Un documento sobre la reforma integral de la especialización en ingeniería de software en la cooperación escuela-empresa
Documento de reforma integral sobre ingeniería de software con especialización en cooperación entre escuelas y empresas
A medida que el ajuste y la mejora de la estructura industrial del país continúan avanzando, la escala de la nueva economía de China continúa expandiéndose. La tecnología de la información y su industria es el pilar y precursor de la nueva economía. La industria del software es una parte importante de la industria de la información. El desarrollo saludable de la industria del software proporciona un apoyo importante para el desarrollo saludable de la nueva economía de China. La industria del software es una industria intensiva en talento frente a la creciente demanda de talentos de software por parte de la sociedad, las carreras de ingeniería de software en colegios y universidades sirven como una base importante para cultivar talentos de software. Sin embargo, la calidad del empleo y la tasa de empleo de los graduados no lo han hecho. aumentó con la demanda de talentos. La razón principal es que, por un lado, los graduados no pueden adaptarse a las necesidades reales de las empresas de TI; por otro, el modelo de formación tradicional de cooperación escuela-empresa o integración trabajo-estudio es difícil de implementar o lograr buenos resultados; En tercer lugar, los estudiantes carecen de capacidad práctica de ingeniería, calidad profesional y capacidad de innovación, lo que les dificulta adaptarse rápidamente al entorno de trabajo de las empresas de TI.
En vista de los numerosos problemas que existen en la formación actual de talentos en tecnología de software, aunque el modelo de cooperación escuela-empresa ha logrado algunos resultados en términos de intercambio práctico de recursos, existen también algunos problemas Hay problemas como un intercambio de información inestable entre universidades y empresas, mecanismos de gestión académica y estudiantil incompletos tanto para universidades como para empresas, y una formación profunda del personal docente. Con el fin de mejorar la calidad de la formación de talentos en tecnología de software, este artículo propone software en el contexto de la cooperación escuela-empresa basado en los casi 4 años de práctica de cooperación en profundidad entre la Facultad de subcontratación de servicios de software de la Universidad de Jishou y empresas de TI como ChinaSoft International. Changsha ETC, y de acuerdo con las leyes de formación de talentos en colegios y universidades, las medidas de reforma integral para la carrera de ingeniería tienen cierta importancia de referencia para promover el desarrollo saludable y sostenible de la profesión bajo la cooperación entre la escuela y la empresa.
Los talentos técnicos de software que necesitan las empresas no solo tienen una base teórica sólida, sino que también requieren una gran capacidad práctica y capacidad de práctica de ingeniería. El modelo tradicional de gestión escolar no puede lograr el objetivo de capacitación de mejorar la capacidad de práctica de ingeniería. Debido a las limitaciones del mecanismo de evaluación de profesores en colegios y universidades, muchos profesores de ingeniería de software carecen de experiencia en el desarrollo de proyectos en empresas. Por lo tanto, profesores y estudiantes completan sus proyectos de graduación a puertas cerradas en laboratorios y oficinas.
En respuesta a este problema, la universidad adopta el modelo de funcionamiento escolar "3 1", donde "3" se refiere a los primeros tres años de estudio en el campus y "1" se refiere a un año de prácticas y prácticas en la empresa. A través del estudio en el campus, los estudiantes pueden dominar las teorías básicas y las habilidades básicas de las carreras de ingeniería de software. A través de experimentos del curso y capacitación (diseño) del curso, los estudiantes pueden desarrollar habilidades cognitivas del proyecto preliminar, de modo que puedan familiarizarse con los procesos de desarrollo básicos y. métodos de proyectos de software, y obtener una comprensión preliminar de los requisitos de calidad profesional. Los cursos ofrecidos para estudio en el campus incluyen principalmente cursos básicos públicos, cursos básicos profesionales, cursos profesionales y cursos de calidad profesional. El último año de prácticas en la empresa se divide en dos etapas. En el primer semestre se realiza la práctica real del proyecto en la empresa, es decir, se utilizan casos reales de proyectos de desarrollo de software para capacitar a los estudiantes para que apliquen de manera integral los conocimientos teóricos y los métodos. , tecnologías y herramientas que han aprendido para resolver problemas reales de desarrollo de software. Al mismo tiempo, completará la tarea del proyecto de graduación en el segundo semestre y realizará principalmente una pasantía en el trabajo como cuasi empleado de TI. empresa, utilizará puestos de pasantías reales proporcionados por empresas cooperativas para familiarizarse con el trabajo comercial de puestos de tecnología de software específicos y aprenderá los métodos utilizados en este puesto de tecnología de software. Las herramientas y el entorno de desarrollo mejoran aún más el profesionalismo, el espíritu de trabajo en equipo y el espíritu de trabajo en equipo de los estudiantes. habilidades de coordinación y comunicación, y prepararlos para convertirse en empleados calificados.
Aunque el modelo de cooperación escuela-empresa ha logrado algunos resultados, también hemos descubierto algunos problemas a través de la práctica de la especialidad de ingeniería de software de la Universidad de Jishou, como el sistema de gestión, las políticas y las regulaciones incompletas de la escuela- cooperación empresarial y falta de cooperación entre escuelas y empresas El mecanismo de distribución de ganancias es imperfecto, el método de enseñanza del personal docente de la empresa es único y la calidad de la enseñanza no es optimista, la empresa adopta un método de enseñanza de una sola materia que rompe con el existente. modelo de enseñanza semanal, lo que resulta en un orden de enseñanza caótico, los materiales didácticos presentados por los profesores de la empresa no están estandarizados y los estudiantes Las pasantías en empresas son solo una formalidad.
A través de la cooperación entre la escuela y la empresa, las empresas brindan un entorno práctico real, ingenieros con una rica experiencia práctica y canales para la recomendación de talentos y el empleo para cultivar talentos técnicos de software. La escuela brinda a las empresas apoyo financiero para la capacitación y el desarrollo de talentos. En última instancia, el apoyo intelectual logra el objetivo más beneficioso para todos de la cooperación entre la escuela y la empresa. En la práctica docente futura, debemos fortalecer la cooperación entre la escuela y la empresa y cultivar los profesionales específicos que necesita la sociedad. ;