Notas de lectura "Crear una educación adecuada para los estudiantes"
Después de leer detenidamente un libro famoso, creo que todos tienen mucho que compartir y es hora de volver atrás y escribir algunas notas de lectura. Nunca piense que las notas de lectura se pueden abordar de manera casual. Las siguientes son las notas de lectura de "Creación de una educación adecuada para los estudiantes" que recopilé y compilé. Son solo para referencia. "Creando una educación adecuada para los estudiantes" Notas de lectura 1
Por casualidad, puse el libro "Creando una educación adecuada para los estudiantes" en mi estantería. Fue como encontrar un tesoro y no pude guardarlo. abajo. Este lector educativo no es como otros libros que son demasiado altruistas o demasiado literales, sino que utiliza una gran cantidad de ejemplos, alusiones, fábulas, etc. para llevarnos a explorar el verdadero significado de la educación.
El autor, el Sr. Feng Enhong, fue director de la escuela secundaria Jianping de Shanghai. No sólo es un visionario, sino también un practicante de la educación que es "un hombre de gran habilidad y audacia". Implementó el "sistema de clases cambiantes" en la escuela secundaria de Jianping y fue pionero e implementó el concepto escolar de "experiencia calificada". Este libro que escribió nos cuenta el verdadero significado de la educación de una manera simple y profunda, abogando por que las escuelas lleven a cabo activamente la construcción del currículo, se esfuercen por implementar una educación moral efectiva, realicen el desarrollo profesional docente, optimicen la connotación cultural escolar, etc. propia práctica educativa, después de leerlo, ¡la gente admirará muchísimo a este famoso educador!
El Sr. Feng Enhong comienza con una vívida fábula "El tigre dirige una escuela". En un lenguaje interesante y humorístico, parece haber dado a la educación una fuerte advertencia. La historia cuenta la historia de un hombre de cincuenta años. Viejo tigre que conocía su destino y se cansó de él. Después de "Rey de las Bestias", de repente quiso ser director, así que abrió una escuela y se nombró director. Pidió a los patos que practicaran carreras de larga distancia y a los conejos. practicar natación y las águilas para aprender a trepar a los árboles. Después de hacer muchas bromas, la escuela cerró finalmente, Tiger se lamentó: "El director no es un ser humano". Esta fábula hecha por nosotros mismos nos obliga a pensar: ¿Cuál es el fin último de la educación? No queremos formar a los mismos estudiantes, pero queremos que cada estudiante pueda utilizar sus fortalezas y evitar sus debilidades y tener éxito. El antiguo educador Confucio propuso la idea educativa de "enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes". ¡La educación debe respetar las diferencias individuales de los estudiantes y brindar una educación adecuada a los estudiantes con diferencias! ¡El que encaja es el mejor! El plan de estudios es el portador de la educación escolar. Cómo permitir que cada estudiante encuentre un plan de estudios adecuado es una cuestión en la que debemos pensar sobre la base del plan de estudios nacional unificado, debemos adaptarlo a los estudiantes de acuerdo con las características de la escuela y. la situación real de los estudiantes. ¡El plan de estudios que más le convenga se convertirá en un plan de estudios nacional escolar! El tercer plan de estudios, también conocido como desarrollo y establecimiento del plan de estudios escolar, es la mejor manera de resolver el problema de las diferencias de los estudiantes en la educación. El tercer plan de estudios es un complemento del plan de estudios nacional y respeta las diferencias individuales de los estudiantes. Les permite elegir sus cursos favoritos de acuerdo con sus propias necesidades y especialidades, desarrollar sus propias fortalezas, evitar sus propias deficiencias y permitirles explorar sus propias fortalezas. Nuestros propios intereses, bajo la dirección del Sr. Feng Enhong, gradualmente ganamos confianza en nosotros mismos y desarrollamos nuestras propias especialidades, que es la idea escolar de "especialidades calificadas" propuesta por el Sr. Feng Enhong.
Es un honor para mí que nuestra escuela se base en la filosofía de la escuela de construir una escuela con "características calificadas" y cultivar estudiantes con "especialidades calificadas". A lo largo de los años, hemos trabajado duro para practicar nuestra propia educación. Filosofía y respeto a las diferencias individuales de los estudiantes, basándose en el plan de estudios nacional, hemos abierto un gran curso comunitario, el tercer curso, que cubre más de 20 cursos que gustan a los estudiantes, como danza y música. Con perseverancia, hemos producido grupos de estudiantes con integridad política y talento. Estudiantes, leer las obras del Sr. Feng nuevamente fortaleció nuestra determinación de continuar, ¡y el mejor es el que más nos conviene! En el frente educativo, nos esforzaremos por alcanzar la excelencia y seguiremos adelante sin olvidar nuestras aspiraciones originales. Notas de lectura "Crear una educación adecuada para los estudiantes" 2
Pasé diez meses leyendo el libro "Crear una educación adecuada para los estudiantes" del director Feng Enhong. Me conmovió mucho y me hizo sentir profundamente. Lo que más me impresionó de este libro fue la parte sobre cómo lograr el desarrollo profesional de los docentes y cómo mejorar su superación personal.
En esta parte, leí: En el podio de tres pies, no solo debemos apreciar el podio, amar el podio y disfrutarlo, sino que también debemos desafiarnos a nosotros mismos para ser lo mejor de nosotros mismos. Al mismo tiempo, sólo siendo la mejor versión de ti mismo podrás disfrutar del podio. También podemos saborear una vida de primera clase y crear un rendimiento de primera clase. Sólo hay dos formas de desarrollarse. La primera es complementar el conocimiento y la segunda es acumular experiencia. La complementación de conocimientos requiere lectura y aprendizaje, y la acumulación de experiencia requiere reflexión y resumen. Sobre esta base, aprenda a cooperar y ganar-ganar, conviértase en un maestro compuesto y tendrá éxito.
Al comparar las sinceras advertencias del director Feng y reflexionar sobre mis acciones en estos dos aspectos, siento que hay una gran brecha entre mi mejor yo y yo. En primer lugar, en términos de lectura y estudio, siento que no he hecho lo suficiente. Una es que leen menos y la otra es que leen menos libros sobre educación y enseñanza. Siempre siento que tengo poco tiempo y me doy excusas por varios motivos. Ahora que lo pienso, si aprovecho el tiempo que suelo dedicar a leer noticias online para leer, puedo leer varios trabajos teóricos sobre educación y. enseñanza. Siempre siento que mis conocimientos han sido enseñados lo suficiente. Es esta mentalidad de estar satisfecho conmigo mismo lo que me vuelve perezoso. Después de leer el libro del director Feng, siento que de ahora en adelante debo ser estricto conmigo mismo. En el pasado, los maestros solían decir: si quieres darles a los demás un recipiente con agua, debes tener un balde de agua. muy rápido. Si no trabajas duro para mantenerte al día, te quedarás atrás y serás eliminado. Sólo cambiando sus conceptos, aprendiendo para la vida y enriqueciendo constantemente sus conocimientos profesionales y sus habilidades docentes podrá iluminar mejor a los demás y durante más tiempo y desarrollarse. En el futuro trabajo docente, planeo hacer un plan de lectura y aprovechar el tiempo para leer varios clásicos sobre educación y teoría de la enseñanza. Además de los materiales de lectura publicados por la escuela, puedo utilizar mi experiencia profesional para encontrar algunos materiales de lectura adecuados. Para estudiar en Internet, debe tomar buenas notas para poder recordarlo constantemente, especialmente para aprender algunas teorías educativas y de enseñanza nuevas y utilizarlas para guiar sus actividades docentes reales. Trate de mejorar su calidad teórica en menos de un tiempo. año al mismo tiempo, aprender algunos conocimientos profesionales para servir mejor a los estudiantes y las escuelas.
En el libro, el director Feng también nos dice que acumulemos experiencia y aprendamos a reflexionar. La diferencia entre un maestro excelente y un maestro común y corriente es que un maestro común y corriente siempre se muestra complaciente con el éxito de la clase que alguna vez impartió, mientras que un maestro excelente siempre piensa que la enseñanza es una ciencia del comportamiento lamentable, sin el mayor beneficio. Bueno, solo existe mejor. La mejor clase siempre no ha sido tomada. La siguiente clase es la clase que ya he tomado. Siempre habrá espacio para la reflexión y el reexamen. Para mejorar, debe aprender a reflexionar y reflexionar periódicamente sobre su comportamiento docente, encontrar sus propias deficiencias y encontrar mejores formas de abordarlas. Los profesores deben tener conciencia, hábitos y habilidades reflexivos. Aclare su posición dominante en el desarrollo profesional y el nivel actual de su desarrollo profesional, para mantener siempre una actitud abierta y dinámica hacia su desarrollo profesional. Comparando los requisitos en esta área, siento que no lo estoy haciendo lo suficientemente bien. No puedo reflexionar sobre mi comportamiento docente con regularidad. Solo reflexiono cuando surgen problemas. Si reflexiono y resumo después de cada comportamiento docente, significa que surgirán algunos problemas. ocurrir o menos, por lo que en el futuro trabajo educativo y docente, debemos reflexionar con frecuencia, resumir con frecuencia, resumir las partes exitosas, reflexionar sobre las lecciones del fracaso y convertirnos en maestros de mayor calidad y servir mejor a los estudiantes y las escuelas.
En el libro, el director Feng también nos dice que para desarrollarnos y mejorar, los profesores deben aprender a cooperar para lograr una situación en la que todos ganen. Cada maestro tiene sus propios puntos brillantes y fortalezas de los cuales aprender, por lo que debe aprender de sus colegas con la mente abierta y, al mismo tiempo, debe compartir su experiencia exitosa con sus colegas sin reservas. En un entorno cooperativo, la cooperación no solo se refiere a la cooperación entre profesores, sino también entre profesores y estudiantes, porque la enseñanza es un comportamiento bidireccional entre profesores y estudiantes, sin cooperación entre profesores y estudiantes, la enseñanza no tendrá éxito. . Por tanto, aprender a cooperar y estar dispuesto a cooperar son cualidades de un excelente profesor. Deben continuar los esfuerzos en este sentido.
Al final del libro, el director Feng señaló que cada maestro destacado es un maestro compuesto. Para liberar el potencial de los estudiantes, además de prestar atención al plan de estudios nacional que han aprendido, también debemos. preste atención a lo que les interesa. Por lo tanto, si un docente puede seguir un plan de estudios nacional, abrir un curso en la escuela y liderar un club de estudiantes también es un aspecto de la evaluación de un docente excelente. Por lo tanto, los docentes deben ampliar su estructura de conocimientos y tener aspectos que les interesen, para que puedan influir en sus alumnos. También trabajaré duro en este sentido en el futuro. Notas de lectura "Crear una educación adecuada para los estudiantes" 3
Comience a leer el libro "Crear una educación adecuada para los estudiantes" hoy. El autor Feng Enhong es el director de la escuela secundaria Jianping en Yuanhuang. que en el campo de la educación, existe la "Dinastía Wei del Norte". Según el dicho "Nan Feng" (está Wei Shusheng en el norte y Feng Enhong en el sur), se puede decir que es un maestro en el campo de la educación.
Este libro explica cómo crear una educación adecuada para los estudiantes desde aspectos como la reforma del aula, el entorno educativo, la educación moral y el cultivo de la personalidad de los estudiantes. Aquí hay algunas palabras que creo que son buenas para compartir. tú.
1. La clave para crear una educación adecuada para los estudiantes es estudiar a los estudiantes. Corresponde a nuestros maestros pasar de tener libros en el corazón a tener libros en el pecho y personas en los ojos.
2. Una educación que llega a todos los estudiantes es una educación que los estudiantes pueden disfrutar. El estado más elevado de la educación es permitir que los estudiantes disfruten de una educación que se adapte a ellos.
3. La educación no sólo debe seleccionar a los estudiantes adecuados para la educación, sino también tener la responsabilidad de crear una educación adecuada para los estudiantes.
4. Crear una educación adecuada para los estudiantes les permitirá comprender en el aula y decir adiós a la tolerancia, salir de la aceptación y pasar al disfrute.
5. El conocimiento es poder y debe entenderse de esta manera: sin conocimiento no hay poder. El conocimiento por sí solo no necesariamente tiene poder. Sólo el conocimiento aplicado y el conocimiento lo son. fuerza.
6. Los profesores no deben enseñar a los estudiantes cosas que ya saben, ni deben enseñarles cosas que aún no saben después de escucharlos. Sólo así el aula podrá pasar de la ineficiencia a la eficacia y de la eficacia a la eficiencia.
7. Informe experimental del Centro Nacional de Educación de Estados Unidos: La tasa de consolidación de conocimientos después de 24 horas mediante la movilización de múltiples sentidos para adquirir conocimientos aumentará al 30%, mientras que la tasa de consolidación de conocimientos después de 24 horas horas a través de comunicación, cooperación y discusión hasta alcanzar el 50%.
8. La definición de un entorno educativo positivo es: es agradable a la vista, induce emociones positivas y permite a las personas entrar en el período, obtener pistas e iluminación durante el mismo.
9. Un maestro no puede ser diferente a un maestro, y un maestro no puede ser simplemente como un maestro.
10. Debemos proporcionarle las pequeñas cosas que su familia necesita en la vida y que él no puede proporcionarle. Éste es el valor de la educación. "Crear una educación adecuada para los estudiantes" Notas de lectura 4
Cuando abrí el libro, vi por primera vez la presentación del autor Feng Enhong: un experto en educación de renombre nacional, subdirector de China Care for the Next. Instituto de Investigación en Educación de Generación, etc., así como títulos sobre sus reseñas. En segundo lugar vi el catálogo, que está dividido en 9 temas, cada uno de los cuales es muy atractivo.
Cuando comencé mi viaje de lectura, pensé que sería otra teoría educativa aburrida. Después de leer el prefacio, descubrí que mi juicio estaba equivocado. Hay que decir que este es un libro que toca el alma. - ¡Me gusta!
Al leer este libro, siempre tengo un sentimiento, es decir, siento que esta parte está muy bien dicha, y esa parte también es muy razonable, siempre quiero escribir todos estos contenidos, pero. al mismo tiempo no podía recordarlo, así que inconscientemente lo leí varias veces. Mencionado en el Tema 1: ¿Cómo crear una educación adecuada para los estudiantes? Se discutieron tres aspectos: Primero, la educación debe prestar atención a las diferencias entre quienes reciben educación. Mencionó qué habilidades se deben desarrollar y cultivar según las diferencias de los estudiantes, y también mencionó que la función de la educación es transformar a las personas naturales en seres sociales. La primera característica de las personas físicas es la diferencia. Entonces, ¿deberíamos también considerar que los estudiantes son diferentes en la educación y la enseñanza, y cómo deberíamos tratarlos de manera diferente? Todas estas son cuestiones que debemos considerar. En segundo lugar, la educación debe respetar las emociones de los estudiantes. El artículo mencionaba la "armonía", incluyendo "sólo escuchando se puede ser armonioso, sólo siendo adecuado se puede ser armonioso, se puede ser armonioso eligiendo y se puede ser armonioso disfrutando". En tercer lugar, la educación debe liberar el potencial de los estudiantes. . Todo el mundo tiene potencial y el potencial es ilimitado. Entonces, ¿qué es el potencial? Es una habilidad potencial. Entonces, ¿cómo podemos nosotros, como docentes, permitir que los estudiantes liberen su mayor potencial en función de sus condiciones reales y las nuestras? ¿Cómo hacer que la energía potencial de los estudiantes arda plenamente en nuestra aula? Mientras podamos hacer esto, habremos dado un gran paso hacia la creación de una educación adecuada para los estudiantes, afirmó el presidente Feng Enhong. Esto también es digno de mi profunda reflexión.
En el aula liberamos plenamente el potencial de los estudiantes, lo que también mejora la eficiencia del aula. Como dice el libro: Los profesores no deben enseñar cosas que los estudiantes ya saben, ni deben enseñar cosas que los estudiantes aún no saben. saber después de escuchar. Sólo así el aula podrá pasar de la ineficiencia a la eficacia y de la eficacia a la eficiencia. Entonces deberíamos trabajar duro en la preparación de las lecciones, de las cuales la preparación de los estudiantes es una parte indispensable.
¡Después de leer este libro, siento que necesito aprender demasiado! "Crear una educación adecuada para los estudiantes" Notas de lectura 5
Feng Enhong habla sobre "Crear una educación adecuada para el desarrollo de los estudiantes". Sin embargo, la mejor educación es disfrutar de una educación que se adapte a usted. El status quo es aceptar la educación. La enseñanza y el aprendizaje deben cambiar los conceptos educativos, así como la reforma y construcción de las aulas para cambiar fundamentalmente el status quo.
En cuanto a qué enseñar en el aula, la idoneidad es más importante que los estándares. Además, al diseñar los puntos clave y difíciles de la enseñanza, es necesario poner a las personas en primer lugar. , ya que varía de persona a persona. No debes tener un libro en mente y ser arrogante. Por lo tanto, ya no podemos ceñirnos a los libros de texto y las referencias didácticas y confiar únicamente en los libros de texto y los esquemas. Debemos prestar más atención a los estudiantes y prepararlos. Además, los profesores no enseñan a los estudiantes lo que saben o no entienden. Deben creer plenamente en los estudiantes, liberar su potencial y desarrollarlo para que reciban sorpresas esperadas e inesperadas.
¿Cómo enseñar? La cuestión de cómo enseñar es el llamado método de enseñanza. Desde una perspectiva teórica, los métodos de enseñanza en todo el mundo se pueden dividir en tres categorías: la primera categoría es la clase magistral, que utiliza la conferencia del profesor para completar la transferencia de conocimientos. El segundo tipo es el aula cooperativa, es decir, dejar que los alumnos hablen lo que puedan decir. Después de inspirarse, si los alumnos aún tienen dudas, entonces el profesor puede dar el toque final. El tercer tipo de aula, para personas de la misma edad, por sus diferencias de inteligencia, no le damos la misma educación, pero le damos una educación adecuada. Este método de enseñanza para mejorar la calidad se llama enseñanza diferenciada o aula diferenciada.
La enseñanza en el aula debe pasar de las conferencias a la cooperación. "Los mejores estudiantes de la clase definitivamente no sabrán tanto como el profesor, pero el profesor nunca sabrá más que el conocimiento total de toda la clase". Esta frase del senior Feng Enhong revela efectivamente las deficiencias de la enseñanza de conferencias y es muy convincente.
Por tanto, la reforma del aula pasa por prestar atención a las diferencias, respetar las emociones y liberar potencial.
La conferencia del mayor Feng Enhong terminó sin saberlo. Su conferencia fue muy impactante para mí. Fue gracias a su perseverancia y perseverancia que logró el éxito de hoy. En cuanto a la búsqueda de la educación, no lo hago. Mi objetivo es convertirme en educador. Sólo espero estar en el podio de un metro cada 40 minutos al máximo.
De lo que habla Feng Enhong es de "crear una educación adecuada para el desarrollo de los estudiantes". La mejor educación es disfrutar de una educación que se adapte a usted. Sin embargo, el status quo educativo actual es recibir educación y enseñar, y. la filosofía educativa también debe cambiarse. La reforma y la construcción de aulas pueden cambiar fundamentalmente el status quo.
En cuanto a qué enseñar en el aula, la idoneidad es más importante que los estándares. Además, al diseñar los puntos clave y difíciles de la enseñanza, es necesario poner a las personas en primer lugar. , ya que varía de persona a persona. No debes tener un libro en mente y ser arrogante. Por lo tanto, ya no podemos ceñirnos a los libros de texto y las referencias didácticas y confiar únicamente en los libros de texto y los esquemas. Debemos prestar más atención a los estudiantes y prepararlos. Además, los profesores no enseñan a los estudiantes lo que saben o no entienden. Deben creer plenamente en los estudiantes, liberar su potencial y desarrollarlo para que reciban sorpresas esperadas e inesperadas.
¿Cómo enseñar? La cuestión de cómo enseñar es el llamado método de enseñanza. Desde una perspectiva teórica, los métodos de enseñanza en todo el mundo se pueden dividir en tres categorías:
La primera categoría es la enseñanza en el aula, que utiliza las conferencias del profesor para completar la transferencia de conocimientos.
El segundo tipo es el aula cooperativa, es decir, dejar que los alumnos hablen lo que puedan hablar. Después de inspirarse, si los alumnos aún tienen dudas, entonces el profesor puede dar el toque final.
El tercer tipo de aula, para personas de la misma edad, por sus diferencias de inteligencia, no le damos la misma educación, pero le damos una educación adecuada. Este método de enseñanza para mejorar la calidad es. Se llama enseñanza diferenciada o Hablamos de aulas diferenciadas.
La enseñanza en el aula debe pasar de las conferencias a la cooperación. "Los mejores estudiantes de la clase definitivamente no sabrán tanto como el profesor, pero el profesor nunca sabrá más que el conocimiento total de toda la clase". Esta frase del senior Feng Enhong revela efectivamente las deficiencias de la enseñanza de conferencias y es muy convincente.
Por tanto, la reforma del aula pasa por prestar atención a las diferencias, respetar las emociones y liberar el potencial.
La conferencia del mayor Feng Enhong terminó sin saberlo. Su conferencia fue muy impactante para mí. Fue gracias a su perseverancia y perseverancia que logró el éxito de hoy. En cuanto a la búsqueda de la educación, no lo hago. Mi objetivo es convertirme en educador. Sólo espero estar en el podio de un metro cada 40 minutos al máximo.
De lo que habla Feng Enhong es de "crear una educación adecuada para el desarrollo de los estudiantes". La mejor educación es disfrutar de una educación que se adapte a usted. Sin embargo, el status quo educativo actual es recibir educación y enseñar, y. la filosofía educativa también debe cambiarse. La reforma y la construcción de aulas pueden cambiar fundamentalmente el status quo.
En cuanto a qué enseñar en el aula, la idoneidad es más importante que los estándares. Además, al diseñar los puntos clave y difíciles de la enseñanza, es necesario poner a las personas en primer lugar. , ya que varía de persona a persona. No debes tener un libro en mente y ser arrogante. Por lo tanto, ya no podemos ceñirnos a los libros de texto y las referencias didácticas y confiar únicamente en los libros de texto y los esquemas. Debemos prestar más atención a los estudiantes y prepararlos. Además, los profesores no enseñan a los estudiantes lo que saben o no entienden. Deben creer plenamente en los estudiantes, liberar su potencial y desarrollarlo para que reciban sorpresas esperadas e inesperadas.
¿Cómo enseñar? La cuestión de cómo enseñar es el llamado método de enseñanza. Desde una perspectiva teórica, los métodos de enseñanza en todo el mundo se pueden dividir en tres categorías: la primera categoría es la clase magistral, que utiliza la conferencia del profesor para completar la transferencia de conocimientos. El segundo tipo es el aula cooperativa, es decir, dejar que los alumnos hablen lo que puedan decir. Después de inspirarse, si los alumnos aún tienen dudas, entonces el profesor puede dar el toque final. El tercer tipo de aula, para personas de la misma edad, por sus diferencias de inteligencia, no le damos la misma educación, pero le damos una educación adecuada. Este método de enseñanza para mejorar la calidad se llama enseñanza diferenciada o aula diferenciada.
La enseñanza en el aula debe pasar de las conferencias a la cooperación. "Los mejores estudiantes de la clase definitivamente no sabrán tanto como el profesor, pero el profesor nunca sabrá más que el conocimiento total de toda la clase". Esta frase del senior Feng Enhong revela efectivamente las deficiencias de la enseñanza de conferencias y es muy convincente.
Por tanto, la reforma del aula pasa por prestar atención a las diferencias, respetar las emociones y liberar potencial.
La conferencia del mayor Feng Enhong terminó sin saberlo. Su conferencia fue muy impactante para mí. Fue gracias a su perseverancia y perseverancia que logró el éxito de hoy. En cuanto a la búsqueda de la educación, no lo hago. Seguir siendo educador. Sólo espero poder estar en el podio de un metro cada 40 minutos al máximo.