Reglas de evaluación del desempeño docente
Con el fin de movilizar plenamente el entusiasmo de todos los profesores, recompensar el trabajo duro y castigar la pereza, y mejorar la calidad de la enseñanza y la eficiencia escolar, estas reglas de evaluación están especialmente formuladas.
1. Métodos de evaluación y principios básicos
1. El colegio ha establecido un grupo líder de evaluación del desempeño que será responsable de la implementación específica de la evaluación del desempeño.
2 El trabajo de evaluación debe ser abierto y justo, realizado de conformidad con el principio de equidad.
3. La evaluación se basará en cuatro aspectos: moralidad, capacidad, diligencia y desempeño.
4. El trabajo de valoración y evaluación se realiza al final de cada semestre, y los resultados de la evaluación se registran en el expediente personal de trabajo del docente.
2. Elementos de evaluación y estándares de puntuación
(1) Ética docente
Cumplir de manera ejemplar el "Código de Ética Profesional para Escuelas Primarias y Secundarias" y acatar de acuerdo con las reglas y regulaciones de la escuela, implementar el espíritu de la reunión de superiores sobre el trabajo educativo y estandarizar sus propios comportamientos educativos y de enseñanza de acuerdo con los requisitos de los "Diez deberes y diez prohibiciones de los maestros" y la "Carta del maestro". de Compromiso". Se deducirán puntos por las siguientes circunstancias: salir del trabajo sin permiso, salir del aula durante la clase, fumar durante el horario laboral, beber antes del trabajo y otras violaciones de la ética y la ética docente.
(3) Capacidad docente
Comprueba la práctica del proyecto Five Ones para el desarrollo profesional docente.
1. Notas de lectura
Lee atentamente un buen libro y registra tus notas de lectura de forma cuidadosa, veraz y de no menos de 5.000 palabras.
2. Redacción de planes de lección
Se recomienda escribir planes simples con una redacción cuidadosa, enlaces completos y el proceso de enseñanza refleja el nuevo concepto de enseñanza.
3. Corrección de tareas
Los profesores corrigen cuidadosamente, brindan retroalimentación oportuna y evalúan adecuadamente. La tarea de los estudiantes está escrita de manera ordenada, escrita de manera estandarizada y la cantidad de veces es razonable.
4. Clases abiertas
Implementar el sistema de una clase abierta por semestre para cada docente, completa con planes de lecciones, formularios de evaluación y reflexiones docentes.
5. Investigación docente
Participar en investigaciones sobre temas superiores al nivel escolar, actividades de clubes, actividades prácticas integrales y desarrollo del plan de estudios escolar. Los materiales de las actividades son auténticos y los registros. están detallados. Participar en la gestión de varias salas funcionales de la escuela y mantener registros detallados de las actividades de las salas funcionales. Participar activamente en la escucha y evaluación de actividades docentes e investigadoras. El número de conferencias grabadas alcanza el estándar y los registros son detallados.
Los líderes a nivel escolar calcularán las puntuaciones de enseñanza en función de la naturaleza de su trabajo.
(3) Asistencia
1. La asistencia debe verificarse diariamente y se registrarán los puntos de la clase del día anterior.
2. Se descontará 1 punto por llegar tarde y salir temprano, y se descontarán 2 puntos por estar vacío.
3. Si faltas a una reunión ordinaria sin pedir permiso, se te descontarán 5 puntos.
(4) Logros docentes
1. Ganar un premio en la encuesta de calidad final realizada por superiores, y la puntuación se basará en la clasificación ganadora. Si no existe una encuesta superior, se utilizarán como base los resultados de la encuesta de calidad escolar.
2. Representar a la escuela en diversos concursos en todos los niveles para darle gloria a la escuela; publicar activamente artículos en cuentas públicas de periódicos y publicaciones periódicas de radio para hacer famosa a la escuela. Aquellos que son expuestos por los medios por su buen comportamiento personal y tienen un impacto social positivo, contribuyendo a la reputación de la escuela.
3. Cumplir con las tareas educativas y docentes que le asigne el colegio.
3. Uso de los resultados de la evaluación
Los resultados de la evaluación se utilizan como base para seleccionar candidatos destacados, nombrar empleados, recompensar y castigar a los empleados y emitir pagos de incentivos. El derecho a interpretar el sistema recae en el grupo de liderazgo de evaluación del desempeño escolar.