Plan de lección social para la clase de jardín de infantes

8 colecciones seleccionadas de planes de lecciones sociales para clases grandes de jardín de infantes

Como educador silencioso y dedicado, es inevitable escribir planes de lecciones. Los planes de lecciones son la base de las actividades de enseñanza y tienen. estatus importante. ¿Cómo escribir planes de lecciones para ser más efectivos? Los siguientes son 8 planes de lecciones sociales para las clases de jardín de infantes que he recopilado para usted. Bienvenido a leer, espero que les gusten.

Plan de lección social para la clase 1 de jardín de infantes

Objetivos de la actividad:

1. Aprender a realizar entrevistas con adultos y niños de manera proactiva y audaz, y grabar las suyas propias. resultado de las entrevistas.

2. Comunica y comparte el proceso y los resultados de tu entrevista con tus compañeros, y exprésate con valentía.

3. Promover el desarrollo coordinado del pensamiento y los movimientos innovadores de los niños.

4. Anime a los niños a hablar con valentía y responder positivamente.

Preparación de la actividad:

1. Mire los videoclips de las entrevistas de los periodistas y conozca los métodos de entrevistas de los periodistas y el equipo que necesitan. Estimular el deseo de los niños de ser "pequeños reporteros" en las entrevistas.

2. Crea tus propias tarjetas de prensa y los accesorios necesarios para entrevistas y retransmisiones.

Puntos de orientación:

1.

(1). Ver videoclips de entrevistas con periodistas.

(2) Discusión: ¿Qué hacen los reporteros? ¿Qué es la entrevista? ¿Alguna vez has visto a los reporteros entrevistar? ¿Qué dicen durante la entrevista? Haga sus propios accesorios necesarios para la transmisión de entrevistas.

Discusión: ¿Qué materiales planeas recolectar para hacer los accesorios necesarios para las entrevistas?

3. Actividades de producción.

(1) Realizar actividades de entrevista.

(2). Aclarar el objeto y finalidad de la entrevista.

(3) Guíe a los niños para que registren el contenido de la entrevista.

Reflexión sobre la actividad:

Cuando diseñé una actividad de este tipo, encontré que muchos niños en la clase eran tímidos después de casi un año y medio de experiencia en clases para bebés y. En clases pequeñas, todavía fallaron en muchas actividades. Al estar dispuestos a actuar pero no a intentarlo, muchos niños en la clase tienen miedo de probar cosas nuevas o expresarse. De esta manera, se crea una atmósfera extraña en la clase. El maestro lleva a los niños a comprender Cuando algo es nuevo, todos los niños se estremecen y su reacción instintiva es "no te atrevas". Además, los conceptos educativos de los padres no les dan a sus hijos la orientación correcta. Para cambiar esta situación, aproveché una jornada de puertas abiertas para padres para organizar esta actividad educativa.

Little Encyclopedia: Los periodistas son profesionales responsables de entrevistar, redactar noticias y fotografiar en organizaciones de noticias como periódicos, agencias de noticias, estaciones de radio y estaciones de televisión. Plan de lección social para la clase 2 de jardín de infantes

La sociedad en la clase de último año: ayudar a los demás

1. Objetivos de la actividad:

1. Experimentar la emoción feliz de ayudar a los demás en el aprendizaje situacional y la cognición conductual.

2. Generar deseo de ayudar a los demás y potenciar la adaptabilidad social.

2. Preparación del evento

Un delantal y una bufanda para la anciana, un PPT, dos vídeos, la canción "Aprenda del buen ejemplo de Lei Feng"

3. Proceso de actividad

1． Mira representaciones situacionales sobre cómo ayudar a los demás

Inauguración: Hoy, una anciana regresaba a casa después de haber enviado a su bebé al jardín de infantes

¿Qué viste? El niño ayudó a levantarse a la anciana. ¿Cómo se sintió? Si lo vieras, ¿ayudarías a la anciana?

2． Habla y recuerda experiencias de ayudar a otros

¿Alguna vez has ayudado a otros?

Resumen: Cuando crecemos, ayudamos a mucha gente. Ayudar a los demás puede hacernos realmente felices.

3. Mira el PPT para aprender la forma correcta de ayudar a los demás.

¿Ves lo que sucede en la imagen? ¿Cómo ayudarlos?

Presentar PPT, discutir, actuar

Resumen: Los niños somos muy inteligentes cuando nos encontramos con cosas peligrosas y no podemos ayudar a otros directamente, podemos encontrar adultos que los ayuden.

4. Mira el vídeo de las hazañas de Lei Feng.

¿Puedes ayudar a otros todos los días? ¿Haces buenas obras todos los días?

El presidente Mao dijo: "No es difícil para una persona hacer una buena acción. Lo que es difícil es hacer sólo buenas obras y no hacer malas acciones durante toda su vida". > Hay un tío en el Ejército Popular de Liberación llamado Lei Feng. Un ejemplo de buenas obras para todos. Veamos cómo hace las cosas buenas.

Mira el vídeo. ¿Cómo hizo el tío Lei Feng cosas buenas?

Mientras ayudemos a los demás y hagamos buenas obras todos los días, ¿qué pasará con el mundo?

5. Disfruta de vídeos de ayuda para adultos.

¿Ves cómo los adultos se ayudan entre sí?

Mira el vídeo. ¿Qué ves? ¿Qué opinas?

Resumen: Mientras todos ayudemos a los demás y solo hagamos buenas obras y no malas, el mundo se convertirá en un lugar hermoso.

6. Apreciar "Aprende del buen ejemplo de Lei Feng"

Hoy aprendimos cómo ayudar a los demás, descubramos quién a nuestro alrededor necesita nuestra ayuda. Plan de lección social para la clase de jardín de infantes Parte 3

Objetivos de la actividad:

1. Saber que la Fiesta de la Primavera es la fiesta tradicional más importante de nuestro país.

2. Comprender algunas costumbres y hábitos durante el Año Nuevo y la etiqueta en el trato con los demás.

3. Siente el ambiente alegre y animado de celebrar la Fiesta de la Primavera con tu familia, y sé capaz de expresarte creativamente a través del lenguaje, la pintura, etc.

4. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.

5. Estar dispuesto a comunicar y expresar sus ideas con claridad.

Preparación de la actividad:

1. Asigne pequeñas tareas a los niños antes del Festival de Primavera: recopile coplas del Festival de Primavera, fotografías de Año Nuevo, pegatinas para puertas, sobres rojos y otros suministros del Festival de Primavera. como historias y leyendas sobre el "año".

2. Papel de dibujo, bolígrafos de colores, etc.

Proceso de la actividad:

1. Guíe a los niños para que intercambien y aprecien los suministros recolectados para el Festival de Primavera, recuerden y cuenten sobre las escenas de Año Nuevo.

(1) Pida a los niños que trabajen en grupos para apreciar y presentar los suministros recolectados para el Festival de Primavera. Dime cómo se llaman los suministros del Festival de Primavera que recolectaste, para qué se utilizan, etc.

(2) Elija un representante de cada grupo para presentar los suministros del Festival de Primavera de su grupo.

(3) Los profesores organizan recuerdos e intercambios sobre escenas de Nochevieja. Pregunta: ¿Cuándo es el Festival de Primavera este año? ¿Con quién pasaste el año nuevo? ¿Qué hicieron usted y su familia durante el Año Nuevo chino? ¿Cómo te sientes? ¿Qué haces cuando dices saludos de Año Nuevo? ¿Cómo dijiste eso?

2. Guíe a los niños para que cuenten historias sobre "Nian" que conozcan y aprendan más sobre el origen de "Nian" y las costumbres y hábitos del Festival de Primavera. Pregunta: ¿Qué otras costumbres de Año Nuevo conoces? ¿Qué significan estas costumbres? Si la palabra "福" está pegada al revés, debe haber pescado en la cena de Nochevieja.

3. Guíe a los niños a expresar sus escenas de Año Nuevo a través de la pintura. Plan de lección social para la clase de jardín de infantes Parte 4

Objetivos de la actividad:

1. Comprender la importancia de obedecer las reglas a través de juegos e historias.

2. Sea bueno descubriendo irregularidades en las actividades diarias y exprese con valentía sus sentimientos e ideas en relación con la vida real.

3. Utilizar la experiencia existente para diseñar convenciones de clase mediante el dibujo y desarrollar el hábito de observarlas conscientemente.

Preparación de la actividad:

1. Material didáctico: Unruly Ding Dang Dog. (Puedes descargar la columna "Historias de buenos hábitos" del número 36 de "Children's Illustrated" dentro de 5 años)

2. Vídeos, imágenes, etc. que estén relacionados con la vida real.

3. Papel de colores y bolígrafo para anotar.

Proceso de la actividad:

(1) Introducción al cuento y comprensión de la importancia de las reglas.

1. Maestro: Hay un perro cascabel que quiere jugar en el patio de recreo. ¿Cómo lo hace? Pidamos a los niños que vean un vídeo del perro cascabel.

2. Cursos de apreciación infantil: “The Unruly Jingle Dog”.

3. Discusión y comunicación.

(1)¿Qué pasó cuando Jingle Dog fue al parque de diversiones?

(2)¿Están los animalitos satisfechos con el comportamiento de Jingle Dog?

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(3) ¿Crees que Dingdang Dog hizo esto bien?

(4) ¿Qué le dijo Hua Magpie al final? > 4. Maestro: ¡Sí! Lo que hizo Dingdang Dog fue muy malo. A los animalitos no les agrada. Digámosle a Dingdang Dog lo que dijo Hua Magpie y dejemos que lo recuerde con firmeza: "Dingdang Dog, escúchame y hazlo". ¡El juego tiene reglas y todos las respetan, así que puedes divertirte jugando!"

(2) "Un ojo atento" para descubrir comportamientos que no siguen las reglas.

Maestro: Hay reglas en todas partes en la vida y debemos cumplirlas todo el tiempo. Ahora juguemos un pequeño juego llamado "Ojos de fuego y ojos dorados" para ver qué ojos son como los ojos llameantes y los ojos dorados de Sun Wukong. Busque algunas irregularidades en las imágenes y explique por qué esto está mal. Hay reglas en el juego "Fire Eyes and Golden Eyes", y la regla es: quien lo encuentre primero lo detendrá. Vea quién puede encontrarlo rápidamente y hablarlo bien.

1. Reproduzca videoclips de la vida diaria de los niños para guiarlos a descubrir las reglas.

(1) Al izar la bandera: No mires a la bandera nacional al realizar el saludo llamativo. (La bandera nacional es el símbolo del país. Prestar atención al izar la bandera nacional es una señal de respetar la bandera nacional y amar al país.)

(2) Al comer: estoy hablando con el niños a mi lado y no me concentro en comer. (No sólo se come lentamente y el arroz se enfría, sino que a veces los granos de arroz se ahogan en los órganos y los huesos se atascan en la garganta, lo que pone en peligro la vida).

(3) Cuándo Subir y bajar escaleras: dos escalones Un paso. (Si no lo pisas bien, te caerás por las escaleras y te lastimarás).

(4) Durante el recreo: Corre por el pasillo con tus compañeros. (Puedes enfermarte fácilmente si sudas profusamente mientras juegas y puedes chocarte conmigo o yo chocarte).

(5) Cuando te laves las manos: empuja al niño frente a ti. (El baño es muy resbaladizo y te caerás si pierdes el equilibrio).

(6) Cuando juegues en el tobogán: sube desde abajo. (Es fácil caerse y también afectará a otros niños).

2. Habla mientras miras, ¿cuáles son los malos comportamientos y cuáles son las posibles consecuencias? : Bien dicho. Parece que todos los niños tienen un par de "Ojos de fuego y ojos dorados" de Sun Wukong. Todos los han encontrado. También entienden que no solo resultarán heridos si no siguen las reglas, sino que también pueden afectar. otros La maestra cree que definitivamente podrás cumplir con las reglas del jardín de infantes en el futuro.

(3) Práctica operativa y formulación de convenciones de clase.

1. Maestro: Nuestros hijos tienen que vivir y estudiar en la clase todos los días, y debe haber varias reglas para garantizar eso en la clase, por favor piense qué reglas debemos cumplir en nuestra clase. Para formar nuestra "convención de clase", discútala con los niños que están a su lado.

2. Discusión y comunicación en grupo.

3. Los niños operan y diseñan reglas para las actividades diarias.

4. Muestre la marca y hable sobre dónde es adecuado colocarla en la sala de actividades y por qué.

Conclusión: Hay reglas en todas partes, todos deben cumplirlas, ¿cuáles? Hará la vida más fácil para ti, para mí y para los demás. Trabajemos juntos para formular el cuadro de reglas que diseñamos en una "convención de clase" para que todos puedan cumplir con la convención de clase.

Extensión de actividad:

1. Actividades regionales: diseñe las reglas de las actividades del día en partituras de ajedrez y los niños podrán jugar partidas de ajedrez.

2. Educación en el hogar: Una convención de clase con imágenes y textos, y los padres supervisan la reflexión diaria de los niños.

3. Penetración diaria: Recuerde a las personas que respeten conscientemente las reglas del juego de compartir, turnarse, esperar, etc. en diversas actividades.

Apéndice informativo:

Historia: El rebelde Ding Dang Dog Ding Dang Dog estaba muy feliz y cantó "Ding Dang Dang Dang": "Hoy fui al parque de diversiones, mi favorito Montaña rusa. "Caminé hacia la calle y fruncí el ceño. Había tanta gente esperando en la fila para subir. Uno tras otro, en fila formando una serpiente. El coche entró en la estación, se abrió la puerta y el perro cascabel se abalanzó sobre él: "No tengo paciencia para hacer cola, no importa lo que deba o no hacer. Empujó al gatito para abrirlo". su mano derecha y empujó a la Sra. Pig hacia abajo con su mano izquierda. Sube al autobús, toma asiento y mira felizmente por la ventana. El elefante estiró su larga trompa y enrolló al perro cascabeleo. Levantándolo en el aire, el perro cascabeleo tembló de miedo.

La trompa del elefante se sacudió una y otra vez, y suavemente dejó al perro cascabel en el suelo: "Perro Dingdang, piénsalo, no debes seguir las reglas". La urraca de las flores cantó: "Perro Dingdang, escúchame, ahí". Hay reglas para jugar, todos." Obsérvenlas todas y diviértanse.

Intención del diseño:

Las reglas sociales son los estándares morales que restringen las palabras y los hechos de todos. Sin embargo, los hijos únicos de hoy son egoístas y autoritarios. Tienen que competir por el primer lugar en todo. y no respetan las reglas. Su comportamiento también es inaceptable. Esto conduce directamente a relaciones discordantes y aislamiento. Para ello, como respuesta a este fenómeno entre los niños pequeños, exigimos que los niños respeten las reglas del juego como compartir, turnarse y esperar en las actividades diarias. El cuento "The Unruly Jingle Dog" cuenta una serie de irregularidades que ocurrieron cuando. Jingle Dog fue al patio de recreo. El comportamiento de obedecer las reglas hace que los niños sientan algo, y el comportamiento del Jingle Dog refleja el comportamiento diario de los niños. Esta actividad estará relacionada con la realidad de la vida, guiará a los niños a pensar desde la perspectiva de los demás y comprender las consecuencias de no seguir las reglas para los demás. Esto ayuda a los niños a comprender la importancia de las reglas y a desarrollar el hábito de obedecerlas conscientemente. Plan de lección social para la clase 5 de jardín de infantes

Intención del diseño:

Los académicos del Park Institute for the Future en California, EE. UU., se han dado cuenta profundamente de que un país exitoso no está determinado por el número. de talentos. Lo que se mide está determinado por el comportamiento de la multitud cooperativa. La capacidad de cooperar se ha convertido en una de las cualidades más importantes para los individuos de la sociedad futura. Pero, de hecho, el espíritu de cooperación es extremadamente deficiente entre los hijos únicos de hoy. Hay muchas razones, por ejemplo, la mayoría de los padres piensan que sus hijos son pequeños y lentos para hacer las cosas, por lo que es mejor que algunos padres lo hagan ellos mismos. temer que sus hijos sufran vida adulta para niños a una edad temprana En vista de esto, diseñé esta actividad específicamente para permitir que los niños comprendan la importancia de la cooperación a través del juego, al buscar la cooperación en la vida, comprendan que muchas cosas en la vida requieren cooperación para practicar; en juegos y experiencia de apreciación. ¡El objetivo final es permitir que los niños aprendan y crezcan en cooperación!

Objetivos de la actividad:

1. Sentir y comprender la importancia de la cooperación.

2. Piensa con valentía y explora formas de cooperar. En actividades personales, trabaja junto con tus compañeros para completar las tareas de manera amigable.

3. Experimenta y siente la alegría de la cooperación.

4. Los niños pueden responder preguntas de forma activa y mejorar su capacidad de expresión oral.

5. Cultivar la personalidad valiente y vivaz de los niños.

Preparación de la actividad:

1. Una botella para el experimento del "escape" (pon en ella tres bolitas de diferentes colores atadas con hilos).

2. Material didáctico: La cooperación es realmente un placer.

3. Materiales diversos para juegos cooperativos: varios bloques de construcción, un dibujo de "Ligao King", papel de cinco metros de largo, un pincel y tres juegos de rompecabezas.

Proceso de la actividad:

1. El maestro que conoce la importancia de la cooperación ahora quiere invitar a tres niños a jugar un juego.

Muestra la botella de plástico y explica cómo se juega: Ahora quiero que cooperes haciendo algo. Aquí hay tres bolitas pequeñas y cada bolita está sujeta por una cuerda. Cada uno de ustedes tira de una cuerda y la bola que tiran les representa a ustedes mismos. Posteriormente, cuando el profesor cuente 5, deberás sacarlos todos de la botella, de lo contrario te ahogarás en el agua. ¡recordar! En la boca de la botella sólo cabe una bolita. Quien sea más lento puede correr peligro de ahogarse. Piénsalo, ¿estás listo?

Profesor: ¡Ups! ¿Cómo pudo pasar esto? ¿Quién puede ayudarlos a encontrar el motivo?

Los profesores guían a los niños para que analicen: ¿Por qué fracasaron en primer lugar? ¿Por qué tuvo éxito esta vez?

Profe: De hecho, es realmente importante aprender a cooperar, aunque muchas veces podemos completar algunas cosas solos, muchas cosas requieren la cooperación de varias o incluso más personas: como por ejemplo "dragon boating". , pequeños juegos deportivos, espectáculos culturales del 1 de junio, etc., hay demasiadas cosas que requieren cooperación.

2. Encuentra compañeros en la vida. Cuantas más personas tengas, más poderoso serás. Cuando muchas personas trabajan bien juntas, pueden lograr muchas cosas maravillosas que has visto en tu vida diaria. que requieren que todos trabajen juntos?

Resumen del maestro: Lo que los niños acaban de decir fue realmente bueno. Todavía hay muchas cosas en la vida que requieren cooperación. Mientras sepamos cooperar y aprendamos a cooperar, podemos lograr muchas cosas que podemos. no puede lograrlo solo. ¿Quieres probarlo?

3. Cooperación práctica en el aprendizaje

1. ¿El profesor introduce el contenido de los juegos cooperativos, estimula el interés de los niños en participar y los guía a pensar en cómo cooperar?

Maestro: El maestro ha preparado muchas tareas para todos, que requieren la cooperación de todos para completarse.

Juego: ¡Rompecabezas! Hay seis piezas de rompecabezas en cada una de estas tres mesas. Si trabajan juntos para armarlas, verán un animalito especial. ¿Cómo debemos cooperar?

Juego: Hay una persona en la mesa central del juego base alta. Él es el "Rey de la Bola Alta". Puede construir bloques tan altos en solo tres minutos, por eso la gente lo llama el "". Ball High King". ¿Te atreves a desafiarlo? ¿Se puede tener éxito? ¿Necesita cooperación? ¿Cómo quieres cooperar?

Juego: Pintura combinada Mira al lado derecho. Es un papel grande de cinco metros de largo que me envió el gato azul. Quería pedirles a los niños que le hicieran un dibujo de la primavera. decorar su cabaña. ¡Hasta la vista! ¿Cómo dibujar? ¿Necesita cooperación? ¿Cómo cooperar?

2. Juegos seleccionados por ellos mismos para inspirar a los niños a discutir cómo cooperar con los maestros: ahora pida a los niños que elijan los juegos que les gusten. Si no puede elegir el área que le gusta, puede ajustarlos y elegirlos conscientemente. otros juegos. Esta vez se completa la tarea, el profesor solo da 5 minutos. Piénselo. Tienes que completar la tarea en tan poco tiempo. ¿Necesitas cooperación? ¿Cómo cooperar? Discútelo. (Discusión de los niños.) Maestra: Ahora, niños, presenten a todos su método de cooperación y permítannos comentarlo para ver si es razonable o no.

(Los niños cooperan entre sí, negocian, preguntan, operan, discuten... el maestro patrulla, observa y guía indirectamente.)

4. Experimente la alegría de cooperación Pídale al representante del grupo que presente la división del trabajo del grupo, presentando los resultados de la cooperación de todos a todos, los maestros dando comentarios alentadores, usando cámaras para grabar momentos felices de cooperación para los niños y experimentar la alegría de la cooperación.

Actividades ampliadas:

1. Apreciar el material didáctico "La Cooperación es Realmente Feliz".

2. Crea la historia del pequeño libro "Cooperación" para que los niños experimenten la alegría de la cooperación.

3. Realizar juegos como "Centro comercial de tu elección" para que los niños practiquen la cooperación interpretando roles y escribiendo y dirigiendo tramas del juego.

4. Fortalecer las conexiones hogar-hogar y permitir que los niños se "acostumbren" a la cooperación.

Actividad de reflexión:

Hoy estudiamos “Aprender a Cooperar”. Como de costumbre, primero realizaremos una lectura colaborativa dentro del grupo y luego seleccionaremos a un estudiante para competir en el escenario.

Después de leer un rato, Yu Yuxiao corrió hacia mí y me dijo en voz baja: "Maestra, Zhang Yuxin no quiere leer en el grupo. Le resulta aburrido. El líder del grupo dijo que no lo haría". Escuche tampoco, y ella hizo otras cosas. No pude leer la página de los compañeros de clase ". Luego caminé hacia el grupo de Zhang Yuxin y vi el disgusto escrito en su rostro. Pero aún así me calmé, no quería ponerla, que siempre había sido fuerte, en una situación embarazosa, y no quería perder el precioso tiempo de otros estudiantes. Permanecí en silencio, pero mis ojos permanecieron en su rostro por un momento. Tal vez tuvo una premonición de algo, y bajo mi intimidación "sin palabras", tuvo que tomar el libro y participar en una colaboración en la que no quería participar.

Después de varias rondas, llega el momento de enseñar dos ejemplos. Primero dejo que los estudiantes expliquen los métodos de cooperación obtenidos de los ejemplos: debe haber un espíritu de colaboración y un espíritu de autosacrificio. Hablando de esto, combiné el fenómeno de la no cooperación en la clase, especialmente la actuación de Zhang Yuxin en este momento. Por supuesto, no puedo nombrar nombres y dejar que los estudiantes hablen por sí mismos, para que se den cuenta de la importancia de la cooperación y resuelvan lógicamente el problema. puntos clave del contenido de este artículo. No sé cuándo, pero vislumbré el cambio de Zhang Yuxin: su rostro infeliz había desaparecido hace mucho tiempo. Creo que debe haberse dado cuenta de que debía pensar en los demás y en el colectivo en el centro de cooperación.

Se dice que el idioma chino es la unidad de la instrumentalidad y las humanidades. Parece que esta lección efectivamente lo refleja.

Plan de lección social para clases de jardín de infantes Parte 6

Objetivos de la actividad: 1. Al observar fotografías y bebés, dejar que los niños sientan que están creciendo y educarlos para que cuiden y sean considerados con sus padres.

2. Guiar a los niños a establecer ideales elevados desde una edad temprana. Preparación de la actividad: He organizado una conversación con los niños ¿Cómo suelen cuidar y cuidar los profesores los niños?

Preparación de la actividad: una foto del niño (cuando era niño), algo de ropa del niño (cuando era niño) y un bebé de tres meses.

Proceso de actividad (predeterminado):

1. Mostrar fotografías e introducir temas.

“La maestra trajo una foto y pidió a los niños que adivinaran quién es él en nuestra clase?”

2. Deje que los niños se prueben la ropa de la infancia y sientan sus cuerpos. están creciendo.

"Maestra, aquí hay mucha ropita. ¿Quién se la puede probar? ¿Qué te parece? ¿Por qué?

3. Invita al bebé y a la madre, deja que el Los niños juegan entre ellos. Durante sus interacciones y conversaciones, entendieron y apreciaron el arduo trabajo que las madres ponen en el crecimiento de sus bebés.

1. Invite al bebé al lugar para que se familiarice con él.

"La maestra invitó a un bebé muy pequeño y a su madre. ¿Quieres conocerlos?"

2. Inspira a los niños a hacer preguntas y comprender la situación de vida del bebé.

"El bebé ahora está muy familiarizado con los niños. ¿Tienen los niños alguna pregunta que hacerle a la madre del bebé?"

4. Deje que los niños sientan sus habilidades a través de la conversación y la comparación. y otros métodos mientras continúas mejorando y apreciando el cuidado que tus padres y familiares te brindan durante tu proceso de crecimiento.

1. El maestro cuenta cosas interesantes sobre su infancia e inspira a los niños a hablar sobre cosas interesantes sobre su infancia.

"Cuando éramos jóvenes, todos éramos como Ke'er ahora. No sabíamos casi nada y necesitábamos la ayuda de nuestra madre para todo. Cuando el maestro era joven, ¡incluso hizo una broma! Niños, ¿Quieres escucharlo? ”

“Niños, ¿alguna vez hicieron un chiste cuando eran muy pequeños ”

2. Guíe a los niños para que hablen sobre sus habilidades y sentimientos? sus habilidades a través de comparaciones entre bebés y niños pequeños.

“De esta manera, bajo el cuidado y amor de nuestros padres, abuelos, maestros, los niños crecimos de no saber nada a tener vergüenza y aprendimos muchas habilidades… Niños, ¿qué habilidades tenéis ahora? ? ¿Puedes contarnos? ”

5. Guíe a los niños para que hablen sobre “lo que harán cuando crezcan” para que puedan establecer ideales elevados desde una edad temprana.

"Cuando el maestro tenía tu edad, realmente quería ser maestro. ¡Después de mis esfuerzos, ahora realmente me he convertido en maestro! Niños, ¿qué queréis hacer cuando seas grande?" /p>

"Si queremos hacer realidad nuestros ideales, ¿qué debemos hacer cuando seamos jóvenes?" Plan de lección social para el séptimo grado de jardín de infantes

Intención del diseño:

En El rápido desarrollo de la información Hoy en día, los niños están expuestos a todo tipo de información del mundo exterior durante todo el día. Especialmente en el rico mundo publicitario actual, la gente utilizará anuncios para promocionar sus productos, algunos anuncios humorísticos frescos e interesantes y anuncios profundos de servicio público. Los anuncios de productos animados llenan nuestro espacio vital. Cómo hacer que los niños comprendan verdaderamente el papel de la publicidad en la sociedad, mejorar la capacidad de imitación y la conciencia creativa de los niños y educar a los niños para que no publiquen anuncios indiscriminadamente. Creo que deberíamos dejar que los niños se conviertan en El líder de la actividad debe partir de los intereses de los niños y combinar la experiencia existente de los niños con la experiencia original, para que los niños puedan expresarse con valentía.

Objetivos de la actividad:

1. Comprender la utilidad de la publicidad y saber que la publicidad aporta una gran comodidad a la vida de las personas.

2. Intenta diseñar un anuncio de servicio público con un socio.

3. Intenta con valentía participar en las discusiones y atreverte a expresar tus propias ideas.

Preparación de la actividad: 1. Folletos publicitarios diversos y vídeos publicitarios.

2. Drama de situación.

Proceso de la actividad:

1. Configurar situaciones publicitarias para estimular el interés de los niños por aprender.

(1) Historia: En un hermoso bosque grande, hay muchos animalitos lindos y animados. Escuché que la tienda de monos y cerditos ha abierto y todos quieren comprar algunos productos en la tienda. mira...

Pequeño Mono: Entra y echa un vistazo. Hay muchos regalos y todos los artículos de papelería están en oferta a mitad de precio.

Cerdito: De pie frente al producto.

(2) La maestra preguntó: ¿A qué tienda te gustaría ir? ¿Por qué?

2. Guíe a los niños para que comprendan la publicidad y sepan que la publicidad aporta comodidad a nuestras vidas.

(1). El grito del pequeño mono hace un momento cuando estaba vendiendo cosas era en realidad un anuncio. Utiliza publicidad para promocionar sus productos y dar a conocer a más personas la información de sus productos.

Maestro: ¿Qué tipo de anuncios has visto en la vida diaria? (Publicidad de alimentos, publicidad de ropa, publicidad de automóviles, publicidad de inscripciones, publicidad de salones de belleza, publicidad de productos farmacéuticos).

(2) Proporcionar diversos anuncios de material educativo.

(3) Comunicación con niños pequeños: ¿Dónde has visto publicidad?

(Hay anuncios en las calles, estaciones, centros comerciales, periódicos y televisión.)

Anuncios gigantes

Anuncios de televisión

Anuncios móviles

Anuncios pequeños

Anuncios publicitarios en folletos

3. Reproduzca el software educativo "Publicidad" para aprender sobre anuncios de servicios públicos y anuncios comerciales.

Anuncios de servicio público: no para vender bienes, sino para promover la rectitud, guiarnos sobre lo que debemos hacer y, a veces, dejar que todos se preocupen y ayuden a las personas y los animales necesitados.

Publicidad comercial: presentar productos, hacer que más personas entiendan los productos y los compren.

Discusión:

Características de la publicidad: Ventajas:

Desventajas: garabatos, tirar basura, contaminar el medio ambiente, anuncios falsos y venta de productos falsos.

4. Animar a los niños a aprender a decir un eslogan publicitario.

5. Mira anuncios de servicio público e intenta diseñar un anuncio de servicio público. Plan de lección social para la clase de jardín de infantes Parte 8

Objetivos de la actividad:

1. Saber que hay muchos animales a nuestro alrededor, y ser capaz de nombrar varios animales y sus principales características.

2. A través de actividades, aprenda sobre la relación entre varios animales y los humanos, y los beneficios que los animales aportan a las personas.

3. Comprender los animales raros, comprender mejor la relación entre los animales y el medio ambiente, y saber cómo cuidar a los animales y proteger su entorno de vida.

4. Estimular la curiosidad y el deseo de explorar de los niños.

5. Explorar y descubrir la diversidad y características de la vida.

Preparación de la actividad:

Vídeos del zoológico, imágenes de los efectos de los animales en los humanos, imágenes de animales raros, música alegre, una tarjeta de animal para cada persona y un cuestionario para cada niño. : El papel de los animales en los humanos.

Proceso de la actividad: Apreciación--Comprensión--Desempeño

(1) Apreciación--¿Han estado los niños en el zoológico? ¿Qué animales han visto en el zoológico? (Los niños discuten y intercambia y mira el video.)

(2) Entiende

1. Entiende las características de los animales - ¿Qué animal te gusta más? ¿Cómo se ve? uno ¿Quieres imitar su apariencia? (Los niños pueden contar y actuar libremente, ponerse adornos en el pecho e imitar la apariencia de los animales junto con la música).

2. Comprender la relación entre los animales y humanos - los animalitos son tan lindos, chicos. ¿Conocen la relación entre los animales y nosotros? ¿Para qué nos sirven los animales? (Los niños comparten la información que han investigado en grupos y la maestra invita a algunos niños a presentarla. Y muestre imágenes para comprender las diversas funciones de los animales y ampliar la cognición de los niños). Elogie a los animales pequeños colectivamente.

3. Conoce algunos animales raros y comprende los métodos para protegerlos.

--¿Quiénes son? ¿Cuál es su nombre único? ¿Sabes por qué son cada vez menos?

--¿Cómo podemos proteger estas cosas raras? ?

Resumen: No dañamos a los animales, no destruimos árboles, ni tiramos basura al agua, etc.

(3) Actuación

1. Apreciar la canción "Somos una familia con animales"

2. Los profesores y los niños se ponen adornos en el pecho para actuar juntos. .

Reflexión sobre la actividad:

En la hermosa naturaleza viven varios animales, y en el frondoso bosque conviven varias aves. Con los animales, tenemos mucha vitalidad. vida. Miles de pájaros vuelan libremente en el cielo y miles de animales están ocupados en la naturaleza. Sin embargo, a medida que la gente tala y destruye árboles a voluntad, muchos pájaros se ven obligados a quedarse sin hogar. El regreso, como las personas sin hogar, ha obligado a muchos animales a hacerlo. al borde de la extinción...

Los animales son nuestros buenos amigos y socios indispensables en nuestro entorno de vida. Por lo tanto, debemos trabajar juntos para darles a los animales un hermoso hogar, dejar que el mundo se llene de los cantos y risas de los pájaros, dejar que los animales vivan junto a nosotros en esta hermosa tierra y dejar que los humanos y los animales vayan de la mano de la Naturaleza. Para ello, creamos la actividad "Los animales son nuestros buenos amigos" en una pequeña actividad temática "Mis invitados animales" dentro del gran tema "Mis amigos animales" que lanzamos esta vez. A través de actividades, podemos cultivar la psicología saludable de los niños, formar una personalidad sólida y hacer que los niños comprendan la importancia del medio ambiente para los humanos y los animales.

Mis objetivos preestablecidos para esta actividad son “comprender inicialmente el sentido común de la protección animal, ser capaz de utilizar la experiencia existente para juzgar el bien y el mal de algunas acciones y expresar con valentía el propio entendimiento para avanzar; entender que los animales son seres humanos Amigos, para profundizar la emoción de amar a los animales. Para lograr este objetivo, hice todos los preparativos y dibujé varias situaciones en las que los humanos lastimaron y protegieron a los animales, y proporcioné muchos materiales para que los niños pudieran usar. operar. Durante la actividad, los niños expresaron sus opiniones. Después de la actividad, se pidió a los niños que fueran a casa y contaran a sus alrededores lo que aprendieron durante la actividad, los niños expresaron su disposición. p> Basado en las características cognitivas de los niños de clase media, a partir de la psicología y las emociones de los niños, infiltré la educación ambiental en actividades en los campos social, lingüístico, artístico y otros para mejorar el efecto educativo, los niños pueden desarrollar una psicología saludable. y formar una personalidad sana A través de esta actividad, los niños pueden saber que los animales son amigos de la humanidad, y también aprender a preocuparse por los demás, amar los árboles y las emociones saludables de los animales pequeños. , amar a los animales y proteger árboles pequeños como Beibei? ¿Cómo los protegerás? El método de juego también está diseñado para ser el correcto: el nuevo "Esquema" Entre los objetivos en el campo social, se menciona: "Cultivar a los niños para que actúen activamente". participar en diversas actividades y tener confianza en sí mismos; estar dispuestos a interactuar con los demás, aprender a ayudarse unos a otros, cooperar y compartir", y los profesores animan a los niños a encontrar diferentes materiales operativos para resolver problemas.

El conjunto La actividad está diseñada de superficial a profunda, alternando cada eslabón de forma natural y ordenada, reflejando que los niños son el cuerpo principal y los dueños de las actividades.