Plan de lección de la reunión de clase temática Treasure Life Safety

Planes de lecciones para las reuniones de clase temáticas sobre cómo valorar la vida y la seguridad (6 artículos en general)

Como maestro popular que se especializa en enseñar a otros y resolver sus dudas, a menudo necesito escribir lecciones. Planes. Los planes de lecciones son una combinación de materiales didácticos y esquemas. El vínculo y el puente de la enseñanza en el aula. Entonces, ¿has aprendido acerca de los planes de lecciones? A continuación se muestra el plan de lecciones para las reuniones de clase sobre el tema de valorar la vida y la seguridad que he compilado para usted (generalmente 6 artículos, bienvenidos a leer y recopilar).

Plan de lección 1 de la reunión de clase con el tema Cherish Life Safety

Objetivos de la actividad

1. La vida humana es un proceso hermoso. Ayude a los niños a establecer su propia belleza a través de conversaciones y. viendo cursos, ideales elevados.

2. Educar a los niños para que valoren la vida y se esfuercen por realizar sus ideales.

El objetivo de la actividad es percibir la vida como un proceso hermoso y ayudar a los niños a establecer sus propios ideales hermosos.

Preparación de la actividad: producción de material didáctico, papel de dibujo y pasteles al óleo

Proceso de la actividad

1. Mira el vídeo corto

Reproducir el video corto y la maestra explica:

1. Maestra: ¿De quién es la historia que cuenta la caricatura? (Pequeña Semilla) Maestra: ¿Qué hace imitando tanto a un pato como a un mono? ideales)

2. Después de incansables esfuerzos, ¿la pequeña semilla finalmente la encontró? También creció hasta convertirse en una flor, brindando a la gente una sensación de belleza. En el proceso de su búsqueda, ¿qué espíritu debemos aprender de él? Que los niños lo valoren nuevamente con esta pregunta: debemos tener el coraje de encontrar nuestros propios ideales y ser una persona útil en la sociedad.

2. Reproduzca la presentación de diapositivas: muestre una serie de imágenes de "Beautiful Life" y deje que los niños las disfruten mientras escuchan música, como fotos de cumpleaños, fotos de bodas, etc.

Guía a los niños a experimentar la belleza de la vida y apreciar la vida para poder disfrutar de este hermoso proceso.

3. Reproduzca la presentación de diapositivas: Invite a los niños a apreciar “La hermosa vida” del maestro.

La maestra también tiene mi hermosa vida, niños, ¿están dispuestos a compartirla conmigo? La maestra explicó mientras jugaba con las diapositivas:

Finalmente: "Y en el futuro". , el maestro tendrá muchos Durante mucho tiempo, tengo que estudiar y seguir realizando mis hermosos ideales uno tras otro." Plomo: Niños, ¿cómo serán ustedes en el futuro? ¿Tienen hermosos ideales?

2. Discutir colectivamente.

3. Pida a los niños que cuenten su historia.

4. Agrupar a los niños: expresar sus ideales en un papel de dibujo. Después de terminar la pintura, si lo deseas, puedes contárselo al profesor que esté a tu alrededor. Aprecia el plan de lección 2 de la reunión de clase temática sobre seguridad humana

1. Introducción a la conversación

Cada mañana, cuando te despiertas, cuando abres los ojos, ¿qué ves, qué oyes? y caminabas camino a la escuela, ¿qué viste y oíste? ¿Cómo te sientes cuando miras toda esta belleza? (Muestre el tema de la reunión de clase y los estudiantes lo lean juntos).

2. Muestre dos conjuntos de imágenes y estadísticas.

1. Los estudiantes hablan de sus sentimientos después de ver imágenes de desastres naturales (terremotos, inundaciones, incendios).

(Frente a los desastres naturales, el poder humano es tan insignificante y la vida humana es tan frágil. Sin embargo, ¿los contenidos que se muestran en el siguiente conjunto de imágenes también son una amenaza para los seres humanos debido a los desastres naturales?)

2. Muestre imágenes de accidentes de tráfico y los estudiantes encontrarán problemas en las imágenes.

3. Finalmente, se presenta un conjunto de estadísticas sobre grandes terremotos, accidentes de tráfico recientes y muertes de estudiantes por ahogamiento.

4. Guíe a los estudiantes a compartir sus sentimientos después de la observación.

3. Soy un propagandista de la seguridad.

Al enfrentar estas impactantes imágenes y números, todos sentimos que la vida es muy frágil y que no tenemos motivos para no apreciarla.

¿Quieres contribuir a la seguridad de tus seres queridos y amigos? ¡Hoy, venga a nosotros y sea un pequeño promotor de la seguridad y utilice su propia manera para promover algunos conocimientos de seguridad para todos!

(De acuerdo con los materiales preparados antes de la clase, el grupo subió al escenario para presentar.)

1 Recitación de poesía

2. >

3, Canción de tres caracteres

4. Autodescripción del número de teléfono

5. Actuación: conocimientos de seguridad

6. media frase de educación en seguridad

4. Juego de recompensa (busquemos fallos).

5. Diseña un juramento de vida para ti o tus compañeros. Plan de lección para la reunión de clase temática 3 sobre valorar la vida y la seguridad

Propósito de la enseñanza:

El contenido de esta sección está organizado para permitir a los estudiantes "evitar el peligro y valorar la vida en una emergencia". La expresión específica de la connotación de educación en seguridad, frente a la electrificación. En una sociedad popular, aprender el conocimiento del uso seguro de la electricidad es muy importante en la producción y la vida futuras. A través del estudio de este curso, los estudiantes pueden comprender el sentido común del uso diario seguro de la electricidad, estandarizar el comportamiento de uso diario de la electricidad y las medidas básicas de primeros auxilios después de una descarga eléctrica, lo que mejora la capacidad de los estudiantes para utilizar el conocimiento para resolver problemas prácticos.

Objetivos de enseñanza:

1. Saber que a veces nos encontramos con el peligro de una descarga eléctrica en la vida, conocer el comportamiento estándar del uso de la electricidad en la vida y prevenir lesiones.

2. Saber que las descargas eléctricas amenazan directamente la vida de las personas y comprender la importancia del uso seguro de la electricidad.

3. Conocer algunas medidas básicas de primeros auxilios tras una descarga eléctrica.

4. A través del aprendizaje, los estudiantes pueden mejorar su conciencia de autoprotección y ser más conscientes del valor de la vida.

Enfoque docente:

1. Conocer la importancia del uso seguro de la electricidad.

2. Sepa que las descargas eléctricas amenazarán directamente la vida de las personas.

Dificultades didácticas: Hacer que los alumnos estén dispuestos a mejorar su conciencia de autoprotección y a sentir el valor de la vida.

Proceso de enseñanza:

1. Introducción

La educación sobre seguridad en el campus para estudiantes de primaria y secundaria siempre ha atraído mucha atención. Debido a la influencia de diversos factores, alrededor de 16.000 estudiantes de primaria y secundaria mueren de forma anormal cada año en todo el país. En promedio, alrededor de 40 estudiantes mueren cada día por accidentes de seguridad y alrededor de 200.000 niños resultan heridos accidentalmente por descargas eléctricas. Una parte considerable de estos accidentes están relacionados con nuestra débil seguridad.

La electricidad es indispensable en nuestras vidas. Nos aporta luz y comodidad. Con la mejora continua del nivel de vida, cada vez más lugares de nuestras vidas utilizan electricidad, pero si no prestamos atención a la seguridad, la electricidad también puede traernos peligros y desastres.

2. Enfoque de caso (por favor escuche los desastres que nos ha traído la electricidad)

Los estudiantes informaron uno por uno los accidentes eléctricos que recogieron

3. Análisis de fenómenos (qué cosa más desgarradora, estudiantes, deben usar la electricidad de manera segura y apreciar la vida). Si tienes alguna duda sobre tu consumo eléctrico diario, pregúntala y te ayudaremos a resolverla.

1. Un día, Xiao Ming, un estudiante de cierta escuela, encontró mucho polvo en los enchufes del aula durante la limpieza higiénica. Cogió una toalla mojada para limpiar el polvo. Lo vi, ¿qué deberías hacer?

2. Si el cable del aula está roto, ¿puedes tocarlo con las manos? ¿Por qué?

3. Encuentras humo, chispas y olor a quemado saliendo de tus electrodomésticos ¿Qué debes hacer? ¿Por qué?

4. Un compañero recibió una descarga eléctrica. ¿Qué debo hacer?

5. Xiaohua usó un cuchillo para cortar cables. ¿Qué hiciste cuando lo viste?

4. ¿Cuánto sabes sobre la prevención de descargas eléctricas? Después de nombrar su respuesta, muestre la pizarra:

1. Compre electrodomésticos y enchufes que cumplan con los estándares de seguridad

2. Contrate personal profesional de mantenimiento eléctrico para que inspeccione y repare periódicamente cables, interruptores, y enchufes

3. No sobrecargues los aparatos eléctricos

4. Los cables dañados deben ser reemplazados

5. No toques los aparatos eléctricos ni los enchufes cuando tienes las manos mojado

6. Apague la corriente cuando no se estén utilizando aparatos eléctricos

5. Métodos de primeros auxilios en caso de descarga eléctrica

Maestro: La descarga eléctrica es causada por corriente eléctrica que pasa a través del cuerpo humano. Después de una descarga eléctrica, se producirán quemaduras en las entradas y salidas de corriente del cuerpo, lo que provocará contracción muscular, pérdida del conocimiento e incluso parada de la respiración y los latidos del corazón.

1. ¿Conoces el método de primeros auxilios en caso de descarga eléctrica? (Cuéntamelo)

2. Muestra:

Corta el suministro eléctrico inmediatamente y muévalo con objetos no conductores. Encienda la corriente o los cables. No toque a los heridos hasta que se corte la corriente. Llame al 120 para pedir ayuda y envíe a los heridos al hospital lo antes posible.

6. Resumen

¿Qué conocimientos aprendiste en esta lección? ¿Qué entiendes? Plan de lección 4 de la reunión de clase con el tema Cherish Life Safety

Objetivos de enseñanza:

1. Comprender los conocimientos de seguridad relacionados con la prevención de ahogamiento y saber que no puedes ir solo al agua a jugar

2. Potenciar la conciencia de autoprotección en la vida.

3. Cultivar la conciencia de seguridad y saber expresar gratitud al recibir ayuda de los demás.

Enfoque de la enseñanza:

Comprender los conocimientos de seguridad relacionados con la prevención de ahogamiento y saber que no puedes ir al agua a jugar solo

Dificultades de la enseñanza:

Potenciación Conciencia de autoprotección en la vida.

Preparación docente:

Curso PPT

Proceso de actividades:

1. Actividades de introducción

Profesor: niños Chicos, ¿les gusta jugar en el agua? ¿Sabes a qué debes prestar atención cuando juegas en el agua?

2. Cuento "El Mono Pipi Cae al Agua"

Maestra: Ahora quiero que la maestra les cuente un cuento a los niños ¡Por favor escuchen con atención!

El Mono Pipi se escapó de la casa y llegó al río mientras sus padres no estaban prestando atención. Cuando el Mono Pipi intentaba pescar, su pie resbaló y cayó al agua. El gato de ojos grandes en la orilla descubrió al Mono Pipi y gritó ansiosamente: "¡Ven aquí, ayuda! ¡Alguien se ha caído al agua!" El gato de ojos grandes gritó pidiendo ayuda y atrajo al Maestro Elefante que se metió al agua para salvarlo. Pipi Mono Finalmente, el padre y la madre del Maestro Elefante y Mono enviaron a Pipi el mono al hospital.

Pregunta:

Profe: ¿Adónde fue el Mono Pipi?

Niños: El Mono Pipi corrió al río a pescar mientras sus padres no le prestaban atención.

Profe: ¿Por qué se cayó el mono Pipi al agua?

Niños: Cuando estaba pescando, su pie resbaló y cayó accidentalmente.

Maestra: ¿Quién salvó al mono Pipi después de que cayó al agua? ¿Por qué el gato de ojos grandes no fue a salvar a Pipi Monkey?

Niños: Fueron el gato de ojos grandes y la maestra elefante quienes lo salvaron.

Niños: Los gatos de ojos grandes no pueden nadar solos.

Maestro: Si fueras el Mono Pipi, ¿cómo expresarías tu gratitud al Maestro Elefante y al Gato de Ojos Grandes por su ayuda?

Niños: Deben decir: "Gracias, gato de ojos grandes y elefante maestro".

3.

Profesor:

1. Niños, ¿saben dónde no pueden jugar en el agua cuando están solos?

2. ¿Sabes con quién deberías ir a nadar? ¿Puedo ir solo? ¿Puedo ir con mis hijos?

4. Pida a los niños que juzguen si la seguridad es correcta o incorrecta.

Maestro: ¿Puede juzgar si las siguientes acciones de los niños son correctas o incorrectas según el conocimiento que ha aprendido? ¿hoy?

5. Resumen de la actividad

Profesor: “A través de esta actividad entiendes que la vida humana es sólo una vez y que la felicidad está en tus manos. Espero que los niños superen esta Lección Aprenda a valorar la vida y desarrollar buenos hábitos de cumplimiento consciente de los principios de seguridad contra ahogamiento.

6. Reflexión sobre la enseñanza:

Aprenda principalmente conocimientos sobre prevención de ahogamiento a través de demostraciones y debates de los cursos del maestro. completo, deje que los niños se den cuenta del peligro de caer al agua cuando juegan en ríos, canales, estanques, pozos, piscinas y embalses, nadar a ciegas en remolinos de aguas profundas puede causar fácilmente accidentes por ahogamiento; Deje que los niños dominen ciertos conocimientos de prevención y autorrescate de ahogamiento, logrando el propósito de la educación. Sin embargo, la educación en seguridad no puede lograr los resultados deseados en solo una o dos clases. En el trabajo educativo y docente, el trabajo en seguridad debe ser detallado y normalizado. ¡La vida está segura, la campana de alarma está sonando! Plan de lección 5 de la reunión de clase con el tema Cherish Life Safety

Propósitos de la enseñanza:

1. Comprender la estructura básica, la forma básica y el estado actual de los recursos hídricos.

2. Establecer el concepto de conservación del agua.

3. Recopile métodos para ahorrar agua y realmente ahorre agua en su vida.

Proceso de enseñanza:

1. Introducción

(1) Estudiantes, el profesor tiene dos acertijos que quiere que todos adivinen para ver cuál estudiante es el más inteligente , se puede adivinar rápidamente. "Puedes comerlo cuando hace frío, puedes comerlo cuando hace calor, puedes caminar en las curvas, puedes caminar derecho, pero no puedes caminar si está demasiado alto". "Una pistola no puede hacer un agujero, un hacha no puede cortarlo y un diente no puede morderlo". (Acertijo en display multimedia)

(2) ¿Te gusta el agua? ¿Por qué?

Esta pregunta puede guiar a los estudiantes a hablar sobre el papel del agua. Finalmente, el profesor concluye: El agua juega un papel muy importante en la industria, la agricultura y nuestras vidas. Pero, ¿cuánto sabes sobre el agua? ¿Conoces la clasificación y formas del agua? ¿Sabes cómo circula el agua? Hoy, la pequeña gota de agua "Qingqing" nos llevará al reino del agua para aprender más sobre el agua.

2. Clasificación del agua

¡Mira! Qingqing está aquí, saludando a los estudiantes y diciendo: "Bienvenidos al reino del agua, estudiantes". Saludala también. Maestro: "Qingqing está muy feliz de que todos hayan venido a visitar el Reino del Agua, pero le dijo específicamente al maestro que no es fácil ingresar al Reino del Agua. Debes pasar por dos puertas. No hay llaves para estas puertas. Para abrir estas puertas, solo hay una. La forma es responder las preguntas en la salida. ¿Estás seguro?"

Maestro: "Ahora hemos llegado a la primera puerta. Todo el mundo sabe que hay 56 grupos étnicos. en China. Qingqing me acaba de decir: Dice que sólo hay dos naciones en el reino del agua. Estudiantes inteligentes, ¿sabes cuáles son?"

Profesor: Resulta que el agua se puede dividir. en dos tipos: agua dulce y agua salada. ¿Pueden adivinar, estudiantes? ¿Hay más agua dulce o agua salada en la tierra? (Pantalla de Courseware)

3. La forma de agua

Felicitaciones a todos por pasar la primera puerta, y ahora estamos en la puerta de la segunda puerta. Hay una breve animación en esta puerta y los estudiantes deben responder las preguntas después de ver la animación. En esta caricatura, el hermano menor de Qingqing, "Taotao", tiene una habilidad especial: "transformación". Mírelo con atención para ver en qué se ha convertido "Taotao". (Reproducir vídeo)

Ahora que has terminado de ver la animación, pidamos a los alumnos que le digan al profesor ¿en qué se ha convertido “Taotao”? (Se convirtió en hielo al pasar por las montañas nevadas, en nubes cuando se hirvió en una olla y de nubes en lluvia).

El profesor resumió y mostró el material didáctico.

Qingqing quiere elogiar al compañero de clase que observó con más atención hace un momento. Mira, trajo un pequeño regalo para todos.

IV. Ciclo del Agua

Después de la actuación de Taotao, aprendimos que el agua no es sólo el líquido que solemos ver, también puede volverse gaseoso y sólido. De hecho, la actuación de Taotao también nos permite conocer otro secreto de la familia Shui. ¿Cuál es? Recuerde que Taotao salió de la copa al principio y finalmente desapareció en el mar. ¿Cómo llegó al mar?

Resumen para el profesor: El agua cambia de líquido a gas o sólido, y finalmente a líquido nuevamente. Este es el ciclo del agua. (Mostrar material didáctico)

5. La situación actual del agua

Qingqing: "Después de pasar por varias puertas, finalmente llegamos al Reino del Agua. Visítelo

Maestro: "Después de ver estas imágenes, ¿qué le quiere decir a Qingqing?" (exhibición de material didáctico) Guíe a los estudiantes a pensar por qué los recursos hídricos son escasos, por qué el agua está gravemente contaminada y qué deben hacer los humanos. Transición natural al siguiente enlace.

6. Ahorre agua, comience desde una edad temprana.

La casa de Qingqing ha sido destruida y los humanos tenemos una responsabilidad ineludible. Entonces, para compensar nuestros errores, ¿qué debemos hacer? Ahorra agua. ¿De qué maneras podemos ahorrar agua?

Después de que los estudiantes discuten, el profesor resume y muestra el material didáctico.

7. Acumulando Poemas

Después de visitar el Reino del Agua, nos vamos a casa, pero la puerta está cerrada. Hay una pregunta en la puerta. Debemos responder la pregunta antes de entrar. Puedes responder. Si respondes bien, también podrás recibir un regalo. (Pantalla de material didáctico)

Recital con música

8. Tarea:

Publicar un periódico escrito a mano para valorar el plan de lección 6 de la reunión de clase temática sobre vida y seguridad

Propósito de la actividad:

1. En la escuela secundaria, los estudiantes son guiados principalmente a apreciar la vida y experimentar el valor de la vida

2. Mejorar la autoprevención; y habilidades de autorrescate;

3, aprender conocimientos y habilidades generales como natación, prevención de incendios, prevención de desastres, etc.

4. Aprender a manejar armoniosamente la relación entre las personas; , las personas y el medio ambiente, y las personas y la naturaleza.

Preparación de la actividad:

1. Materiales sobre estudiantes destruyendo vidas

2. Historias sobre amar la vida

3. Canciones relacionadas

Proceso de la actividad:

1. Introducción

Todos los alumnos han llegado a la edad de la adolescencia. Cabe decir que en esta etapa tienes más ideas y una. Mayor carga de aprendizaje También hay presiones de todos los aspectos, así como muchas insatisfacciones en la vida, etc., que han afectado su desarrollo mental saludable, obstaculizado su aprendizaje, afectado su vida e incluso se han convertido en un obstáculo para su crecimiento saludable. vida.

2. Proceso

1. Pida a los estudiantes que hablen sobre los factores inseguros que los rodean

2. Pida a los estudiantes que hablen sobre cómo estos problemas pueden poner en peligro la seguridad de la vida

Estimación: seguridad vial - descuido propio, factores naturales, comportamiento de otras personas, etc.

Pornografía, juego y drogas - atracción por curiosidad, inducción de otros

Agua, fuego y electricidad - - El propio descuido, atracción de la curiosidad, factores naturales

Problemas psicológicos - presión externa excesiva, falta de comprensión de uno mismo, incapacidad para resolverse por uno mismo,

3. Problemas existenciales Hable sobre sus propios puntos de vista sobre cuestiones y factores inseguros

Resumen: Seguridad vial——

1. Respete las normas de tránsito desde la infancia y esfuércese por ser un ciudadano civilizado <; /p>

2. Deténgase cuando el semáforo esté en rojo, avance cuando el semáforo esté en verde, obedezca el tráfico y actúe.

3. Sea cortés y ordenado, no empuje, no cruce; la carretera desde la parte delantera del coche;

4. Cuando camine por la carretera, camine por la acera interior; al cruzar la calle, utilice el paso de peatones

5. No lo haga; pelear, jugar o perseguir en la carretera, no trepar por encima de la barrera de la carretera y no cruzar repentinamente la calle cuando se acerquen vehículos;

9. Deshágase de los malos hábitos de tránsito y tenga en cuenta las leyes de tránsito.

Pornografía, juegos de azar y drogas: optimizar el entorno familiar, el entorno escolar y el entorno social, y construir un sistema educativo completo de "familia, escuela y sociedad" para que los jóvenes se mantengan alejados de la "pornografía". , juegos de azar y drogas", un crecimiento saludable es la clave.

Agua, fuego y electricidad: los estudiantes deben prestar atención a sí mismos, fortalecer su comprensión, aprender conocimientos sobre este aspecto y mejorar su conciencia de autoprotección. Deben prestar especial atención al usarlo o utilizarlo. hacerlo en compañía de un adulto.

Problemas psicológicos: analiza las causas de los problemas psicológicos; domina algunos métodos prácticos para resolver problemas psicológicos; haz buenos maestros y amigos, etc. ;