Juegos para las clases de inglés de primaria
La educación se refiere en un sentido estricto a la educación escolar especialmente organizada; en un sentido amplio, se refiere a actividades de práctica social que afectan el desarrollo físico y mental de las personas. "Los siguientes son pequeños juegos que compilé para las clases de inglés de la escuela primaria. Bienvenidos a leer. Espero que les guste a todos.
1. Juegos de vocabulario
Los juegos de vocabulario son fáciles de organizar. fácil de operar y flexible Adecuado para su aplicación en varias clases, los más comunes son:
1. Solitario de palabras
Es decir, el profesor da una palabra y los alumnos. conéctese a otra palabra y pregunte por la palabra. Las letras iniciales de las palabras son las mismas que las finales de las palabras dadas por el maestro. Aunque este juego es simple, es muy efectivo y puede activar rápidamente el pensamiento de los estudiantes y revisar una. gran cantidad de palabras poco comunes. > 2. Crucigrama
Dé algunas letras en el cuadrado y deje que los estudiantes completen otras letras para convertirlas en palabras. Este juego puede entrenar el pensamiento divergente, el pensamiento inductivo y el pensamiento inductivo de los estudiantes. Está familiarizado con palabras fijas, es difícil y desafiante y es más atractivo para los estudiantes de último año.
3. Tarjetas didácticas
El profesor prepara tarjetas de palabras y escribe en ellas. Coloque la palabra, o haga un dibujo de la palabra, y muéstrela frente a los estudiantes, y deje que los estudiantes digan la palabra juntos a una velocidad lenta, y luego muéstrela de manera aleatoria y rápida. Este juego se puede utilizar en nuevas enseñanzas. Los estudiantes pueden familiarizarse rápidamente con las nuevas palabras que han aprendido y también pueden usarse para repasar las palabras aprendidas en la lección anterior antes de comenzar una nueva lección.
4. Adivinanzas
Un estudiante de un grupo realiza una acción expresiva. Para imitar un determinado animal o acción, el otro grupo de estudiantes debe decir qué tipo de animal o acción es en inglés. La acción ideográfica también puede expresar contenido familiar y requerir del otro. grupo para decirlo en inglés. Por ejemplo, se le enseña la palabra "gato". Imita su llanto o imita la acción de acariciar al gato y luego pida que adivine y diga "gato" en voz alta. >
5. Ojos Mágicos
Publíquelo en la pizarra. El profesor se para junto a la imagen de la nueva palabra y mira la pizarra, y luego pide a los estudiantes que adivinen qué imagen acaba de hacer el profesor. Mire y luego evalúe la respuesta rápidamente, y el maestro debe pedir a los estudiantes que hablen en gran número. Anime a los estudiantes a participar en grandes cantidades, y el ritmo debe ser rápido. Se puede usar indistintamente con "respuesta rápida"
2. Juego de frases
1. Socializar en la misma mesa
Aprender con compañeros de escritorio es la unidad más pequeña Con compañeros de escritorio como compañeros, es más fácil de controlar y más. eficiente desempeña el papel de preguntar, responder, corregir y ayudarse mutuamente y, en última instancia, desempeña un papel en la enseñanza entre estudiantes
2. Reacción en cadena
Un método para estudiantes. para practicar patrones de oraciones individualmente. Por ejemplo, el profesor pregunta a un estudiante: "¿Qué hora es?" y luego el estudiante responde de la misma manera. Las preguntas se pueden hacer a los estudiantes que están a su lado. orden horizontal o diagonal, o puede señalar aleatoriamente a las personas para que respondan. De esta manera, puede practicar diferentes patrones de oraciones repetidamente para que todos los estudiantes puedan concentrarse y familiarizarse con los patrones de oraciones que han aprendido. ' Dominio de la pronunciación.
3. Adivina el objeto en la bolsa
El maestro prepara una mochila antes de clase, pone algo en la mochila y luego pregunta a los estudiantes: "¿Qué hay en la bolsa?", y los estudiantes responden juntos: "Es...". Este juego se puede cambiar a muchas otras formas, como mostrar un objeto frente a los estudiantes y luego preguntar: "¿Qué puedes ver?")
3. Juego de voz
1 . Pasando la Palabra
Los asientos de los alumnos en el aula se pueden utilizar para competir en filas horizontales o filas rectas, o en grupos de dos filas horizontales o dos filas rectas. El profesor susurra una palabra u oración al primer alumno de cada grupo y le pide que la pase en voz baja. El último alumno de cada grupo se levanta y la repite en voz alta. El ganador es el que pronuncia la palabra rápidamente. y con precisión. En un período de tiempo, el contenido del mensaje se puede aumentar gradualmente y la dificultad se puede aumentar gradualmente para ejercitar las habilidades de escucha y expresión de los estudiantes. Para hacerlo más interesante, se pueden agregar acciones.
Por ejemplo: el profesor primero se señala a sí mismo y dice: "tengo un bolígrafo" y luego señala a un alumno: "y tú tienes dos", luego realiza una acción y dice: "tú me das un bolígrafo y yo tengo dos". "
2. Trabalenguas
Los trabalenguas son de gran ayuda para el entrenamiento de la pronunciación de los estudiantes, ya que les permiten cambiar de manera flexible las posiciones de la lengua y pronunciar con claridad. Los maestros deben prestar atención a recolectar algunos trabalenguas adecuados para que los practiquen los niños de la escuela primaria y permitirles capacitarse regularmente en esta área.
3. Desempeño basado en roles
Esta es una forma de entrenamiento ampliamente utilizada y su efecto no puede subestimarse. Haga que los estudiantes realicen este ejercicio inmediatamente después de enseñar el nuevo patrón de oración. No es necesario que los requisitos sean demasiado altos. La actuación se puede realizar de acuerdo con el texto original que figura en el libro de texto. Los estudiantes pueden pararse en sus asientos y hablar, o pueden actuar frente al aula. accesorios. Los estudiantes deben recibir una determinada evaluación inmediatamente después de su desempeño.
4. Escribe y actúa tú mismo
Después de practicar el elemento anterior, puedes aumentar la dificultad de forma adecuada y pedir a los alumnos que creen sus propias situaciones y utilicen el contenido que acaban de aprender para hablar. Los estudiantes a menudo agregarán creativamente lo que han aprendido antes y lo sintetizarán en un nuevo diálogo. Esto no sólo consolida los nuevos patrones de oraciones y entrena la capacidad de usarlos de manera flexible, sino que también revisa los conocimientos antiguos, logrando el efecto de "revisar el pasado y aprender lo nuevo".
5. Juegos de competición
Incluyendo competiciones de respuestas individuales (los profesores establecen requisitos, los estudiantes responden libremente), competiciones grupales (los estudiantes se dividen en varios grupos de acuerdo con las condiciones reales y los grupos compiten entre sí). entre sí) La realización de competencias de aprendizaje puede cultivar la capacidad de pensamiento de los estudiantes y el espíritu colectivo de solidaridad y ayuda mutua de los estudiantes), competencias entre maestros y estudiantes (en las actividades, para lograr verdaderamente la "compatibilidad de corazón a corazón" entre maestros y estudiantes, el La relación entre profesores y estudiantes debe ser armoniosa, y la relación profesor-alumno debe ser armoniosa. La competencia entre profesores y estudiantes es una de las principales formas de armonizar la relación entre profesores y estudiantes. Refleja plenamente el papel principal de los estudiantes y es propicia. a un aprendizaje más activo). El formato de la competencia puede despertar fácilmente la pasión de los estudiantes, atraer su atención, cultivar la agilidad de pensamiento y la calidad psicológica estable de los estudiantes y llevar la atmósfera del aula a un clímax.
Los juegos de enseñanza son una forma de enseñanza situacional que puede hacer que la enseñanza en el aula sea animada, interesante y atractiva. Esto no sólo puede movilizar el entusiasmo de los estudiantes por aprender, sino también dar pleno juego a la conciencia y el entusiasmo de los estudiantes por aprender. El inglés de la escuela primaria es el punto de partida para la enseñanza. Los estudiantes de la escuela primaria generalmente se sienten frescos cuando aprenden inglés por primera vez y su entusiasmo es muy alto. Es necesario hacer que el entusiasmo de los estudiantes de la escuela primaria por aprender inglés sea duradero para que los estudiantes de la escuela primaria puedan hacerlo. aprender inglés en un ambiente relajado y agradable, e intercalar inteligentemente juegos de enseñanza en inglés es un método eficaz para utilizar en la enseñanza en el aula. Como dice el refrán, "los trucos no duran mucho". No importa cuán divertida sea la actividad del juego, pierde su frescura después de jugarla varias veces. Esto requiere que los profesores diseñen constantemente nuevas actividades y renueven constantemente las actividades de juego para cumplir con los requisitos de la enseñanza. En el futuro como docente, continuaré estudiando, practicando mucho, reflexionando en el tiempo y utilizando mejor los juegos en la enseñanza.