Plan de lección de la actividad de cortar papel

Como profesor destacado, a menudo es necesario redactar planes de enseñanza que conduzcan a la mejora de los estándares de enseñanza y al desarrollo de las actividades de enseñanza e investigación. Entonces, ¿qué tipo de plan de lección es bueno? A continuación se muestra el plan de lección de la actividad de corte de papel que compilé para usted. Puede compartirlo. Plan de lección de la actividad de corte de papel, Parte 1

Objetivos de la actividad:

1. Guíe a los niños para que continúen aprendiendo a doblar y cortar papel cuadrado en rejas de ventanas y aprendan a pegarlas.

2. Cultivar el interés de los niños por el corte de papel y guiarlos para que amen el arte popular de cortar papel y aprecien las rejas de las ventanas.

3. Desarrollar la flexibilidad de los movimientos de las manos de los niños.

Enfoque de la actividad:

Los niños continúan aprendiendo a doblar y cortar papel cuadrado en rejas de ventanas, y aprenden a pegar rejas de ventanas.

Dificultades de la actividad:

El interés de los niños por cortar papel debería guiarlos a amar el arte popular de cortar papel y apreciar las rejas de las ventanas.

Preparación de la actividad:

1. Muestras de varias rejas de ventanas.

2. Unos papeles cuadrados de colores, tijeras, pasta y una cesta de plástico para los restos de papel.

Proceso de la actividad:

1. Introducir actividades para despertar el interés de los niños.

1. El profesor presenta muestras o imágenes de rejas de ventanas de cortar y pegar.

Profe: Niños, miren, estas son rejas de ventana. ¿Cómo se hizo esto?

Maestro: Esto se hizo usando papel recortado. El corte de papel lo inventamos nosotros. En el pasado, la gente usaba papel rojo para recortar hermosos diseños durante el Año Nuevo y pegarlos en las ventanas. Esto se llamaba rejas de ventana.

2. Maestro: ¡Mira, el maestro Zhu todavía tiene muchas rejas de ventanas cortadas en papel! ¿Se ven bien? ¡Aprendamos a cortar rejas de ventanas juntos hoy!

2. Guía que los niños observen y comprendan cómo doblar las rejas de las ventanas

1. Maestro: pida a los niños que piensen primero en cómo doblar las rejas de las ventanas (por favor, infórmeles según su experiencia actual).

2. El profesor explica y demuestra cómo cortar rejas de ventanas.

① Dobla las esquinas del papel cuadrado en diagonal tres veces y luego corta.

② Al cortar, preste atención: corte varias formas en el lado más largo y en el lado corto que no se puede abrir para formar el patrón en el medio de la rejilla de la ventana. Corte varias formas en el lado corto que se puede abrir para formar un hermoso encaje para la reja de la ventana. Cortar la esquina en el punto central hará que la parte central de la reja de la ventana sea muy hermosa. Cortar las otras dos esquinas hará que la ventana sea cuadrada. La rejilla cambia a otras formas. Puedes cortar varias formas, pero no puedes cortarlas ni cortar todo un lado. Córtala y extiéndela para convertirla en una hermosa flor de ventana.

3. Requisitos de manejo, operaciones de los niños, orientación del maestro

1. Proponer requisitos de actividad:

Hay papel blanco y papel de colores en nuestra mesa, ventana rejillas Después de cortarlo, pégalo en otra hoja de papel. Puede usar papel blanco para cortar rejas de ventanas y pegarlas en papel de colores; también puede usar papel de colores para cortar rejas de ventanas y pegarlas en papel blanco o puede usar papel oscuro para cortar rejas de ventanas y pegarlas en colores claros; papel o puedes usar papel de color claro para cortar las rejas de las ventanas y pegarlas sobre papel oscuro.

En resumen, recuerda que la gente lo vea más claramente. Al pegarlo, coloca la reja de la ventana sobre el periódico y aplica pegamento, luego recógelo y pégalo en el papel seleccionado.

2. Primero, pida a los niños que observen el patrón de la rejilla de la ventana doblada y cortada en la pantalla, y luego deje que los niños la operen. Preste atención a la ubicación y dirección de los cortes de los niños, anímelos a doblar y cortar de forma audaz y creativa, y preste atención al método de pegar las rejas de las ventanas.

IV.Final

1. Invite a los niños a apreciarse unos a otros y elijan rejas para ventanas creativas y en capas.

2. Rejas de escaparate. Plan de lección de la actividad de cortar papel, Parte 2

(1) Objetivos:

1. Intente aprender a cortar líneas en espiral alrededor de un círculo y utilice la experiencia existente en corte de papel para cortar y pegar teléfonos y líneas telefónicas.

2. Experimenta la diversión de cortar líneas en espiral en el proceso de cortar y pegar jingles telefónicos.

(2) Puntos importantes y difíciles: El punto más importante y difícil de esta actividad es cómo coordinar las manos izquierda y derecha para cortar una línea espiral larga, y tratar de prestar atención para no cortar la espiral. línea.

(3) Preparación: papel de colores, tijeras, papel blanco, pasta, PPT.

(4) Proceso:

1. Grandes habilidades telefónicas

——Maestro: ¿Para qué sirve el teléfono?

— —Tú ¿Cómo son los teléfonos que has visto?

——La maestra muestra el PPT y guía a los niños a observar las líneas telefónicas en el teléfono. Los teléfonos que utilizamos en casa se llaman teléfonos fijos. El receptor de cada teléfono fijo tiene una línea telefónica sinuosa. Esta línea telefónica se puede alargar o acortar. La línea es en espiral.

2. Cortar y pegar teléfonos pequeños

——Lleva a los niños a observar las imágenes: ¿Qué le falta a este teléfono (Línea telefónica) ¿Puedo hacer una llamada sin línea telefónica? ¿Qué debo hacer? Usamos unas tijeras para cortar un cable telefónico.

——La maestra muestra un círculo recortado en papel de colores y pide a los niños que observen la forma y pregunten: ¿Qué forma es esta? Después de un tiempo, hará magia y se convertirá en un círculo de teléfono. cables.

—— Demuestre cortar espirales y guíe a los niños a observar la operación del maestro: las tijeras corren alrededor del círculo, y la manita sostiene el círculo y lo hace girar, dándole vueltas y vueltas, ¿en qué se convierte?

——Mostrando la espiral, maestra: ¿En qué acaba de convertirse el círculo? ¿Cómo te parece la espiral?

——Maestra: Con sólo tener una línea telefónica se pueden realizar llamadas. ¿Hay un teléfono? Mira, ¿qué falta en el mango de este teléfono? (Receptor y micrófono) Entonces agreguemos el receptor y el micrófono. Para el auricular del teléfono, utiliza nuestra técnica anterior de doblar y cortar para subir una ladera para recortar dos círculos y pegarlos en ambos extremos del mango del teléfono.

——Operación infantil, la maestra guió el recorrido, recordando a los niños que tuvieran cuidado de no cortar el cable en espiral al cortarlo y que intentaran que el cable telefónico fuera lo más largo posible.

——Si los niños tienen dificultades para operar, solicite ayuda a los padres.

　3. Cascabel telefónico

——Muestre los teléfonos de cortar y pegar hechos por niños y compare quién hizo el cable telefónico más largo, quién hizo el más corto y por qué. Se cortaron los mismos círculos grandes. ¿Qué tal el largo del hilo? (Deje que los niños sepan que el largo de la espiral está relacionado con el número de vueltas cortadas. Mientras más vueltas se corte, más larga será la espiral)

——El teléfono está listo, tú ¿A quién más quieres llamar? ¿Qué le dirás? Plan de lección de actividad de corte de papel 3

Actividad: Flor de cinco pétalos

(1) Objetivo

1. Sobre la base de aprender flores de seis y ocho pétalos, utilice métodos de plegado, corte y adición para hacer flores de cinco pétalos.

2. Siente la belleza que aportan las flores cortadas en papel.

(2) Puntos clave y dificultades de la enseñanza

Enfoque: aprender a cortar flores de cinco pétalos

Dificultad: ser capaz de entender la demostración, usar papel cuadrado para doblar en un triángulo, y doblar la esquina pequeña hacia arriba desde el centro del borde de conexión hasta cuatro quintos del camino entre las dos esquinas pequeñas, luego doblar el triángulo superior por la mitad, cubrir el triángulo restante y cortar un arco en el triángulo puntiagudo con unas tijeras.

(3) Preparación

Proyección física y ejemplos

(4) Proceso

1. Importación

Mostrar ejemplos

Profe: Hemos aprendido a hacer flores de cuatro y ocho pétalos.

Mira, ¿cómo son las flores que trajo hoy la profesora?

Joven: Flor de cinco pétalos.

2. Partes básicas

1. Demostración de plegado y corte

El profesor demuestra cómo doblar un papel cuadrado formando un triángulo, doblando una pequeña esquina hacia arriba desde la centro del borde conectado a cuatro quintos del camino entre las dos esquinas pequeñas, doble el triángulo superior por la mitad, cubra el triángulo restante y corte un arco en el triángulo puntiagudo con unas tijeras. Finalmente, utiliza el método de combinación acumulativa para decorar.

2. Pida a los niños que se acerquen y lo intenten.

El maestro se concentra en indicar que el plegado debe estar en la posición de cuatro quintos.

3. Final

Continúe plantando flores en el "jardín"

Maestro: ¡Por favor, plante flores en nuestro jardín!

(5) Registro de efectos

Esta es una de una serie de actividades de corte de flores. Sobre la base de las actividades anteriores, el evento se desarrolló sin contratiempos. Los niños ya se sienten muy cómodos con el corte acumulativo de papel y la decoración también puede reflejar sus propias características estéticas. Después de que la maestra demostró y señaló los puntos difíciles, los niños pudieron recortar flores de cinco pétalos y el efecto fue muy bueno.

Plan de lección divertido en papel para clase pequeña: Pececito feliz

Plan de lección de actividad de origami para clase media: Lindo pingüino Actividad de cortar papel Plan de lección 4

Objetivo:

1. Guiar a los niños para que aprendan a cortar autos a través de juegos, intenten explorar y utilicen el método de corte hueco para recortar cuadrados, rectángulos y otras formas.

2. Estimular el deseo de los niños de explorar y cultivar su espíritu de exploración.

Preparación:

Ejemplos, tableros de mampostería, papel, etc.

Proceso:

1. Importación del juego.

Profesor: Niños, ¿habéis jugado alguna vez a un juego de conducción de coches? ¿Quieres jugarlo ahora? Mira, mi auto ya viene.

(Antes de jugar, aprende una canción infantil: El camino es ancho y ancho, y el policía está parado en el medio. Detente cuando la luz roja esté encendida y avanza cuando la luz verde esté encendida. Después de leer la canción infantil, puedes conducir tu auto para jugar, pero debes prestar atención a los semáforos. Detente cuando el policía diga "luz roja" y continúa conduciendo en "luz verde". el policía, que me conducirá.

Juego para niños

Maestro: ¿Quién más quiere jugar a este juego? juntos.

2. Explica las habilidades de vaciar

(1) ¿Qué se debe hacer primero para hacer un automóvil? (Dibujar un automóvil) ¿Qué crees que se debe hacer? modificado?

(2) ) El profesor corta el contorno

(3) Explica cómo cortar las ruedas

(4) Profesor: Mira,. ¿Te gusta mi auto?

(5) ¿Qué tiene de especial mi auto?

(6) ¿Sabes cómo se recortan las ventanas en una hoja de papel? ¿Cortar una ventana rectangular por la mitad?

Los niños intentan hacerlo, "¿Quién más tiene diferentes métodos de corte?" (Dominando la habilidad del corte simétrico)

) ¿Cómo cortar en forma redonda? ¿Qué tipo de ventanas quieres cortar y cómo hacerlo?

Maestra: Hagámoslo juntos ahora. Primero, dibuja el auto en tu papel y luego recórtalo. la ventana del medio, etc.

4. Inicie el juego Coches

Maestro: Los niños son realmente capaces, han cortado tantos coches primero, revisemos entre nosotros. tus coches se pueden conducir (Comentario)

Profesor: Conduzcamos un coche juntos (Actividad de fin del juego) Plan de lección 5 de la actividad de corte de papel

Propósitos didácticos:

1. Objetivos de conocimientos y habilidades: Dominar los métodos y pasos del corte de papel.

2. Objetivos del proceso y del método: ser capaz de utilizar técnicas sencillas para recortar trabajos sencillos de papel.

3. Objetivos emocionales y de actitud: despertar el amor de los estudiantes por el arte popular de cortar papel; aprender a utilizar el corte de papel con técnicas básicas; y capacidad práctica para mejorar aún más su comprensión de la belleza formal y su capacidad para percibir la belleza y crearla, para que puedan descubrir, apreciar y crear belleza en la vida real.

Enfoque de enseñanza: centrarse en dominar. las técnicas de modelado y decoración del corte de papel, y cultivar la capacidad de los estudiantes para diseñar creativamente trabajos de corte de papel.

Dificultades de enseñanza: Captar correctamente la conexión e integridad de los patrones.

Preparación de material didáctico:

Trabajos de demostración, papel rojo, tijeras, cuchillo de trinchar, papel carbón, material didáctico con pegamento. Proceso de enseñanza:

1. Crear situaciones y generar conversaciones.

Los profesores ofrecen diversos tipos de obras de arte. (Producción de material didáctico)

Profesor: ¿Qué tipo de obras de arte son estas?

Respuesta del estudiante: pintar, recortar con papel, etc.

Profesora: ¿Qué son las obras con recorte de papel? (Los estudiantes responden, el maestro muestra el material didáctico)

Maestro: ¿Cuál es la diferencia entre las obras cortadas en papel y otras obras de arte, y cuáles son sus características? Respuesta: sencillo, sencillo, sin pretensiones y decorativo. (Profe escribiendo en el pizarrón)

Profe: Hoy el profesor abordará contigo el arte de cortar papel. (Tema de escritura en pizarra: Arte popular

Arte - aplique de papel cortado)

2. Explicación de los conocimientos básicos del corte de papel.

1. Descripción del profesor: Estas obras recortadas en papel están hechas por personas mayores de zonas rurales que no solo expresan las cosas que a la gente le gusta ver y oír, sino que también reflejan su anhelo de una vida mejor. Rica imaginación artística.

2． Invite a los estudiantes a apreciar los trabajos recortados en papel del libro de texto.

3． Basándose en los trabajos de corte en papel, la maestra dijo: El corte en papel es un arte popular tradicional en mi país con una larga historia. . Hay muchos estilos de corte de papel, incluidas flores para ventanas, flores para paredes, flores para almohadas, fuegos artificiales, etc. Tiene las características de sencillez, sencillez, sencillez y rica decoración. (Mostrar material didáctico) 4. La maestra mostró los recortes de papel a los estudiantes y preguntó: ¿Qué herramientas se utilizaron para realizar estos trabajos? (Los estudiantes responden, el maestro escribe en la pizarra sobre tijeras, cuchillos de trinchar, etc.)

5. Permita que los estudiantes observen atentamente las Figuras 1 y 2, y señale que al tallar en la dirección positiva, "las tijeras y tijeras deben estar conectadas”, y en tallas negativas, “tijeras y tijeras deben estar desconectadas”. Permita que los estudiantes miren las Figuras 3 y 4 y señalen lo que está bien y lo que está mal. Después de comparar y discutir, llegamos a la conclusión de que al dibujar patrones, debemos prestar atención a la continuidad del papel y superamos las dificultades.

6. Utilizar material didáctico para producir trabajos de corte de papel con calcomanías.

9. El profesor lo probará primero. Puedes ver cómo lo corta. Demostrar con explicaciones y prestar atención a ampliar las ideas de los estudiantes.

10. Enseñar métodos y pasos de producción.

(1) Los alumnos sacan un trozo de papel de color.

(2) Saca el bolígrafo y dibuja la forma del animal en el papel.

(3) En tercer lugar, utiliza unas tijeras para cortar el papel siguiendo los trazos dibujados por el bolígrafo.

3. Proceso creativo de los alumnos

Dejar que los alumnos recojan los trabajos para comprobarlos y señalar a tiempo las ventajas y desventajas

4. Exponer y valorar los trabajos

Organiza a los estudiantes para que peguen sus trabajos en la pizarra para comentarios colectivos.

Plan de lección de actividad de corte de papel 6

Objetivos de la actividad:

1. Utilizar cortes de papel simétricos para expresar caracteres

2. Estimular el interés por el papel tradicional chino. -actividades de corte.

Preparación de la actividad:

1. Recoge varias obras de arte étnicas cortadas en papel y decora la sala de actividades.

2. Tiras rectangulares de papel. papel de colores y tijeras para cada persona, bolígrafos de colores y ejemplos de dibujos recortados en papel:

Proceso de la actividad:

1. Apreciar los ejemplos y despertar el interés por el recorte de papel:

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“Quiero saber sobre esta mano ¿Cómo se hacen los trabajos de corte de papel tirando a mano?”

La maestra distribuyó los ejemplos a cada grupo para que los niños los estudiaran.

Resumen: El contenido principal de esta pintura son muchos tirando a mano. Comienza con niños del mismo tamaño y conéctalos, dobla el papel por la mitad varias veces y luego córtalo todo de una vez.

2. Discuta con el niño *** y analice los métodos y pasos para hacer:

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Después de doblar el papel, dibuje el contorno de la mitad del niño, use tijeras para cortar a lo largo del contorno. luego abre el papel doblado y pégalo al papel, luego decora los personajes y enriquece el fondo.

3. Aprende a doblar, cortar y dibujar:

Dobla el papel largo. por la mitad 2-3 veces.

Dibuja el contorno de un niño en el papel. Dibuja la mano del niño hasta el borde del papel.

Utiliza tijeras para cortar. el contorno, teniendo cuidado de no cortar el borde de la mano.

Después de cortar, abre el papel doblado.

4. Los profesores brindan orientación y ayuda. que los niños deben hacer:

Ayude a los niños individualmente a dominar el método de corte Plan de lección de actividad de corte de papel 7

Origen de la actividad:

En marzo, nuestra clase. realizó la actividad temática de “Mamá, te amo” en conjunto con el Día de la Mujer. Ya realizadas: actividades artísticas: “Dibujando a mi madre”, “Le hago bufandas a mi madre” actividades sociales: “Entrevistando a mi madre” actividades de conversación “Cosas que mi madre hizo por mí”; A través de una serie de actividades, los niños comprendieron plenamente el arduo trabajo de su madre y sintieron el profundo amor de su madre por nosotros. Hoy, los niños utilizarán recortes de papel para expresar su amor por sus madres.

Objetivos de la actividad:

1. Sobre la base del dominio de la apertura y cierre y el uso sencillo, consolide las habilidades de girar papel sin girar ni cortar.

2. Ser capaz de utilizar papel recortado para expresar lo que quieres hacer por tu madre y expresar tu amor por tu madre.

3. Ser capaz de elegir el papel adecuado según tus necesidades y aprovecharlo al máximo sin desperdiciarlo.

Preparación de la actividad:

1. Preparación de la experiencia: Los niños pueden usar las tijeras con habilidad y comprender el amor de su madre por nosotros.

2. Preparación del material: un conjunto de herramientas de corte de papel para dos personas (tijeras, barras de pegamento, bolígrafos de colores, cajas de reciclaje), varios papeles de colores de diferentes tamaños y colores intensos.

Análisis de la situación de los niños pequeños: Hoy participan en la actividad 12 niños***. Entre ellos, Pan Binbin y Xu Hongfei pudieron utilizar hábilmente la técnica de transferir papel sin cortar y expresaron audazmente sus ideas. Li Mengjie y Cai Jiashuo no dominan muy bien las habilidades de girar papel sin girar ni cortar. Un pequeño número de niños todavía se encuentran en un estado de no tener metas y pensar mientras cortan.

Proceso de la actividad:

1. Introducción a la conversación:

Maestra: Ayer, todos los niños hablaron sobre cómo nuestras madres nos aman y nos cuidan. ¿Crees que podemos hacer para que nuestra madre le exprese nuestro amor?

Pida a 3-5 niños que hablen sobre lo que quieren hacer por su madre.

Profe: Hoy usemos las tijeras pequeñas que tenemos en las manos para recortar lo que quieres hacer por tu madre, ¿vale? Vea quién expresa el amor de manera diferente a los demás.

2. Los niños expresan y crean (tocan música hermosa) y los maestros observan.

1. Orientación general: ¿A qué debemos prestar atención al cortar papel? (Elija papel del tamaño adecuado, guarde a tiempo los materiales no utilizados y guarde silencio)

2. Los niños crean a mano y los maestros observan.

(1) Concéntrese en observar si los niños que respondieron las preguntas expresaron sus pensamientos originales.

(2) Observe el desempeño de Cai Jiashuo durante el proceso de transferencia del papel.

(3) ¿Observar si los niños encuentran dificultades durante el proceso de corte de papel? ¿Cómo se solucionó?

Acerca de la rutina: Pida a los niños que clasifiquen y guarden los papeles recortados que no se utilizan temporalmente.

3. Compartir obras y evaluación del profesor

1. Los niños presentarán las obras cortadas una a una en la pared temática.

2. Compartir evaluación:

① ¿Los trabajos de los niños que respondieron las preguntas antes de la actividad de evaluación expresan sus propias ideas?

② Evaluar elementos artísticos: como la composición, el color, etc., y fomentar la creación infantil.

③Elogia las obras que sean diferentes e innovadoras de otras.

IV.Final: Organización de herramientas y materiales Plan de lección 8 de la actividad de cortar papel

Ideas de diseño:

Nuestro jardín de infantes ha estado realizando actividades de corte de papel durante Casi un año, pero todavía estamos en la etapa de prueba de actividades de corte de papel en clases pequeñas. Como colegas, todos sabemos que es difícil usar tijeras en clases pequeñas. También empezamos a intentarlo en la segunda mitad del semestre en clases pequeñas. El enfoque de nuestra investigación sobre corte de papel este semestre es "actividades de corte de papel bajo el tema de fondo". Por lo tanto, el punto de partida del corte de papel de nuestra clase pequeña también está aquí.

El tema de nuestra clase en la etapa reciente es "Pequeño Jardín". Los árboles y flores del jardín se han convertido en el contenido principal de nuestro recorte de papel. Durante la actividad, encontramos que los niños observaban con mucha atención las hojas que caían al suelo, por lo que primero diseñamos esta actividad en base a lo que los niños prestaron atención y les gustó.

Nombre de la actividad:

Hoja bebé

Objetivo de la actividad:

1. Aprenda las formas básicas de cortar hojas.

2． Experimenta la alegre emoción de ayudar a la mamá del árbol.

Preparación para la actividad:

Un abrigo para Árbol Madre; unas tijeras de color verde; cinta adhesiva de doble cara, etc.

Proceso de la actividad:

uno. Juego: Spring Breeze

(La maestra hace entrar a los niños) ¡Hoy, Mother Tree va a jugar un juego con todos nuevamente! La hermana Chunfeng está aquí, juguemos a "Spring Breeze Blowing". (El juego se juega 2-3 veces)

2. Hablemos de ello

1. ¡Sopla la brisa primaveral! Las flores están floreciendo y las hojas son verdes, pero la madre del árbol está un poco triste. ¿Adivina por qué? ¿Será feliz el bebé si al árbol madre le faltan hojas? ¿Estás dispuesto a ayudar a la madre árbol a transformarse en bebés hoja?

2． Explicación y demostración

Puntos clave: recorta simétricamente la forma básica y los rasgos faciales de las hojas.

Dificultad: Cortar el cabello en forma de triángulo.

Tres. Haciendo bebés de hojas

Observaciones:

1. ¿Pueden los niños pequeños recortar simétricamente las formas básicas de las hojas?

2． ¿Pueden los niños pequeños agregar cabello de bebé de hojas triangulares?

IV. Mostrando las hojas tiernas

¿Ahora crees que el árbol madre es hermoso? Mother Tree está muy feliz hoy. Los niños trabajaron juntos para hacer que Mother Tree se vea tan hermoso. ¡Gracias niños! ¡Venir! ¡Ve al jardín con el Árbol Madre y compáralo con otros árboles para ver quién es el más hermoso! (Recita la canción infantil: Primavera, vete.) Plan de lección de la actividad de cortar papel Parte 9

Origen de la actividad:

Combinado con nuestro tema de actividad "Otoño colorido", este documento -Se generó actividad de corte. Esta actividad se llevó a cabo después de que los niños cortaran la “serpiente giratoria” y probaran inicialmente la técnica de girar papel sin girar.

Objetivos de la actividad:

1. Preliminarmente intente utilizar el método de "voltear papel sin girar ni cortar" para recortar la forma de las hojas con unas tijeras.

2. Intenta utilizar el papel de forma racional, evita cortarlo en trozos y evita desperdiciar papel.

Preparación de la actividad:

Cartones de varios colores, papel de soporte de diferentes tamaños, "ramas de sauce" trenzadas, tijeras y dibujos de hojas.

Proceso de la actividad:

Al inicio de la actividad, para enriquecer la experiencia de los niños, los guié a observar ocho imágenes de diferentes formas de hojas y diferentes disposiciones de las hojas, y pidió a los niños que expresaran con sus cuerpos la forma de las hojas, y luego demostraran el método de corte una por una.

En cuanto a la colocación de los materiales, dibujé diferentes ramas en papeles de forro de diferentes tamaños. Un grupo fue tejido de ramas de sauce, permitiendo a los niños elegir su papel de forro favorito y los colores de papel cortado. Para lograr este objetivo, les recuerdo especialmente a los niños que utilicen los recortes de papel de forma racional y traten de no producir papel de desecho. Los niños también pueden hacer todo lo posible para hacer esto durante el proceso de corte de papel.

Después de casi media hora, todos los niños completaron sus trabajos y los exhibieron.

Análisis:

1. Pasaron casi 15 minutos desde el inicio de la actividad hasta que el niño tomó las tijeras y comenzó a cortar. Obviamente, este período de tiempo es demasiado largo. . Sin embargo, siempre me preocupó que la experiencia de los niños en la etapa inicial no fuera lo suficientemente rica y siempre me preocupaba que tuvieran dificultades al cortar papel de forma independiente. Siempre quisieron hacer todo en detalle. elegir el momento para usar el papel, por lo que en realidad tomó ese tiempo.

2. Cuando los niños estaban cortando y pegando papel, noté que los colores de las dos obras de los niños y el papel de respaldo eran iguales, y las hojas eran casi invisibles.

No lo detuve a tiempo. Planeé discutirlo con los niños durante la sesión de intercambio y comunicación y mejorar la experiencia de los niños al mismo tiempo, sin embargo, después de una ronda de inspección, ambos niños descubrieron. Sus propios problemas y tomaron la iniciativa de cometer errores. Durante la sesión de intercambio, pedí a estos dos niños que presentaran este pequeño movimiento, con el propósito de servir de referencia para otros niños.

3. Lo gratificante es que hoy, por primera vez, se pide a los niños que intenten utilizar el papel de forma racional y que traten de no desperdiciar papel. Inesperadamente, muchos niños pueden hacerlo. Esto es suficiente para demostrar que parezco subestimar las habilidades de los niños pequeños.

4. Los niños con una capacidad relativamente fuerte no solo pueden utilizar la técnica de "girar el papel sin girar ni cortar", sino que también pueden cortar hojas más complejas con formas de palma, mientras que los niños con menos capacidad pueden Utilice únicamente triángulos, cuadrados y papel rectangular para representar hojas. Las diferencias de capacidad son relativamente grandes, lo que requiere que las actividades futuras se organicen en grupos de acuerdo con los diferentes niveles de desarrollo de los niños o que se proporcione una orientación jerárquica en la misma actividad.

Estrategias de mejora de problemas:

1. La razón por la que la parte inicial de la reflexión es demasiado larga es que la parte más importante que se debe eliminar es la parte donde el profesor demuestra el corte. La intención original es guiar a los niños en el método de cortar papel, pero esto parece aprisionar el pensamiento de los niños y privarlos del derecho a explorar libremente.

2. En la actividad, se pone demasiado énfasis en que los niños corten hojas reales. Sin embargo, de hecho, la buena rutina y el interés de los niños para cortar papel no enfatizan la similitud con la realidad. .

3. A la hora de enriquecer la experiencia de los niños, todas las hojas observadas son hojas frontales. Puedes proporcionar hojas desde diferentes ángulos, o incluso observarlas directamente al aire libre y luego expresarlas. ser más vívido. Plan de lección de la actividad de cortar papel Parte 10

Objetivo de la actividad

Aprender el proceso de producción de cortar abejas.

Mejore las capacidades operativas a través de la producción práctica.

Preparación de la actividad

Varios trozos de papel de color verde.

Tijeras, lápices y gomas de borrar.

Canción infantil "Abejita".

Proceso de la actividad

1. Canción infantil "Abejita"

1. ¡Silencio, niños, escuchen el zumbido y adivinen quién llama? ahí?

2. Resulta ser el elfo abeja, ¡cantemos y bailemos juntos!

3. Cuando estábamos bailando hace un momento, el elfo abeja me dijo algo al oído. Deseo, ¿quieres saber cuál es el deseo?

4. El elfo abeja espera que haya muchos elfos abeja para jugar con él. Piénsalo, todos tenemos muchos compañeros, qué solitarios. ¡los elfos abeja son cuando están solos!

5. Los niños buenos son aquellos a los que les gusta ayudar a los demás. Todos somos niños buenos, ¡ayudemos a los elfos abeja! cortar abejas

　1. Usemos papel de colores para recortar más elfos abeja, para que ya no se sientan solos.

2. Ahora, ¿pueden los niños aprender a cortar abejas con la maestra?

3. Doblamos el papel cuadrado de colores que tenemos en las manos por la mitad y dibujamos la forma de la abeja con un simple bolígrafo. Es necesario cortar la parte sombreada.

4. Después de dibujar, toma las tijeras y corta la parte de la sombra. Después de cortar, desdóblala y el elfo abeja estará completo.

5. Niños que hayan completado la producción, levanten los elfos abeja en sus manos.

3. Resumen

1. Ahora veamos quién tiene el mejor corte de pelo. ¿De quién es el elfo abeja más hermoso?

2. Comentarios del profesor.

3. ¡Levantemos a los elfos abeja en nuestras manos y juguemos con los elfos abeja!

4. Plan de lección para la actividad de cortar papel al final de la Actividad 11

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Proceso de actividades:

Objetivos de la actividad:

1. Los niños pueden cortar papel a lo largo de líneas verticales y experimentar la diversión de cortar papel. 2. Después de cortar, pueden hacerlo. enrollar papel, enrollar papel, etc., y expresarse Preparación para actividades de imaginación y creatividad:

1. Dibujar un poco de papel con peines simples 2. Un par de tijeras plásticas para cada persona Proceso de la actividad:

1. Realizan trucos de magia y los profesores hacen demostraciones para despertar el interés de los niños.

Instrucción: "Hoy, la maestra les enseñará a los niños a hacer un truco de magia. Miren, esto es una hoja de papel. Espera un minuto, y la maestra usará las tijeras que tiene en la mano para girar la papel en un peine." El maestro Para demostrarlo, corta el papel en línea recta.

2. Mientras los niños operan, el maestro patrulla de un lado a otro para observar.

Instrucción: "Ahora, deja que los niños hagan magia. Mira qué niño tiene el peine más bonito". La maestra les repartió tijeras y dibujos. Observe y guíe a los niños de un lado a otro, y recuérdeles que no empuñen las tijeras al azar. Proporcionar orientación individual a niños individuales que necesitan ayuda.

Tres. Guíe a los niños que han terminado de cortar los rollos de papel y las bolitas de papel.

Guía a los niños para que enrollen el papel cortado en escobas, rollos de flores, etc. Anime a los niños pequeños a usar su cerebro y desarrollar un pensamiento creativo y divergente.

IV. Recuerde e inste a los niños a tirar el papel usado a la papelera y cooperar con el maestro para recoger tijeras y otras herramientas. Comentarios sobre la actividad:

Esta actividad educativa se introduce por arte de magia, lo que moviliza enormemente el entusiasmo de los niños. y hace que se interesen más en el uso de herramientas. Hay un gran deseo de intentar "transformar" las tijeras en un peine. Los músculos de los dedos de los niños de jardín de infantes no están completamente desarrollados y aún no son flexibles al usar las tijeras. Por lo tanto, el maestro Li trazó una distancia más amplia entre las dos líneas y pidió a los niños que cortaran a lo largo de las líneas anchas tanto como fuera posible. Esta actividad es una buena práctica para el desarrollo de los pequeños músculos de los niños pequeños.

Lo más destacado de la actividad es el aprovechamiento del papel usado tras su corte. Deje que los niños usen su creatividad e imaginación para enrollar y hacer bolas de papel. Esto no sólo desarrolla el pensamiento y la imaginación de los niños, haciéndolos sentir novedosos e interesantes, sino que también ejercita amasar, doblar, presionar y otros movimientos mientras cortan. Por ejemplo, algunos niños incluso nos invitaron a nosotros y a otros niños con las "bolas de arroz glutinoso" y los "rollitos de flores" que habían preparado. Esto también guía las emociones de los niños al jugar juntos, unirse y amarse unos a otros e interactuar con sus compañeros. Deje que los niños tiren los trozos de papel a la basura, lo que también mantiene el aula limpia e higiénica.

Desde la introducción hasta el final de las actividades, cada vínculo está estrechamente vinculado y se capta claramente el ritmo. El lenguaje de la profesora es conciso, lleno de infantilismo, el tono es vivaz, exagerado y los movimientos naturales, lo que demuestra la alta calidad docente de la profesora. La docente cumplió un buen papel como participante de la actividad, como observadora y guía de los niños, encarnando plenamente que los niños son el cuerpo principal de la actividad.

Los niños también mostraron gran entusiasmo y entusiasmo de principio a fin, y obtuvieron una experiencia emocional feliz mientras practicaban los músculos de sus dedos.