1000 palabras de experiencias y conocimientos de crecimiento personal de profesores jóvenes
La profesión de profesor es ordinaria pero excelente, por lo que los profesores jóvenes deben tener mucha experiencia de crecimiento después de experimentar los altibajos de la vida. A continuación se muestra un resumen de 1000 palabras de las experiencias y conocimientos de crecimiento personal de los docentes jóvenes que compilé para todos. Es solo como referencia.
1000 palabras de experiencia de crecimiento personal y conocimientos de profesores jóvenes
En la enseñanza, deseo profundamente mejorar la calidad de la enseñanza, y la clave es dar buenas clases. Para poder tomar buenas clases, trabajo duro para prepararme para cada clase. Comprender los conocimientos y habilidades originales de los niños, sus intereses, necesidades, métodos, hábitos y dificultades que pueden encontrar al aprender nuevos conocimientos y tomar las medidas correspondientes. Lea más libros que sean útiles para los negocios, amplíe constantemente sus conocimientos e inyecte nueva vitalidad a los materiales didácticos. En el proceso de actividades de enseñanza masiva, los maestros se basan principalmente en hacer preguntas para guiar a los niños a explorar. Por tanto, el diseño de las preguntas de los profesores también es muy importante. En general, las preguntas diseñadas por los profesores deben ser principalmente preguntas abiertas para evitar restringir el pensamiento de los niños. En las llamadas preguntas abiertas, las respuestas a las preguntas deben ser abiertas y las respuestas de los niños pueden ser diversas en lugar de fijas y únicas. Debería poder señalar las operaciones, la exploración y el pensamiento de los niños y estimularlos para que expresen libremente sus propias ideas, descubrimientos y experiencias. Este semestre participé en una clase de grupos pequeños con el mismo tema de educación física. La educación física es la clase que más temen nuestros jóvenes maestros, porque es difícil captar el grado de apertura y cómo permitir que los niños dominen sus habilidades. juegos. Gracias a mi maestro y a otros profesores por sus consejos, aprendí mucho y realicé una autorreflexión, lo que será de gran ayuda para mi futura enseñanza de educación física.
La gestión de clases es algo en lo que nuestros jóvenes profesores necesitan trabajar duro y constantemente para aprender a medida que crecen. Para los niños de clases pequeñas, es particularmente importante cultivar rutinas diarias. Los niños de clases pequeñas son pequeños y tienen poca capacidad de autocuidado, por ejemplo, no pueden quitarse ni levantarse los pantalones cuando van al baño. la molestia de ayudarlos a despegar y levantarlos uno por uno. Algunos niños no pueden usar una cuchara para comer, por lo que el maestro tiene que darles un bocado a la vez. Cuando te encuentres con un niño que llora, busca una manera de consolarlo. Durante las actividades de enseñanza, algunos niños no escuchan con atención. En este momento, lo alentaré y elogiaré, como: "El niño Zhuang Yuyan es increíble, se sienta muy bien" y seré un modelo a seguir para otros niños. También hay algunos pequeños detalles que pueden ayudar a los niños a estandarizar su conciencia convencional a través de canciones infantiles sencillas.
Hablemos del entorno. La creación ambiental aumenta la relación interactiva entre los profesores y la vida de los niños, que es la única forma de comprender a los niños a través del entorno, y los niños también adquieren conocimientos en el entorno. combine cambios ambientales razonables para guiar los intereses de los niños desde la curiosidad hasta las actividades exploratorias. También aprovechamos la vida de los niños para crear un ambiente y darles un puerto seguro, permitiéndoles hacer preguntas y obtener información de sus propias experiencias de vida, ejercer valor educativo y cultivar el espíritu de independencia, confianza en sí mismos, atención, trabajo duro y creatividad. Nuestros maestros quieren diseños de paredes y diseños ambientales simples y vívidos para atraer la atención de los niños y mejorar su deseo de participar en la creación del tema. Para nuestros jóvenes maestros, es necesario ver más, pensar más y hacer más, y cooperar atentamente con el maestro para crear conjuntamente la clase en una "gran familia" que a los niños les guste y estén dispuestos a expresarse.
Por último, hablemos del trabajo de los padres. Para nosotros, a veces tenemos miedo de tratar con padres que tienen exigencias excesivas o son difíciles de tratar. En este momento, el maestro suele estar al frente. Lo que necesitamos es aprender la forma en que el maestro se comunica con los padres y darnos cuenta de que cada padre ama mucho a sus hijos. Cuando sucede algo, debemos pensar desde la perspectiva de los padres. Necesitamos establecer una relación de comunicación equitativa con los padres y comunicarnos con sinceridad para que los padres puedan dejarnos a sus hijos con confianza. Promovemos conjuntamente el crecimiento armonioso e individualizado del cuerpo y la mente de cada niño.
Hay un dicho que dice bien, elige una línea y ama una línea. A mí me pasa lo mismo. No sé si está bien o mal elegir la carrera de maestra de preescolar. pero cuando trato con ese grupo de mocosos, siento que debo ser el mejor maestro, ¡al menos tengo que ser digno de estos niños! No sé cómo será mi futuro, pero al menos ahora he estado trabajando duro y haciendo lo mejor que puedo para hacer lo que debo hacer como maestra de preescolar y cumplir con todas las obligaciones y responsabilidades.
1.000 palabras de experiencia de crecimiento personal y reflexiones de jóvenes docentes.
En un abrir y cerrar de ojos, ha pasado rápidamente un semestre más.
Este es mi tercer semestre trabajando en la escuela secundaria Yiliang No. 1. Si en los primeros dos semestres estaba lleno de entusiasmo y solo me concentraba en los resultados de los estudiantes, este semestre presto más atención a los detalles y aprendo a involucrarme profundamente con el estudiante. entender sus pensamientos. Sin embargo, no basta en absoluto con alcanzar cualquier logro únicamente mediante la pasión. Si quieres pasar de ser un estudiante recién graduado de la universidad a un maestro clave, debes pasar por un proceso de crecimiento. Este proceso puede no ser tan sencillo. Es normal encontrar dificultades y giros. para afrontarlo.
En la reunión de intercambio de experiencias de crecimiento de los maestros jóvenes en la tarde del xx, xx, 20xx, me beneficié mucho del intercambio y la comunicación de los maestros senior sin dudarlo. Me gustaría aprender de lo siguiente. Permítanme hablar brevemente sobre mi experiencia personal en varios aspectos.
1. Aprender a ser un ser humano
Aprender a ser un ser humano es un gran conocimiento para todos, no es una cuestión de logro en un momento, sino de cada uno. momento en la vida. Hay problemas y pruebas que tenemos que afrontar en todas partes, y es un proceso que siempre requiere aprendizaje. En la reunión, el director Xia enfatizó repetidamente: "Un maestro no sólo debe enseñar a sus aprendices cómo enseñar, sino, más importante aún, enseñarles cómo comportarse".
A continuación hablaré de los siguientes dos puntos según mi propio entendimiento:
1. El corazón está lleno de amor La educación es una profesión que dedica amor. Los profesores son enseñar y educar a las personas y cultivar a los estudiantes. Hay muchos métodos, pero creo que no importa la forma que sea, el amor por los estudiantes lo atraviesa. Sólo cuando nuestros corazones estén llenos de amor podremos infectar a los estudiantes con amor y hacer grandioso nuestro trabajo ordinario.
El amor es la piedra angular de la educación. Sin amor no hay educación. Nuestros jóvenes maestros son los mensajeros del amor. Como dice el refrán: "¡Es instinto humano amar a los propios hijos, y es sagrado amar a los hijos de otras personas! Los maestros deben amar a cada estudiante, para que puedan aprender a amar y cuidar. en la infiltración del amor. Todos los que los rodean, incluso las plantas y los árboles de la naturaleza, ¡déjenlos crecer felices en el abrazo del amor!
2. ¡Sean agradecidos! Maestros Es una profesión que “llena el mundo de amor”, una profesión que inspira amor, inspira amor y cultiva el amor. Esta profesión requiere que siempre tengamos un corazón agradecido. Sólo si siempre tenemos un corazón agradecido podrán nuestros alumnos. ser agradecido. Aprender a ser agradecido y perfeccionar su personalidad.
Debemos estar agradecidos con nuestra escuela, que nos permite encontrar un mundo donde podemos realizarnos a nosotros mismos. Sin la formación de la escuela, es difícil. para que nuestros jóvenes maestros crezcan sin problemas. Es difícil realizar el sueño en el corazón. La gratitud es una emoción perfecta y santa y una fuerza impulsora para la carrera.
2. Aprenda a aprender y cooperar. /p>
La gente suele decir: "Gente, lo más aterrador es el vacío del alma y la atrofia del espíritu. Por eso, como jóvenes docentes, deberíamos leer más para enriquecernos, mejorar nuestra calidad profesional, y así favorecer nuestro desarrollo profesional Porque la lectura también puede cambiar el espíritu, el temperamento y el ánimo de los docentes. El carácter, como dice el refrán, "está lleno de poesía y caligrafía". "Solo "aprender a aprender" podemos enseñar a los estudiantes cómo "aprender a aprender". Se liberan de la miseria de calificar primero y aprenden a adquirir conocimientos basados en sus propios intereses, fortalezas y potencial.
En la sociedad actual, ningún logro en ningún campo puede ser logrado únicamente por individuos en respuesta a la nueva reforma curricular. Poco a poco, cuando se trata de un grupo de objetivos de educación especial, nosotros, como docentes, debemos aprender a cooperar. una situación en la que todos ganan; aprenda a cooperar con los maestros en el grupo y aprenda habilidades; aprenda a cooperar con el grupo de maestros en la clase para coordinar el desarrollo de cada materia, ***cultive personas talentosas;
3. Aprende a ser feliz.
Para ser una persona feliz, la docencia es una profesión que se repite constantemente. Tengo experiencia personal de esto en cada clase de primer grado. El estudiante de secundaria tiene solo dos clases de biología por semana, por lo que en términos de carga de trabajo de un maestro, necesita repetir el mismo material seis, siete o incluso ocho veces en dos o tres días. Así que cada vez después de clase, mi sentimiento más real. es: No quiero hablar porque tengo miedo de decirle lo mismo a la misma persona y tengo miedo de que otros digan que soy molesto. Sin embargo, la vida debe ser divertida. Sé una persona feliz, así que deja que los sueños ajusten esta vida repetitiva.
1.000 palabras de experiencia de crecimiento personal y reflexiones de jóvenes profesores.
En un abrir y cerrar de ojos, han pasado casi tres años desde que llegué a trabajar en la escuela primaria Fu Xiao. Tres años son sólo una gota en el océano para mi educación permanente, y son sólo unas pocas décimas de la vida entera de una persona. Sin embargo, tres años pueden resumirse como de extraordinaria importancia para mí, una persona que recién ingresa a la sociedad. Como joven profesora que acaba de empezar a trabajar, al principio no pude evitar sentirme un poco incómodo. Afortunadamente, los líderes de la escuela y muchos maestros me brindaron mucho cuidado y ayuda en mi trabajo y en mi vida, y también trabajé más duro y todo el trabajo se realizó de manera ordenada. Durante estos tres años, también me he dado cuenta profundamente de las dificultades y la alegría de ser docente. He dedicado mi juventud a mi querida educación y a cada alumno.
Asistir a conferencias es una buena manera de mejorar su capacidad docente, especialmente para profesores jóvenes como nosotros. Solo asistiendo a más conferencias podremos acumular experiencia gradualmente. Por eso aprecio cada oportunidad de asistir a clases. Además de asistir a clases, suelo pedir consejo a otros profesores sobre cuestiones docentes. Estos profesores se mostraron muy entusiastas al ayudarme a responder preguntas, lo que me benefició mucho. También entendí de esto que el conocimiento y la experiencia no caerán del cielo por sí solos. Debemos desarrollar el espíritu de diligencia e investigación, tratarnos a nosotros mismos como estudiantes y absorber activamente todas las cosas avanzadas de otros maestros que nos rodean para mejorar nuestro nivel. propio nivel. Además, las actividades grupales de asignaturas y las actividades colectivas de preparación de lecciones organizadas por la escuela también me hicieron comprender los objetivos y la dirección de la enseñanza.
En general, he logrado grandes avances durante el último año, ya sean conceptos ideológicos de educación y enseñanza, habilidades específicas para operar en el aula, cualidades personales básicas, etc. Esto no se puede aprender en la universidad. Especialmente durante este año, cambié muchos conceptos y me volví más claro acerca de la importante idea de "prestar atención a los estudiantes".
El desempeño de los estudiantes a veces es solo un detalle, pero detrás de estos detalles se encuentran sus pensamientos más originales y verdaderos si el maestro puede prestar atención a estos detalles del desempeño de los estudiantes, comprender sus pensamientos y luego, al azar. Si cambia su comportamiento docente de manera adecuada, puede recibir resultados inesperados. Preste atención al desempeño de cada estudiante en el aula y ajuste su enseñanza de manera oportuna. En un aula real, incluso si hay decenas de miles de estudiantes sentados entre ellos, los profesores deben hacer la vista gorda. Debido a que solo tienes estudiantes en tus ojos, debes estar "sin pensamientos que te distraigan". Este es el ámbito de la enseñanza que perseguimos.
En la educación y enseñanza de este año, también presté especial atención a la expresión emocional de los estudiantes en el aula. A lo largo del proceso de enseñanza en el aula, siento que no solo debemos prestar atención al estado de aprendizaje de los estudiantes, sino también al estado de aprendizaje de los estudiantes. pero también prestar atención a sus actividades en el aula las emociones y actitudes expresadas en ella. A veces "cuando profesores y estudiantes se oponen emocionalmente, los estudiantes se niegan a aceptar todas las solicitudes de los educadores". Por eso entiendo que en la enseñanza no puedo olvidarme de proteger la autoestima y la ambición de los estudiantes.
La práctica ha demostrado que es responsabilidad de los profesores cuidar la salud física y mental de los estudiantes sólo partiendo de las diferencias de personalidad, los patrones de pensamiento y las características psicológicas y fisiológicas de los estudiantes, entrando en sus corazones. estar dispuesto a ser amigos de los estudiantes y establecer la amistad de por vida de los maestros, combinado con las necesidades de la educación y aprovechar las oportunidades educativas adecuadas, puede lograr resultados efectivos en la educación. Continué aprendiendo en la práctica y comencé a crecer lentamente en la práctica.