Plan de lección para jardín de infantes: El conejito saca una zanahoria
Plan de lección de jardín de infantes: El conejito saca una zanahoria (9 artículos)
Como trabajador docente, es necesario preparar planes de lecciones detallados. Escribir planes de lecciones nos ayudará a comprender el contenido. de los materiales didácticos, y luego elegir métodos de enseñanza científicos y apropiados. Entonces, ¿cómo es un excelente plan de lección? El siguiente es un plan de lección de jardín de infantes que recopilé y compilé: El conejito tira una zanahoria para su referencia. Espero que pueda ayudar a los amigos necesitados.
Plan de lección para jardín de infantes: El conejito saca una zanahoria 1
Idea de diseño: una vez que los niños estén familiarizados con la historia de "Arrancar una zanahoria", pídales que interpreten interprete a los personajes de la historia para que, de esta manera interesante, puedan comprender mejor el contenido de la historia y sentir la emoción de que hay fuerza en la unión y que los compañeros deben cooperar entre sí.
1. Objetivos de la actividad:
1. Comprender la trama principal de la historia y aprender a contar el contenido de la historia en un orden determinado.
2. Al ver la animación de la historia en orden, recuerda el orden en que aparecen los personajes de la historia.
3. Esté dispuesto a participar en actividades de narración de historias y comprenda que la unión hace la fuerza.
2. Preparación de la actividad:
Dibujos animados Tirando zanahorias
3. Proceso de la actividad:
(1) Jugar cuentos para animar a los niños a comprender los personajes y la trama del cuento Maestro: ¿Qué pequeños animales aparecieron hace un momento en el cuento?
(2) Parte de expansión
(1) El maestro muestra dibujos animados, hace preguntas y guía a los niños para que respondan correctamente. Maestra: Buen Conejo, no puedo sacar el rábano. A ver, ¿qué método usará el Buen Conejo para sacar el rábano? (Weiweilong, osito, canguro)
Maestro: ¿Al final sacaste la zanahoria? ¿Cómo se sacó? ¿Quiénes lo sacaron juntos?
Maestro: Hay tanta gente. ¿No hay un gran poder en los números?
3. Guíe a los niños para que intenten representar la historia por completo.
(La maestra invita a niños individuales a acercarse y actuar. Pida a los niños que intenten hablar con la maestra, principalmente dominando "XX ven y tira, ven y tira" "? Oye, oye? Saca, saca, pero todavía no puedo sacar" "Estas dos frases)
Resumen del profesor: Bueno, el poder de muchas personas es realmente grande, ¿verdad? ¿Pensarías, chico, en sacar esta zanahoria otra vez? Bien, ahora, ¡saquemos todos juntos esta zanahoria! (La maestra guía a todos los niños para que representen la historia juntos) Plan de lección de jardín de infantes: Conejito tirando zanahorias 2
Objetivos de la actividad:
1. Practicar saltar hacia adelante con ambos pies.
2. Cultivar previamente la flexibilidad y coordinación de los movimientos de los niños.
3. Permitir que los niños obtengan una experiencia física y mental agradable durante las actividades.
4. Capaz de realizar las acciones correspondientes según las instrucciones.
5. Potenciar el espíritu de cooperación y mejorar la conciencia de competencia.
Preparación de la actividad:
1. Varios tocados de conejitos
2. Varias zanahorias, esparcidas en un extremo del recinto; > 3. Una serie de anillas de plástico;
Puntos importantes y difíciles de la actividad:
Poder saltar hacia adelante con ambos pies
Saltar ligeramente al saltar
Proceso de la actividad:
1. Actividades preparatorias
(1) La maestra toma la iniciativa y le pone el tocado del conejito blanco a la madre. El conejo y el conejito blanco se agachan para dormir.
(2) Mamá Coneja se despertó y dijo amablemente: "Amanece, es hora de que los niños se despierten". Con el acompañamiento de la música, los conejitos siguieron al ritmo a la maestra para lavarse la cara. y cepillarse los dientes y ordenar la ropa.
(3) Mamá Coneja: Hace muy buen tiempo hoy. Hagamos un poco de ejercicio.
2. Enseñar a los niños pequeños a saltar: Estrellar las rodillas, balancear los brazos, saltar hacia adelante con los pies juntos, práctica para niños pequeños.
3. Juego: “Conejito Blanco Sacando Zanahorias”
Mamá Coneja dijo: “Niños, vamos a empezar a trabajar. Ahora iremos al campo a sacar. los rábanos Pero estamos lejos en el campo, ¿cómo podemos llegar allí? "Conducir un coche" Después de que los conejitos caminaran por el campo tomados de la mano como un tren, la maestra demostró cómo saltar del coche mientras hablaban. y cuenta con ambas manos mientras saltas Haz orejas de conejo, dobla las piernas y salta hacia adelante, salta al campo para sacar rábanos y luego regresa a la posición original
4. Parte final: asigna algunos niños. para llevar los aros de plástico Cuando el conductor lleva el conejito a casa, les entrega el rábano a los invitados
Reflexión sobre la actividad:
Siento que esta lección tiene un defecto. Los materiales didácticos sobre rábanos preparados no son suficientes. Si podemos preparar un rábano para cada niño, no habrá niños detrás esperando, y podrán seguirse para sacar el rábano. También pueden competir en grupos para ver cuál. El grupo puede sacar el rábano. El grupo que tenga más rábanos gana. De esta manera, se pueden lograr mejores resultados y los niños estarán más motivados para participar.
A través de esta lección, me volví más consciente del. importancia de la preparación del maestro antes de la clase. La preparación suficiente de los materiales didácticos, la familiaridad con los planes de lecciones y el lenguaje de organización del aula del maestro juegan un papel muy importante para lograr buenos resultados de enseñanza. Plan de lección de jardín de infantes: Conejito tirando zanahorias 3
Contenido: "Tira de la Zanahoria"
Objetivo:
1 Ser capaz de imitar el lenguaje y movimientos de animales comunes según el desarrollo de la trama del juego
2. , Capaz de seguir reglas de juego simples. Por ejemplo, jugar dentro del área designada. No pelear por los juguetes, usar buenos juguetes y guardarlos.
hay fuerza en la unión y los compañeros deben cooperar entre sí
Preparación de la actividad:
1. Preparación de la experiencia: los niños están familiarizados con la historia de sacar rábanos
2. Preparación del material:
1), un rábano casero grande.
2) Disponer un huerto en el sitio y enterrar rábanos caseros en su interior. > 4) Música de fondo
Cómo jugar:
1. Se introduce la interpretación de la canción "Pull the Carrot" para reproducir los personajes de la historia y estimular el interés de los niños por el juego.
2. Los niños eligen los roles que interpretarán
Anímelos a realizar actuaciones imaginarias con valentía, como saltar un conejito y sacudir un pato. >
3. Trama de desarrollo
1. El maestro apareció como un abuelo: "En mi campo de hortalizas han crecido muchos rábanos. Animalitos, por favor ayúdenme a sacar los rábanos, ¿vale?" ”
2. El maestro hace el papel de abuelo o abuela, y los niños hacen el papel de pequeños animales para jugar (tirar rábanos del campo de hortalizas y tocar música ligera)
> 3. La maestra usa el tono del abuelo Dijo: "Este rábano es demasiado grande y no puedo sacarlo. ¿Quién me ayudará a sacar el rábano?" "Los animalitos responden y ejecutan por turnos las frases del cuento para desarrollar la trama del juego.
IV. Evaluación y finalización
El rábano grande es muy nutritivo. Come rábano y gozarás de buena salud. Llevemos juntos el rábano grande a la cocina y cocinémoslo para que todos lo coman. (¿Qué sucede cuando los niños levantan el rábano juntos?) Plan de lección de jardín de infantes: Conejito tirando del rábano 4
Intención del diseño:
La diversión de las actividades educativas es un objetivo importante del jardín de infantes. Se deben organizar actividades deportivas vívidas, interesantes y diversas de acuerdo con las características de los niños para atraerlos a participar activamente en las actividades. "Conejito tirando zanahorias" se basa en la situación real de los niños de nuestra clase, y se completa a través del enlace principal del juego de madre conejita enseñando a los conejitos a aprender habilidades
Sugerencias de lecciones: una lección
Objetivos de la actividad:
1. Inspirar a los niños y el interés en participar en actividades de juego grupal con sus compañeros.
2. Cultivar el espíritu de los niños de no tener miedo a las dificultades y al cansancio, y cultivar el carácter valiente y confiado de los niños, así como la buena calidad del trabajo amoroso.
3. Guíe a los niños para que aprendan movimientos básicos como saltar hacia adelante con ambos pies, mantener el equilibrio y hacer ejercicios.
4. Experimenta la diversión de cocrear juegos.
5. Durante las actividades, los niños escuchan música y realizan juegos atrevidos.
Preparación de la actividad:
1. Un número de tocados de conejitos (igual al número de niños);
2. Dos tiras de colores (para hacer un pequeño); puente), arco Una puerta en forma (para hacer una cueva);
3. Un número de zanahorias (igual al número de niños), plantadas en el suelo (pozo de arena); p> Proceso de la actividad:
1. Inicio:
Los niños usan tocados de conejita y hacen el papel de conejita bebé, y la maestra hace el papel de conejita madre.
"Niños, hace muy buen tiempo hoy, ¡salgamos y hagamos algunas actividades!" Todos los niños se pararon por separado e hicieron ejercicios de calentamiento.
2. Partes básicas:
1. Introducción al juego:
"Niños, después de jugar un rato, tenéis hambre. Ahora tenéis que seguir a vuestra madre. . Puedes arrancar rábanos del campo y comértelos tú mismo, pero debes tener cuidado al cruzar pequeños puentes y cavar cuevas "
2. Practica movimientos básicos:
(. 1) ¿Cómo salta un conejito?
(2) ¿Cómo cruzar un puente pequeño? Los niños con habilidades fuertes pueden saltar hacia adelante con ambos pies, mientras que los niños con habilidades débiles pueden cruzar caminando, pero en principio no pueden pisar las barras de colores en ambos lados. .
(3) ¿Cómo perforar una cueva? Guíe a los niños para que lo hagan ellos mismos.
3. Organice a los niños para jugar:
Los niños se alinean hasta el final, con los niños con habilidades fuertes al frente y los niños con habilidades bajas detrás. El maestro guía al frente y habla mientras salta hacia adelante con ambos pies mientras canta. (Las flores son rojas y la hierba es verde. Los conejitos se levantan temprano y siguen a su madre para arrancar rábanos. Están saltando felices.) "Es hora de cruzar el puente. Niños, por favor caminen por el medio del puente. y no te caigas." Un niño. Siga a otro a través del pequeño puente. "Vamos a entrar en la cueva, agachar la cabeza, agacharnos y tener cuidado de no golpearnos la cabeza". Los conejitos atravesaron la cueva y llegaron al campo de rábanos. Cada uno de ellos sacó un rábano y luego lo siguieron. su madre regresó por el mismo camino.
3. Parte final:
"Niños, hoy hicieron un gran trabajo. Todos sacaron una zanahoria grande. ¡Celebremos! (Los niños son libres de seguir la música. Actividades. )
Reflexión docente:
Los juegos son las actividades favoritas de los niños, pero para clases pequeñas, no solo deben recordar el contenido de la actividad sino también garantizar la seguridad. Por lo tanto, al diseñar esta actividad, siempre uso el lenguaje para recordarles a los niños que presten atención a la seguridad Plan de lección de jardín de infantes: Conejito tirando zanahorias 5
Objetivos de la actividad:
1. Guíe a los niños para que aprendan inicialmente los números 1, 2 y 3.
2. Experimente la diversión de las matemáticas durante la actividad
Preparación de la actividad:
Zanahoria, Chapitas de conejitos (varias)
Proceso de la actividad:
1. Introducción
La profesora lleva a los niños a contar la canción infantil “Conejito Blanco” para estimular su interés.
2. Saque los rábanos
La maestra muestra a los niños tres rábanos y les pide que los cuenten.
La maestra lleva a los niños a sacar. saca los rábanos y pide a cada niño que lo haga. Sacar tres conejos es lo mismo que la madre conejita.
La maestra guía a los niños durante el proceso de sacar la lección de jardín de infantes: El conejito saca zanahorias 6.
Objetivo de la actividad:
1. Durante el juego, practica saltar hacia adelante con los pies juntos.
2. Mejorar la coordinación física del niño y experimentar la diversión de jugar. juegos
3. Ejercita la capacidad física del niño para trabajar en conjunto.
Puntos importantes y difíciles:
Puntos clave: Saltar hacia adelante con ambos pies.
Dificultad: Salta hacia adelante con los pies juntos.
Preparación de la actividad:
(1) Preparación de conocimientos y experiencias:
Conozca los colores de los conejitos comunes. A los conejos les gusta comer rábanos y están familiarizados con los relacionados. canciones infantiles.
(2) Preparación del material:
pegatinas de conejitos, unas tarjetas de rábanos, un "campo" hecho con materiales de desecho para decorar el lugar del evento musical "Primavera".
Proceso de la actividad:
(1) Parte inicial: Actuar como un conejito para realizar actividades de calentamiento para estimular el interés de los niños en participar en la actividad.
1． Observe al conejito y guíe a los niños a prestar atención al color del cuerpo del conejito y a cómo camina.
Profe: Hay algunos pequeños invitados en nuestra clase hoy ¿Quiénes son? ¿Cuántos conejitos hay? ¿De qué color son? ¿Cómo caminan? (La maestra guía a los niños para que observen)
2. Haz el papel de conejito
Profe: ¿Te gustan los conejitos? Maestra, hay tantas calcomanías de conejitos aquí. Hay conejitos vestidos de amarillo, conejos vestidos de rojo y conejitos de flores. Puedes ponerte calcomanías de conejitos del color que quieras. " (La maestra guía a los niños a elegir sus stickers de conejitos favoritos)
3. Los conejitos hacen ejercicios de calentamiento.
Maestra: "Conejitos, hace muy buen tiempo. hoy mamá te llevará Hagamos algunas actividades juntos.
La maestra y los conejitos están diciendo canciones infantiles y haciendo acciones juntos.
Canción infantil: “El conejito Taotao es. tan travieso, cabeceando como la gallina, encogiéndose de hombros como un pato, agachándose como un cachorro, pataleando como un pájaro, olvidándose de caminar, ¿cómo puede caminar un conejito? ¡Salta hacia adelante, salta hacia adelante, salta hacia adelante! ”
(2) Parte básica: practica saltar hacia adelante con ambos pies juntos durante el juego
1. El conejito saca una zanahoria y practica saltar hacia adelante con ambos pies.
p>
(1) Invita a los conejitos coordinados a saltar delante de todos y ayuda a los niños a encontrar la forma correcta de saltar hacia adelante con ambos pies
Maestra: Conejitos, tenéis hambre. Bien, vayamos a buscar comida. ¿Cómo camina el conejito? (La maestra hizo que el conejito saltara para buscar comida)
Maestra: Oh, mamá acaba de descubrir que este conejito saltaba muy bien. Bien, pasa al frente y salta para que todos lo vean.
Bueno, saltemos hacia el campo de rábanos con los pies juntos como ellos.
(2) El conejito. y su madre sacan rábanos juntas
Maestra: Vaya, hay tantas hojas, ¿qué son? Resulta que cada conejito saca un rábano. una zanahoria ¿De qué color es?
2. Practica saltar hacia adelante con los pies juntos
1) Lleva el rábano grande a casa
①El conejito inicialmente. Intentó saltar hacia adelante con el rábano entre sus rodillas.
Maestro: ¡Llevemos el rábano grande a casa juntos! ¿Dónde debo ponerlo entre tus piernas? simplemente sostengamos el rábano entre nuestras dos rodillas y llévelo a casa. Tenga cuidado de no dejarlo caer.
②Anima a los niños a sostener el rábano con las rodillas y saltar hacia adelante.
Maestra: ¡Vamos, conejitos! ¡Pueden saltar lentamente y tengan cuidado de no dejar caer el rábano al suelo!
(2) Relajación del Conejito
Maestra: ¡Nosotros! Finalmente estamos en casa, ¡comamos el rábano grande! Lave el rábano, lave el rábano, corte el rábano, corte el rábano, saltee el rábano, saltee el rábano, saltee, coma rábano, coma rábano, coma, coma. , comer (3) Anime al conejito a sostener el rábano entre sus rodillas y saltar al medio del campo, y practique sostener el rábano entre sus rodillas nuevamente.
Maestra: Vamos a buscar el conejito flor y el conejito negro para comer un rábano tan grande.
(3) Parte final: Realiza actividades para relajar las piernas en el juego "Eat Carrots"
1. Los conejitos se reúnen para comer zanahorias.
Profe: ¡Qué bueno que los conejitos estén juntos otra vez! Comamos rábanos juntos. Lavar el rábano, lavar el rábano, lavar, cortar el rábano, cortar el rábano, picar, freír el rábano, freír el rábano, sofreír, comer el rábano, comer el rábano, comer. ”
2. Escuche música y haga movimientos relajantes
Maestra: ¿Están los conejitos llenos? Escuchemos música y demos un paseo juntos. Plan de lección de jardín de infantes: Conejito tirando. Zanahorias 7
p>
Objetivos de la actividad:
1. Ser capaz de participar activamente en las actividades del juego y aprender a protegerse
2. Teoría: "Si no empujas, yo no aprieto." "Uno sigue al otro
3. Durante las actividades grupales, aprende inicialmente: uno sigue al otro, además de taladrar, saltar, tirar y otras habilidades
Preparación de la actividad:
1. Cueva, puente de una sola tabla, río, tocado de conejito, rábano de tela
2. Cinta musical (. grabado con música alegre)
Proceso de la actividad:
1. La parte inicial: el juego es emocionante y se introduce la conversación
1. Profesor: "Niños , hace muy buen tiempo hoy. Mamá los llevará a un lugar muy, muy lejano para sacar rábanos. ¿Están felices? "
2. Maestra: "Cuando vamos a arrancar rábanos, no importa las dificultades que encontremos en el camino, debemos prestar atención a la seguridad, seguir a nuestra madre de cerca y nunca dejar a todos. "
2. Parte del proceso: configurar la situación y sentir varias veces
1. Pasando por la cueva. (Tocando música) La maestra lleva a los niños por el camino y se encuentra con el cueva y pregunta: La entrada a la cueva es muy estrecha, será peligroso si se aprietan juntos. ¿Cómo pueden atravesar la cueva de forma rápida y segura?
Aprende una frase corta: No lo haces. empujo, no aprieto, uno sigue al otro
2. Cruzar el pequeño puente
Después de atravesar la cueva con seguridad, llegamos al pequeño puente. p>
Maestra: "Hay tantos conejitos tratando de cruzar el pequeño puente. ¿Cómo podemos hacerlo de manera segura?" "Aprende a decir frases cortas: Tú no empujas, yo no aprieto, uno sigue al otro.
3. Saca el rábano.
Finalmente, llegué a el "campo de rábanos" y sacó el rábano
Pregunta: "¿De qué color es un rábano?" ¿Cómo se ve? "¿A qué debes prestar atención al sacar los rábanos?
Aprende a decir frases cortas: Tú no empujas, yo no aprieto, sácalos uno a uno.
4. Escucha la historia: El conejito tiene grandes habilidades. "Debes estar cansado después de sacar los rábanos. Ahora escuchemos la historia mientras sacamos los rábanos. "Los niños escuchan tranquilamente a la maestra contar el cuento "El Conejito tiene grandes habilidades".
3. Parte final: experiencia feliz, consolidación de comportamiento.
Al son de la música, los niños imita los movimientos del conejito "Tú no empujas, yo no aprieto, van saliendo uno a uno de la sala de actividades.
Análisis:
Esta actividad puede dirigirse al Las características de edad de los niños de jardín de infantes que "enseñan intencionalmente pero no aprenden", utilizan juegos para diseñar y consolidar ingeniosamente varias veces, es interesante, activo e integral, y las actividades de enseñanza tienen una atmósfera activa y dinámica. realizadas en nuestro jardín de infantes han sido bien recibidas Plan de lección de jardín de infantes: Conejito tira una zanahoria 8
Objetivos de la actividad:
1. trama de la historia.
2. Crea acciones como tirar zanahorias y bailar según el contenido del juego.
p>
3. Aprende a encontrar un buen espacio, encuentra. un compañero (rábano) rápidamente y jugar juegos de forma cooperativa.
4. Cultivar el sentido del ritmo musical de los niños y desarrollar su expresividad.
p>
5. Les gusta participar. actividades musicales y experimenta la alegría de los juegos musicales.
Preparación de la actividad:
Cinta musical.
Proceso de la actividad:
1. Los niños escuchan el cuento musical contado por la maestra.
2. Los niños intentan relacionar las acciones del conejito según la trama.
(1) Los niños intentan unir acciones para partes de factores.
*Maestra: ¿Qué puede hacer el conejito después de levantarse por la mañana?
*El profesor da retroalimentación sobre los movimientos de los niños y toca la música de introducción. Los niños se sientan en las sillas e intentan seguir la música.
(2) Los niños intentan hacer coincidir los movimientos con la sección A de la música.
Profe: El conejito sabe que tiene que recoger las zanahorias, y está muy feliz ¿Qué acciones puede utilizar para demostrarlo?
La maestra da retroalimentación sobre los movimientos de los niños (por ejemplo, pueden saltar, aplaudir, etc.), la maestra toca música A y los niños intentan seguir la música mientras están sentados en la silla. y haciendo los movimientos.
(3) Los niños crean la acción de arrancar rábanos.
Maestro: Ahora soy una zanahoria grande. ¿Cómo me sacas? ¿Qué debo hacer si estoy cansado?
La maestra retroalimenta los movimientos de los niños y le pide a un niño que vaya al medio del grupo para escuchar música y demostrar el movimiento de sacar un rábano mientras la maestra hace el rábano.
3. Los niños intentan “arrancar zanahorias” escuchando música entera.
(1) Los niños vuelven a interpretar el papel.
(2) Los niños intercambian roles y vuelven a actuar.
(Autoinforme del profesor sobre el proceso de la actividad: Mi clase tiene un muy buen ambiente de juego. Los niños y yo jugamos a este juego en la sala de actividades con tapetes. Los niños quedaron muy impresionados con la música cuando El conejito se levantó interesado al principio, agregué muchas de mis propias experiencias de vida, como cepillarse los dientes, lavarse la cara y otras acciones. Cuando el conejito salió, los niños saltaban, pero después los elogié. A quienes les fue bien, muchos niños comenzaron a escuchar la música y bailar. Después de que terminó la música, les pedí que lavaran, cortaran y comieran los rábanos y disfrutaran los frutos de su trabajo. Los niños se interesaron más en los juegos musicales. de nuevo
Reflexión sobre la actividad:
En este juego musical, los niños son muy proactivos y están dispuestos a participar en el juego. Tienen una comprensión relativamente precisa de la melodía. música y una mejor comprensión de la jugabilidad y las reglas del juego. Por lo tanto, el efecto del juego es relativamente bueno. ¿Por qué creo que, en primer lugar, el contenido y la forma de este juego se acercan a la vida de los niños? En segundo lugar, la participación de los maestros ha mejorado enormemente el interés de los niños. Plan de lección de jardín de infantes: Conejito tirando zanahorias 9
Objetivos de la actividad:
1. Aprender a saltar hacia adelante con ambos pies y hacer ejercicio. fuerza de piernas.
2. Saber respetar las reglas del juego y tener ganas de participar en actividades grupales.
3. Desarrollar la coordinación física.
4.
Preparación de la actividad:
1. Un tocado de madre coneja, varios tocados de conejo y 4 cestas.
3. Prepara el lugar. : Campo de zanahorias (Rábano rojo, blanco, verde, naranja)
Proceso de la actividad:
1. La maestra habla como una "madre coneja" para estimular el interés de los niños.
Maestra: "Conejitos, les ha ido muy bien en casa recientemente. Para elogiarlos, mi madre decidió ir al campo de rábanos para arrancar algunos rábanos y cocinarles una comida deliciosa, ¿de acuerdo? ¿Puedo? ¿Me ayudas? Mamá está ocupada, ¿por qué no vas al campo de rábanos con tu madre a arrancar rábanos? Levántate y haz un poco de ejercicio." Actividad de preparación "Danza del Conejo".
2. Maestra : "Está bien, el ejercicio está hecho, vayamos rápido al campo de zanahorias, vamos -"
3. Los niños exploran cómo sacar rábanos y aprenden una nueva acción: el salto del conejito.
1． Maestra: "Mira, ¿qué tipo de rábanos plantó mamá en el huerto de rábanos?" Descubra formas de sacar zanahorias.
Conejitos, ¿qué tipo de rábano os gusta más? Entonces, ¿cómo se pueden sacar zanahorias? (Pide a 3 o 4 niños que hagan algunas acciones) Pide a los conejitos que observen atentamente ¿Cómo llegó al campo de hortalizas para sacar los rábanos? (Algunos caminaron, otros corrieron y otros saltaron) Aprendamos juntos en el acto.
3. Descubra el movimiento de salto del conejito, haga preguntas sobre los conceptos básicos del movimiento de salto del conejito y pida a los niños que aprendan y expliquen al mismo tiempo.
Maestra: "Los conejitos son muy inteligentes. Los conejitos simplemente saltan al campo de rábanos. Hoy, aprendamos esta habilidad juntos. Por favor, haz los conejitos con su madre: mantén los pies juntos. dobla las rodillas y salta con ambos pies. En este momento, tus piernas deben estar rectas; cuando aterrices, tus pies delanteros deben tocar ligeramente el suelo. El niño saltó en el lugar.
5. Practicamos in situ hace un momento. Esta vez, busque un lugar vacío para practicar. Deben saltar hacia adelante uno por uno. Al saltar, tenga cuidado de no chocar con otros conejos. Mamá quiere ver cuál aprende más en serio y baila mejor.
6． Practica en roles.
Maestra: "Por favor, deja que el bebé salte hacia mí. Luego pídele a la niña que salte hacia mí".
3. Juego "Tira de la zanahoria".
1． Explica los requisitos del juego.
Maestra: "Todos los conejitos han aprendido a saltar en serio. Ahora pueden ir al campo de rábanos para ayudar a su madre a arrancar rábanos. Por favor, observen con atención, hay un camino hacia cada campo de rábanos. Quédense Cuando sepas cómo hacerlo, podrás usar la habilidad que te enseñó tu madre de "juntar los pies y saltar hacia adelante suavemente". Ve al campo de rábanos y recoge los rábanos que te gusten. una vez, luego salta de regreso al camino y coloca los rábanos en la canasta de enfrente”
2. Los niños se pusieron en fila para sacar rábanos del huerto de rábanos. Los maestros observan y brindan orientación a los niños cuyos movimientos individuales no están coordinados.
(1) Niños individuales demuestran cómo sacar rábanos y una fila de niños saca rábanos.
(2) Los niños arrancan los rábanos uno tras otro.
Profe: Bueno, los conejitos están listos para partir.
(3) La maestra señala los problemas existentes en los niños y enfatiza los movimientos básicos del bunny hops. Por ejemplo: ¿A qué debes prestar atención cuando hay aglomeraciones de personas? Al saltar los pies deben estar juntos, saltar juntos, aterrizar juntos, etc.
(4) Los niños fueron una vez más al campo de rábanos a arrancar rábanos.
Maestra: Veamos qué grupo de conejos sacaron más rábanos.
Maestra: Mamá vio que todavía hay muchos rábanos en el campo de rábanos que no han sido arrancados. ¿Pueden los conejitos ayudar a mamá a terminar de sacarlos?
4. Relajación, cierre.
Maestra: "Los conejitos son realmente capaces y les encanta trabajar. Han hecho tantas cosas por su madre. Mamá está muy feliz. Bailemos juntos. Ahora llevemos la zanahoria a casa, deja que mamá ¡cocínalo para ti!
Reflexión sobre la actividad:
Los niños de la clase pequeña son muy animados y lindos, les gusta saltar, pero sus movimientos no están muy coordinados. La imagen de pensamiento de los niños es muy interesante al jugar con animales pequeños. Diseñamos "Conejito tirando zanahorias". A través de la guía de la madre coneja, los niños pueden explorar diferentes formas de saltar y aprender a saltar hacia adelante con ambos pies para ejercitar su capacidad de salto. , para que los niños no solo puedan aprender habilidades durante la actividad, sino también desarrollar el coraje para superar las dificultades. Toda la actividad está llena de diversión, actividad y educación en el juego, y la intención del diseño es muy buena:
El "Esquema" dice claramente: Cultivar el interés de los niños en las actividades deportivas es un objetivo importante de los deportes de jardín de infantes. Se deben organizar actividades deportivas vívidas, interesantes y diversas de acuerdo con las características de los niños para atraerlos a participar activamente. La actividad "Conejito tirando zanahorias" se basa en la situación real de los niños de nuestra clase y se completa a través del enlace principal del juego de madre conejita enseñando a los conejitos a aprender habilidades.
Pequeña Enciclopedia: Rábano (nombre científico: Raphanus sativus L.) El rábano crucífero es una planta herbácea bienal o anual, de 20-100 cm de altura, con raíces principales carnosas, oblongas, esféricas o cónicas, con la piel exterior Es de color verde, blanco o rojo, y los tallos son ramificados, lampiños y ligeramente rosados. Los racimos son terminales y axilares, las flores son blancas o rosadas, el pedúnculo del fruto mide 1-1,5 cm de largo, el período de floración es de abril a mayo y el de fructificación es de mayo a junio.