¿Cómo acompañar a tus hijos a la lectura entre padres e hijos? --"Manual de lectura I" Las notas de lectura más completas 2
En el proceso de clasificación del "Manual de lectura 1", aclaré la estructura de todo el libro y destaqué los lugares que realmente me inspiraron. Este libro tiene muchos datos y ejemplos, espero que los padres lo tengan. Léelos todos y, si no tienes tiempo, echa un vistazo a mis notas organizadas. Este libro está dividido en un prefacio, diez capítulos y apéndices.
Este artículo es el tercer y cuarto capítulo del "Manual de lectura en voz alta 1". Presenta principalmente cómo elegir libros para niños de diferentes edades y a qué cuestiones prestar atención al leer en voz alta.
El autor cree que si se estimula el desarrollo cerebral antes de los 3 años, el aprendizaje del niño será más fácil pero después de los 3 años, si hay un buen ambiente de aprendizaje y la estructura cerebral del niño es buena; no sujeto a estrés emocional o físico. Aún así puede tener muy buenos resultados en términos de destrucción.
?1. ¿Qué tipo de libro es más adecuado para bebés?
"Mother Goose Stories" y las obras del Dr. Seuss, estos libros riman más. Además de los libros impresos, también puedes encontrar algunos CD y cintas. También se recomienda la serie "Ganso con botas de lluvia".
2. Cuando los padres les leen a sus hijos, recuerden siempre la conexión física entre usted y su hijo, como acariciarlo, tocarlo y abrazarlo suavemente. Los bebés tienen una capacidad de atención corta y pueden hacerlo varias veces. un día. Al principio, puede señalar la página y leer palabra por palabra. Cuando el niño comience a responder a las imágenes del libro y a su voz, puede comenzar a hablarle sobre el libro en lugar de simplemente leerlo. Interactúe con su hijo tanto como sea posible. Puede hacer preguntas o insertar comentarios para comunicarse con su hijo.
?3. ¿Qué tipo de libro debo elegir después de leer el libro de rimas? libro ilustrado.
?Recomiende "El libro del tesoro" de Dennis Fleming y "Saber 100 palabras por primera vez" de Roger Priddy. También puede crear un libro de imágenes utilizando fotografías de su familia y de su familia, agregar leyendas a las fotografías sobre la vida diaria de su hijo y el entorno que lo rodea e imprimirlas con una impresora.
4. Antes de que el niño cumpla dos años, es mucho mejor leerle una pequeña cantidad de libros repetidamente que proporcionarle una gran cantidad de libros a la vez. Porque la revisión puede mejorar el efecto del aprendizaje.
Si tu hijo siempre quiere escuchar uno o varios libros determinados, entonces satisfagale. Esto se llama aprendizaje por inmersión, y escuchar historias repetidamente es el proceso de aprendizaje por inmersión.
Si el niño tiene muchas preguntas, si están relacionadas con la historia, respóndelas lo antes posible. Si no están relacionadas, entonces puedes decir que las discutiremos después de terminar la historia.
5. ¿Cómo afrontar palabras que los niños o estudiantes quizás no conozcan? Puede explicar brevemente palabras nuevas para ayudar a los niños a comprender el artículo.
?6. Si tengo muy poco tiempo para leerles cuentos a mis hijos, ¿cómo puedo tener todavía tiempo para comentarlos con mis hijos? La discusión después de la narración es importante, pero no tiene por qué ocurrir siempre. Por supuesto, todavía tienes que sacar tiempo para comentarlo con tu hijo, porque la lectura es muy importante.
?7. ¿Es un proceso de transición natural para los niños de leer libros ilustrados a leer novelas? Comience con libros ilustrados cortos al principio, luego pase lentamente a libros ilustrados más largos que se puedan leer durante varios días, luego pruebe con algunas historias cortas que se hayan dividido en muchos capítulos fáciles de leer y, finalmente, pase a novelas completas de más de 100 páginas.
8. ¿Puedes leer libros de cuentos por capítulos a niños de jardín de infantes? Poder. El formato puede variar y no es necesario que cada vez sea demasiado largo, como 30 minutos.
9. ¿A qué edad un niño debe dejar de leerle libros ilustrados? Una buena historia es una buena historia, ya sea un libro ilustrado o un libro de cuentos por capítulos. Lea en voz alta basándose en la calidad de la historia, no en la edad del niño.
10. ¿En qué debes prestar atención a la hora de elegir una novela? Es necesario encontrar libros adecuados para leer en voz alta, porque algunos libros solo son adecuados para lectura tranquila. Antes de leer una novela larga en voz alta, los adultos deben leer el contenido y comprobar si el niño puede entender la historia y comprobarlo. es emocionalmente aceptable. ¿El contenido hace más bien que daño al niño y la historia incomoda a algunos niños? Al tomar notas mientras lees el contenido, puedes enfatizar ciertos pasajes clave y eliminar partes aburridas.
11. ¿Qué tipo de libros son adecuados como material de lectura?
¡Para los niños mayores, la trama es lo más importante! La historia son las alas y la trama es el viento que bate las alas.
Otro punto es que la historia debe resistir lecturas y escuchas repetidas por parte de lectores y oyentes en el futuro.
Para bebés y niños pequeños, la trama no es importante. El material ideal para leer en voz alta es aquel que tiene buen ritmo y rima, y mucha repetición.
Para los niños de dos años y medio a tres años, lo ideal es que la trama sea gradual, en lugar de leerles de una vez una historia demasiado complicada.
12. ¿Es necesario probar el efecto de la lectura en voz alta?
El tiempo puede comprobar el efecto de la lectura en voz alta: si los niños se enamoran de la lectura.
El contenido de este capítulo es muy práctico. He dividido los conceptos básicos de lectura en cuatro partes. Se enumeran a continuación:
(1) Léale a sus hijos lo más temprano posible
(2) Según lo permita el tiempo, léale a sus hijos o a la clase con la mayor frecuencia posible;
(3) Organice al menos una hora fija para leer cuentos todos los días.
(4) Léelo tú mismo primero, marca el contenido que deseas acortar, eliminar o describir en detalle y practica la lectura en voz alta continuamente para que puedas leer la historia con facilidad y libertad.
(5) Mantenga un "libro de emergencia" listo en cualquier momento, como en el automóvil o en su mochila. Puede leer algunos párrafos mientras conduce o espera tratamiento en el hospital.
(6) Cuelga una lista de lectura en la pared de la clase o detrás de la puerta del dormitorio en casa para que los niños sepan cuántos libros han leído.
(7) Organice un periodo de tiempo para que los niños lean solos.
(8) Dar ejemplo y tomar la iniciativa en la lectura.
(9) Controlar el tiempo que los niños ven la televisión.
(1) El contenido principal de la lectura para niños desde el nacimiento hasta los niños pequeños son libros con oraciones repetitivas. A medida que los niños crecen, se agregarán libros y libros de rimas con un desarrollo de trama predecible. Utilice "Historias de Mamá Ganso" para estimular las habilidades lingüísticas y auditivas de su bebé.
(2) Presta atención a cambiar el tipo, duración y temática de las lecturas. Puede comenzar con libros ilustrados y luego pasar gradualmente a libros para niños con más texto y menos imágenes, a libros de cuentos por capítulos y novelas.
(3) De vez en cuando lee algunos libros difíciles.
(4) Si en casa hay niños de distintas edades, y si tienen más de dos años de diferencia, leerles en voz alta por separado.
(1) Cuando lea un libro por primera vez, hable con su hijo sobre la imagen de la portada.
(2) Cuando empieces a leer en voz alta, asegúrate de mencionar el título, el autor y el autor de la imagen, sin importar cuántas veces lo hayas leído. Sería mejor presentar la situación del autor.
(3) Cuando lea repetidamente un libro con un desarrollo de trama predecible, deténgase ocasionalmente en palabras u oraciones clave y deje que el niño exprese el contenido clave por sí mismo. Sea un buen facilitador. Cuando leas una parte clave del libro pero tu hijo aún no se da cuenta, debes detenerte y susurrar: "Hmm, esto es importante". Para fomentar la participación, cuando sea el momento adecuado, pida a sus hijos que le ayuden a pasar las páginas.
(4) Cuando lea en voz alta, pregunte de vez en cuando al niño: "¿Qué crees que pasará a continuación para garantizar que el niño participe?".
(5) Si el capítulo es demasiado largo y no puedes leerlo completo, detente en el punto de suspenso.
(6) Si estás leyendo un libro ilustrado, asegúrate de que el niño pueda ver las imágenes.
(7) Al leer en voz alta, debes usar expresiones ricas, ajustar tu tono de voz y ajustar tu velocidad de habla de acuerdo con la trama de la historia.
(8) Si es posible, añade algunas actividades tridimensionales basadas en el contenido del libro. Por ejemplo, cuando leas "El pequeño Serge recoge arándanos", prepara un plato de arándanos para compartir con tus hijos.
(9) Lee en voz alta de principio a fin, a menos que encuentres que es un mal libro.
(10) Para niños activos o lectores reacios, proporcióneles papel, lápices o crayones y permítales escuchar y trabajar con las manos.
(1) Después de leer un cuento, tómate un tiempo para discutirlo con tus hijos. Sin embargo, la discusión no es una prueba en clase y no debes cuestionar la comprensión de la historia por parte de tus hijos.
(2) Cuando un niño hace una pregunta sobre el texto, llévelo a buscar el libro de referencia o el libro de referencia para encontrar la respuesta.
(3) Cuando tu hijo quiera leerte, es mejor elegir un libro especialmente fácil que uno especialmente difícil.
Principio - No mates el interés de los niños por la lectura, déjales asociar la lectura con la felicidad
1. No leas libros que no te gusten, porque tu disgusto se reflejará Al leer en voz alta, provoca efectos negativos.
2. Si descubres que has elegido el libro equivocado, detente inmediatamente.
3. No sobrecargues a tus hijos a la hora de elegir libros, debes tener en cuenta la inteligencia y el estado social y emocional de tus hijos.
4. No elegir libros que muchos niños hayan visto o escuchado en la televisión. Pero después de leer el libro, podrás ver la película o serie de televisión adaptada del libro.
5. A la hora de elegir novelas para leer en voz alta, no elijas libros con diálogos demasiado largos.
6. No te dejes engañar por los premios, elige libros que sean aptos para leer en voz alta.
7. No dejes que tú y tus hijos os sentéis demasiado cómodos cuando leáis en voz alta. Porque me da sueño fácilmente.
8. No imponer explicaciones sobre el contenido del cuento.
9. No consideres los libros como amenazas.
10. No intentes competir con la televisión. Por ejemplo, si dice cuento o televisión, elija uno. Los niños suelen elegir televisión.
11. Al leer en voz alta, los niños siguen haciendo preguntas si están relacionadas con la historia, por favor respóndelas con paciencia.