Composición de nieve voladora de marzo 600

Nieve voladora en marzo

En el tercer periodo de la tarde, mientras escuchábamos la clase, de repente escuchamos una exclamación: "¡Guau!" Entonces todos miramos por la ventana. ¡Resulta que está nevando! ¡Esta nieve, esta nieve de marzo, es increíble! ¡Haz suspirar a la gente! La nieve caía de manera abrumadora. Incluso si cortas y cortas una bola de algodón, la cortas nuevamente y luego la rocías violentamente en una habitación baja, aún sería mucho menos densa que esta. Parece que cada copo de nieve tiene que tomar un autobús limitado en la tierra, apretando, empujando y empujando hacia el suelo. "Pluma de ganso" no es suficiente para describirlo. ¡Es como si alguien hubiera llenado varios cubos de nieve en el cielo y la estuviera derramando felizmente! Unos 8 o 9 minutos después, la nieve se redujo mágicamente y, en menos de un minuto, desapareció por completo como un torbellino de nubes. Justo cuando estábamos admirando, una voluta de nube roja apareció en el cielo occidental, reflejándose en la pared blanca fuera del salón de clases. "¡El sol está saliendo!", Dijo otra voz. Estábamos a punto de dejar de admirar y continuar con la clase, pero la nieve empezó a volar por todo el cielo nuevamente, como si deliberadamente nos estuviera molestando. En este momento, la nieve parece jugarnos una mala pasada: arrastrados por el viento, grandes copos de nieve vuelan de abajo hacia arriba bajo nuestra mirada, como si hubiera algo más atractivo en el cielo, atrayéndolos para precipitarse directamente hacia el cielo. cielo; por un tiempo, los copos de nieve se dividieron en dos bandos, algunos volando hacia la parte superior izquierda y otros volando hacia la parte superior derecha, formando un espectáculo entrecruzado. Esta nieve es tan extraña; esta nieve es tan diferente. ¡Esta nieve es increíble! Comentario: Tengo que admirar la aguda observación y percepción del joven autor y su poder descriptivo en cada palabra. Usó metáforas, personificaciones y otros métodos para presentar vívidamente las situaciones que observaba en el aula. ¿Quién dijo que "todo el mundo lo ve, pero todo el mundo escribe sobre ello"?