Se seleccionaron 3 muestras de informes de encuestas comunitarias

Un informe de investigación es un artículo que refleja los resultados de una investigación e investigación sobre un determinado tema, un acontecimiento o un determinado aspecto de la situación, utiliza hechos para ilustrar su punto de vista, evalúa el objeto de investigación. investigación, explica su significado, o comienza resumiendo la experiencia en ese punto y explica una cierta verdad. ¿Cómo escribir un informe de investigación? He seleccionado algunos excelentes ejemplos de informes de investigación, echemos un vistazo.

Informe de la Encuesta Social de la Comunidad

"Comunidad" tiene sus méritos ya sea entendida como un concepto académico o explicada como una división. Actualmente, todo el país está haciendo intentos activos y exploraciones útiles sobre cómo hacer un buen trabajo en la construcción comunitaria. Entonces, ¿cuál es la situación de la construcción comunitaria en nuestro distrito? Con esta pregunta, nuestro Grupo Regional de la CCPPCh de Taoyuan organizó a cuatro miembros, Zhang Jiande, Zhang Zhanming, Yu Haitao y Du Jian, para realizar una investigación sobre las comunidades de Changyuan y Binhe en Taoyuan. Street, y formó el siguiente informe de investigación.

1. Situación básica de la comunidad investigada

1. Situación natural: Hay 71 edificios residenciales en la comunidad investigada, con 5.047 hogares y 17.875 residentes, incluidos 262 hogares en Hogares necesitados, 158 miembros registrados del partido, el ingreso económico total de las dos comunidades fue de 50.000 yuanes en 2000, 14.000 yuanes en 2001 y 0 yuanes en 2002. Mostrando una tendencia a la baja, el número de casos de seguridad pública en las dos comunidades fue de 33 en 2000 y 28 en 2001, lo que muestra una tendencia a la baja. Para obtener más información, consulte el Apéndice 1, el Apéndice 2 y el Apéndice 3.

2. Construcción de organización comunitaria: De acuerdo con el Comité del Distrito de Nanguan y el "Plan de Desarrollo del Distrito de Nanguan" del Gobierno del Distrito de Nanguan emitido por el Comité del Distrito de Nanguan y Gobierno del distrito de Nanguan el 13 de marzo de 2001. De acuerdo con los requisitos del "Plan de implementación para la organización y construcción de comités vecinales comunitarios en el distrito de Guan", se establecieron organizaciones comunitarias en dos comunidades, con un director y cinco subdirectores respectivamente. Los salarios los distribuye uniformemente la oficina del subdistrito. Ver Apéndice 4.

3. La distribución actual de los puntos de servicio comunitario. En 2002, había 91 establecimientos de servicios de conveniencia de diversos tipos. Los principales tipos son: tiendas de comestibles, cafeterías, supermercados, peluquerías, talleres de reparación de bicicletas, explotaciones de cereales y petróleo, farmacias, clínicas de salud, residencias de ancianos, aparcamientos para bicicletas y granjas. mercados, cibercafés, etc. Ver Apéndice 5

2. Cuestiones básicas reflejadas en los resultados de la encuesta

A juzgar por los datos de la encuesta de las dos comunidades, las situaciones reflejadas son básicamente consistentes.

(1) Mejores aspectos

1. Después de varios años de trabajo, toda la sociedad, especialmente los departamentos gubernamentales de todos los niveles, comprenden la importancia y la necesidad de seguir mejorando. , se puede ver que se ha alcanzado un consenso sobre hacer un buen trabajo en la construcción comunitaria y, al mismo tiempo, se ha mejorado un sentido de urgencia para hacer un buen trabajo en la construcción comunitaria.

2. Desde que el Secretario General Jiang Zemin propuso hacer un buen trabajo en la construcción comunitaria en 1996, especialmente desde que los gobiernos municipales y municipales promulgaron políticas relevantes (formulando planes de trabajo), se han implementado portadores de organización comunitaria y el papel de los trabajadores comunitarios ha sido El salario es relativamente estable, lo que también estabiliza al equipo.

3. Al absorber algunas personas nuevas en el equipo de trabajadores comunitarios, se mejoró la estructura de edades de los cuadros comunitarios y se mejoró aún más su nivel educativo. Por tanto, se ha mejorado la capacidad de adaptarse a nuevas situaciones y nuevos requisitos de tareas.

(2) Problemas existentes

1. Varias instalaciones y lugares en la comunidad aún se encuentran en la etapa de inicialización y simplificación, con pocos números y tipos, y faltan muchos elementos en particular. , faltan instalaciones para actividades culturales y lugares populares entre las masas.

2. El director comunitario carece de experiencia práctica en trabajo comunitario, carece de diversos soportes organizativos, desempeña un papel deficiente y carece de orientación teórica sobre cómo realizar el trabajo comunitario.

3. Funciones debilitadas y fuerte dependencia: a juzgar por el trabajo actual de los comités comunitarios, todavía siguen la antigua tradición y asumen diversas tareas asignadas por varios departamentos del distrito y la calle. Es difícil que la función de autonomía comunitaria se refleje teóricamente al nivel de los departamentos gubernamentales que aceptan e implementan el trabajo.

4. El actual modelo de operador de organización comunitaria todavía sigue un enfoque de arriba hacia abajo.

Es difícil adaptarse a las necesidades reales de las funciones comunitarias imitando los entornos de las agencias gubernamentales. Las principales manifestaciones son: primero, el trabajo principal de la comunidad se concentra en realizar las tareas asignadas por el gobierno; segundo, las capacidades de autosupervivencia y autodesarrollo de la comunidad son insuficientes; tercero, es fácil comunicarse desde arriba hacia arriba; abajo, pero es imposible realizar las intenciones de los abajo; cuarto, las tareas que actualmente realizan los trabajadores comunitarios. La desproporción entre las tareas y la remuneración ha disminuido el entusiasmo de los trabajadores comunitarios hasta cierto punto.

(3) Análisis de las causas de estos problemas

1. Todavía hay desviaciones cognitivas en la dirección de la construcción comunitaria. Algunos camaradas del departamento no pueden comprender el contenido real de la construcción comunitaria. y hay problemas comunitarios. La construcción implica aumentar la inversión en hardware y no reconoce el tema de la innovación institucional.

2. No se unifican responsabilidades, derechos e intereses. Actualmente, según el documento No. 5 de Chang Nan Ban Fa [2001], cada comité de residentes de la comunidad tiene nueve responsabilidades principales, incluida la implementación de la línea, los principios y las políticas del partido, el desarrollo de la cultura, la educación y los deportes de la comunidad, la mejora del saneamiento ambiental de la comunidad, y hacer un buen trabajo en Gobernanza integral, desarrollando servicios comunitarios, promoviendo el desarrollo económico comunitario, etc. Sin embargo, no existe una regulación específica que aclare el alcance del poder comunitario y mucho menos la cuestión de los intereses. Esta falta de unidad de responsabilidades, derechos e intereses ha generado malentendidos en el trabajo comunitario y lo ha convertido en ejecutor del trabajo de los departamentos. todos los niveles.

3. Problemas de recursos comunitarios: debido a las diferencias geográficas, las comunidades tienen diferencias en aspectos económicos, humanísticos, ambientales y otros, lo que inevitablemente conducirá a diferencias en los recursos disponibles para la comunidad, lo que aumentará la dificultad. de trabajo en comunidades con menos recursos.

4. Las políticas de desarrollo comunitario obviamente están rezagadas. Cómo desarrollarse actualmente, qué tipo de políticas se deben dar a la comunidad y la dirección del desarrollo comunitario. Muchas cuestiones solo quedan en la teoría. práctica, debido a la configuración de varias agencias de poder y la falta de comprensión ha restringido en gran medida el autocrecimiento de la comunidad.

Tres. Varias sugerencias

Se recomienda que el gobierno urbano adopte políticas de Taiwán lo antes posible.

Contenidos principales

1. Aclarar el propósito de la dirección de construcción comunitaria.

2. Aclarar el estado de las organizaciones comunitarias en la construcción comunitaria. Por ejemplo, Hangzhou y otros lugares han aclarado que el centro de servicios comunitarios es un departamento de gestión que gestiona de manera uniforme varias entidades intermediarias de servicios en la comunidad.

3. Aclarar la relación entre las organizaciones comunitarias y los departamentos funcionales relevantes, incluidos los departamentos de agua, electricidad, gas, propiedad y otros departamentos de gestión y las unidades residentes, especialmente el establecimiento de mecanismos de supervisión y restricción.

4. Aumentar el apoyo a las comunidades. En primer lugar, las tarifas cambiarán con los eventos, aumentando la inversión económica de las organizaciones comunitarias; en segundo lugar, el poder seguirá las responsabilidades y los departamentos administrativos en todos los niveles (industria y comercio, impuestos, gestión urbana, etc.) Incrementar el apoyo político a las comunidades.

Informe de la encuesta social comunitaria

1. Antecedentes y significado de la encuesta

La comunidad es una institución integral de masas indispensable en nuestras vidas. Sirve como puente mediático para nuestros residentes que viven en un área fija. Desempeña un papel en la comunicación con los grupos sociales que son necesarios en la vida diaria de nuestros residentes. Es una institución básica en la que confiamos, una organización de base que está estrechamente relacionada con la vida de los residentes. En un entorno así, las personas se influyen unas a otras. Las comunidades de "dos tipos" propuestas recientemente por el país también pretenden "ahorrar recursos y ser respetuosas con el medio ambiente". Hemos oído hablar de esto durante mucho tiempo y, como comunidad, debemos hacer nuestra parte para ayudar. Entonces también debemos tener una cierta comprensión del entorno comunitario actual, proporcionar cierta información al gobierno y dejar que comience a resolver algunos problemas existentes en la comunidad. Aunque Changsha ocupó el primer lugar en la competencia nacional de ciudades civilizadas en la primera mitad de 2012. El entorno comunitario de Changsha todavía tiene muchos problemas negativos.

Con la mejora continua de los niveles de vida, las personas prestan más atención a las cuestiones ambientales y de salud, pero sin darse cuenta causan más contaminación ambiental, daños y desperdicio de recursos. Esta situación ambiental es bastante grave. Para proteger el medio ambiente, ahorrar recursos y construir una comunidad orientada a la conservación donde el hombre y la naturaleza se desarrollen armoniosamente. Los residentes de la comunidad ahorran energía y agua, establecen conceptos de consumo ecológico y desarrollan buenos hábitos de vida.

Para lograr mejor una comunidad de "dos tipos" y para que la mayoría de los residentes de la comunidad participen conscientemente en la protección del medio ambiente, durante las vacaciones de verano, realicé especialmente una encuesta entre los residentes de la comunidad en el distrito de Yuhua, ciudad de Changsha, para explorar las diferencias entre residentes con diferentes niveles educativos y Se analizan el comportamiento de protección ambiental, la conciencia de protección ambiental y la adquisición de conocimientos sobre protección ambiental entre residentes con diferentes niveles educativos y entornos de vida para explorar sus factores que influyen y proporcionar una buena base para la construcción de comunidades de "dos tipos".

2. Diseño de la encuesta

(1) Objetos y métodos

1. Objetos: Esta encuesta se centra principalmente en tres comunidades del distrito de Yuhua, ciudad de Changsha (Alemania). ) Comunidad Xinyuan, Comunidad Lake Oak, Comunidad Xiangyang) son principalmente residentes, y los objetivos incluyen estudiantes, trabajadores, intelectuales, gerentes de empresas, trabajadores autónomos y otros puestos. Entre ellos, cada comunidad son principalmente los ancianos que pasan sus años crepusculares. en casa. *** Se realizaron 100 cuestionarios, se recuperaron 97, 97 fueron cuestionarios válidos y 3 no fueron válidos.

2.

Método: Diseñar un cuestionario por ti mismo, incluyendo información personal básica, conservación y bajas emisiones de carbono, reciclaje y actitud hacia la protección del medio ambiente, ***23 preguntas. Se adoptó un método de muestreo aleatorio, con 16 cuestionarios en cada una de las tres comunidades. Los modos de encuesta adoptados también son diferentes para grupos con diferentes niveles educativos y edades: (1) Residentes analfabetos de la comunidad (principalmente ancianos): entrevistas directas por parte de los investigadores, quienes completan cuestionarios basados ​​en las respuestas de los encuestados. (2) Residentes alfabetizados de la comunidad: se utiliza una encuesta individual, en la que las personas completan el cuestionario en el sitio y lo recopilan en el sitio.

(2) Contenido de la encuesta

El contenido incluye información personal básica, conservación y bajas emisiones de carbono, reciclaje y actitudes hacia la protección del medio ambiente. La información personal básica no menciona temas sensibles como nombre y número de identificación, solo género y antecedentes educativos, por lo que la información personal no tendrá ningún impacto en el individuo. El ahorro de bajas emisiones de carbono y el reciclaje preguntan principalmente si existen cuestiones relacionadas, como la conservación de energía, la conservación del agua y el no desperdicio de recursos. La actitud hacia la protección del medio ambiente plantea principalmente preguntas sobre formas de obtener conocimientos sobre protección del medio ambiente, puntos de vista personales sobre la protección del medio ambiente y algunos conocimientos sobre protección del medio ambiente. El contenido de este cuestionario no afectará a las personas. Después de entrevistas preliminares, las deficiencias de la comunidad se han integrado en preguntas simples y fáciles de entender. Y los problemas a nivel comunitario se pueden ver básicamente en el cuestionario. La cantidad de preguntas también es la adecuada, no demasiadas, y los encuestados no se negarán a completar las preguntas solo por la cantidad de preguntas.

3. Resultados y análisis de la encuesta

(1) En esta encuesta, recopilamos principalmente las actitudes ambientales de los residentes. Las siguientes son las actitudes ambientales de los residentes de la comunidad. p> Podemos ver que hay algunos problemas en la actitud hacia la protección del medio ambiente, especialmente en la protección ambiental colectiva. Una gran parte de la gente no está dispuesta a contribuir a la protección del medio ambiente, por ejemplo, cuando alguien daña el medio ambiente. 86 personas piensan que no importa, y solo 31 personas lo reportan, 13 están esperando y observando y 32 lo están deteniendo activamente. No importa, hay 44 personas esperando y mirando, lo que representa el 52% de ellos. Estos datos no se pueden subestimar.

Análisis: De esto podemos concluir que las personas no están muy preocupadas por la protección del medio ambiente. Algunas personas pueden sentir que la protección del medio ambiente no tiene nada que ver con ellos. Al mismo tiempo, algunos encuestados sienten que la protección del medio ambiente sí. muy importante y están interesados ​​en comprenderlo. Más conocimientos sobre la protección del medio ambiente. Esto muestra que el gobierno o los departamentos pertinentes no han hecho lo suficiente en la publicidad y educación de los conocimientos sobre protección ambiental, principalmente debido a una publicidad insuficiente y a la falta de gestión. Como resultado, la actitud ambiental de los residentes de la comunidad no es fuerte o existen otras razones que afectan la conciencia ambiental. Al mismo tiempo, no podemos obligar a nadie a hacer nada en el camino medioambiental, pero sólo podemos fortalecer la conciencia medioambiental personal y hacerlos conscientemente respetuosos con el medio ambiente. Por lo tanto, debemos reforzar nuestra actitud medioambiental e informarles de la importancia de la protección del medio ambiente. Sólo así podremos lograr efectivamente la protección del medio ambiente.

Por supuesto, esto se trata solo de actitudes ambientales. A partir de los resultados de esta encuesta, podemos ver que también hay algunos malos comportamientos ambientales en el medio ambiente, incluida la conservación de bajas emisiones de carbono, el reciclaje, etc. situación.

(2) En el proceso de investigación de la conservación y el reciclaje con bajas emisiones de carbono, también aprendimos que a medida que los niveles de vida son cada vez mejores, algunas personas han tenido un impacto negativo en el medio ambiente sin querer, también sin darse cuenta. desperdiciando recursos. El siguiente es un análisis de la conservación y el reciclaje con bajas emisiones de carbono.

Se puede ver que la gente no está haciendo un trabajo lo suficientemente bueno en términos de conservación. Por ejemplo, si sales a comer con tu familia y empacas la comida sobrante, 21 personas la tiran directamente, 40 personas la empacan en casa si creen que la porción es demasiada, 25 personas la empacan en casa sin importar el tamaño de la porción, y 24 personas lo tiran directamente a la basura, mirando el tamaño de la ración, el 47% se lo lleva a casa, lo cual está bastante bien. Al mismo tiempo, podemos ver en la Tabla 2 que los residentes parecen estar haciendo un muy mal trabajo en el reciclaje. Por ejemplo, cuando se trata de residuos, si existe el hábito de clasificarlos, algunos solo tienen 25 personas, otros 40. dependiendo de la situación 21 personas, de las cuales 46 están sin clasificar.

Análisis: Según la explicación anterior, la razón principal de esta situación es que los residentes creen que a medida que los niveles de vida son cada vez más altos, no hay necesidad de clasificar la basura, incluso si las baterías y la basura usadas lo son. Bien clasificado, no sé dónde reciclarlo, pero creo que es innecesario tirarlo directamente a la basura. Algunas personas piensan que ahora que la tecnología está cada vez más avanzada, ¿para qué molestarse?

(3) Durante la encuesta, se encontró que los residentes con diferentes niveles educativos también tienen grandes diferencias en sus comportamientos de protección ambiental, principalmente involucrando algunos comportamientos de protección ambiental más escritos que cotidianos, como aquellos que establecen Actitud contra los fuegos artificiales y los petardos,

Se puede ver que cuanto mayor es el nivel educativo, mayor es la comprensión de los fuegos artificiales y los petardos. Saben que los fuegos artificiales y los petardos contienen muchas sustancias nocivas que dañan el medio ambiente. , mientras que las personas con niveles educativos más bajos no piensan en ello. Estos problemas se deben a la falta de comprensión de los fuegos artificiales y los petardos. Puede verse en la Tabla 3 que el nivel de educación tiene un profundo impacto en el comportamiento de protección ambiental.

IV. Discusión y sugerencias

(1) Discusión

Los resultados de esta encuesta muestran que el nivel general de comportamiento de protección ambiental de los residentes de la comunidad en el distrito de Yuhua La ciudad de Changsha todavía no es alta, por un lado, muestra que los residentes no son lo suficientemente proactivos para prestar atención a la protección del medio ambiente y su entusiasmo no es alto. Por otro lado, muestra que el trabajo de dar a conocer la protección del medio ambiente. el conocimiento no es el adecuado.

En primer lugar, se entiende que los canales para que los residentes de la comunidad obtengan conocimientos sobre protección ambiental son muy limitados, principalmente a través de televisión, periódicos, revistas, etc., lo que demuestra que los residentes de la comunidad rara vez se comunican sobre protección ambiental. Sin embargo, dentro de una comunidad, las personas se influyen principalmente entre sí, lo cual es dominante. Especialmente mujeres en casa.

En segundo lugar, en el reciclaje, debido a la mejora del nivel de vida y la mejor situación económica, no es necesario conservar algunas cosas sin usar. Por supuesto, esto también lo piensan muchas personas. edad Para las personas de esta generación, todavía reciclan, pero no hacen uso de ellos. La razón principal es que hay un gran impulso por cosas nuevas, por lo que no hay necesidad de usar las viejas. Incluso si la basura se clasifica y procesa, surgirá el problema de no saber dónde tirarla.

Desde entonces, también he conocido la importancia de la educación para la protección del medio ambiente, pero ahora parece que todo lo que podemos hacer es promover vigorosamente la protección del medio ambiente, lo que sigue siendo útil para los residentes con niveles educativos más bajos.

(2) Contramedidas

En respuesta a los problemas anteriores, con el fin de mejorar la conciencia ambiental de los residentes de la comunidad, se proponen las siguientes contramedidas:

Primero Por encima de todo, debemos aumentar nuestros esfuerzos en el trabajo de publicidad, dirigiéndonos a diferentes grupos de personas, adoptando diferentes métodos de publicidad y educación para popularizar el conocimiento sobre la protección del medio ambiente y mejorar la educación y la calidad de los residentes. Permitir que los residentes se den cuenta de la importancia de la protección del medio ambiente y participen activamente en la protección del medio ambiente. Se recomienda que los departamentos pertinentes utilicen diversas herramientas para realizar publicidad, especialmente movilizando a los medios de comunicación para que las personas puedan influirse entre sí.

En segundo lugar, popularizar la clasificación de la basura. Reciclar lo que se pueda reciclar y clasificar lo que no se pueda reciclar. Al mismo tiempo, asegurarse de que haya un lugar para reciclar después de la clasificación. clasificados en categorías, y las instalaciones deben mantenerse al día. Promover vigorosamente el estilo de "el ahorro es una virtud".

En definitiva, se debe hacer bien el trabajo publicitario, de manera que se estimule continuamente el sentido de responsabilidad y participación ambiental de los residentes, se cambien sus conceptos ambientales y se mejore continuamente su conciencia ambiental. Se recomienda que el gobierno y los departamentos pertinentes formulen fuertes regulaciones y sistemas de gestión de protección ambiental, y formulen medidas de castigo correspondientes para frenar los malos comportamientos de los residentes. Finalmente lograr el propósito de protección del medio ambiente.

Informe de la encuesta social comunitaria

1. Propuesta de tema de actividad

Como parte integral del curso integral de actividades prácticas, el servicio comunitario y la práctica social son importantes para que los estudiantes realicen actividades sociales de aprendizaje práctico, contacto con la sociedad, conocimiento y comprensión de la sociedad, y actividades de aprendizaje importantes para mejorar la capacidad de práctica social y la responsabilidad social.

2. Objetivos específicos de la actividad

1.

Durante la actividad, aprende a prestar atención a tu propia vida, a prestar atención a las personas y a las cosas. a tu alrededor y sé una persona sociable.

2.

A través de encuestas y entrevistas, podemos aprender conocimientos relevantes sobre la comunidad y desencadenar el pensamiento positivo de los estudiantes.

3.

Aprender más a fondo los métodos de investigación de prácticas sociales, mejorar la capacidad de descubrir, analizar y resolver problemas y ser capaz de redactar informes de investigación comunitaria.

4.

Aprende a comunicar y cooperar, cultivar habilidades prácticas, innovadoras y de otro tipo, y promover el desarrollo saludable de la personalidad de cada estudiante.

3. Implementación de la actividad

Toda la actividad temática se implementa en tres etapas:

1. . Comunidad Walk-in, investigación de campo;

3. Comprender la situación actual de la comunidad, descubrir problemas existentes e intercambiar resultados de investigaciones.

4. Resultados y evaluación de las actividades

La primera etapa: preparación de las actividades

1. /p >

Comunicación: ¿En qué comunidad vive? ¿Cuáles son las características de la comunidad?

2. Agrupar libremente a los estudiantes según su residencia, determinar la ubicación y el contenido de la encuesta. y diseñar un cuestionario.

Segunda etapa: ir a la comunidad y realizar una investigación sobre el terreno

Propósito: comprender la comunidad y realizar investigaciones en algunos lugares que se pueden ver en todas partes pero que no han llamado la atención. , preocupación y pensamiento, entrevistas, inspiran a los estudiantes a preocuparse por la comunidad y amar la vida, y cultivan la capacidad práctica, la capacidad de observación, la capacidad de pensamiento y el espíritu de equipo de los estudiantes.

Uno: Utilice las actividades del Young Eagle Holiday Team para visitar la comunidad, realizar estudios de campo en grupos y áreas, y obtener una comprensión preliminar de la comunidad. El líder del equipo guiará a los estudiantes de este grupo para realizar una investigación sobre el terreno, mantener registros durante la investigación y completar el cuestionario (los elementos de la encuesta se pueden complementar).

2. Preste atención a la seguridad y regrese a casa inmediatamente después de la investigación. Después de eso, se utilizó plenamente el papel del líder del equipo y se permitió a los estudiantes dividirse en grupos para realizar actividades de investigación (un grupo entrevistó al director del Comité Vecinal de la Comunidad de Xincun y otros grupos realizaron investigaciones in situ).

3. Cada grupo comunica la situación de la investigación, guía a los estudiantes para ordenar la información, resume los datos estadísticos de cada grupo y guía a los estudiantes para completar el "informe de investigación".

Informe de investigación

Nombre

Escuela

Clase

Tiempo de investigación

Investigación Objeto (alcance):

Método de investigación:

Contenido de la investigación:

Resultados de la investigación:

4. Recopilar información

1. Guíe a los estudiantes para que busquen información en línea y recopilen situaciones de desarrollo comunitario en países o regiones desarrollados.

Los estudiantes trabajan en grupos de investigación para explorar en línea la situación del desarrollo comunitario en países o regiones desarrollados en la sala de preparación de lecciones electrónicas.

2. Comparar comunidades realistas y comunidades normativas, descubrir “problemas” y realizar investigaciones sobre estos temas.

Sólo mediante comparación se pueden descubrir los problemas. Cada grupo discutió y negoció, determinó el contenido de la investigación y formuló un plan de investigación basado en los aspectos que su grupo más quería estudiar. (El contenido de la encuesta incluye: medio ambiente, instalaciones, población, construcción civilizada y condiciones de seguridad pública, etc.)

La tercera etapa: comprender la situación actual de la comunidad, descubrir los problemas existentes e intercambiar los resultados de la encuesta.

Comunique y muestre contenidos de encuestas, comprenda completamente nuestra comunidad, descubra problemas en la comunidad y planifique la comunidad en su mente.

1. Ingrese a la situación y ayude a los estudiantes a recordar las situaciones de investigación y entrevista de hace algún tiempo.

2. Método de comunicación y presentación de informes del contenido de la encuesta

1. Cada grupo informa y muestra el contenido de la encuesta para comprender completamente la situación actual de la comunidad, y los estudiantes evalúan y hacen preguntas para entre sí. Preste atención a tomar notas mientras escucha el informe:

(1) Comprender de manera integral a nuestra comunidad durante la comunicación

(2) Aprender a pensar positivamente durante la comunicación.

(3)

Escriba el nombre del grupo de informes;

(4) Escriba los temas que le interesan y desea conocer.

Resumen docente: Dar un paso fuera del aula significa trascender la materia. Se puede ver en los informes de cada grupo que los estudiantes recopilaron una gran cantidad de información y la informaron de diversas formas. Vaya al campo para conocer el número de diversas instalaciones públicas, "cuente los pasos verdes", entreviste al director del comité de vecinos de la comunidad, entreviste a los residentes de la comunidad, etc. Durante la encuesta, los estudiantes se concentraron en recopilar datos y ejemplos, y obtuvieron información de primera mano sobre el medio ambiente, la población, las instalaciones, la civilización y la seguridad, etc. La actividad moviliza toda la energía de los estudiantes, integra naturalmente el conocimiento de chino, matemáticas, arte, naturaleza, tecnología de la información y otras materias, desarrolla la capacidad práctica y el espíritu innovador de los estudiantes y encarna la amplitud, autonomía e independencia de las actividades prácticas integrales. Sentido práctico.