Plan de lección de idioma para el pequeño y valiente erizo de clase media
En las actividades docentes reales del personal docente, a menudo es necesario redactar planes de lecciones. Escribir planes de lecciones nos ayuda a comprender el contenido de los materiales didácticos y luego elegir métodos de enseñanza científicos y apropiados. ¿Cómo deberían redactarse los planes de lecciones? El siguiente es un plan de lección para el pequeño erizo valiente en lenguaje de clase media que compilé para usted. Bienvenido a leerlo y recopilarlo. Plan de lección de lenguaje de clase media pequeño erizo valiente 1
Objetivos de la actividad:
1. Aprender a afrontar las dificultades con valentía contando y valorando historias.
2. Observa la imagen con atención y describe más claramente el significado de la imagen y tus propios pensamientos.
3. Comprender el contenido de la historia y contar con audacia cosas sencillas.
4. Capacidad para escuchar en silencio los discursos de los demás, pensar activamente y experimentar la diversión de las actividades literarias.
Preparación de la actividad:
Grabadora, material didáctico "El erizo valiente", CD didáctico "El erizo valiente"
Proceso de la actividad:
1. Escuchar cuentos
Maestra: Niños, hoy la maestra les trae un buen cuento. ¿Quieren escucharlo? ¿Escuchemos quién está en la historia? ¿Qué pasó?
2. Narrando el material didáctico "El erizo valiente"
Profesor: ¿Echemos un vistazo a lo que les pasó?
3. Mira el CD didáctico "El erizo valiente"
Profe: ¿Cuál es un bonito nombre para este cuento? ¿Quién es tu favorito en la historia? ¿Por qué te gusta?
IV.Resumen
Maestro: Cuando encontramos dificultades, debemos enfrentarlas con valentía como un pequeño erizo, no tener miedo de encontrar formas de resolverlas.
Reflexión sobre la actividad:
Los niños se interesaron más por toda la actividad y pudieron levantar la mano con valentía para responder preguntas y contar la historia. En el último paso, los niños pueden usar tocados de pequeños erizos, lechones, hipopótamos, pájaros y lobos feroces, y pedirles que cooperen en las representaciones de cuentos. Plan de lección del pequeño erizo valiente para el idioma de clase media 2
Intención de diseño:
Encontraremos varias dificultades en nuestras vidas. Cuando encontramos dificultades, debemos pensar en formas de resolverlas. En esta actividad, a través de contar y apreciar historias, los estudiantes aprenden a enfrentar las dificultades con valentía.
Objetivos de la actividad:
1. Al contar y apreciar historias, los estudiantes aprenderán a enfrentar las dificultades con valentía.
2. Observa la imagen con atención y describe más claramente el significado de la imagen y tus propios pensamientos.
3. Experimentar plenamente el infantilismo de la historia a través de la combinación de expresión del lenguaje y acción.
4. Guiar a los niños a aprender y comprender la vida a través de cuentos y juegos.
5. Animar a los niños a atreverse a expresar sus opiniones con valentía.
Preparación de la actividad:
1. Grabadora, material didáctico "El erizo valiente", CD didáctico "El erizo valiente"
Proceso de la actividad:
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1. Escuchar cuentos
Maestra: Niños, hoy la maestra les trae un buen cuento. ¿Quieren escucharlo? ¿Escuchemos quién está en la historia? ¿Qué pasó?
2. Narrando el material didáctico "El erizo valiente"
Profesor: ¿Echemos un vistazo a lo que les pasó?
3. Mira el CD didáctico "El erizo valiente"
Profe: ¿Cuál es un bonito nombre para este cuento? ¿Quién es tu favorito en la historia? ¿Por qué te gusta?
4. Resumen: Maestro: Cuando encontramos dificultades, debemos enfrentarlas con valentía como un pequeño erizo, no tener miedo de encontrar formas de resolverlas.
Reflexión sobre la actividad:
Los niños se interesaron más por toda la actividad y pudieron levantar la mano con valentía para responder preguntas y contar la historia.
En el último paso, los niños pueden usar tocados de pequeños erizos, lechones, hipopótamos, pájaros y lobos feroces, y pedirles que cooperen en las representaciones de cuentos. Plan de lección 3 del lenguaje de clase media Brave Little Hedgehog
Objetivos de la actividad:
1. Aprender a observar el orden de los personajes de las imágenes y los cambios de movimiento, y guiar a los niños para enriquecer el desarrollo de la trama.
2. Puede utilizar un lenguaje más completo y coherente para contar cómo el pequeño erizo ayudó a sus compañeros y el desempeño de otros animales.
3.Capaz de hablar coherentemente mientras mira imágenes.
4. Guíe a los niños para que observen atentamente las imágenes y estimule su imaginación.
5. Guiar a los niños a aprender y comprender la vida a través de cuentos y juegos.
Preparación de la actividad:
1. Un juego de rotafolios didácticos.
2. Un libro infantil para cada niño.
Proceso de la actividad:
1. Parte de introducción: ¿Aún recuerdas la historia que te contó la profesora la última vez? El gigante del cuento al final no tenía zapatos nuevos para ponerse. , pero ¿por qué sigue feliz? Hoy, al maestro le gustaría escuchar tus historias.
2. Antes de contar la historia, adivinemos quiénes son (los niños deben adivinar el cerdito, el erizo y el hipopótamo cubiertos).
Muestre la imagen 1: Por favor, los niños hablan de qué. qué están haciendo?
(Al observar los movimientos de los animales, se guía a los niños para que imaginen y se les anima a expresarse con valentía).
Adivina quién se esconde detrás del bosque.
(Guía a los niños pequeños para que observen los movimientos y el comportamiento del lobo feroz, imaginen lo que está pensando el lobo feroz y utilicen el tono apropiado y movimientos vívidos para verbalizar lo que está pensando el lobo feroz. Expresión )
3. Muestre la imagen 2:
Introducción: "¿Qué pasará después?" contar la historia.
Pregunta predeterminada:
¿Cómo se hacen los pájaros, los lechones, los erizos y los hipopótamos?
Si eres (pájaro, lechón, hipopótamo, erizo pequeño) ¿Qué? ¿Qué harías?
(Deja que los niños observen atentamente, estimula plenamente su imaginación, anímalos a expresarse en el lenguaje y ayúdalos a enriquecer su lenguaje).
4.
Introducción: Adivina, ¿el lobo feroz se comió animales pequeños?
Muestra la imagen 3, por defecto Pregunta:
¿Cuando el feroz lobo feroz se abalanza? sobre los animales pequeños, ¿cómo se comportan nuestros animales pequeños?
(Deje que los niños observen atentamente las imágenes y hablen sobre sus sentimientos acerca de ellas. Demuestre comprensión de la trama. Cuando los niños describan las imágenes en sus propias palabras, el maestro anima a los niños con miradas y acciones afirmativas, y enriquece conscientemente su lenguaje con adjetivos que los niños puedan entender.
5. Actividades de lectura en grupo:
Cada niño tiene. un libro, leen libremente y cuentan historias juntos o escuchan al maestro
6. Nombra la historia
p>(Para nombrar una historia, los niños deben resumirla en. lenguaje más apropiado basado en la comprensión del contenido de la historia. Esto puede ser de gran ayuda para cultivar la capacidad de los niños para pensar juntos y usar el lenguaje con precisión).
7. >Anima a los niños a hablar con valentía frente al grupo.
(Deja que los niños con fuertes habilidades lingüísticas se expresen frente al grupo. Además de ser una especie de ejercicio en sí mismo, también sirve. como modelo a seguir)
Adjunto: Historia
El pequeño erizo valiente
El pequeño erizo y el pequeño Los cerdos se sentaron en el césped de la orilla. y jugó un juego de palmas, el tío Hippo estaba sumergido en el río y los miró con una sonrisa. Los pájaros también volaban sobre la espalda del hipopótamo y cantaban alegremente. Sin embargo, ninguno de ellos esperaba que hubiera un lobo feroz escondido. Está mirando al cerdito gordito y babeando.
El tío Hippo le gritó al cerdo: "Cerdito, súbete a mi espalda". El cerdo corrió apresuradamente hacia el río. En ese momento, el pequeño erizo reunió su cuerpo y bloqueó el camino del lobo feroz. El lobo feroz gritó enojado: "¡No me bloquees el camino!" Mientras decía eso, el lobo feroz pateó con fuerza al pequeño erizo. "¡Ay!", Gritó el lobo feroz, latiendo de dolor. El lobo feroz volvió al bosque con el pie herido. Todos rieron alegremente y elogiaron al pequeño erizo por ser "tan valiente".
Reflexión sobre la actividad:
¡Los niños! Se mostraron más entusiasmados durante toda la actividad. Cualquier persona interesada puede levantar la mano con valentía para responder preguntas y contar historias. En el último paso, los niños pueden usar tocados de pequeños erizos, lechones, hipopótamos, pájaros y lobos feroces, y pedirles que cooperen en las representaciones de cuentos.