Cómo hacer tarjetas con palabras para alumnos de primaria

El método de elaboración de tarjetas de palabras para alumnos de primaria es el siguiente:

1. Primero debemos recortar la tarjeta, elegir la forma que nos guste, dibujar el contorno en la tarjeta. con un lápiz y recórtalo con unas tijeras. ¡Aquí vamos a hacer una tarjeta en forma de corazón!

2. Lo más importante en la tarjeta son las palabras nuevas, así que usamos un bolígrafo de color negro para escribir las palabras nuevas primero y marcamos el pinyin. .

3. Luego puedes dibujar algunos patrones relacionados con las nuevas palabras en la tarjeta. Lo que está pintado aquí es un loto, y luego colorea el loto con un bolígrafo de color, para que nuestra tarjeta esté lista.

Beneficios de practicar caligrafía con tarjetas de palabras

1. La mayoría de las tarjetas solo tienen escrita una palabra. Si hay dos palabras escritas, generalmente solo hay una palabra nueva. Como no hay otras distracciones gráficas cerca, puede dar a los niños una impresión destacada y distinta.

2. Las tarjetas de alfabetización son fáciles de colgar, colocar y transportar, y se pueden utilizar para realizar diversos juegos de alfabetización. A diferencia de los personajes de los libros de texto de alfabetización, no se pueden desmontar ni quitar, lo que los hace muy incómodos de usar.

3. El maestro puede hacer las tarjetas de alfabetización a voluntad según la situación real, y la producción es muy sencilla, de modo que la enseñanza de la alfabetización se puede adaptar a la situación específica y a las emociones del niño en cada momento. esa vez.

Beneficios de usar tarjetas didácticas para enseñar

1. La mayoría de las tarjetas solo tienen una palabra escrita. Si hay dos palabras escritas, generalmente solo hay una palabra nueva. Como no hay otras distracciones gráficas cerca, puede dar a los niños una impresión destacada y distinta.

2. Las tarjetas de alfabetización son fáciles de colgar, colocar y transportar, y se pueden utilizar para realizar diversos juegos de alfabetización. A diferencia de los personajes de los libros de texto de alfabetización, no se pueden desmontar ni quitar, lo que los hace muy incómodos de usar.

3. El maestro puede hacer las tarjetas de alfabetización a voluntad según la situación real, y la producción es muy sencilla, de modo que la enseñanza de la alfabetización se puede adaptar a la situación específica y a las emociones del niño en cada momento. esa vez.

4. Las tarjetas de alfabetización se pueden usar solas para reconocer palabras y también se pueden usar para deletrear palabras y oraciones, como bloques de construcción o cubos de Rubik. Son muy flexibles de usar.

5. Las tarjetas didácticas más difíciles permiten a los niños jugar con ellas durante unos minutos y revisarlas después de leerlas. También son fáciles de guardar y guardar.