Reflexiones sobre el diseño didáctico de la lengua china "Populus euphratica" en el Sexto Grado

1. Requisitos de enseñanza:

1. Dominar las ocho palabras de primera categoría del texto y comprender palabras como "mirar, purgatorio, evaporar, aniquilar y ahogar". .

2. Leer el texto de forma correcta, fluida y emotiva.

3. Siente la emoción del artículo y aprende el estilo de escritura del autor.

2. Dificultades y puntos clave:

1. Comprender el significado de la frase.

2. Comprender el método de escritura para expresar las ambiciones a través de las cosas.

3. Horario de clases:

2 horas de clase.

IV.Proceso de enseñanza:

Primera lección

1. Introducción de la nueva lección:

1. Adivina el acertijo: Vive para mil años y no morir, lleva mil años muerta pero no se ha caído, lleva mil años muerta y no se ha descompuesto, basta con matar una planta.

2. Tema de escritura en la pizarra:

Populus euphratica

3. A partir del acertijo, ¿qué características sientes sobre Populus euphratica?

4. Mostrar el material didáctico de Populus euphratica.

5. Introducir nuevas lecciones. Después de ver tantas imágenes hermosas, experimentemos la belleza de Populus euphratica a través de palabras.

2. Lee el texto y aprende las palabras.

1. Lee el texto por primera vez y marca con un círculo las palabras desconocidas y las que no entiendes.

2. Utilice libros de referencia u otros libros de referencia para intentar comprenderlos usted mismo.

3. Intercambiar resultados de aprendizaje con los compañeros.

4. Comunicación colectiva. Orientación centrada en el profesor.

Distinguir y dominar los estilos de escritura de los caracteres chinos: destruir - impulso; sequedad - impaciencia; oval - practicar - refinar.

Comprender el significado de la palabra: denso; seco; aniquilación;

3. Primero lee las frases que contienen estas palabras, luego lee el texto completo y compara si es más fluido que la primera vez.

4. Lee el texto en silencio para profundizar en tu comprensión del contenido y obtener una percepción global.

1. Dime qué tipo de impresión te dejó Populus euphratica. Encuentra las frases relevantes, léelas de nuevo y habla de ellas.

2. Encuentra la frase central del texto.

3. Lean juntos la frase central para profundizar su comprensión.

La segunda lección

1. Estudiar en profundidad el texto y comprender las características de Populus euphratica.

1. Leer el texto completo en silencio y encontrar las frases clave que resumen las características de Populus euphratica.

2. Los estudiantes reportan y perciben en general las características de Populus euphratica.

Frases clave:

Populus euphratica es un árbol gigante en el desierto.

Populus euphratica ha sobrevivido desde hace mil años.

Vive mil años sin morir, y muere mil años sin morir.

2. Apreciar el texto y comprender el espíritu de Populus euphratica.

1. Estudie los párrafos 2-4.

A. Lectura y pensamiento libre:

¿Desde dónde podemos ver que Populus euphratica es un árbol gigante en el desierto?

(1) ¿De la descripción? En el texto se comprende la enorme aparición de Populus euphratica.

(2) Concéntrate en las frases clave para entender:

Una gran vida no se puede mover, y mucho menos desmembrar.

(Polar euphratica es indestructible, fuerte y tiene una vitalidad tenaz).

B. Nombre a los estudiantes para que lean estas oraciones clave para profundizar su comprensión.

2. Aprenda 5-6 párrafos naturales.

A. Lee por su nombre y piensa:

¿Cómo entiendes que no se pudrirá en mil años?

¿Cuál es la razón por la que Populus? euphratica no se pudrirá durante mil años? Descubra ¿Hablemos de las oraciones del texto y combínelas con su propia comprensión?

(El entorno especial ha cultivado las características de Populus euphratica durante mil años)

Puede durar mil años. Fíjate en el espíritu de Populus euphratica.

(Vida inmortal, duras cualidades heroicas)

B. ¿Qué tono queréis usar para leer la frase que más os conmueve? Intentad leerla, comentad todos.

3. Estudia por tu cuenta los 7-8 párrafos naturales.

1. Lee en silencio y dibuja las frases que más te emocionen.

2. Intenta escribir tus propios comentarios junto a la frase que más te guste.

3. Intercambiar los resultados de aprendizaje de los estudiantes y los comentarios generales de los profesores.

El maestro habla de sus sentimientos:

Aunque caiga un árbol de Populus euphratica, es un ruido fuerte también es un cuadro magnífico, es también un canto inquebrantable. !

4. Lea los párrafos 7-8 en voz alta y exprese sus propios sentimientos.

3. Ampliar y sublimar el tema.

1. Lee de nuevo la frase central y habla de cómo te sientes en este momento.

2. Muestra la foto de Populus euphratica En este momento, ¿qué le quieres decir a Populus euphratica?

3. Muestra la foto de Populus euphratica a los guardias fronterizos. momento, ¿qué quieres decirle a la persona de la foto? ¿Qué decir?

4. Resume las características de escritura del texto y profundiza tu comprensión del método de expresar las ambiciones a través de objetos.

Diseño de escritura en pizarra:

Inmortalidad eterna durante mil años

Populus euphratica no fallará durante mil años Ningún esfuerzo puede acelerar la vida y la inmortalidad

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Inmortalidad eterna durante mil años

Se adjunta una reflexión sobre la enseñanza de "Populax euphratica"

La decimoctava lección del volumen 12 de chino de primaria es " Populax euphratica". El comienzo del texto está escrito así, se puede decir que una especie de árbol está vivo por mil años y no muere, muerto por mil años y no cae, y caído por mil años y no se pudre. Este árbol es Populus euphratica. Cuando los estudiantes lean esto, podrán apreciar la tenacidad y la inmortalidad de Populus euphratica. Al enseñar esta lección, no solo utilicé las ilustraciones del texto para que los estudiantes las observaran, sino que también preparé materiales e imágenes en línea para convertir el texto del libro de texto en imágenes vívidas, lo que permitió a los estudiantes comprender las características de Populus euphratica. ¿Un árbol con? ¿Dos hojas? Es un árbol gigante que no se puede mover, no se puede desmembrar y es inmortal. Al leer el texto y mirar las imágenes, los estudiantes sintieron la atmósfera y la vitalidad de Populus euphratica. Después de discutir el texto juntos, planteé esta pregunta: Los estudiantes saben que Populus euphratica crece en el desierto, ¿por qué su madera es tan dura y por qué no se pudre después de caer durante mil años? madera Es dura porque el clima cálido del desierto ha evaporado toda el agua de su cuerpo; no está podrida porque no hay agua en su cuerpo. A lo largo de la clase, el interés de los estudiantes por aprender fue alto. El efecto de enseñanza es relativamente obvio.