Notas de la conferencia sobre "Recuerdos de otoño"

1. Hablando de los materiales didácticos:

"Autumn Memories" es el primer artículo de la segunda unidad del primer volumen de la edición de séptimo grado. El texto de esta unidad expresa los sentimientos sinceros y conmovedores entre familiares desde diferentes ángulos. Se debe decir que tomar este artículo como el primero es muy esperado. Este afectuoso artículo es una prosa de recuerdos. El autor utiliza una escritura digna para recordar algunas pequeñas cosas que le sucedieron a su madre cuando quedó paralizado. Cada detalle ordinario explica a los lectores la connotación de gran amor maternal. Creo que las personas con experiencias de vida más ricas podrán leer más cosas. El texto no es sólo el recuerdo que el escritor tiene de su madre, sino también una obra conmovedora y llena de filosofía de vida. El lenguaje es sutil y las emociones sinceras y delicadas. No solo contiene el profundo recuerdo del autor Shi Tiesheng por su madre fallecida, sino que también expresa el arrepentimiento de no preocuparse por su madre porque a él solo le importaba su desahogo desenfrenado en ese momento, y la profunda culpa por no comprender y apreciar a la madre. Amor se puede sentir entre líneas: perder a mi madre se ha convertido en un dolor permanente en mi corazón. Lo que es gratificante es que el autor cobró nueva vida gracias a las palabras inacabadas de su madre y se convirtió en un escritor admirable.

Hay muchas cosas que enseñar en este artículo, los personajes están retratados a través de descripciones detalladas, el desinterés del amor maternal se destaca a través del contraste, el uso de crisantemos en varias ocasiones, la comprensión del otoño en el título, la comprensión de las pistas del artículo y la Clasificación... ¿Qué debemos utilizar como punto de partida? ¿Qué problema se resuelve? ¿Qué objetivo se logra? ¿Cómo proceder? En esencia, ¿qué enseñas? ¿Cómo enseñar? Es un problema eterno en la enseñanza.

Pienso: planificar el artículo desde el objetivo de la unidad debe ser el posicionamiento global de la docencia. La enseñanza de la lectura basada en las características de la prosa debe ser el resultado final de la enseñanza. A partir de estos dos puntos, podemos ver que prestar atención a la lectura en voz alta, leer con atención y experimentar emociones debe ser la máxima prioridad. Luego, a partir de las características del texto, captar los detalles para resaltar a los personajes es el punto de partida. También es importante encontrar salidas innovadoras y seguir la cognición de los estudiantes.

Objetivos didácticos: Leer el texto en voz alta, percibir el contenido como un todo y experimentar las emociones del autor

Captar la imagen del personaje leyendo en voz alta y apreciando los detalles

Infiltrarse en los métodos de comprensión del personaje: combinar el contexto, captar las palabras y disfrutar del diálogo

Entender el amor a través de la gratitud y establecer la creencia de "tener una buena vida" mientras se conmueve.

Enfoque de enseñanza: comprender el amor maternal leyendo descripciones detalladas

Dificultad de enseñanza: comprensión profunda de las emociones complejas detrás del texto

2. Hablar de temas académicos amor:

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Este es el primer artículo sobre el amor familiar en la segunda unidad. Los estudiantes de séptimo grado se encuentran en el período en que se forma inicialmente su visión de la vida y sus valores. de esta lección permite a los estudiantes sentir la influencia y el contagio del amor maternal, comprender el verdadero amor del mundo y brindar oportunamente a los estudiantes un bautismo de amor. Pero acaban de ingresar a la escuela secundaria y no tienen muy claro el enfoque de aprendizaje del chino de la escuela secundaria y la escuela primaria, las regularidades del chino y los métodos de lectura en prosa. la experiencia emocional es todavía superficial. Cuando se encuentran con este artículo, es posible que solo den una interpretación superficial. Saben que se trata de un artículo sobre el recuerdo de su madre y el amor maternal, pero no comprenden las profundas emociones del autor enterradas en esta prosa. , o en otras palabras, todavía queda un largo, muy largo camino por recorrer antes de que podamos comprender completamente el significado y la emoción del texto. Los "Estándares del plan de estudios chino" señalan que los estudiantes deben "tener capacidad de lectura independiente y prestar atención a la experiencia emocional". Por lo tanto, es particularmente importante establecer una buena escalera para los estudiantes, es importante encontrar la zona de desarrollo próximo de los estudiantes. y es importante vincular inteligentemente la experiencia de los estudiantes con los textos. Porque el sentimiento académico es el eterno punto de partida de la enseñanza.

3. Método de predicación:

Con base en el análisis anterior de los materiales didácticos y la situación académica, creo que este tipo de trabajo emocional debería centrarse en la lectura y la comprensión. Los requisitos para los trabajos de lectura en los "Nuevos estándares curriculares" son "cultivar gradualmente las habilidades de los estudiantes en lectura exploratoria y lectura creativa". Por lo tanto, al enseñar esta clase, utilizo de manera integral varios métodos de lectura, como la lectura basada en roles, la lectura, saltar, etc., y también utilizar el relleno de palabras. Aprenda el idioma y comprenda los verdaderos sentimientos. Siéntelo en la lectura general y siéntete conmovido en la lectura. Al mismo tiempo, el método de aprendizaje de la investigación independiente también se utiliza de manera flexible para reflejar plenamente la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje.

4. Preparación docente: los estudiantes deben familiarizarse con el texto; resolver nuevas palabras y frases; comprender la vida del autor.

5. Proceso de enseñanza:

(1) Introducción de la calidez: cuando tenemos algo de amor en el mundo, no lo sentimos como algo precioso ni nos preocupamos por él hasta que; Un día desapareció de repente y entonces me di cuenta de que todo era irreversible. Hoy, leamos juntos un artículo sobre el amor y experimentemos la conmovedora historia entre madre e hijo. (Tema de escritura en pizarra.)

(2) Ponte a prueba y elimina obstáculos (pronunciación correcta de las palabras, habla con sencillez)

¿Paralizado y demacrado? toda la noche

? ¿Regañándote y enojado

? ¿Diciendo adiós y dando vueltas una y otra vez

Esperando lleno de alegría

¿Intento dominar el Las palabras son la base para comprender el texto, clasificar el nuevo vocabulario es un curso obligatorio en cada lección, especialmente para los niños de séptimo año. Pero no basta con saber leer y escribir. Poder utilizarlo con flexibilidad en contextos específicos es el objetivo final del aprendizaje. Por eso, organicé la sesión "Hablar palabras simples" para ejercitar la capacidad de utilizarlas en términos concretos.

(3) Leer la mente de las personas, saborear las emociones

1. Adivina el significado de la pregunta

¿Qué leíste en la pregunta? ¿Qué no entendiste? ¿Qué más quieres saber?

El título previsto es el ojo del artículo. El método de lectura a partir del título ha estado impregnado en el estudio anterior. Este tipo de pensamiento divergente ayuda a los estudiantes a leer artículos con preguntas y es más propicio para cultivar la capacidad de los estudiantes para hacer preguntas. Leer y no saber leer son los puntos divisorios en la enseñanza de los profesores. Los estudiantes pueden percibir el tema de extrañar a su madre, pero por qué la extrañan en otoño y por qué las extrañan aún están en una etapa confusa. Enseñar a los estudiantes lo desconocido es el propósito y el enfoque de la enseñanza.

2. Lee atentamente el amor maternal

(1) Capta el principio y el final, y percibe el todo

Primer párrafo: Observando la formación de los gansos salvajes Al regresar al norte en el cielo, de repente romperé el vidrio frente a mí;

Al escuchar el dulce canto de Li Guyi, golpearé las cosas que tenía a mano contra las paredes circundantes.

"¡No, no iré!" Golpeé con fuerza estas dos odiosas piernas y grité: "¡Cómo voy a vivir!"

- Lo vimos Un hombre joven.

? Párrafo final: Entiendo lo que mi madre no terminó. Mi hermana también lo entiende. Los dos estamos juntos, tenemos que trabajar duro...

Vimos a otro joven.

La percepción global de la intención es la fuente de todas las interpretaciones. Este artículo es una historia conmovedora. Parece muy común y trivial, y las palabras son muy sencillas, pero las emociones que contiene son tan profundas como el mar. Los estudiantes pueden percibir que se trata de una historia sobre un hijo paralítico y una madre con cáncer de hígado, y pueden sentir que el amor maternal es el tema de este texto. Pero percibir y analizar los textos es una gran debilidad. Captemos la primera y la última oración, percibamos los cambios del autor antes y después, y pensemos más en la razón de los cambios: el amor maternal. Esto pasa al foco de esta lección: una interpretación profunda del amor maternal.

(2) Lea atentamente el texto y comprenda el amor maternal

El hijo pasó por mucho dolor desde no querer vivir hasta querer vivir una buena vida. que es el amor de la madre lo que hace que su espíritu se mantenga firme. ¿Qué hizo tu madre que te conmovió profundamente?

Utilice el método de llenado de palabras para que los estudiantes comprendan el idioma. Entender el amor maternal desde los detalles.

Combinar el contexto, captar las palabras, disfrutar del diálogo y leer el amor maternal son los métodos de penetración. Deje que los estudiantes entren lentamente en el interior del lenguaje y se den cuenta de las emociones en el lenguaje.

? ¿Entender el amor maternal en contexto?

? Mi madre simplemente se escondió y escuchó mis movimientos fuera de mi vista. Cuando todo volvió al silencio, ella volvió a entrar mirándome con los ojos rojos.

? Captar las palabras y entender el amor maternal

? Mi madre se acercó y me tomó la mano, dejó de llorar y dijo: "Estamos juntos, madre e hijo, tenemos un". buen trabajo, que tengas un buen trabajo..."

? La madre entró, () en la ventana: "Los crisantemos en Beihai están floreciendo, te instaré a que eches un vistazo". Ella ( ). Una expresión como () apareció en su rostro.

? Ella estuvo feliz por un tiempo ( ) y luego ( ): "Entonces prepárate rápido".

? ? "Escuché que todas las flores en Beihai están floreciendo. Te llevaré a caminar".

"No, no iré". >

"Nosotros dos estamos trabajando juntos, trabajando duro, trabajando duro..."

"Los crisantemos están floreciendo en Beihai. Te invito a que los veas".

? "¿Cuándo?"

? "Mañana, si quieres?" Levántate y prepárate."

? "¿Te molesta? Está a solo unos pasos de distancia, ¿para qué prepararte?"

? "Vámonos después de ver los crisantemos ". Fangshan", te encantaba comer guisantes amarillos allí cuando eras niño. ¿Aún recuerdas aquella vez que te llevé a Beihai? Dijiste que las flores de álamo eran orugas y que las aplastarías con tus pies..."

El estándar del plan de estudios previsto requiere que nuestros cursos de chino estén "comprometidos a cultivar la capacidad de los estudiantes para usar el lenguaje y los caracteres", especialmente la enseñanza de la prosa, si se separa del análisis de texto, no importa cuán conmovedor sea el aula. No será una clase de chino. "Para expresar el amor maternal, debemos volver a la frase original del artículo para apreciarlo", dijo el estudiante de último año Qian Menglong. Llevar a los estudiantes a las profundidades del idioma para que sientan que es la base del idioma chino. La creación de imágenes de personajes se basa en varias descripciones, especialmente descripciones detalladas. Llevar a los estudiantes a leer, apreciar y analizar a partir de las descripciones es la única forma de comprender el amor maternal.

Permita que los estudiantes lean oraciones que describan el lenguaje, los movimientos y el comportamiento de su madre, y comprendan estos detalles a través de varios métodos de aprendizaje, como la lectura en voz alta, la comunicación y el diálogo, como “bloquear, esconder, abalanzarse, atrapar, reír, Con palabras como "en silencio", podemos sentir que el amor maternal es comprensión, tolerancia, preocupación, cuidado, preocupación y cuidado ... y sentir la profunda culpa y el anhelo del autor por su madre.

La nueva norma curricular señala que el proceso de lectura es un proceso de diálogo entre profesores, estudiantes y textos. La descripción que el autor hace de su madre en el artículo es sencilla y real. Cómo hacer que los estudiantes sientan el amor maternal a partir de palabras reales y lean el gran amor maternal escondido detrás de las palabras requiere la guía inteligente y cuidadosa de los maestros, para que los estudiantes puedan leer el significado y los sentimientos contenidos en las palabras al reverso del papel. Este proceso puede parecer una mera redacción de palabras, pero en esencia, permite a los estudiantes leer mientras leen y leer mientras leen, permitiéndoles entrar en la mente del autor paso a paso en el proceso de diálogo con el texto.

Resumen: Cuando el hijo se desahoga, ella (); después de esconderse, ella (); cuando las hojas caen, ella (); cuando los crisantemos florecen, ella (); (); Cuando dijo algo incorrecto, ella (); cuando se estaba muriendo, ella ()...

? , rogar es amor, la contradicción es amor, regañar es amor y ocultar es amor...

3. ¿Entiendes al autor?

Es otro año en el que florecen los crisantemos, ¿y tú? Ven a ver las flores otra vez. Si fueras Shi Tiesheng y caminaras entre los preciosos crisantemos, ¿qué es lo que más querrías decirle a tu madre o a ti mismo?

? Con el presagio de la intención anterior, los estudiantes tienen una comprensión profunda de este gran amor y una mayor comprensión de las complejas emociones del autor. Unas pocas palabras pueden expresar tu estado de ánimo. Este tipo de entrenamiento es esencialmente una respuesta psicológica. Si la respuesta es razonable y razonable puede comprobar si el estudiante realmente comprende el significado. En este proceso, las complejas emociones del autor se reflejan en las expresiones de los estudiantes.

? Enlace de material

? En ese momento, como su hijo, todavía era demasiado joven y no tenía tiempo para pensar en mi madre. Estaba atónito por el destino y pensé que yo. Era La persona más desafortunada del mundo no sabe que la desgracia de un hijo siempre se duplica por parte de su madre.

Tenía un hijo que de repente quedó parapléjico cuando tenía veinte años. Era su único hijo. Preferiría que ella estuviera parapléjica que su hijo, pero pensó que eso no podría ser reemplazado mientras su hijo pudiera vivir. Incluso si ella muriera, está bien, pero está convencida de que una persona no puede simplemente vivir. El hijo debe tener un camino hacia su propia felicidad y nadie puede garantizar que su hijo finalmente encuentre ese camino; Mi madre está destinada a ser la madre más miserable del mundo.

? Mi madre nunca me dejó ninguna palabra significativa de sabiduría o enseñanza que deba seguir, pero después de su muerte, su difícil destino, su perseverancia y su amor sin pretensiones, a medida que pasa el tiempo, se vuelve más vívido y. profundo en mi impresión.

? "Yo y el templo de la tierra"

? (4) Lectura recomendada, penetración de los métodos de vida

Combinado con cuatro fotografías del autor sonriendo, deje que los estudiantes sean testigos de su fuerte y optimista combinado con las famosas obras del autor, deje que los estudiantes sean testigos de sus grandes logros. Esto no es sólo lo que espera la madre, sino también la connotación de "buen trabajo". Llámame, nosotros, no importa la situación en la que nos encontremos, debemos vivir bien.

Las palabras "Que tengas un buen trabajo" no son sólo las interminables instrucciones de la madre antes de su muerte, sino también la exploración y el pensamiento de la autora sobre el sentido último de la vida, y también una advertencia para todos los que vivimos en el mundo.