursos que les encanten en función de sus intereses. intereses.

Los estudiantes a menudo no toman en serio los cursos de arte y deportes, especialmente los de arte. Este es un fenómeno común en la enseñanza diaria de nuestro grupo. Para atraer la atención de los estudiantes, mejorar la calidad de la enseñanza y enriquecer el contenido de la enseñanza, creemos que podemos trabajar duro en enfoques y métodos. Después de discusiones e intentos, los profesores del grupo de arte y deportes de nuestra escuela coincidieron en que el interés es una motivación potencial para el aprendizaje y que utilizar el contenido favorito de los estudiantes para educarlos es la forma más eficaz. Por lo tanto, en los últimos años, los cursos de artes y deportes de nuestra escuela se han basado en los intereses de los estudiantes y han tratado de desarrollar sistemáticamente cursos especiales que a los estudiantes generalmente les gusten, con el fin de aumentar el interés de los estudiantes en el aprendizaje y la participación en los cursos de artes y deportes.

Tomemos como ejemplo el curso especial "Caricatura Nacional" del grupo de arte:

"Caricatura Nacional" es un curso ampliado de humanidades y arte en nuestra escuela, y también es la experiencia de los profesores del grupo de arte de nuestra escuela. Cursos característicos escolares que han sido investigados, explorados y practicados continuamente durante más de diez años. Se define como: caricaturas que utilizan técnicas de pintura tradicional china como forma principal para expresar la cultura tradicional de la nación china y mostrar el espíritu y la integridad de la nación china. Los principales objetos de enseñanza del cómic étnico son los estudiantes que participan en clubes de arte en los grados sexto a noveno. El curso se divide en cuatro etapas y está previsto que los estudiantes dominen el proceso de producción desde lo simple hasta lo complejo, desde el cómic hasta la animación. años de cursos de expansión. El curso utiliza enseñanza especial y diseño de actividades, intercambios en línea, salidas, exposiciones personales, reflexiones y debates para enriquecer la experiencia de aprendizaje de los estudiantes, profundizar su comprensión de la animación y la cultura chinas, fortalecer las creencias nacionales de los estudiantes y ampliar sus horizontes de conocimiento. Dar rienda suelta a sus talentos individuales y sentar las bases para cultivar estudiantes de mayor calidad con talentos artísticos.

El curso se basa en los intereses de los estudiantes y los guía correctamente para comprender y apreciar la animación. A través de diversas actividades de capacitación en habilidades de animación y temas de animación, enriquece continuamente la experiencia estética de los estudiantes e inspira a los estudiantes a apreciar, descubrir y apreciar la belleza Con la conciencia subjetiva de crear belleza, nuestra escuela ha formado un grupo de estudiantes que están dispuestos a aprender y atreverse a mostrar su individualidad. También ha formado gradualmente un equipo de profesores profesionales buenos en la investigación y valientes en la innovación. .

Nuestra escuela estableció el "Pequeño Estudio de Pintor" sobre la base de los cursos característicos nacionales de animación y dibujos animados. Utiliza el aprendizaje independiente de los estudiantes como método de enseñanza para ayudar a cada miembro a establecer objetivos de aprendizaje que cumplan con sus propias condiciones. e intereses, para que los estudiantes que han aprendido mucho puedan mejorar aún más sus habilidades de pintura, explorar y establecer inicialmente su propio estilo de pintura, sentando las bases para cultivar estudiantes de mayor calidad con talentos artísticos. Los miembros son principalmente estudiantes que están interesados ​​en los cómics étnicos en la escuela y tienen experiencia en cómics. En los últimos años, los miembros del estudio han ganado premios en concursos de dibujo a nivel municipal y distrital, y la escuela ha ganado el Premio a la Organización Destacada del Concurso Estudiantil de Animación y Cómic de Shanghai durante tres años consecutivos.

En 20xx, el curso especial "Cómics étnicos" se convirtió en un curso exclusivo regional para escuelas en el distrito de Yangpu; en 20xx, se aplicó con éxito para convertirse en un curso educativo multimedia especial en línea para escuelas primarias y secundarias en Shanghai en 20xx, "Into Ethnic Comics" fue desarrollado por Publicado oficialmente por Shanghai Education Press.

2. Brindar a los docentes del grupo la oportunidad de participar en el desarrollo curricular para satisfacer las necesidades de desarrollo profesional docente.

La nueva reforma curricular actual ha planteado requisitos más altos para los docentes. Los docentes no son sólo los implementadores del currículo, sino también investigadores de la educación y la enseñanza y desarrolladores de recursos curriculares. Por lo tanto, requerimos que los profesores del grupo intenten investigar y desarrollar cursos escolares que se adapten a sus propias características sobre la base de buenos materiales didácticos.

Por ejemplo, el profesor Zhang Jiaming de nuestro grupo domina la tecnología informática, por lo que añade contenido artístico informático, como flash, photoshop, etc., a su enseñanza artística diaria y es responsable de la orientación. y docencia del grupo de animación flash de la escuela. La especialidad de la maestra Ji Jiafeng son los aeróbicos. En la enseñanza diaria, a menudo combina sus características profesionales para crear algunos ejercicios preparatorios y ejercicios de relajación con características aeróbicas para los estudiantes, y los combina con la construcción de "Cursos especiales para cultivar la identidad cultural nacional de los estudiantes" de la escuela. proyecto de reforma curricular, comenzó a estudiar el tema de los juegos deportivos étnicos y folclóricos en las actividades deportivas bajo el sol de los estudiantes y asumió el papel de enseñar el curso de cultura tradicional de la escuela "Wu Qin Xi" La maestra Shen Shaomei está muy interesada en el chino; artes marciales y también ha probado muchas clases de artes marciales, como boxeo, etc.; el profesor Qin Shuai es responsable de la construcción de los proyectos especiales de balonmano de la escuela. El profesor de arte Xue Runhua ama la animación y es responsable de las tareas de enseñanza; del estudio de animación stop-motion de la escuela.

En el proceso de desarrollo de cursos de investigación, el entusiasmo y la vitalidad de los profesores del grupo han mejorado enormemente. Los profesores amplían constantemente sus horizontes y mejoran sus estándares académicos y cualidades profesionales a través de la exploración cooperativa con compañeros y estudiantes. Dado que implementamos cursos de desarrollo propio, podemos comprender mejor la intención de los cursos y lograr bien los resultados de enseñanza esperados. Los buenos resultados docentes brindan a los docentes una gran sensación de logro y satisfacción y, al mismo tiempo, los alientan a participar activamente en el desarrollo del plan de estudios escolar, formando gradualmente un círculo virtuoso. Resumen del trabajo del grupo de arte y deportes de la escuela secundaria 4

El grupo de investigación y enseñanza de arte y deportes estudia y practica activamente la nueva reforma curricular de acuerdo con el plan de trabajo y los requisitos de la escuela, se adhiere a la enseñanza como El centro, toma como guía la docencia y la investigación, y comprende con atención todos los aspectos del trabajo docente. Con el esfuerzo conjunto de todo el grupo de docentes, el grupo de docencia e investigación en arte y deporte completó con éxito el trabajo de docencia e investigación de este semestre y logró algunos resultados para hacer un mejor trabajo en el grupo de docencia e investigación en el futuro. , la situación relevante del grupo de docencia e investigación de este semestre se resume ahora en: Resumen:

1. Fortalecer el estudio teórico y unificar el pensamiento.

Cuando no están enseñando, las clases de arte y educación física siguen las ideas generales, el contenido de enseñanza y los objetivos del sistema curricular para la enseñanza diaria, y continúan explorando y mejorando nuestro sistema curricular durante todo el proceso de enseñanza. Estudiar teoría política y teoría empresarial, actualizar constantemente conceptos, utilizar nuevos métodos de enseñanza para reemplazar los métodos antiguos, unificar el pensamiento y lograr conciencia política.

2. Actividades de docencia y grupos de investigación.

Realizar periódicamente actividades docentes e investigadoras cada dos semanas, y organizar a los miembros del grupo para realizar actividades de escucha y evaluación de conferencias. Organice activamente actividades de escucha mutua y evaluación mutua. El maestro Tian Xiaxia abrió una clase abierta "", el maestro Li Ling abrió una clase abierta "Tearing Paper" y el "Lanzamiento de peso" del maestro Tian Feng fueron bien recibidos por los maestros que asistieron a la clase. Sus sólidas habilidades básicas, el estilo de enseñanza natural y generoso y sus hermosas demostraciones resaltan la perspectiva espiritual de los destacados maestros de nuestra escuela.

3. Prestar atención al cultivo de especialidades, promover el desarrollo estudiantil y regularizar la orientación extracurricular de grupos de interés.

Organizar la formación y orientación de grupos extraescolares de especialidad y grupos de interés es una tarea muy importante para nuestros profesores de arte. Cada profesor dirige un equipo artístico basándose en su propia experiencia, formula cuidadosamente un plan de formación, establece objetivos de desarrollo, fortalece la formación a intervalos regulares y en puntos fijos y garantiza que la formación sea sistemática y estandarizada. se muestran los resultados.

4. Celebrar con éxito los juegos de atletismo de primavera.

Selecciona los miembros del equipo para el encuentro deportivo del condado. Debido a los grandes riesgos de seguridad en las instalaciones de nuestra escuela, se hicieron compensaciones apropiadas basadas en eventos anteriores. Se eliminaron los rápidos y ferozmente competitivos 200 y 400. Los 100 y 800 se utilizaron como referencia para la selección de los miembros del equipo. Los acontecimientos quedaron en reserva.

La organización e implementación de este evento transcurrió muy bien, sin un solo incidente de seguridad, y todos los estudiantes lograron excelentes resultados. En el campo, todos se animaron y compitieron entre sí, con la amistad primero y la competencia después. Esto llevó adelante el excelente espíritu deportivo tradicional de la escuela secundaria Shimiao No. 1 y tuvo un muy buen efecto educativo.

5. Vacíos y deficiencias existentes:

Aunque hemos logrado algunos resultados en nuestro trabajo este semestre, todavía hay muchos problemas, el más destacado es el ambiente educativo y científico. investigación No es lo suficientemente fuerte, las actividades de enseñanza e investigación no están lo suficientemente estandarizadas y el entusiasmo de los profesores no es muy alto. En términos de la práctica de la reforma docente en el aula, todavía no es posible lograr una investigación persistente, profunda y concentrada. Es necesario fortalecer la formación de los equipos deportivos y mejorar el rendimiento deportivo; profundizar el asesoramiento de los estudiantes con talentos especiales y aprovechar plenamente sus propias ventajas para el asesoramiento profesional a través de múltiples canales. En el nuevo semestre, debemos llevar a cabo reformas audaces en respuesta a los problemas mencionados anteriormente. Mientras hacemos un buen trabajo en la enseñanza, fortaleceremos la integración de la enseñanza y la investigación, prestaremos mucha atención a la construcción de grupos de interés y el cultivo de especialidades. estudiantes, y nos esforzamos por lograr una puntuación mayor y mejor. ;