Notas didácticas sobre "Qingming"
Este semestre, el profesor Wang Hongyan y yo estamos en la misma clase. El tema que vamos a dar una conferencia de prueba es "Qingming" de la primera lección "Tres poemas antiguos" de la tercera unidad. Segundo volumen del libro de texto de idioma chino de tercer grado. Este es un poema antiguo que les resulta familiar a los niños. Entonces, ¿qué más podemos transmitirles en esta lección?
? Una lección de preparación: No hay manera de recuperarse de las dificultades
El tema humanista de esta unidad es la profunda cultura tradicional y las raíces del pueblo chino. Esta unidad, a partir de "Tres Poemas Antiguos", organiza un aprendizaje integral: la comprensión de las fiestas tradicionales y las costumbres festivas de nuestro país.
? Combinado con el tema humanístico de esta unidad y en base a la situación académica de los estudiantes, diseñé el primer borrador: revisión (tres poemas antiguos correspondientes a las tres fiestas tradicionales chinas, introduciendo el estudio de "Qingming"). ") - apreciación de la poesía (use el ojo poético "Want to Die", combine oraciones clave para comprender poemas antiguos y comprender el estado de ánimo del autor) - Ampliar (hablar sobre las costumbres del Festival Qingming que conoce). En este diseño, lo que más me preocupó fue el diseño ampliado, porque originalmente quería recopilar algunos otros poemas antiguos que describieran las costumbres Qingming en Internet, pero no pude encontrar ninguno adecuado en ese momento.
? Preparación colectiva de lecciones: Sauces y flores en otra aldea
A finales de marzo, el equipo de enseñanza e investigación discutió los temas que el maestro Wang Hongyan y yo íbamos a probar. . Después de que el maestro Wang me habló de su diseño de enseñanza, los miembros del grupo expresaron sus propias opiniones sobre el primer borrador de nuestro diseño, incluidas afirmaciones y sugerencias. Después de la discusión, llegamos a un consenso: en el enlace introductorio, combinado con el tema de esta unidad, solíamos repasar las fiestas tradicionales correspondientes a poemas antiguos y comprender las costumbres de Qingming. Las dos preguntas principales son "¿Qué hizo el poeta; vio y qué hizo el poeta" para comprender el estado de ánimo del autor; en el enlace de expansión, la lectura ampliada del maestro Wang: "Qingming" de Feng Zikai y "Flores y árboles en la cima de la montaña" de Zhou Zuoren, no se limitan a La poesía antigua ha sido reconocida por todos, por lo que continuaremos usando este enlace por el momento.
y edificación.
?La preparación colectiva de la lección me dio una comprensión más clara del diseño de esta lección. Lo siguiente que debo hacer es preparar la lección por segunda vez.
La preparación de la segunda lección: el arduo trabajo de buscar miles de cosas
Al preparar la lección por segunda vez, hablé con el profesor Wang sobre cómo diseñar esta lección. Finalmente, establecemos este marco: los tres vínculos principales de Qingming a nuestros ojos: Qingming en las obras de Du Mu y Qingming en las obras de escritores famosos.
En la sección "El Festival Qingming en Nuestros Ojos", primero diseñamos un vínculo de conexión entre la poesía antigua y los festivales tradicionales en torno al tema de humanidades de esta unidad, luego revisamos "Yuan Ri" y luego revelamos lo que Necesito aprender en esta lección El antiguo poema "Qingming" pide a los estudiantes que hablen sobre las costumbres Qingming que conocen.
?La siguiente parte de la clase es "Qingming en las obras de Du Mu". Primero, léelo correctamente y reconoce a los personajes; luego céntrate en las dos preguntas principales: "¿Qué vio el poeta?". ¿Qué hace?" Corresponde al aprendizaje de poesía antigua. "Destruir el alma" es el punto clave de este poema. Por lo tanto, cuando los estudiantes mencionan esta palabra, utilizan la evolución del glifo "鬼" para entender "alma" y así comprender el significado de "cortar el alma". Luego utilice las indicaciones para describir el significado poético, comprender el estado de ánimo del autor y recitar poemas antiguos.
En la tercera parte de la clase "Festival de Qingming en los escritos de maestros famosos", amplié "Broken Zhenzi* When Swallows Come to New Society" de Yan Shu y "Su Di Qingming Events" de Wu Weixin. Los poemas describen dos costumbres de la gente de la dinastía Song durante el Festival Qingming: las salidas de primavera y las peleas en el pasto.
? Clase formal: Soplar la arena salvaje antes de llegar al oro
El 7 de abril, el Sr. Wang y yo enseñamos "Qingming" respectivamente. El marco general de sus clases fue. Lo mismo, pero debido a que las personas son diferentes, existen diferencias sutiles.
Gracias a la cuidadosa preparación previa, esta clase es relativamente más completa.
Reflexionando sobre el aula, todavía hay áreas que necesitan mejorar. Primero, al leer poemas antiguos, puede ser más detallado y tratar de ayudar a los estudiantes a desarrollar una idea de la imagen; segundo, debido a que esta clase dura solo treinta minutos, las palabras nuevas que se escribirán en esta clase se tratan débilmente; Si es una clase de cuarenta minutos, podrás centrarte más en aprender nuevas palabras.
? Reflexión: El paisaje sin límites es nuevo por un tiempo
? Durante esta enseñanza e investigación, me di cuenta del poder del equipo. No importa cuán amplia sea la visión de una persona, todavía tiene límites y con la sabiduría de todos, tiene una visión de 360 grados y puede vislumbrar el paisaje ilimitado del idioma chino, llevando así a los estudiantes al jardín del chino; lenguaje y sintiendo el paisaje primaveral. ¡Gracias a nuestro equipo!
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