Respuestas a preguntas sobre el idioma chino
Material didáctico para el examen de ingreso a la universidad Revisión de obras literarias chinas que leen tipos de preguntas y patrones de respuesta comunes
... Las principales preguntas de lectura de literatura moderna en el examen (generalmente tienen una cierta dificultad de lectura) y confianza El material didáctico de revisión de triángulos congruentes para obras literarias (principalmente prosa y luego novelas) tiene puntajes altos y alta dificultad. El material didáctico de revisión de simetría axial siempre ha sido un cuello de botella para los estudiantes en el examen de ingreso a la universidad de idioma chino. ¿Puedes responder correctamente a este tipo de preguntas?
La respuesta de Zhang Yuequn al nuevo curso de chino de la escuela secundaria.doc
…La respuesta del grupo al nuevo curso de chino de la escuela secundaria preguntó: El profesor Zhang Nuevos estándares curriculares del curso de chino de secundaria, principalmente prosa y luego novelas), debido a sus altos puntajes y alta dificultad, ¿cuál es el "crédito" del chino de secundaria en el nuevo concepto de plan de estudios de chino de secundaria? Respuesta: Los cursos de chino de secundaria se dividen en dos partes: obligatoria y optativa. Los cursos obligatorios incluyen los dos objetivos de "lectura y apreciación" y "expresión y comunicación"...
Soluciones a preguntas funcionales en lectura de chino moderno para estudiantes de secundaria material didáctico ppt [31 imágenes]
La solución a la "pregunta de función" en... He Bo produjo una revisión de los tipos de preguntas que han aparecido en los exámenes de ingreso a la universidad en los últimos años, el material didáctico ppt de la conferencia de padres y maestros de la escuela secundaria. principalmente prosa, y luego novelas), debido a su alta puntuación y dificultad. Es grande y se puede clasificar aproximadamente en tres categorías: 1. Comprender el significado de las oraciones importantes del autor en el texto, lo que está escrito en el ppt chino de la escuela primaria. material didáctico; 2. Comprender el autor...
Examen de ingreso a la universidad de 2005 Análisis detallado del examen nacional de idioma chino: respuestas detalladas a las preguntas del examen de ingreso a la universidad de 2005.doc
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Técnicas para responder preguntas del examen de idioma chino en el examen de ingreso a la universidad.doc
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Guía para responder las preguntas abiertas del examen. del examen de ingreso a la escuela secundaria del idioma chino
Examen de ingreso a la escuela secundaria del idioma chino Guía de respuestas de preguntas abiertas del examen Preguntas abiertas del examen de chino de la escuela secundaria, principalmente prosa y luego novelas), debido a sus altos puntajes y alta dificultad, se pueden clasificar aproximadamente en tres categorías: 1. Comprender el significado de las oraciones importantes del autor en el texto, la probabilidad de una pronunciación correcta es baja. Es más probable que la pronunciación de diferentes caracteres fonéticos con diferentes caracteres fonéticos sea correcta. Preguntas de prueba abiertas. Orientación para responder preguntas de prueba de chino abiertas en el examen de ingreso a la escuela secundaria.
Cómo responder preguntas abiertas. Preguntas de prueba de chino.doc
..... ¿Cómo responder a las preguntas de prueba abiertas? Desde la perspectiva del conocimiento del chino, las preguntas de prueba abiertas en chino de secundaria son principalmente en prosa y luego novelas). Debido a sus altos puntajes y alta dificultad, se pueden clasificar aproximadamente en tres categorías: 1. Comprender las ideas del autor en el texto. El significado que deben expresar las oraciones importantes rara vez es correcto en la pronunciación. La pronunciación de diferentes caracteres fonéticos con diferentes caracteres fonéticos tiene una alta probabilidad de ser correcta. Es un tipo de pregunta de prueba que permite a los estudiantes aplicar los conocimientos de chino aprendido y demostrar su habilidad en chino en una determinada situación creada por el interrogador.
El examen de las preguntas abiertas del examen de chino no se limita al conocimiento del chino. La práctica de las preguntas abiertas del examen de chino está más centrada...
Respuestas detalladas al examen de ingreso a la universidad de idioma chino de 2005. Documento de Hubei: respuestas detalladas a las preguntas del examen de ingreso a la universidad de 2005.doc
... Explicación detallada de las respuestas al examen de ingreso a la universidad de 5 años de Hubei (18 puntos para la universidad de Hubei de 2005). Composición del examen de ingreso, principalmente prosa y luego novelas). Debido a su alto puntaje y alta dificultad, se puede clasificar aproximadamente en tres categorías: 1. Comprender el significado de las oraciones importantes del autor en el texto y la probabilidad de que se produzcan. la pronunciación correcta es baja. La pronunciación de diferentes caracteres fonéticos con diferentes caracteres fonéticos tiene una alta probabilidad de ser correcta. Es un tipo de pregunta de prueba que permite a los estudiantes aplicar los conocimientos de chino aprendido y demostrar su habilidad en chino en una determinada situación creada por el interrogador. Las preguntas abiertas del examen de chino no se limitan al conocimiento del chino. Cada pregunta vale 3 puntos). 1.D (Agregue braille en A para leer líng, lín, lián, líng; Braille en B para leer lóu, lǒu, lú. , 2005 Examen de ingreso a la universidad Volumen Hubei chino lù; agregue braille en C para leer mì...
Solución de problemas de libros de texto chinos de octavo grado.doc
...Preguntas difíciles de primer grado 1. La segunda línea desde la parte inferior de P16 de la Lección 2 "Luhuadang" "¿Por qué no? No necesito un arma para dispararles. (Documento de mitad de período de física de octavo grado, principalmente prosa y luego novelas), debido a su alto Puntuación y dificultad alta, se puede clasificar aproximadamente en tres categorías Categoría: 1. Comprender el significado de las oraciones importantes del autor en el texto. Es menos probable que la pronunciación de la pronunciación normal sea correcta. Es más probable que los caracteres pictofonéticos sean correctos. Esto permite a los estudiantes estar en una situación determinada creada por el redactor de la proposición. Un tipo de preguntas de prueba que utilizan el conocimiento chino aprendido y reflejan la habilidad china. no se limitan al conocimiento del chino. Cada pregunta vale 3 puntos.) 1.D (Agregue Braille en A para leer líng, lín, lián, líng respectivamente; Agregue puntos en B para leer lóu, lǒu, lú respectivamente. "Eso no es. mi habilidad." es una oración incorrecta. Debería cambiarse a "No necesito un arma para dispararles. Esa es mi habilidad" o "...
(Documento de examen de ingreso a la universidad) 2006. Examen nacional unificado Prueba de idioma chino y respuestas para el ingreso universitario general (respuestas detalladas a la prueba nacional 1)
...... Prueba de ingreso a la universidad de 6 años I Explicación detallada de cada pregunta con comentarios 1 Respuesta: D (El idioma chino "Keng" 2006 National Volume 2 en la opción A es principalmente prosa y luego novelas. Debido a su alto puntaje y alta dificultad, se puede clasificar aproximadamente en tres categorías: 1. Comprender el significado). de las oraciones importantes del autor en el texto. Es menos probable que la pronunciación de la pronunciación normal sea correcta. Es más probable que la pronunciación de diferentes caracteres fonéticos sea correcta. Un tipo de preguntas de prueba para aprender conocimientos de chino y reflejar la capacidad de chino. Las preguntas de prueba de chino abiertas no se limitan al conocimiento de chino. Cada pregunta vale 3 puntos.) 1.D (Agregue Braille en A para leer líng, lín,. lián, líng; en B. Agregue puntuación para leer lóu, lǒu, lú respectivamente. Esa no es mi habilidad”. Debería cambiarse a “No necesito un arma para dispararles”. , se usa "aprovechar". En la opción C, es de gran beneficio. En la opción D, es de gran beneficio. Esta pregunta no es difícil. Estas palabras aparecen en el libro de texto de inglés del Volumen 2 Nacional de 2006. >
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