Buscamos urgentemente información sobre problemas psicológicos de los adolescentes.
Problemas psicológicos comunes entre los adolescentes y sus raíces familiares
Según nuestra observación y análisis de China Education Information Network, existen muchas formas de problemas de salud mental entre los adolescentes, las principales manifestaciones son : : Dificultades de aprendizaje, ansiedad ante los exámenes, dificultad para afrontar reveses, distorsiones psicológicas en la adolescencia, inestabilidad emocional, pérdida de autocontrol, baja resistencia mental, voluntad débil, falta de confianza en uno mismo, pérdida de memoria, falta de atención, pensamiento deficiente, inestabilidad rendimiento académico, los comportamientos incluyen pelear, decir malas palabras, mentir, hacer trampa en los exámenes, estar cansado de estudiar, faltar a clases y, en casos graves, autolesionarse o herir a otros.
Hemos clasificado los fenómenos antes mencionados, que se pueden dividir a grandes rasgos en: problemas de aprendizaje, problemas interpersonales, problemas emocionales, problemas de trastornos de la personalidad y problemas de psicología sexual adolescente.
1. Los problemas de aprendizaje representan la mayoría de los problemas psicológicos de los adolescentes actuales.
Aunque el departamento de educación ha estado promoviendo vigorosamente una educación de calidad en los últimos años, la sombra de una educación orientada a los exámenes ha estado plagando a la mayoría de los adolescentes. Además, la mentalidad de los padres de esperar que sus hijos tengan éxito y. sus expectativas excesivas para sus hijos han hecho que los adolescentes estén bajo una tremenda presión de estudio. Según una encuesta realizada en 1998 por "Asuntos actuales de estudiantes de secundaria" de Beijing, el 34% de los estudiantes de secundaria encuestados dijeron que a veces "reprimen las ganas de llorar porque tienen demasiada tarea". sus padres no estaban satisfechos con sus notas". La encuesta muestra que el 45% de los estudiantes de secundaria encuestados sienten que la presión actual del estudio es demasiado grande. Casi la mitad a menudo se preocupa por ser culpados por no cumplir con las expectativas de desempeño académico de sus padres. las puntuaciones de los exámenes están directamente relacionadas con su propio destino y futuro". La presión psicológica que supone estudiar entre los jóvenes estudiantes está aumentando, provocando malestar mental, que deriva en diversos síntomas como pérdida de apetito, insomnio, neurastenia, disminución de la memoria y lentitud en el pensamiento.
La ansiedad ante los exámenes ocupa un lugar destacado entre los problemas psicológicos académicos de los adolescentes. La mayoría de los niños tienen ansiedad ante los exámenes, pero la gravedad varía. La ansiedad ante los exámenes puede provocar que los niños tengan algunos trastornos físicos, los más comunes son dolores de cabeza, mareos, incapacidad para dormir e incapacidad para comer. Los niños con ansiedad severa ante los exámenes suelen estar inquietos e intranquilos antes del examen. Si los niños suelen tener una ansiedad severa ante los exámenes, esto puede conducir al desarrollo de características psicológicas de timidez, nerviosismo e inquietud en los niños.
2. Problemas de relaciones interpersonales
Las relaciones interpersonales entre los adolescentes incluyen principalmente la relación entre padres e hijos, la relación entre profesores y estudiantes y la relación entre compañeros de clase.
El manejo inadecuado de la relación con los padres, que provoca reacciones psicológicas adversas entre los adolescentes, es un fenómeno común. Cuando los niños son pequeños, los conflictos en la relación entre padres e hijos no son prominentes. Sin embargo, a medida que los niños crecen y se desarrollan y los padres crecen, la comunicación entre ambos se vuelve cada vez más difícil. Especialmente cuando el niño está en la adolescencia y los padres están en la menopausia, el problema es más prominente. Algunos niños desarrollarán depresión y depresión, mientras que otros desarrollarán una fuerte mentalidad rebelde.
Si la relación profesor-alumno no se maneja adecuadamente, el impacto psicológico en los niños es evidente. El principal problema es la psicología de confrontación causada por la incomprensión y desconfianza del maestro hacia los estudiantes, así como la depresión, el comportamiento agresivo y otros problemas causados por la desviación cognitiva del maestro y otras situaciones si el maestro carece de comprensión, paciencia y amor. No se puede orientar y ayudar con una actitud cálida, sino criticar, los estudiantes se sentirán decepcionados. Es más, si los profesores no respetan a los estudiantes y tienen una mala actitud de devaluar casualmente a los niños, sufrirán graves traumas psicológicos.
Hacer amigos y llevarse bien con los compañeros de clase puede afectar directamente la calidad de estudio y de vida de los jóvenes. Todos los niños esperan tener un sentido de pertenencia entre sus compañeros de clase y buscar la comprensión y la confianza de sus compañeros y amigos. Si la relación entre compañeros no es armoniosa o incluso tensa, algunos estudiantes expresarán un sentimiento de soledad.
2. Problemas emocionales
Según una encuesta realizada a 7.050 estudiantes de secundaria por el Sr. Wang Jisheng, investigador del Instituto de Psicología de la Academia China de Ciencias Sociales, el 44,1% de los que son "fríos y calientes con los compañeros", el 35,8% dijo estar "a veces cerca del profesor y a veces distante", el 73% dijo que "tenía altibajos de humor al hacer la tarea", el 81,9% dijo que "la energía para el aprendizaje era alto y bajo", y "el estado de ánimo era bueno y bueno a veces". Los que son "malos" representaron el 71,2%, y los que "a veces son afectuosos y a veces fríos con sus padres" representaron el 32,8%. Estas estadísticas proporcionan evidencia vívida de la inestabilidad emocional de los adolescentes de hoy.
La inestabilidad emocional es causada principalmente por la inmadurez del desarrollo psicológico. Los rasgos de personalidad de los padres, los estilos de crianza y la forma en que los maestros tratan a los niños también pueden afectar la estabilidad emocional de los niños.
3. Problemas de trastorno de personalidad
La personalidad es la suma de características psicológicas individuales. Refleja la naturaleza psicológica de una persona y también es la base de diversos síntomas y reacciones mentales. Los trastornos de la personalidad son problemas psicológicos relativamente graves, que se caracterizan por desviaciones en la estructura y las características de la personalidad de las personas normales. Entre los trastornos de personalidad actuales de los adolescentes, la personalidad dependiente y la personalidad esquizotípica son más comunes. Los obstáculos más destacados de la personalidad dependiente son la falta de independencia, la falta de autosuficiencia, la falta de asertividad, la pérdida al enfrentar las cosas y, a menudo, estar en una posición pasiva al tratar con las relaciones interpersonales. Generalmente, la personalidad dependiente comienza en la niñez y se vuelve más evidente después de la adolescencia. Este rasgo de personalidad en los niños se forma principalmente debido al estilo de crianza sobreprotector de los padres. Las características de la personalidad esquizotípica son introversión, retraída y tímida, no le gusta interactuar con los demás, poca adaptabilidad, poca adaptabilidad social y, a menudo, incapacidad para adaptarse a nuevos entornos.
4. Problemas psicosexuales en la adolescencia
Datos relevantes muestran que la pubertad de los niños chinos está llegando temprano. Con la mejora de los niveles nutricionales y los cambios en el estado nutricional, existe una tendencia a que la fisiología sexual adolescente se vuelva cada vez más avanzada. Según una encuesta realizada en Beijing, la edad promedio de la primera espermatorrea entre los niños de Beijing ha avanzado de 16,6 años en la década de 1960 a 13,7 años en la década de 1990, y la menarquia en las niñas ha avanzado de 14,5 años en la década de 1960 a 12,2 años. en la década de 1990. El desarrollo físico está avanzado mientras que la madurez sexual y psicológica tiende a estar relativamente retrasada. El conflicto entre ambos ha provocado muchos problemas psicológicos entre los adolescentes. Por ejemplo, la psicología cerrada en la adolescencia se caracteriza principalmente por la tendencia a cerrar las manifestaciones externas y las actividades internas cada vez más ricas y complejas que coexisten en un mismo individuo. Se puede decir que la psicología cerrada es un signo común y especial de la psicología adolescente. .
Al mismo tiempo, los drásticos cambios fisiológicos durante la pubertad y el desarrollo provocarán inevitablemente agitación emocional entre los adolescentes. Este tipo de emoción turbulenta a veces se revela y otras se oculta. Sin embargo, aunque están emocionados, felices, angustiados y deprimidos por dentro, parecen estar tranquilos en la superficie. Tienen cosas que decir y secretos que quieren contar a los demás. , pero permanecen en silencio sin importar cuándo se reúnan con sus padres o maestros, si no se comprende esta situación, se producirá depresión, ansiedad y depresión.
1. Raíces familiares de los problemas psicológicos del adolescente
1. La educación familiar es la base del desarrollo psicológico del adolescente.
La familia es la unidad básica de la vida social y del fundamento del desarrollo humano. La organización social más importante y común de la vida. La vida familiar es la parte más importante de la vida humana. Desempeña un papel muy importante en la formación de la psicología personal y el desarrollo del carácter. La educación familiar es una de las funciones más importantes que desempeña la familia en la sociedad.
La importante función de la educación familiar es desarrollar la psicología humana. Esto se debe a que: Primero, la familia es el primer lugar donde las personas reciben educación, y los padres son los primeros maestros de sus hijos. La familia tiene un impacto integral en el crecimiento físico e intelectual de una persona, el desarrollo del carácter moral y la formación de los rasgos de personalidad. En segundo lugar, los niños pasan la mayor parte de su vida en casa y es en casa donde se forman sus conceptos y valores morales iniciales. La formación de diversas actitudes psicológicas, cualidades psicológicas, características psicológicas, personalidad y hábitos de comportamiento de un individuo está directamente relacionada con el entorno familiar y la educación familiar. En tercer lugar, las opiniones, métodos y métodos de educación en la familia, el estilo, los hábitos y el cultivo moral de los miembros de la familia, la calidad psicológica, el nivel de desarrollo psicológico, la personalidad y los rasgos de carácter de los padres afectan profundamente la mente del niño. El desarrollo psicológico humano tiene sus propias leyes objetivas. La herencia innata y el desarrollo fisiológico son los prerrequisitos materiales para el desarrollo psicológico humano, mientras que el entorno adquirido y la educación son la clave para el desarrollo psicológico humano.
2. El impacto de las relaciones familiares en la psicología adolescente
Las relaciones familiares actuales en China se manifiestan principalmente en la relación entre marido y mujer y en la relación entre padres e hijos, que son las relaciones familiares más comunes en China hoy en día. La calidad de estas dos relaciones familiares tiene un impacto extremadamente importante en el desarrollo normal de la psicología adolescente.
La relación interpersonal entre marido y mujer y el nivel de cooperación entre ellos determinan en gran medida las características básicas de la familia y, especialmente, tienen un impacto multifacético en la formación de la personalidad de los niños.
Las investigaciones en psicología familiar muestran que si la relación entre padres se basa en el amor mutuo, el respeto mutuo, la confianza mutua, el cuidado mutuo y la consideración, entonces los niños desarrollarán cualidades humanitarias, honestas, leales y de otro tipo en el trato con los demás. Por el contrario, si el niño ve indiferencia, alienación y desconfianza mutua en la relación entre los padres, tendrá un impacto muy negativo en el crecimiento moral del niño, hará que se vuelva frío y egoísta y le impedirá cultivar el amor y la amistad. . Cualidades morales importantes. El conflicto entre marido y mujer tiene un enorme impacto negativo en la psicología y la personalidad de los niños, porque el clima psicológico de la familia es el entorno social más cercano para los niños. Este entorno crea las cualidades de los niños y cultiva algunos de sus rasgos de carácter. Los niños crecen en un ambiente lleno de conflictos y los padres son ruidosos todo el día. El ambiente familiar carece de tranquilidad, paz, felicidad y estabilidad, y carece de todas las condiciones necesarias para el sano desarrollo mental de los niños. por trauma psicológico y emociones negativas, e incluso puede provocar trastornos del sistema nervioso.
La relación entre padres e hijos es la relación más estable de la familia porque es indisoluble. La estabilidad de la relación moderna entre marido y mujer está bajo un impacto cada vez mayor y la relación entre padres e hijos no puede disolverse debido a. su parentesco consanguíneo. Al mismo tiempo, una vez establecida la relación entre padres e hijos, es permanente y no puede ser modificada por ninguna fuerza externa. Si padres e hijos no pueden entenderse y llevarse bien, y la relación entre padres e hijos no se maneja bien, habrá graves consecuencias. Para los niños, la familia es el primer grupo social que aprende formas y habilidades específicas de comunicación interpersonal. Ya sea que los padres los traten con entusiasmo, gentileza, respeto o indiferencia, la impaciencia y el desprecio afectan directamente sus interacciones futuras con los demás. Los diferentes estilos de comunicación entre padres e hijos tendrán diferentes impactos en la personalidad, la moralidad y el comportamiento del niño. Numerosos resultados de investigaciones han demostrado que la calidad moral de los niños está directamente relacionada con la forma en que se producen las interacciones entre padres e hijos en la familia. Muchas cualidades humanas importantes, como la compasión, la autoestima, la independencia, etc., dependen en muchos aspectos de una buena relación. relación mutua entre padres e hijos. La falta de una relación amorosa y de cercanía espiritual entre padres e hijos es a menudo la causa fundamental del subdesarrollo psicológico o de los defectos educativos de los niños.
3. El impacto de los estilos de crianza familiar en la psicología adolescente
En la educación familiar, el estilo de crianza adoptado tiene un gran impacto en el crecimiento de la salud mental de los niños. Algunos estudiosos han señalado que una de las causas más importantes de los problemas de salud mental de los niños es la mala crianza.
Desde un punto de vista práctico, los dos malos estilos de crianza de los padres, el exceso y la dureza, son los más perjudiciales para la salud mental de los niños. El estilo de crianza excesivamente indulgente se refleja principalmente en la falta de amor y decoro en el trato de los padres con sus hijos. Consideran a sus hijos como la niña de sus ojos y satisfacen incondicionalmente todas sus necesidades. casa y hacer todo por ellos. Esto tiene un gran impacto negativo en la personalidad y la salud mental del niño. La práctica ha demostrado que los niños que crecen en familias cariñosas desarrollarán características como depresión, voluntad débil, timidez, vacilación y escasa estabilidad emocional. También pueden desarrollar poco autocontrol, emociones frágiles, insociabilidad y poca capacidad práctica. . Características.
El estilo de crianza estricto y brutal también puede provocar graves problemas psicológicos en los niños. En este tipo de estilo de crianza, los padres son demasiado estrictos con sus hijos, sus métodos educativos son simples y toscos y, a menudo, golpean y regañan a sus hijos sin preocuparse por su autoestima. Puede fácilmente hacer que los niños tengan una idea de si sus padres los aman, haciéndolos dudar del amor de sus padres por ellos, lo cual es extremadamente perjudicial para el establecimiento de una autoimagen positiva en los niños. Al mismo tiempo, también hará que los niños desarrollen personalidades defectuosas, como egocentrismo, impulsividad, frialdad, indiferencia, agresión, depresión, timidez, baja autoestima, aislamiento y otros problemas. En casos graves, puede provocar que el niño se vuelva loco y tenga trastornos mentales.
4. El impacto de los contenidos de la educación familiar en la psicología adolescente
El contenido determina la forma El contenido de la educación familiar que los padres brindan a sus hijos determina a menudo el estilo de crianza que adoptan. El establecimiento de la personalidad adolescente, la formación de hábitos y el cultivo de intereses están todos restringidos por el contenido de la educación familiar. En términos generales, el contenido de la educación familiar moderna incluye educación ética y moral, educación ideológica y de calidad, normas básicas de conducta, hábitos de vida, conceptos de consumo, actitudes laborales y muchos otros aspectos. Pero en realidad, existen muchos malentendidos en la educación familiar china actual, lo que se refleja en el hecho de que algunos padres enfatizan el cultivo de la calidad física y descuidan el cultivo de la calidad psicológica en la educación de sus hijos, enfatizan el desarrollo intelectual y descuidan; el cultivo de factores no intelectuales; enfatizan la enseñanza del conocimiento y descuidan el cultivo de las habilidades.
Esto hace que los jóvenes sean tan fuertes como el ganado pero tímidos como ratones y de voluntad débil; altos pero egoístas y de mente estrecha, ricos en conocimientos pero bajos en habilidades; Desde una perspectiva específica, los problemas de pérdida de ideales, anomia moral y desequilibrio psicológico entre los adolescentes de nuestro país durante el período de transformación social están estrechamente relacionados con esto. La educación científica familiar debe abarcar muchos aspectos del cuerpo, la mente, la inteligencia, la moralidad, etc. de los niños, y debe ser un cultivo y desarrollo integral y tridimensional de los niños.
Las carencias de los contenidos de la educación familiar no sólo se reflejan en los contenidos que los padres educan conscientemente a sus hijos, sino que también se manifiestan en ocasiones en el impacto negativo que los padres tienen en sus hijos de forma inconsciente. Por ejemplo, cuando los padres tienen problemas, a menudo expresan su insatisfacción con los demás y con la sociedad en casa. Con el tiempo, esto hará que todos los miembros de la familia, incluidos los niños, se tomen demasiado en serio el lado oscuro de la realidad, lo que provocará trastornos psicológicos y pérdida de creencias. Los niños que crecen en este entorno suelen sentirse confundidos e indefensos, y tener comportamientos poco saludables. Se forma la psicología.
Solo como referencia