6 artículos para conferencias de padres y maestros de jardín de infantes, discursos de padres para clases pequeñas

Discurso de la reunión de padres y maestros de jardín de infantes para clases pequeñas 1

Estimados padres:

¡Hola! En primer lugar, todos son bienvenidos a tomarse un tiempo de su apretada agenda para participar en este evento abierto de medio día para padres. Su llegada no solo refleja su preocupación por sus hijos, sino que también refleja su comprensión y apoyo a nuestro trabajo. ¡Todos ustedes!

Todos los padres esperan que sus hijos tengan éxito cuando crezcan, que sus hijos tengan éxito y que sus hijas se conviertan en fénix. Lo mismo ocurre con nuestros maestros. Nuestros hijos, y para todos los niños, hacemos todo lo posible para que nuestros hijos sean felices en el jardín de infantes. El jardín de infantes suena fácil y simple. Algunos padres pueden pensar que sus hijos están solo para divertirse en el jardín de infantes. De hecho, la educación en el jardín de infantes es muy importante. Sentará las bases para la vida del niño y es la etapa fundamental del desarrollo de la vida del niño.

En los últimos días desde que ingresaron al jardín de infantes, gracias al esfuerzo conjunto de todos nosotros, los niños han mejorado en diversos grados en todos los aspectos. Todos están felices de ver el progreso de los niños todos los días. Los niños pueden venir felices al jardín de infantes, participar felices en diversas actividades y llevarse bien con sus compañeros. Cada niño también muestra su propia personalidad. Por ejemplo: Wang Qiumiao, Shen Yizhou, Yao Xuyun, Huang Junjie, Huang Yue, Luo Xinyi, Wei Tianlan, Fang Yixin, Qian Lei, a los niños les gusta cantar y sus voces son fuertes y hermosas; Hang Leyao, Chen Xin, Shao Mingyang, Lu Xirui, esperen a que la clase se concentre y trabajen concienzudamente. Bai Xudong, Wang Shupeng, Bao Yilun, Xu Yeyang, Zhang Jiayi, Xie Ouyang, Xu Mingyu, Yang Ziheng y varios otros niños son muy buenos; activos, pero aceptan nuevos conocimientos rápidamente y tienen una gran sed de conocimiento. Los niños Ni Chubing, Chen Yinxuan, Zhang Ling y Song Jiayi tienen fuertes habilidades prácticas y aman las manualidades y las actividades de pintura. Los niños Yang Sixian, Zhu Xiaoyu, Shen Ziyi, Shen Yingxin y varios otros niños se han vuelto cada vez más seguros; su introversión y timidez originales, Atrévete a expresarte frente a tus compañeros. Wu Yi, Wu Renjie, Zhao Wenjie, Lang Lihao, He Yitao, Sheng Haotian, Hu Shengjie, Zhang Wangyu, Xu Haiyao, Chen Yi, Luo Xin, Los niños de Yu Congwen se están volviendo cada vez más conscientes de obedecer las reglas, gradualmente formaron un sentido de las reglas y también se amplió el tiempo de concentración en las actividades. En segundo lugar, también se refleja en: saber lavarse las manos antes de las comidas, saber enjuagarse la boca después de las comidas, vestirse y quitarse la ropa solo durante la siesta, doblar la ropa y calzarse solo, y tener cierta capacidad para tomar cuidar de uno mismo aquí, también espero que los padres individuales puedan dejarse llevar y creer en sus propios hijos, darles más oportunidades para ejercitar y cultivar su capacidad de vivir de forma independiente desde una edad temprana. "abriendo la boca cuando tienen comida para comer y extendiendo la mano cuando necesitan ropa". Los niños son conscientes de esto desde pequeños y creo que es inseparable de la educación familiar.

No importa cuánto aprenda un niño en el jardín de infantes, lo importante es que el niño sea feliz, que se interese por las cosas que lo rodean, que tenga buenos hábitos y que el niño se sienta feliz. El niño tiene un espíritu innovador. Permítanme darles un ejemplo: un jardín de infancia en Shanghai comenzó a ofrecer clases de informática a los niños de la clase experimental. Después de graduarse, a todos los estudiantes de primer grado se les ofrecerán clases de informática. Personas relevantes realizaron una investigación y descubrieron que estos niños pasaron dos. años estudiando. A mis compañeros (actualmente en primer grado) solo les tomó cuatro días dominar el conocimiento de la informática. Parece un poco increíble, ¿no lo aprendieron en vano? Se puede decir eso. Se puede ver que los niños tienen sus propias características de edad al aprender cualquier cosa. Quiero decir que los procedimientos de clase rígidamente organizados y el aprendizaje mecánico de sumas, restas y sumas no son necesarios para que los niños aprendan muchas cosas. Inculcarles esto y dejar que los memoricen mecánicamente no solo es perjudicial para el desarrollo del niño, sino que también ocupa otro tiempo que el niño puede utilizar para cultivar intereses y pensamientos innovadores, lo que puede no valer la pena.

Nuestro punto de vista educativo: ¿Cuál es la verdadera educación temprana? - Permitir que los niños absorban naturalmente en lugar de un duro adoctrinamiento; dejar que los niños se desarrollen naturalmente de acuerdo con sus intereses en lugar de simplemente acumular conocimientos, y Educación formal no sistemática. Cuando enseñamos a los niños pequeños palabras sencillas, no queremos formarles para que sean lingüistas, ni dejarles apreciar la música, ni necesariamente queremos que se conviertan en músicos. La educación temprana se centra en el desarrollo de inteligencias múltiples y trata a los niños en función de las mismas. Principios de interés y necesidad. La implementación de la educación ilustrada tiene como objetivo crear las condiciones apropiadas para maximizar el potencial de los niños y sentar las bases para cultivar la salud física, el desarrollo intelectual, la calidad y la personalidad de los niños.

El resultado de la infusión de conocimiento son puntajes altos y habilidades bajas. Por lo tanto, creemos que "aprender" no es igual a "conocimiento". La llamada persona "educada" no solo se refiere a cuánto conocimiento tiene, sino que también se refiere a. una persona que "aprendió a preguntar". Una persona es una persona que "sabe y puede preguntar". Aprende a aprender. Los niños que pueden descubrir problemas y tienen el hábito de descubrir problemas y la capacidad de resolverlos tienen un potencial de desarrollo ilimitado, lo cual es mil veces mejor que inculcar muchos conocimientos. El jardín de infancia no es para cultivar talentos "basados ​​en el conocimiento", sino para cultivar talentos "basados ​​en la exploración". El núcleo de la reforma curricular de nuestro jardín de infantes es la autonomía, la iniciativa, la creatividad y la capacidad práctica de los niños. Abogamos por la "visión del gran plan de estudios", es decir, el plan de estudios del jardín de infancia incluye todas las actividades de vida y aprendizaje del jardín de infancia. El aprendizaje de los niños no se limita a las breves actividades grupales de quince minutos todos los días. Todas las actividades son parte del plan de estudios y el aprendizaje de los niños no debe limitarse al llamado "aula". Por ejemplo: las interacciones de los niños con otros, las comidas de los niños, las actividades deportivas de los niños, las actividades regionales, etc., son todo aprendizaje.

En resumen, los niños deben disfrutar de la felicidad de la infancia. No es necesario que los padres nos quejemos siempre de lo traviesos que son nuestros hijos. Los niños se desarrollan explorando el entorno que los rodea. ¿Puede desarrollarse si no se le permite hacer esto o aquello en su vida diaria? Por lo tanto, en la vida de los niños, especialmente en la vida familiar, debemos soltar las manos y los pies de los niños, tener más libertad y menos restricciones, para que los niños puedan experimentar plenamente las maravillas del mundo. Por supuesto, la libertad no significa un completo laissez-faire. Debemos ayudar a los niños a superar su pensamiento egocéntrico, ayudarlos a aprender a cooperar y compartir y sentar una base sólida para que se integren mejor en la vida colectiva. .

3 sugerencias para padres

1. Aprecia a tus hijos. Aquí hay una historia real: la Sra. Zhou Hong de Nanjing, Jiangsu, utilizó una educación de apreciación única para ayudar a su hija sorda Zhou Tingting a comenzar a hablar a la edad de 4 años. A la edad de 8 años, recitó 1.000 dígitos después del punto decimal de pi. Rompió el récord mundial Guinness A la edad de 10 años, fue nombrada nacional. Uno de los diez adolescentes más destacados. Se convirtió en el primer estudiante universitario adolescente sordo de China a la edad de 16 años. Ahora está estudiando un doctorado en los Estados Unidos. . En respuesta a los informes de los padres de que los niños de hoy en día son cada vez más difíciles de manejar, ella cree que el mayor malentendido entre los padres es que su atención está sólo en un punto negro sobre un papel blanco, y no se dan cuenta de las grandes áreas blancas y luz. Ella dijo: "Incluso si todos en el mundo menosprecian a su hijo, los padres deben apreciarlo con lágrimas en los ojos, abrazarlo, elogiarlo y estar orgullosos de él. Se recomienda que nosotros, como padres, primero consideremos lo real". necesidades de nuestros hijos, considere sus necesidades en lugar de las de su hijo. Por ejemplo, el contenido de aprendizaje mensual se publica en la columna de contacto del hogar. Los padres pueden jugar y charlar con sus hijos, dejar que actúen, canten, cuenten historias, dibujen, etc., y luego elogiarlos. La educación apreciativa es para el progreso de los niños. Fomentemos sinceramente cada pequeño progreso de los niños. La esencia del aprecio es reconocer y respetar las diferencias. No les pida simplemente a sus hijos que sean como los hijos de otras personas. Tu hijo tiene su propia personalidad y queremos ayudarle a desarrollar su personalidad.

2. Sé constante y no te acomodes a tus hijos. Descubrimos que cada vez que regresamos al jardín de infantes durante unas vacaciones largas o cortas, siempre habrá algunos niños que desarrollarán malas condiciones. Este es el período en el que los niños de nuestro jardín de infantes se enferman. Muchas veces es provocada por la alimentación irregular del niño y el tiempo de descanso en casa. Por tanto, los hábitos diarios como comer y descansar en casa deben ser coherentes con los del jardín de infancia. En nuestro jardín de infantes, la hora de comer es a las 11 del mediodía todos los días. Exigimos que los niños terminen felizmente su porción de comida, tengan una nutrición equilibrada y no sean quisquillosos con la comida. A algunos niños les va bien en el jardín de infantes, pero es posible que pospongan las cosas en casa. Los padres deben exigirles a sus hijos en este momento y no permitirles posponer las cosas. Además, los padres y nuestros maestros deben tener requisitos educativos consistentes para sus hijos, y los miembros de la familia también deben tener requisitos consistentes para sus hijos. Hoy en día, muchas familias tienen hijos únicos y el cuidado de los niños en el hogar suele ser de 2 a 1, 3 a 1 o incluso 4 a 1. Esto requiere comunicación entre los miembros de la familia y requisitos consistentes para los niños. Por ejemplo, si el padre y la madre de la familia piden esto para sus hijos, pero los abuelos piden aquello, será difícil que los niños desarrollen buenos hábitos con actitudes tan inconsistentes. No sabe a quién escuchar, lo que no favorece el cultivo de una buena personalidad en los niños pequeños.

3. Prestar más atención a nuestra "Educación en el hogar". El desarrollo de los niños requiere de nuestros esfuerzos conjuntos. Como padres, ustedes son socios importantes en nuestro trabajo. Muchos de sus recursos son nuestros. No se trata solo de recursos materiales, sino también de muchos recursos de conocimiento valiosos: por ejemplo, podemos utilizar sus conocimientos profesionales en determinadas áreas y también pueden compensar nuestras deficiencias en determinadas áreas. Este semestre hemos adoptado un nuevo conjunto de cursos integrados. En este nuevo conjunto de cursos, prestamos gran atención al intercambio de recursos, especialmente algunos materiales con los que los padres necesitan cooperar. Espero que puedan explorar la educación en el hogar fuera de nuestro salón de clases. . Los materiales necesarios se pueden recopilar lo antes posible, de modo que podamos enriquecerlos en el curso en cualquier momento para ayudar mejor a los niños a explorar y descubrir.

Requisitos para padres:

1. Precauciones para niños pequeños

1). El horario de admisión de niños es de 8:00 a 8:30 en el salón. La hora de salida es a las 4:15 pm No recoja a los niños temprano a menos que existan circunstancias especiales, para no afectar las actividades normales de los niños.

2) Por favor, recoja a sus hijos a la escuela y de regreso a tiempo. Los niños que a menudo llegan tarde no solo afectarán el trabajo y el estudio, sino que también afectarán indirectamente las relaciones con los compañeros de clase y las actitudes de aprendizaje futuras. entrar al jardín de infantes a tiempo todos los días.

2. Ropa

1) Por favor, permita que los niños usen ropa sencilla, cómoda y fácil de mover para que puedan ponerse y quitarse la ropa fácilmente.

2) Los niños tienen prohibido traer cuchillos, clavos, vidrio y otras mercancías peligrosas y snacks al parque.

3. Asuntos de cuidados de salud y permisos

1) Si detectas que tu bebé presenta las siguientes molestias, quédate en casa a descansar para evitar contagios e infórmalo a tiempo: fiebre , vómitos, disentería, sarampión, varicela, paperas, etc.

2) Si la enfermedad del niño es leve o va a la escuela después de haberse recuperado, por favor informe al maestro específicamente sobre medicamentos, dieta, ropa, etc. y escriba una carta de autorización de medicamentos.

3) Si un niño es alérgico a un determinado alimento o medicamento, por favor dígaselo al profesor con antelación.

4) Si un niño solicita permiso, informe al maestro. La comida se reembolsará solo si el niño sale del jardín de infantes por más de 5 días.

Los niños son iguales. Respetamos a todos los niños y les brindamos las mismas oportunidades de aprendizaje y ejercicio para que todos puedan progresar y mejorar. Por supuesto, habrá deficiencias en nuestro trabajo. El cuidado de nuestros hijos es mucho menos reflexivo que el cuidado de uno a uno, o incluso de dos a uno, o de tres a uno que los padres brindan a sus hijos en casa. . A veces nuestros hijos se orinaron en los pantalones, fueron intimidados por sus compañeros, perdieron la ropa, etc., pero no nos dimos cuenta. Aquí queremos expresar nuestras más sinceras disculpas a todos los padres. Si tenemos alguna deficiencia en nuestro trabajo en el futuro, espero sinceramente que los padres nos la comuniquen cara a cara de manera oportuna y haremos todo lo posible para mejorarla. Al mismo tiempo, gracias por su ayuda. confía en nosotros. Espero que pueda mantenernos informados sobre la situación de sus hijos en el jardín de infantes.

Hoy lanzamos dos actividades en la guardería. Los padres están invitados a observar y participar, sentirse felices e inspirados, y crecer y mejorar junto con nuestros hijos. Durante la actividad, los estilos de enseñanza de nuestros dos profesores fueron: más imaginación, algo de exageración, implicación emocional y el uso de estrategias activas y efectivas. Los principales eslabones de toda la actividad son: el interés como guía, la exploración como proceso, la interacción como pasión, la felicidad como resultado y el aprendizaje de métodos de aprendizaje como propósito.

Finalmente, me gustaría decir: ¡Gracias por su apoyo! ¡Gracias por su cooperación!

¡Discurso de la reunión de padres y maestros de jardín de infantes para clases pequeñas 2! > Queridos padres:

¡Hola!

Hay 35 niños en esta clase, incluidos 16 niños y 19 niñas. Hay 6 estudiantes de primer año que acaban de ingresar al jardín de infantes este semestre. Después de un semestre de estudio y ejercicio en clases pequeñas, sus habilidades en total. Los aspectos han mejorado. Ha habido un progreso significativo y se ha formado un buen estilo y apariencia de clase. Pero también hay deficiencias: debido a las diferencias de edad y habilidades, los compañeros tienen poco autocontrol y malos hábitos de higiene, a menudo se producen peleas por las cosas, y los niños interrumpen durante la clase, etc., de acuerdo con el desempeño de los niños en todos los aspectos. nuevos objetivos educativos y pedagógicos para promover el desarrollo integral de los niños.

Después de estudiar en la primera mitad del semestre, las habilidades de toda la clase de niños han mejorado, como se muestra en:

1. A la mayoría de los niños les gusta ir al jardín de infantes. y adaptarse gradualmente a la vida colectiva del jardín de infancia.

2. La mayoría de los niños tienen una buena capacidad de autocuidado y pueden comer de forma independiente (excepto algunos niños que no prestan atención a la comida), dormir de forma independiente, ir al baño de forma independiente y aprender a hacer sus propias cosas. Algunos niños también aprendí a ordenar mi propia ropa y mi cama, aprender a arreglar los zapatos que me quité, a mantener la mesa limpia durante las comidas, a ordenar la mesa y a guardar mi propia vajilla después de las comidas, aprendí a ser un. buen estudiante de turno, y va a la escuela por la mañana La fiesta en el jardín toma la iniciativa de pedirle al maestro "buenos días", "buenos", "adiós", etc.

3. Le gusta participar en actividades deportivas y jugar. Se mejora la coordinación de movimientos básicos como caminar y correr, y la capacidad de adaptación y comprensión del lenguaje también se mejora en diversos grados. Por supuesto, también hay aspectos que necesitan mejorar:

1. Es necesario fortalecer el habla mandarín. Hemos estado enfatizando el hablar mandarín en el último semestre debido a la influencia del entorno familiar, los niños y los maestros. Puede hablar mandarín y, cuando se comunica con sus padres, básicamente todos los dialectos nativos.

2. Dado que los niños de hoy en día son todos hijos únicos, los niños pequeños suelen ser egocéntricos y suelen mostrar aspectos voluntariosos, egoístas y aprensivos en las actividades y en la vida.

3. Algunos niños todavía tienen deficiencias como conciencia práctica débil, capacidad práctica deficiente, fuerte dependencia, falta de habilidades de comunicación y capacidad de expresión del lenguaje débil.

4. También hay algunos niños que están acostumbrados a estar libres y sueltos en casa, por lo que tienen poco autocontrol y malos hábitos de higiene, y en ocasiones pelean por las cosas.

Creo que a todos los padres les gustaría saber ¿qué hacen exactamente sus hijos en un día en la guardería? A continuación, se los presentaré para que todos puedan familiarizarse mejor con el día a día de los niños de la Clase 1.

La organización de actividades de un día para los niños en el jardín de infantes es aproximadamente la siguiente. También haremos pequeños cambios a medida que cambien las estaciones, pero los cambios no serán demasiado grandes.

Los niños de hoy son todos hijos únicos. Siempre están centrados en ellos en casa. Sus padres los aman y no tienen que preocuparse de que nadie les quite cosas. Pero es diferente cuando ingresas al jardín de infantes. Hay que aprender a compartir, aprender a ser humilde.

Reunión de padres y maestros de jardín de infantes guión del discurso de los padres clase pequeña 3

Estimados padres:

¡Hola a todos!

¡Rostros familiares, sonrisas familiares! , esta no es la primera vez que nos vemos, pero es la primera vez que participamos en una actividad con nuestros niños. Su participación demuestra que conceden gran importancia a la educación de los niños y que apoyan nuestro trabajo. ¡Expreso mi agradecimiento de antemano!

Lo que más preocupa a todos es la situación de sus hijos en el jardín de infantes. Déjenme contarles primero toda la situación de nuestra clase:

Los niños de. Nuestra clase es más inteligente que los niños anteriores, lo que se refleja en el lenguaje de los niños, las habilidades prácticas, las habilidades de comprensión, etc., son todas mejores que las de los niños en clases pequeñas en el pasado. También podemos ver que la calidad de nuestros padres está mejorando y han invertido más energía en la educación de sus hijos.

Prestar atención a cultivar las capacidades de los niños, algo que vale la pena promover. Pero también hay cosas a las que los padres debemos prestar atención. Por ejemplo: ahora somos hijos únicos y siempre hemos estado centrados en él en casa. Los padres lo aman y no tenemos que preocuparnos de que nadie nos arrebate cosas. de él, pero es diferente al ingresar al jardín de infantes. Debemos aprender a compartir, debemos aprender a ser humildes y aprender a vivir en grupo. En este momento, él a menudo se siente muy incómodo y no está dispuesto. compartir sus propias cosas con los demás, arrebatar juguetes y algunos niños tienen comportamientos agresivos, etc. Todos estos son procesos por los que inevitablemente pasarán los niños después de ingresar al jardín de infantes. Este es un período crítico. Los padres debemos prestar especial atención a la observación y la educación. nuestros hijos compartan con otros niños y aprendan a comunicarse cortésmente.

Otra cosa es prestar atención a cultivar la capacidad de autocuidado de los niños. Ahora ha mejorado en comparación con el comienzo de la escuela. Les enseñamos a ponerse abrigos y pantalones, pero algunos niños no lo saben. cómo hacerlo y no están dispuestos a probárselo ellos mismos después de levantarse. Si tiene que esperar a que el maestro lo ayude a vestirse, a la larga no será bueno para el desarrollo del niño si otros niños pueden hacerlo. , nuestros niños también deberían poder hacerlo, así que por favor presta atención al ejercicio en casa y déjalo ir si puedes.

Han pasado tres meses desde que los niños comenzaron el jardín de infantes. Todos los niños han logrado un gran progreso. Los padres deben poder sentirlo en momentos normales. Quizás también se pueda ver en las actividades de ahora. Sentiré que las cosas que dibujan los niños son infantiles, informes y antiestéticas, pero son muy importantes para los niños. Necesitan nuestro aliento. Por favor, no les exija demasiado, pero reconozca su pequeño progreso. Sólo cuando tenga confianza estará interesado en aprender.

En los últimos tres meses, nuestros padres han estado apoyando y cooperando activamente con nuestro trabajo, como comprar pasteles al óleo a tiempo, traer frutas, etc. Sólo con su apoyo las actividades se podrán realizar con normalidad y Muchos padres también nos han dado comprensión. Por ejemplo, la última vez, nuestro hijo Wei Xinhui se rompió accidentalmente la barbilla mientras caminaba, estábamos muy ansiosos y lo llevamos al hospital para recibir tratamiento inmediatamente antes de que llegaran los padres. Cuando llegamos, entendimos el asunto después de todo el proceso, aún expresamos nuestra comprensión del enfoque de nuestro maestro. Si los niños nos son entregados, seremos responsables de los niños. Son nuestros *** colegas los que pueden. Pase todos los días de forma segura y feliz. Tengan la seguridad de que haremos todo lo posible para cuidar bien de sus hijos. Sin embargo, los niños son pequeños y, a veces, inevitablemente se caerán o se golpearán.

Espero que todos puedan entender, y me gustaría expresar mi gratitud a todos los padres que nos entienden y apoyan. ¡Solo con comprensión podemos comunicarnos, y es a través de la comunicación constante que podemos ayudar a nuestros hijos a desarrollarse! mejor. Si hay algún problema, debemos comunicarnos. Los niños son suyos y nuestros. Depende de todos educarlos.

¡Esperamos que puedan continuar apoyando nuestro trabajo en los próximos días!

Borrador del discurso de la reunión de padres y maestros de jardín de infantes para clases pequeñas 4

¡Hola padres!

Hoy es la reunión de padres del nuevo semestre. En primer lugar, gracias por tomarse el tiempo de su apretada agenda para asistir a la reunión. La agenda principal de la reunión es la siguiente:

1. Resumen de las actividades del último semestre

En primer lugar, nos gustaría agradecer a todos los padres por su apoyo y cooperación en nuestra trabajo, lo que nos permitió culminar con tranquilidad y alegría las tareas docentes educativas y las labores docentes asistenciales. Después de casi dos meses de observación, debido a las vacaciones de invierno, la mayoría de los niños han repetido malas conductas en varios aspectos, tales como: ① Poca perseverancia, incapacidad para quedarse quietos, solo por unos minutos. ② La postura sentada no es buena y existen todo tipo de posturas. ③Gritar en voz alta. ④ Sin embargo, ha habido algunas mejoras en la independencia: incluso vestirse, quitarse la ropa y poder levantarse los pantalones para ir al baño. La mayoría de ellos también han aprendido a comer solos y la cantidad de comidas que comen. es más que en el último semestre (nombre y ejemplo, etc.). En términos generales, el último semestre todavía permitió a los niños formar buenas rutinas en sus vidas. Por ejemplo, las sillas pequeñas se pueden mover y dejar con cuidado, especialmente al salir del jardín de infantes, y los juguetes se pueden volver a colocar en su lugar original después de jugar con ellos. ; ser capaz de evitar hacer mucho ruido en el interior; evitar correr dentro y fuera de la sala de actividades, y saber protegerse; levantar las manos antes de hablar y escuchar lo que dicen los compañeros; ser capaz de expresarse en un lenguaje más coherente; durante las actividades Deseos; aprender unidad, humildad, etc. con sus compañeros.

2. Presentar el contenido educativo de este semestre a los padres.

1. Los objetivos temáticos del “Currículo Integrado Diversificado”.

2. Organizar el examen físico y la salida de primavera la próxima semana.

3. Próximamente se organizarán actividades de media jornada.

4. Trae juguetes y compártelos todos los viernes. Cultivar los buenos hábitos de los niños de cuidar los juguetes y aprender a compartir.

3. Asuntos de cooperación Actividades especiales

1. Sistema de recogida y entrega de educación sobre seguridad; toma de medicamentos, agua potable, etc.

2. Cultivar la capacidad de autocuidado de los niños es una parte importante del trabajo del jardín de infantes. Hoy en día, cuando se promueve constantemente una educación de calidad, es muy importante mejorar la capacidad de autocuidado de los niños. Concede gran importancia al cultivo de los hábitos de los niños y cree que "si desarrollas buenos hábitos, serás bendecido durante toda tu vida; si desarrollas malos hábitos, sufrirás las consecuencias durante toda tu vida". -Las habilidades de cuidado pueden sentar las bases de sus vidas. En el proceso de que los niños aprendan habilidades de autocuidado, los maestros y los padres brindan el estímulo adecuado para desarrollar la confianza en sí mismos de los niños y hacerles saber cómo hacer sus propias cosas. Ejemplo: comer, vestirse. Si bien los niños mejoran sus habilidades, también desarrollan la capacidad de resistir los reveses y trabajar de forma independiente, y tienen la buena costumbre de tener el coraje de enfrentar las dificultades, superarlas y luchar por el éxito. Este tipo de fuerza, independencia y confianza en uno mismo son exactamente las buenas cualidades de personalidad de los talentos de alta calidad que pueden adaptarse a la sociedad del futuro.

3. Actividades especiales

En la etapa de clase pequeña, cultivamos principalmente la habilidad de colorear (es decir, graffiti) de los niños. Este movimiento repetitivo aparentemente inconsciente del brazo de los adultos es en realidad un movimiento muscular A. Esto no solo sienta las bases para los movimientos flexibles de las extremidades de los niños en el futuro, sino que también afecta la fuerza del entrenamiento de los músculos pequeños de los niños, como agarrar, sostener, presionar y otras habilidades de la vida diaria.

Desarrolla los pequeños grupos de músculos de los niños, no solo ejercita la capacidad práctica de los niños, sino que también cultiva la paciencia de los niños. Creo que, como maestros y padres, nuestro objetivo común es permitir que los niños se desarrollen de manera integral. Por lo tanto, la cooperación de los padres es muy importante. Se les pide a los padres que brinden a sus hijos más oportunidades para hacer ejercicio en casa y los animen a hacerlo. hacer ejercicio todo lo que quieran. Como pintar, cortar papel, etc., cooperen con buenos maestros para educar bien a los niños.

4. Centrarse en el desarrollo de los niños y mantener una comunicación regular para lograr la educación en el hogar.

1. Presentar las características del desarrollo psicológico de los niños de clases pequeñas a los padres:

> 2. Educación en el hogar:

Para lograr la educación en el hogar, necesitamos que los maestros y los padres tengan una comunicación bidireccional regular centrada en el desarrollo de los niños. Como maestro, usted debe presentar a los padres la vida y la situación de aprendizaje, el progreso y las deficiencias de sus hijos en el jardín de infantes en cualquier momento; los padres también deben informar a los maestros sobre el desempeño y los cambios de sus hijos en casa. Ambas partes discuten y se comunican entre sí para obtener conocimientos comunes. Sólo con conocimientos comunes podemos lograr una educación independiente. Descubrimos que nuestros padres son de alta calidad, tienen altas expectativas para la educación de jardín de infantes y tienen sus propios puntos de vista y opiniones independientes sobre la educación de sus hijos. Pero al mismo tiempo, los padres también están muy ocupados en el trabajo y tienen poco tiempo para pasar con sus hijos. La mayor parte del tiempo, las personas mayores o las niñeras se encargan de recoger y dejar a los niños. sus hijos cuando salen del jardín de infancia son la forma más común de comunicación en el hogar. Si los padres recogen y dejan menos a sus hijos, naturalmente tendrán menos contacto con los profesores y la comunicación también se reducirá en consecuencia. La tarea de cuidar a los niños recae en los abuelos, las abuelas y las niñeras. La información que las niñeras transmiten es poco clara, inconsistente o incluso no se transmite. Esto provocará conflictos en el proceso de comunicación entre las familias y los jardines de infancia. Algunos padres creen que si dejamos a nuestros hijos en manos del maestro, podemos estar seguros de que el niño no me escuchará y solo podrá confiar en el maestro para su educación. Por lo tanto, la calidad del niño solo está relacionada con el maestro. Están ocupados con el trabajo y no tienen tiempo para escuchar la situación de sus hijos. Algunos padres temen que el maestro se moleste si hablan demasiado, por lo que simplemente esperan y ven antes de hablar. Algunos padres, cuando el maestro se comunica con ellos y les dice que sus hijos tienen deficiencias en algunos aspectos, pensarán que los niños aún son pequeños y no será demasiado tarde para corregirlos cuando sean mayores. De hecho, el desarrollo de los niños es rápido y cambiante, por lo que este tipo de comunicación debe ser frecuente. Porque la educación es una actividad comunitaria y un intercambio cultural a través de la exploración colectiva. La cooperación entre el hogar y la escuela brinda una oportunidad para que los maestros, los padres y los padres compartan experiencias: los padres pueden compartir conceptos educativos avanzados, habilidades educativas y experiencias educativas de los maestros también pueden obtener información más relevante de los padres. ' comprensión y expectativas de la educación, y obtener ayuda del conocimiento profesional y la experiencia laboral de los padres. De hecho, el jardín de infancia se ha convertido en una "escuela de educación continua" para adultos: la comunicación y el intercambio hacen de todos estudiantes y educadores. El diálogo entre personas de diferentes orígenes culturales y sociales, la colisión de diferentes ideas y la combinación de diferentes sabidurías profundizarán nuestra comprensión de la educación, las personas y la sociedad, enriquecerán nuestro mundo espiritual y, al mismo tiempo, cultivarán sucesores para una buena sociedad. más experiencia.

Notas de discurso para la reunión de padres y maestros de jardín de infantes para clases pequeñas 5

Estimados padres:

¡Hola!

En primer lugar, les agradezco sinceramente su continuo apoyo y comprensión de nuestro trabajo. También estoy muy feliz de que todos los padres puedan tomarse su valioso tiempo para venir a nuestro jardín de infantes a pesar de su apretada agenda. Al participar en esta reunión de padres y maestros, en nombre de nuestra escuela, me gustaría darles una cálida bienvenida. Para que podamos realizar mejor la labor educativa. Primero permítanme presentarles brevemente a los miembros de nuestra primera clase. Soy el maestro x. Ella es la directora de la Clase 1 del jardín de infantes y la joven y hermosa maestra de nuestra clase. También están todos nuestros bebés inocentes, lindos, vivaces e inteligentes.

Para que los niños aprendan mejor. Cumplimos estrictamente con el sistema de atención médica del jardín de infantes e insistimos en limpiar todas las mañanas, mediodías y noches para mantener limpios el interior y el exterior. Las toallas y los vasos de agua de los niños se desinfectan una vez al día, los juguetes se desinfectan una vez a la semana y se limpian los dormitorios y las aulas. con vinagre todos los días después de que los niños salgan del jardín de infancia. Realizar desinfección, etc…. Garantizar un entorno de vida y aprendizaje cómodo y limpio para los niños pequeños.

En términos de vida: ahora todos nuestros niños básicamente pueden comer normalmente, pero algunos niños tienen malos hábitos, como sostener incorrectamente la cuchara, algunos niños hablan mientras comen y algunos niños son quisquillosos con la comida. lentamente y así sucesivamente. Necesita ayuda del maestro. Básicamente nos centramos en el estímulo. Requisitos positivos: muchos niños terminaron sus comidas con la ayuda de los profesores.

Garantiza una nutrición adecuada para los niños pequeños. Aquí sugiero que los padres pidan a sus hijos que no sean quisquillosos con la comida en casa. Consuma suficientes comidas y platos calientes en un período de tiempo determinado. Para garantizar una nutrición adecuada a los niños pequeños, límpiese conscientemente la boca después de las comidas, pero algunos niños aún no han adquirido el hábito de limpiarse la boca después de las comidas. A menudo es necesario el recordatorio del profesor. Al salir a realizar actividades o cambios de clima, agregaremos o quitaremos ropa para niños pequeños en cualquier momento. Deje que su hijo beba agua a determinados intervalos. Espero que todos los padres cultiven buenos hábitos en sus hijos en casa.

La hora de la siesta es: 12:00-x:30

Casi todos los niños pueden conciliar el sueño, pero algunos niños lo hacen más lentamente. También esperamos que los padres puedan organizar la siesta de sus hijos en casa los fines de semana. Sembrar comportamiento produce hábitos, sembrar hábitos produce carácter, sembrar carácter produce éxito o fracaso. Por eso, es muy importante que los niños desarrollen buenos hábitos desde una edad temprana.

En términos de aprendizaje: Bishop Village es un curso de inteligencia múltiple que se integra en actividades educativas de un día de duración y se divide en cinco grandes áreas: salud, lenguaje, sociedad, ciencia y arte.

Salud: 1. Beber agua 2. Comer 3. Ir al baño 4. Ejercicio al aire libre

Idioma: Cree un buen entorno lingüístico para apoyar y animar a los niños a comunicarse en el lenguaje: obras literarias Apreciación: el cultivo de hábitos de lectura y escucha.

Sociedad: comunicación, interacción, compartir, responsabilidad, etc.

Arte: Principalmente música y bellas artes

Ciencias: Correcta comprensión de las cosas: Hacer preguntas es un buen hábito y muy importante.

Matemáticas: Las matemáticas parten principalmente de los intereses de los niños pequeños, y su contenido incluye cinco aspectos: cantidad, gráficos y espacio, lógica y relaciones. Integra poesía, canciones infantiles, juegos, laberintos y otras formas. Guíe a los niños para que comiencen a contar

Educación física: aprender a caminar en un lugar, caminar con pasos, formar formaciones, etc.

Música: cultivar a los niños para que comprendan las características y la belleza de las diferentes melodías musicales , puede sostenerse por sí solo. Canto y acción. Aquellos que pueden cantar correctamente canciones infantiles con música, saben disfrutar de la música y pueden hacer movimientos preparados según el ritmo.

La lectura y la alfabetización son una clase especial en el jardín de infantes, que estimula la capacidad de los niños para expresar con valentía sus ideas en el lenguaje y la educación de Yule, cultivar el interés de los niños, el interés es el mejor maestro. A través de la lectura temprana, a los niños les pueden gustar los libros, hacerse amigos de los libros y desarrollar gradualmente hábitos de estudio de aprendizaje e investigación independientes.

Si tiene alguna pregunta en el futuro, esperamos que los padres puedan comunicarse con nosotros a tiempo. Nosotros dos trataremos a cada padre con una actitud sincera y entusiasta, y nos esforzaremos por hacer que cada padre se sienta cómodo y satisfecho.

Esto concluye el intercambio de hoy. Gracias a los padres por venir hoy. Si los padres tienen alguna pregunta, pueden quedarse y comunicarse con nosotros individualmente. ¡Gracias!

Notas de discurso para la reunión de padres y maestros de jardín de infantes para clases pequeñas 6

Estimados padres:

¡Buenas tardes!

¡Hola!

En primer lugar, en nombre de los ocho profesores de la clase pequeña, me gustaría darles una cálida bienvenida. Cuando nos reunimos hoy, no importa de qué hablemos, hay un tema que no se puede separar y son nuestros hijos. El hecho de que pueda tomarse un tiempo de su apretada agenda para asistir a la reunión de padres y maestros para nuevos estudiantes en clases pequeñas es suficiente para demostrar que se preocupa por sus hijos, le da gran importancia a su educación y apoya nuestro trabajo. El experto en educación chino Chen Heqin dijo una vez: La educación de la primera infancia es un asunto muy complicado que no pueden realizar las familias solas, ni los jardines de infancia pueden realizarse por sí solos. Esta breve frase expresa la importancia de la educación en el hogar. Nuestro objetivo común es permitir que los niños crezcan sanos y felices con nuestros esfuerzos conjuntos.

Dado que los niños todavía son relativamente pequeños y tienen habilidades relativamente débiles, el objetivo general de nuestra educación de jardín de infantes es "prestar igual atención al cuidado y la educación", el director Lu ha discutido con todos la preparación. y cuidado de niños para el jardín de infantes Después del intercambio, me comunicaré y discutiré con ustedes el contenido de enseñanza de la clase pequeña de este semestre.

Los materiales didácticos que utilizamos ahora son principalmente el plan de estudios constructivo del jardín de infantes de Shanghai, complementado por la guía curricular del jardín de infantes de la provincia de Zhejiang y los libros de texto de la Universidad Normal del Este de China. Entre la guía curricular de Zhejiang y los libros de texto de la Universidad Normal del Este de China, Hemos elegido actividades de enseñanza más clásicas que se combinan con la lectura de libros ilustrados para realizar actividades diarias. Al mismo tiempo, también seleccionaremos contenido de actividades excelente adecuado para niños en Internet y, en ocasiones, generaremos algunos cursos interesantes y significativos para niños. sobre sus intereses.