¿Cuáles son los planes de lecciones característicos para múltiplos de 3?
El plan de lección para "Características de múltiplos de 3" es el siguiente:
1. Objetivos de enseñanza:
1. tabla de números naturales dentro de 100 Actividades, según las actividades, comprenda las características de los múltiplos de 3 e intente resumir las características en su propio idioma.
2. Sentir la sutileza de las matemáticas en las actividades de exploración; experimentar el valor de las matemáticas en la aplicación de reglas.
3. Enseñar es importante y difícil: las características de los números que son múltiplos de 3.
2. Proceso de enseñanza:
1. Proponer un tema y buscar las características de 3.
Profesor: Estudiantes, ya conocemos las características de los múltiplos de 2 y 5, entonces, ¿cuáles son las características de los múltiplos de 3? ¿Alguien puede adivinar?
Estudiante 1: Los números cuyas cifras de unidades son 3, 6 y 9 son múltiplos de 3.
Estudiante 2: No, los números con dígitos unitarios de 3, 6 y 9 no son necesariamente múltiplos de 3. Por ejemplo, 13, 16 y 19 no son múltiplos de 3.
Estudiante 3: Además, números como 60, 12, 24, 27 y 18 no tienen 3, 6 o 9 en sus dígitos, pero todos estos números son múltiplos de 3.
Maestro: Parece que simplemente observar la posición de las unidades no puede determinar si es un múltiplo de 3. Entonces, ¿cuáles son las características de los múltiplos de 3?
Profesor: Primero, busque los múltiplos de 3 en la siguiente tabla y márquelos. (El maestro muestra una tabla de números hasta cien, y cada estudiante tiene uno. Después de las actividades de los estudiantes, el maestro organiza a los estudiantes para que se comuniquen, y una tabla de números hasta cien que los estudiantes han rodeado con un círculo que es múltiplo de 3 aparece).
2. Explora de forma independiente y resume las características de 3.
Maestros, primero busquen los múltiplos de 3 en la siguiente tabla y márquenlos. El profesor presenta una tabla de números hasta cien y los alumnos utilizan la tabla de la página 18. Después de las actividades de los estudiantes, el maestro organizó a los estudiantes para que se comunicaran y apareció una lista de números dentro de cien que los estudiantes habían rodeado y que eran múltiplos de 3.