Plan de trabajo docente de la clase de sexto grado de primaria 2020
El sexto grado es un año crítico para que los estudiantes avancen de la escuela primaria a la secundaria. Como maestro de sexto grado, debes tomar en serio tu clase y hacer un buen plan de trabajo. El "Trabajo del maestro de sexto grado en la escuela primaria" compilado por mí Plan 2020 "es solo como referencia, todos pueden leerlo. Plan de trabajo para el maestro de sexto grado en la escuela primaria 2020 (1)
Este semestre me desempeño como maestro de sexto grado. Los niños ahora están bien informados y tienen una comprensión más profunda de la sociedad y. ambiente familiar Si quieres ser un buen maestro, realmente no es fácil ser un maestro de clase. Trabajo duro para acercarme a ellos e integrarme al mundo de los niños.
1. Fortalecer la orientación psicológica.
En el momento en que los alumnos ingresan a sexto grado, lo primero que pienso no es en el estudio, sino en el trabajo ideológico. Hoy en día, debido a la mejora del nivel de vida y al amplio contacto con diversos medios, la madurez física y psicológica de los niños es relativamente temprana. Si no se los guía razonablemente, inevitablemente afectará el desarrollo de la salud física y mental de los niños y su rendimiento académico será deficiente. imposible hablar de ello. En respuesta a esta situación, presté mucha atención a cada estudiante, resolví los problemas de manera oportuna y brindé orientación razonable. Y aprovechar oportunidades como las reuniones de clase para fortalecer el trabajo ideológico de los estudiantes, para que puedan establecer ideales elevados y afrontar cada día de la vida con una actitud alegre. Durante el último semestre, los estudiantes de la clase no han tenido muchas fluctuaciones ideológicas. Los problemas que surgen también se resuelven de raíz.
2. Comprender la escala de las conversaciones de corazón a corazón.
Entiendo que los niños necesitan aliento y confianza. A menudo, sin darme cuenta, encuentro que los estudiantes se desempeñan bien gracias a un cumplido de mi parte. En comparación, cada estudiante es un tesoro en la familia. Necesitan amor, aliento y elogios. No seré tacaño con mis elogios, por eso elogio generosamente a cada estudiante, incluso si es el mejor estudiante de la clase. Lo peor en aprendizaje. Por supuesto, no siempre elogio y soy tolerante. A veces también critico duramente. Esto es para captar el estándar de la conversación de corazón a corazón. Especialmente a los estudiantes que han cometido errores graves, debemos hacerles comprender las consecuencias de sus errores, animarlos a tomar la determinación de corregirlos y darles confianza.
3. Estimular el sentido de competencia
La competencia es un enorme poder potencial que no puede ser alcanzado ni reemplazado por ninguna otra fuerza externa. Como profesor de clase, debes iniciar actividades competitivas feroces y duraderas en la clase. Se trata de "asistencia mutua" y competencia "amistosa" más que de competencia "hostil" y "conservadora". Su propósito es lograr un mayor y común progreso. Estimular el sentido de competencia con los estudiantes extranjeros: desde la realización de actividades masivas, la lucha por los honores de clase, la impresión que deja en el maestro y el estatus personal de obtención de premios, etc., estimula el sentido de competencia de toda la clase con los estudiantes extranjeros de el todo al individuo. Este semestre, los estudiantes de nuestra clase participaron activamente en actividades a nivel escolar, incluidos concursos de ensayos, concursos de periódicos escritos a mano y concursos de reuniones deportivas. Los niños participaron con mucho cuidado e hicieron todo lo posible para ganar las clasificaciones. Esto es también el cultivo de un espíritu masista.
4. Establece objetivos a largo y corto plazo.
Solo con objetivos podrás estar motivado. El profesor de la clase debe formular objetivos a corto y largo plazo para toda la clase y el grupo en términos de conocimiento, capacidad, emoción, etc., basándose en la organización del trabajo escolar y la situación real de la clase, de modo que cada estudiante pueda claramente Entienda cuál es el objetivo que toda la clase y el grupo están trabajando duro para evitar estudiar y vivir a ciegas e ineficientemente, mejorando así la cohesión y motivación de las masas. Luego, debemos establecer metas personales realistas a largo y corto plazo para cada estudiante, implementar la motivación de las masas para cada estudiante, ayudar y alentar a todos a progresar y hacer que todos exijan conscientemente condiciones obvias y fáciles de soportar. presión propia.
El propósito del establecimiento de metas es mejorar la calidad de los estudiantes. Por lo tanto, en vista de la edad y las características psicológicas de los estudiantes de primaria, hay dos puntos a tener en cuenta: en primer lugar, las metas a corto plazo son más motivadoras que las de largo plazo, en segundo lugar, las metas deben establecerse de manera realista, para que los niños puedan "; salte y recoja manzanas." No apunte demasiado alto, no sea que pierda la confianza de su hijo. Plan de Trabajo del Maestro de Sexto Grado de Primaria 2020 (Dos)
El último semestre de sexto grado está llegando a su fin, y los seis años de vida escolar primaria de los estudiantes también llegarán a su fin con éxito.
Este semestre he hecho algunos intentos útiles en términos del pensamiento de los estudiantes, el manejo de rutinas, la disciplina en el aula y el aprendizaje. A continuación resumiré el desempeño de los estudiantes este semestre desde estos aspectos.
1. Ideología
Después de ingresar al segundo semestre de sexto grado, los pensamientos de los estudiantes fluctúan mucho. Muchos niños se vuelven más traviesos, a menudo violan las disciplinas del aula y no completan la tarea. En respuesta a esta situación, observé más, aprendí más y me comuniqué con estudiantes que tuvieron este fenómeno de manera oportuna. Cuando sea necesario, también nos comunicaremos con los padres para ayudar a los niños a corregir sus pensamientos y dejarles en claro que el aprendizaje es su primera prioridad. Además, los estudiantes de sexto grado se encuentran en la etapa incipiente de la juventud y algunos niños y niñas han desarrollado "buenos sentimientos" prematuros. Por lo general, presto atención a la observación y aprendo sobre ella desde varios aspectos. Cuando descubro que existe esta situación, me comunico con él y lo ayudo a distinguir el bien del mal y evitar el problema del "amor de cachorro".
2. Gestión de rutinas
He desarrollado un sistema estricto en la clase y evalúo cuantitativamente el desempeño de los estudiantes. Principalmente desde el autoestudio de la mañana hasta la salida de la escuela por la tarde, se evalúan cuantitativamente la disciplina entre clases de los estudiantes, el desempeño en el aula, dos ejercicios y una lección. Se basa principalmente en un sistema de puntos, que se resume una vez al mes, y los estudiantes con desempeño sobresaliente son elogiados y recompensados.
El autoestudio matutino organiza a cinco estudiantes destacados para que participen en la gestión. Después de llegar a la escuela todas las mañanas, dirige a toda la clase a leer por la mañana, aprovechando realmente el valioso tiempo de la mañana. para que los estudiantes comprendan que el principio "el plan del día está en la mañana".
Aprovecha al máximo cada descanso de clases. Durante el recreo, muchos niños persiguen y pelean en el aula o en los pasillos, afectando gravemente el orden del edificio de enseñanza. Durante este tiempo, revisaré de vez en cuando el estado de las actividades de recreo de mis compañeros para asegurarme de que sean realmente ordenadas y no caóticas.
Presta atención estricta a "dos ejercicios y una lección". Los estudiantes están más dispuestos a participar en ejercicios de recreo, ejercicios en clase y clases de educación física. Sin embargo, cuando hace calor, algunos estudiantes encontrarán varias razones para no hacer ejercicios. En este momento, me centraré en una investigación estricta. Verifique el estado de asistencia de los estudiantes de vez en cuando. Educar a los estudiantes sobre la importancia del ejercicio físico y brindarles ejercicio extracurricular de diversas maneras.
3. Aprendizaje
El segundo semestre de sexto grado es un período crítico para que los estudiantes aprendan. En esta etapa, educamos principalmente a los estudiantes para aclarar su actitud de aprendizaje, aprender métodos de aprendizaje. y no olvide revisar cuando revise. Sea impaciente, haga un plan de revisión científicamente y organice el tiempo de revisión de manera razonable. En particular, presto más atención a algunos estudiantes de bajo rendimiento, para los estudiantes que tienen dificultades de aprendizaje, reduzco mis requisitos para ellos y solo les pido que aprendan los conocimientos más básicos, que tengan los pies en la tierra y que hagan un buen trabajo de repaso. . Está abierto a todos los estudiantes, enfocándose en el estímulo y requisitos estrictos, para que todos puedan ingresar a la escuela secundaria con excelentes resultados.
4. Otros aspectos
En el último semestre, al llenar el “Informe de Calidad Educativa” de los estudiantes, me enfoqué principalmente en la bendición y el aliento, esperando que cada uno de ellos tuviera a Un futuro perfecto.
A mediados de junio terminé el “Certificado de Educación Obligatoria” del estudiante.
La vida en la escuela primaria pasa en un instante y los estudiantes son recibidos por la gloriosa vida en la escuela secundaria. ¡Espero sinceramente que todos los estudiantes puedan tener éxito en sus estudios y crecer saludablemente! Plan de trabajo docente de la clase de sexto grado de primaria 2020 (3)
Este semestre asumí el trabajo del maestro de la clase de sexto grado (x). Frente a una cara nueva, también estoy elaborando un plan detallado para mi trabajo como maestra de clase durante un semestre para que la clase esté llena de vitalidad e innovación, para moldear mejor las mentes de los niños y permitirles desarrollarse. De manera integral, también Para darle a la clase una atmósfera más nueva en el nuevo semestre, formularé el plan del maestro de clase de la siguiente manera:
1. Estilo de clase esperado
Unidad, civismo, honestidad y motivación
2. Análisis de la situación estudiantil
Hay xx estudiantes en sexto grado***. A medida que aumenta la edad, aparecen cada vez más problemas psicológicos, lo que dificulta mucho el manejo de la clase. Pero los estudiantes son tan inteligentes y versátiles que son la clase con la mejor calidad general de nuestra escuela.
3. Implementación de métodos de educación sexual
Unificación de la educación colectiva y la educación de la personalidad
4. Medidas adoptadas
1. Prestar atención para el cultivo de la educación de adultos
Desarrollar buenos hábitos de estudio y de vida es muy necesario para el crecimiento y progreso de los estudiantes. Los buenos hábitos de comportamiento benefician el desarrollo de una persona a lo largo de su vida. Por lo tanto, es muy necesario llevar a cabo una buena educación para el desarrollo del carácter moral en clase. De acuerdo con la situación ideológica real de los estudiantes y en estrecha cooperación con el trabajo de educación moral de la escuela, este semestre, los estudiantes recibirán capacitación regular desde diferentes aspectos y ángulos. Aproveche al máximo el tiempo de las reuniones del equipo de clase y de las reuniones matutinas para estudiar las "Rutinas de un día", el "Código de los estudiantes de primaria" y los "Estándares de comportamiento diario de los estudiantes de primaria", y déjeles saber qué comportamiento es correcto y cuál. está mal en el proceso de aprendizaje diario, para permitir que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de estudio y de vida. Estableceré un "pequeño puesto de supervisión" en la clase para que sea responsable de supervisar e inspeccionar el comportamiento diario de los estudiantes. Realizaré un resumen de un día más adelante a través del informe del puesto de supervisión, seleccionaré el ". Premio al Mejor Pulgar "para estudiantes que no se desempeñan lo suficientemente bien. , brindar orientación oportuna, orientación y fortalecer la educación. Permitir que los estudiantes formen gradualmente buenas cualidades morales, hábitos de comportamiento, hábitos de estudio y actitudes positivas de aprendizaje, para que ningún estudiante se quede atrás.
2. Prestar atención a la educación moral.
Hacer un uso razonable de las ceremonias de izamiento de banderas y festivales importantes para fortalecer la educación moral de los estudiantes. Este semestre utiliza eventos importantes como el Día del Maestro, el Día Nacional, el Festival del Medio Otoño y el Día de Año Nuevo para llevar a cabo algunas clases temáticas significativas y reuniones de equipo, de modo que los estudiantes puedan comprender los principios de la vida y permitirles aprender a cooperar y aprender. para vivir en diversas actividades y labores.
3. Presta atención a la higiene
Prestar atención a la higiene es muy importante. Como dice el refrán, la enfermedad viene de la boca. Mantener las cosas ordenadas no solo puede mantener su cuerpo sano, desarrollar buenos hábitos de vida, sino también crear un buen ambiente de aprendizaje.
(1) Higiene personal: Se requiere vestir pulcramente y hacer las "tres diligencias": mantener limpios los escritorios y cajas, guardar las cosas con frecuencia y realizar dos tareas con frecuencia.
(2) Higiene de clase: a los estudiantes de turno se les asigna la limpieza por la mañana, el mediodía y la noche todos los días, y se establecen puestos de supervisión sanitaria para inspección y supervisión. Recompense a los estudiantes o grupos que tomen la iniciativa y limpien a tiempo. Al mismo tiempo, se utilizan flores y plantas para embellecer el medio ambiente, y se realiza educación sobre el cuidado del medio ambiente y de las flores y plantas.
4. Cultivar cuadros de clase
No es suficiente que el maestro de clase administre la clase por sí solo, sino que los cuadros de clase son los asistentes de la gestión de la clase. Este semestre adoptaré un sistema de rotación para los cuadros de clase (incluidos los líderes de escuadrón y varias personas responsables) para llevar la gestión de clase a un nuevo nivel, de modo que se pueda explorar plenamente el potencial de cada niño, cultivar personas individualizadas y permitir que los niños aprendan a aprender. , aprende a vivir, aprende a cooperar y aprende a gestionar. Y celebrar reuniones oportunamente para enseñarles métodos de trabajo en respuesta a los problemas que surjan en su trabajo, para que puedan aclarar sus responsabilidades, señalar sus fortalezas y debilidades y la dirección del trabajo futuro.
5. Fortalecer la disciplina de la clase
Si una clase quiere tener un buen estilo de clase, debe tener una buena disciplina. Por lo tanto, parto de los siguientes puntos:
(1) Disciplina en el aula
Primero, los profesores y los estudiantes formulan conjuntamente reglas y disciplinas de clase, y formulan las recompensas y castigos correspondientes. De esta manera, los estudiantes se sienten interesantes y motivados, y pueden obedecer la disciplina de manera inconsciente. Dado que lo formulan los propios niños, cambiar varios requisitos pasivos en comportamientos activos ayuda a los estudiantes a internalizar las palabras en comportamientos. El propósito de nuestra clase es "hacer lo que dices que harás".
(2) Disciplina en el recreo
El recreo es un momento para que los estudiantes se relajen. Una buena disciplina en el recreo traerá una atmósfera activa y relajada a todo el campus. Sin embargo, las ricas y coloridas actividades del recreo son el arma mágica para resolver el problema del desorden disciplinario durante el recreo.
Con base en las características de edad de los estudiantes, utilizaré el método de profesores y estudiantes para participar juntos y realizar actividades como "saltar la cuerda, jugar y disparar pelotas" para que los estudiantes puedan no solo mantenerse saludable sino también recibir educación Mejorar la relación entre profesores y estudiantes y ampliar el espacio de comunicación. Al mismo tiempo, se recuerda a los estudiantes las actividades y lugares peligrosos a los que deben prestar atención en cualquier momento, haciendo que la educación sea divertida.
6. Fortalecer la gestión de los de bajo rendimiento
De cara a todos los estudiantes, enseñar por categorías y fortalecer la orientación para los de bajo rendimiento Debemos comprender y cuidar a los estudiantes desde la perspectiva del cuidado y el amor. estudiantes. Comprender los cambios psicológicos de los estudiantes de manera oportuna y captar su desarrollo en el camino del crecimiento.
7. Mantenerse al tanto del estado académico
Captar con precisión los conocimientos de los estudiantes, enseñarles de acuerdo con sus aptitudes y trabajar en puntos clave y difíciles para promover un aumento constante y sólido en el desempeño de toda la clase.
8. Combinación de tutoría y tutoría
Mantenerse en contacto con los padres de los estudiantes con regularidad para que la educación escolar y la educación familiar se puedan combinar orgánicamente. Este semestre, nos esforzaremos por visitarlos a todos. padres una vez o incluso varias veces, manténgase en contacto por teléfono con frecuencia. Debemos tomarnos la molestia de transformar a los de bajo rendimiento, captar ambos extremos y promover el medio, de modo que toda la clase forme un juego de ajedrez y se convierta verdaderamente en un grupo de clase unido y progresista.
9. Prestar atención a la educación solidaria
Debemos preocuparnos por la vida de los estudiantes, comunicarnos con los padres de manera oportuna, ser considerados con su bienestar, comprender su psicología y establecer una igualdad. y una relación armoniosa entre maestro y alumno, y ser un estudiante Amigos íntimos para que el maestro de la clase pueda hacer un mejor trabajo.
10. Hacer un buen trabajo en el trabajo de los Jóvenes Pioneros
Una parte importante del trabajo de clase es el trabajo del profesor de clase, que es una forma efectiva de darle pleno juego. a las fortalezas de los estudiantes y promover su individualidad. Este semestre cooperaremos activamente con la Brigada de Jóvenes Pioneros de la escuela y llevaremos a cabo diversas actividades basadas en las condiciones reales.
11. Prestar atención al trabajo cultural y deportivo
Educar a los estudiantes a tomar todos los cursos que ofrece la escuela, participar activamente en ejercicios físicos, participar activamente en las actividades culturales y recreativas organizadas por En la escuela, preste atención a la participación activa en diversas competiciones y cultive el sentido de participación de los estudiantes. Aprovechar plenamente el papel de la posición educativa en diversas actividades, mejorar el sentido de honor de los estudiantes y permitirles tener a los demás y al colectivo en sus corazones. Por ejemplo: puede utilizar la evaluación de señales de alerta móviles y otras actividades para brindar educación ideológica a los estudiantes.
12. Otros aspectos
La gestión de la clase también debe prestar atención al desarrollo individual y aprovechar el potencial de los diversos talentos y estudiantes en diversas actividades para que cada estudiante de la clase pueda llegar más lejos. desarrollado en algún aspecto. Por ello, se continúan realizando diversas actividades en la clase. Tales como: selección de jóvenes guerreros modelo en la civilización, diversas actividades de selección para jóvenes calígrafos, jóvenes inventores, jóvenes poetas, jóvenes doctores en matemáticas y amantes de los libros. En estas actividades se introducen vigorosamente nuevos talentos y nuevos trabajos, de modo que cada niño se atreva a mostrarse ante todos, se ejercite plenamente y mejore la confianza en sí mismos de los estudiantes. Además, aprovechar al máximo el puesto de educación moral en el pizarrón de la clase para fortalecer la gestión.
Dar a los estudiantes un espacio igualitario. Este semestre, hablaré con los estudiantes como un amigo, me comunicaré con mi corazón y buscaré cada punto brillante en los estudiantes con una mirada apreciativa. Creo que mientras nos preocupemos por los estudiantes, los respetemos y los toleremos, podremos encontrar la clave para abrir sus corazones. Las medidas anteriores son solo mis planes preliminares para la clase este semestre. Continuaré mejorándolas en trabajos futuros. Si hay alguna deficiencia, los líderes y profesores pueden criticarla y corregirla. Plan de Trabajo del Profesorado de Sexto Grado de Primaria 2020 (Cuatro)
1. Ideología rectora
La ideología rectora es promover integralmente la educación de calidad y mejorar integralmente la calidad de la educación y la enseñanza, para para enriquecer nuestra infancia y El objetivo es ser felices y tener sabiduría, con determinación, trabajo duro, progreso y éxito como lema de la clase, y nos esforzamos por crear un estilo de clase de unidad, felicidad, armonía y avance y un estilo de estudio de aprendizaje feliz, progreso mutuo y progreso común.
2. Descripción general de la clase
Hay 62 estudiantes en mi clase, incluidas 25 niñas y 37 niños. Hemos entrado al segundo semestre de sexto grado. Algunos estudiantes han desarrollado el hábito del aprendizaje independiente. Están interesados en aprender, tienen una actitud seria, tareas limpias y serias, pensamiento activo en clase y se han convertido en líderes. de la clase y convertirse en profesores y padres de confianza.
También hay algunos estudiantes que tienen malos hábitos de estudio, pierden la noción de las cosas y no escuchan atentamente en clase, lo que afecta la disciplina en la clase. Los maestros y los padres han brindado educación e iluminación muchas veces en los últimos años. Durante años, el desempeño de los niños ha sido bueno y malo. Convertirse en el objetivo clave de la asistencia en la clase es también la máxima prioridad del trabajo del maestro de clase.
3. Objetivos laborales
1. Estudiar e implementar el “Código para estudiantes de Educación Primaria” y esforzarse por ser un excelente egresado.
2. Combinado con el espíritu rector de fortalecer la construcción ideológica y moral de los estudiantes menores, cultivar el estilo moral de autoestima, amor propio, confianza en sí mismos, superación personal y autodisciplina de los estudiantes. , e independencia. Sea un modelo a seguir para los estudiantes de grados inferiores.
3. Continuar haciendo un buen trabajo en la educación conductual diaria y realizar activamente actividades de evaluación y competencia de acuerdo con las características de nuestra clase para alentar a los estudiantes a desarrollar buenos hábitos.
4. Realizar vigorosamente actividades de educación experiencial con el tema del patriotismo para enriquecer la vida de aprendizaje y el gusto estético de los estudiantes.
5. La clave para una buena disciplina es educar bien a los estudiantes potenciales. Para los estudiantes potenciales existentes, obtenga activamente la cooperación de sus familias, movilice diversas fuerzas y utilice diversos medios y métodos para cambiar gradualmente sus malos hábitos existentes.
4. Medidas específicas
1. En materia de normas de conducta, orientar correctamente la educación en normas de conducta para que los estudiantes comprendan qué se debe hacer y qué no. Cooperar con el cuartel general de la brigada para evaluar las ocho disciplinas. Proporcionar educación sobre seguridad a los estudiantes con regularidad para mantenerlos alejados del peligro.
2. Realizar visitas domiciliarias a algunos estudiantes de la clase y brindar educación oportuna basada en la personalidad y desempeño de cada estudiante.
3. Responder activamente al plan de educación moral de la escuela, explorar la cultura mundial y realizar diversas actividades. Implementar claramente la división del trabajo entre cuadros pequeños y capacitar las habilidades de gestión de los estudiantes.
4. En materia de salud, ordenar racionalmente los puestos laborales y establecer un sistema basado en deberes.
5. Fortalecer la educación en salud mental de los estudiantes.
(1) Comprender y dominar información sobre los problemas psicológicos de los estudiantes y ayudarlos a resolver sus barreras psicológicas de manera oportuna.
(2) Realizar periódicamente educación en salud mental a través de pizarras, conferencias, charlas de corazón a corazón, etc.
(3) Combinar el trabajo de ayudar y educar a los estudiantes potenciales para transformarlos, y combinar orgánicamente la educación en salud mental con el trabajo de transformación de los estudiantes potenciales.