Plan de enseñanza del libro ilustrado "Querido pececito" para estudiantes de clase media

Como profesor destacado, es inevitable redactar planes de lecciones que ayuden a llevar a cabo las actividades docentes de forma fluida y eficaz. Entonces, ¿cómo se escribe un buen plan de lección? A continuación se muestra el plan de lección para el libro ilustrado de clase media "Dear Little Fish" que compilé para usted. Puede compartirlo. Plan de lección para el libro ilustrado de clase media "Querido pececito" Parte 1

1. Introducción al escenario para despertar el interés:

1. Muestra el PPT, ¿qué ves?

2. ¿En qué piensas cuando ves peces y gatos?

2. Contar el libro ilustrado y comprender el contenido principal del cuento:

1. Introducir el nombre del cuento.

Maestro: Cuenta la historia en secciones (empieza con Querido Pececito... A ver si vuelves conmigo)

2. ¿Te gusta el gatito del cuento? ¿Cómo se preocupa el gatito por el pececito?

3. ¿Cómo se sentirá el pececito cuando vea el mar?

4. El gatito envió al pececito al mar, ¿qué pensaría cuando estuviera sentado en la playa?

5. Día a día, el gatito extraña mucho a Xiaoyu. ¿Ha regresado Xiaoyu?

6. ¿Cómo encontrará el gatito la manera de ver al pececito?

7. Los niños han pensado en muchas buenas maneras, y todas son buenas. Entonces, ¿en qué pensó el gatito? Por favor continúa escuchando la historia.

Maestra: Sigue contando la historia (me pondré mi sombrero más querido... qué sorpresa será para mí)

8. Ahora sabes lo que piensa el gatito. ¿Cómo ver peces pequeños?

9. ¿Qué dicen los gatitos cuando ven peces pequeños?

10. ¿Son el gatito y el pez como dijiste? Sigamos escuchando.

Profe: Continúa contando el cuento (te convertirás en mi barco favorito hasta el final)

11. ¿Te gusta el gatito y el pececito del cuento? ¿Qué te gusta de ellos?

Resumen: El gatito cría al pececito desde pequeño como una madre. El pececito crece poco a poco y le da un mejor hogar, permitiéndole vivir feliz y libremente en el mar. . En cuanto a Xiaoyu, es como un niño sensato que nunca olvida a su madre. Cuando el gatito pensó que lo necesitaba, el pececito se acercó al gatito. Los gatitos y los peces son como nuestros hijos y sus madres, se aman y nunca se separan.

3. Esta historia es muy significativa. El profesor escuchará la historia completamente contigo.

1. Todos los niños tenemos una madre querida.

Resumen: Los niños y las madres siempre nos amaremos y nunca nos separaremos. Plan de lección para el libro ilustrado de clase media "Querido pececito" Parte 2

Intención de la actividad:

La poesía infantil es poesía para niños pequeños. La poesía infantil no sólo puede enriquecer el conocimiento de los niños, desarrollar el lenguaje e iluminar la inteligencia, sino que también puede cultivar las mentes y las emociones de los niños. La primera infancia es un período de rápido desarrollo intelectual. Debemos aprovechar la oportunidad para enseñar poesía durante este período, adoptar métodos apropiados e implementar la educación para desarrollar las habilidades de los niños en todos los aspectos. Por eso diseñamos esta actividad "Querido Pececito". Mejore las habilidades de lectura y expresión del lenguaje de los niños mirando, pensando y hablando. Deje que los niños sientan la alegría de la poesía.

Objetivos de la actividad:

1. Sentir la concepción artística que presenta el lenguaje del poema y aprender las palabras "vista, sorpresa, barco del amor".

2. Comprender la relación entre los niños y los peces del poema, así como las emociones profundas entre ellos.

3. Escucha atentamente a tus compañeros y expresa claramente tu comprensión del poema.

Preparación de la actividad:

1. Los niños observaron el pequeño pez dorado en la pecera del rincón natural.

2. Música de fondo y banda sonora de poesías en cintas y grabadoras.

3. Libro infantil: “Querido Pececito”.

Proceso de la actividad:

(1) Muestra el pequeño pez dorado en la pecera.

¿Quién es? ¿Te gustan los pequeños peces de colores?

Los niños pueden hablar libremente.

(2) Apreciar colectivamente la expresiva recitación de poesía del profesor con música.

1. El profesor recita poesía.

A todos los niños les gustan los pequeños peces dorados. Disfrutemos de un poema sobre el pececito y su buen amigo.

2. Los niños escuchan los poemas y la profesora hace preguntas.

¿Cómo se llama el poema? ​​¿Quién es el buen amigo de Xiaoyu?

(3) La maestra guía a los niños a leer las imágenes del libro infantil una por una, y sus colegas juegan. grabaciones de poesía.

1. Apreciar los poemas con música de forma colectiva para comprender mejor las emociones expresadas en los poemas.

Después de escuchar el poema, ¿crees que a los niños les gusta el pececito?

2. Guíe a los niños a usar las palabras del poema.

¿Por qué a los niños les gustan los peces pequeños? ¿Qué dice en el poema?

(4) Los profesores y los niños discuten los detalles de la imagen para comprender mejor la concepción artística del poema.

1. Los profesores hacen preguntas y los niños piensan.

¿Dónde vivía el pececito al principio? ¿Cómo lo trataban los niños? Cuando el pececito creció, ¿qué hacían los niños?

2. Discusión libre de los niños.

Si a los niños les gusta tanto el pequeño pez dorado, ¿por qué lo devuelven al mar?

(5) Los profesores y los niños leen dibujos, recitan poemas y aprenden nuevas palabras juntos.

1. Los profesores y los niños recitan poemas juntos con la ayuda de libros infantiles.

¿Qué es la línea de visión? (El lugar donde los ojos pueden ver) ¿Qué sorpresas? ¿Alguien puede decirme con sus propias palabras?

2. Animar a los niños a imaginar con audacia y hablar con claridad.

¿Quién es el barco? ¿Por qué? ¿Con qué más se puede comparar el pez pequeño?

3. Con el acompañamiento de la música, guíe a los niños a mirar imágenes y recitar poemas de manera emocional.

Ampliación de actividades:

Educación en casa: Se pide a los padres que orienten a los niños para que se lleven bien con sus amigos.

Reflexión de la actividad:

Permitir que los niños miren, piensen y hablen mejora su expresión del lenguaje y sus habilidades de lectura, y también les permite tener una comprensión más profunda del rol a través del afecto; vínculos interactivos, se acorta la distancia entre sí, se promueven profundos intercambios emocionales entre maestros y niños, y entre niños y niños, y se promueven los sentimientos entre sí. La poesía infantil acompaña el crecimiento de los niños y es su alimento espiritual favorito. Los maestros deben elegir métodos flexibles y diversos para desarrollar las habilidades de los niños en todos los aspectos con la ayuda de imágenes artísticas vívidas y vívidas y un lenguaje conciso y animado. Dejemos que las semillas de la literatura broten y florezcan en las mentes jóvenes y, finalmente, den frutos. Plan de lección, parte 3, del libro ilustrado para clase media "Querido pececito",

Objetivos de la actividad:

1. Observar las expresiones y movimientos del gatito y el pececito, y comprender el contenido de la historia a través de adivinanzas y lectura.

2. Expresar audazmente el amor con un lenguaje completo y acciones específicas.

3. Siente el amor sincero entre el gato y el pez apreciando la historia del libro ilustrado.

4. A partir de la comprensión de la historia, intenta continuar la historia.

5. Estar dispuesto a comunicar y expresar sus ideas con claridad.

Preparación de la actividad:

Música suave.

Proceso de la actividad:

1. Adivina la historia entre el gato y el pez.

1. Mira, ¿a quién trajo el profesor? (Gatito y Pececito) ¿Qué historia pasará entre el gato y el pez? (Peleando, el gato come pescado)

2. Hoy la maestra trajo un libro ilustrado ¿Qué están haciendo los gatitos y los peces de la portada?

3.¿Adivina qué quiere hacer el gato? (Quiere comer pescado)

4. ¿Este gato realmente quiere comer pescado? (No) ¿Veamos cómo se ve la expresión de Xiaoyu? (Xiaoyu sonríe.) ¿Dónde está el gato? La boca no se abrió y los ojos se cerraron con una sonrisa. Es besar al pececito. Son un par de buenos amigos. ¿Por qué Xiaoyu está tan feliz de ver al gato? Disfrutemos juntos de "Querido Pececito".

5. Haz clic en la pregunta, ¿cómo llama el gato al pececito? Miel. ¿A quién llamarás cariño? (Mamá y papá) gritan dulcemente. Intentémoslo de nuevo.

2. Aprecia las páginas 3, 4 y 5: El gato expresa su amor alimentando al pez con pan.

1. ¿Qué está haciendo el gato?

¿Qué le dirá al pececito?

¿A quién has besado? ¿Cómo se sintieron tus padres cuando te besaron?

3. Aprecia la página 6: Cuando el pececito crece, ¿qué hace el gatito?

1. ¿Cómo fue convirtiéndose poco a poco el pececito?

2. ¿Dónde se nota que el pececito ha crecido?

¿Qué harías si fueras un gatito mirando un pececito que ya no puede permanecer en la bañera?

3. ¿Qué piensa el gatito? Eche un vistazo más de cerca.

4.¿A los gatos les gustan los peces pequeños? ¿Por qué dejarlo ir?

4. Aprecia la parte donde el gato extraña al pez.

1. ¿Cómo extraña el gato al pez?

2.¿Se ha ido el gato? Ha estado esperando que regrese el pececito.

3. Pulsa sobre el que tira el sombrero. ¿Por qué arrojó el sombrero al mar?

4. Adivina, ¿volverá el pececito?

5. Juega al material didáctico: el pececito ha vuelto y el gato se siente muy feliz.

6. El gato caminaba sobre el lomo del pez y viajaba con el pececito.

5. Apreciación general: el maestro recitó la historia del libro ilustrado. (Reproduce música)

Memoria: ¿Aún recuerdas cómo el gatito se llamaba Xiaoyu? ¡Es tan dulce aprender de él (querido pececito)! El gato quiere mucho al pececito. Todos los días le dice su amor al pececito y lo hace. El amor hay que hablarlo en voz alta. ¿A quién amas? ¿Qué le dirías? (Se pide a los niños que pasen al frente para expresar su amor)

Resumen: Los maestros y los padres te aman mucho, pero un día crecerás y dejarás a los maestros y a los padres. Para entonces, padres y maestros. Seguiré pensando en ti todo el tiempo. ¿Nos extrañarás como a un pececito?

Reflexión didáctica:

“Querido pececito” es un cuento lleno de amor, acompañado de música suave, lleno de calidez en el silencio, y a los niños les interesa mucho. Al mismo tiempo, también me permitió ver los diferentes puntos de vista de los niños sobre las obras literarias, su rica imaginación y su linda inocencia. El potencial de los niños es ilimitado sólo si se les lleva a entrar verdaderamente en las obras literarias para sentir el amor, comprender el amor y apreciar el amor. estar dispuesto a Dar amor es el significado de la enseñanza de libros ilustrados.

Enciclopedia:

Los peces son los vertebrados más antiguos. Habitan en casi todos los ambientes acuáticos de la Tierra, desde lagos y ríos de agua dulce hasta mares y océanos de agua salada. Plan de lección para el libro ilustrado de clase media "Querido pececito" Parte 4

Objetivos de la actividad:

1. Comprender el contenido del libro ilustrado y sentir las emociones cálidas y amorosas en el historia.

2. A partir del desarrollo de la trama, imaginar y adivinar con audacia, y utilizar un lenguaje completo para contar y expresar.

3. Observando las imágenes, guíe a los niños a describir el contenido de las mismas.

4. Cultive el buen hábito de los niños de hablar con valentía y de manera completa.

Preparación de la actividad:

ppt y música de fondo

Proceso de la actividad:

1. Presentar la portada y el tema para desencadenar el pensamiento 1. Anuncio El título del libro ilustrado para niños es: "Querido pececito". ;¿Qué significa querido? ¿Quién es tu querido?

2. Presenta la portada del libro ilustrado, presenta al protagonista y activa las conjeturas y asociaciones de los niños: ¿Por qué el gato llama querido al pez?

2. Maestros y niños *** leen la primera mitad del libro ilustrado y experimentan las emociones sinceras entre los personajes.

1. Presenta la tercera imagen: ¿Cómo cuida el gato a los peces pequeños para que crezcan rápidamente?

2. Presenta la cuarta imagen para guiarte. los niños a pensar y Discusión: ¿Qué debo hacer si el pececito crece y ya no puede quedarse en la pecera? ¿Qué crees que hará el gatito?

3. Escucha el contenido de? el libro ilustrado por completo, comprender el desarrollo de la trama y estimular el pensamiento y la narración.

1. El profesor cuenta la historia completa y guía a los niños para que escuchen atentamente.

Pregunta: ¿Qué hizo el gatito? Presenta la quinta imagen: ¿Dónde ves que el pececito es más feliz quedándose en el mar? ¿Cuáles son los beneficios de quedarse en el mar? la primera imagen Seis conjuntos de imágenes: ¿Cómo el gatito extrañó al pececito?

3. Presente el séptimo conjunto de imágenes: ¿Qué hizo el pececito? Guíe a los niños a contar la historia de manera más completa. idioma.

4. Aprecia el libro ilustrado por completo y siente la profunda calidez y amor.

El profesor utiliza PPT para describir completamente el contenido del libro ilustrado.

5. Transferir experiencia y experimentar emociones.

1. ¿Cómo te sientes después de leer este libro?

2. Combinado con el incidente de los niños que ingresan a la escuela primaria, desencadena discusiones entre los niños y alcanza el clímax emocional. Luego pida a los niños que elijan una forma en la que les guste despedirse del maestro. Plan de lección, capítulo 5 del libro ilustrado de clase media "Querido pececito"

Intención de la actividad:

El "Esquema" señala que "el cultivo de las actitudes y emociones sociales de los niños debe impregnar una variedad de actividades y en todos los aspectos de la vida diaria, es necesario crear un buen ambiente en el que los niños puedan sentir aceptación, cuidado y apoyo, y evitar sermones verbales rígidos y únicos". "Dear Little Fish" es una historia de libro ilustrada muy conmovedora. En esta historia, si bien permite que los niños sientan amor y ser amados, no solo se conmueven por el hecho de que los gatos y los peces eran originalmente dos animales opuestos, sino que ahora están tan cerca. Enamorándonos, también me conmovió el hecho de que en la historia, el gatito eligió decididamente meter al pececito en el mar cuando el pececito creció por amor, y le dio libertad, pero al pececito. Regresó al gatito por amor. Al permitir que los niños lean las imágenes y sientan el amor del gatito por el pez del cuento, se transfiere al amor de los padres por sus hijos, lo que les permite experimentar el amor y sentir calidez, y saber que deben devolver el amor con amor. ¡Así que asegúrese de compartir esta conmovedora historia con sus hijos!

Objetivo de la actividad:

1. Siente el profundo vínculo entre el gato y el pez del cuento.

2. Sentir y compartir el profundo cariño familiar en la vida.

3. Sé lo suficientemente valiente como para decir "querido" a tus compañeros.

Esquema de la actividad:

1. Actividades de introducción:

Pide a los niños que disfruten de dos piezas musicales: alegre y triste. Y pida a los niños que expresen sus sentimientos después de escuchar la música.

2. Según las imágenes 1 a 13 del cuento, deje que los niños sientan el apego mutuo entre el gatito y el pez

- amor. Pero cuando el pececito creció, el gatito decidió de mala gana devolverlo al vasto mar y darle libertad. El pececito que finalmente quedó libre nadó de regreso al gatito en medio de las expectativas del pez y el gatito. gatito viven felices juntos.

3. Actividades para compartir:

(1) Compartir el profundo cariño familiar en la vida. Pide a los niños que nos digan quién es el gatito y quién es el pececito en la vida, y. ¿por qué?

(2) Pida a los niños que hablen sobre cómo su padre y su madre se cuidan a sí mismos en la vida y cómo deben corresponderles el amor de su padre y su madre por sí mismos.

4. Actividades de experiencia:

(1) Pide a los niños que se acerquen a sus compañeros, digan con valentía "querido" y se abracen.

(2) Actuación en lengua de signos "Let the Love Spread Out" para experimentar el amor en todas partes a tu alrededor.

Actividades ampliadas: Deja que los niños expresen con valentía su amor después de regresar a casa y digan "Querido, te amo" a sus padres.

Análisis del efecto: "Querido pececito" La enseñanza. La actividad ha terminado y mis pensamientos todavía no pueden calmarse durante mucho tiempo. Cuando me enfrento a los niños, descubro que a veces mi orientación es tan pobre. El potencial de los niños es ilimitado y la integridad y comprensión de las preguntas que respondieron. ... Ha superado mi estimación. En la historia, los niños pueden sentir amor y ser amados, y ser capaces de expresar con valentía el amor que hay en sus corazones a sus compañeros, lo que lleva la actividad a su clímax. Al profundizar poco a poco la historia de "Querido pececito", los niños con alfabetización limitada pueden obtener más percepción a través de la lectura de imágenes y esto puede brindarles un toque: el toque de amor, esto es lo que quiero para los niños. Creo que hice eso.