Discurso del Presidente sobre Competencia
Introducción: Me alegra poder aprovechar esta rara oportunidad de informar mis pensamientos y trabajo a los respetados líderes y jueces, y mostrar mis talentos y logros. La siguiente es la transcripción de mi discurso de competencia para la dirección que compartí con ustedes. ¡Bienvenidos a aprender de él!
Estimados líderes y jueces:
¡Hola a todos! Me siento muy honrado de participar en el "Concurso para directores" organizado por la Oficina de Educación y Deportes. Agradezco sinceramente a la organización superior por brindarme esta oportunidad abierta y justa para mostrar mis talentos.
Un buen director es una buena escuela. Sé que elegir ser director significa elegir el deber y la misión, elegir la dedicación y la contribución, elegir el espíritu de "Spring Silkworm" y la vida de "Candle". Estoy dispuesto a dedicar todo mi entusiasmo, mis conocimientos y sabiduría, y estoy dispuesto a poner un final perfecto a mi vida educativa.
Si fuera el director, mi objetivo sería crear una gestión de primera clase, cultivar profesores de primera clase, educar talentos de primera clase y construir una marca de primera clase. Aprovechar al máximo la experiencia práctica educativa y docente y la rica experiencia de gestión que he acumulado en el campo de la enseñanza, puesto de maestro de clase, puesto de director de distrito escolar, etc. durante mis 18 años de enseñanza, y esforzarme por ser un director calificado y competente. y esforzarse por ser un director responsable y eficaz. Como un excelente director.
1. Ser un buen líder espiritual para profesores y estudiantes
Qué tan lejos está la visión del director y qué tan alto es su ámbito ideológico, qué tan alto será el nivel de la filosofía educativa de la escuela .
En primer lugar, "Para golpear, debes ser duro tú mismo". Debo leer, leer periódicos, estudiar y pensar sin parar, armarme de teorías correctas y conocimientos profesionales y guiarme por los diversos principios y políticas del partido. Mejorar continuamente su propia calidad ideológica y política y llevar a los docentes a sublimar su ámbito ideológico y sus conceptos educativos. Forme sus propias ideas educativas únicas, establezca una filosofía escolar de "orientada a las personas, maestros y estudiantes primero, calidad primero" y esfuércese por "dejar que cada maestro crezca, hacer que cada estudiante esté calificado y más estudiantes se destaquen".
En segundo lugar, "el gong engendra iluminación y la integridad engendra prestigio". En términos de moralidad, talento, estilo y emociones, debemos fijarnos altos estándares. Debemos dar el ejemplo en nuestro trabajo, tener los pies en la tierra, ser desinteresados, dedicados al servicio público, justos e imparciales, nunca. hacer concesiones frente a los principios, nunca acercarse a los intereses y utilizar "honestidad, rectitud y etiqueta". Las 8 virtudes de "sabiduría, fe, diligencia, frugalidad y practicidad" moldean el encanto de la personalidad y utilizan acciones prácticas para establecer el propio propio prestigio entre profesores y alumnos.
2. La gestión escolar tiene rasgos distintivos
En la gestión escolar, "buscar beneficios de la gestión". La educación moral debería ser la primera prioridad, la enseñanza y la investigación deberían ser la prioridad y la calidad debería ser el estándar. Adherirse a la política de dieciséis caracteres de "dirigir la escuela de acuerdo con la ley, gestión democrática, jerarquía clara y asignación de responsabilidades a todos".
1. Dirigir la escuela de acuerdo con la ley: seguir estrictamente la política educativa del partido, implementar concienzudamente la "Ley de Educación Obligatoria", la "Ley de Maestros", la "Ley de Protección de Menores" y la "Ley Nacional de Mediano y Largo Plazo". término "Plan de desarrollo y reforma educativa" "Esquema del plan de desarrollo", mejorar las reglas y regulaciones de la escuela, garantizar que haya leyes y regulaciones que cumplir, prestar mucha atención a la implementación, no ser blando frente al trabajo y No mostrar favoritismo frente al sistema.
2. Gestión democrática: sobre la premisa del sistema de responsabilidad del director, mejorar el mecanismo de la junta escolar y el congreso de docentes, aprovechar plenamente su función de supervisión, no actuar arbitrariamente, abrir ideas y realizar una lluvia de ideas para que se puedan gestionar los asuntos gubernamentales, los asuntos y las finanzas de la escuela. Todo el trabajo debe ser abierto, transparente y estandarizado.
3. Jerarquía clara: En el trabajo, la educación moral es la línea principal, la docencia y la investigación son el foco y la logística es la garantía.
En primer lugar, la educación moral es la línea principal. Incorporar la educación moral a todo el proceso de educación escolar. Utilice todos los recursos disponibles para desarrollar planes prácticos, contenidos y detalles. Debemos lograr "tres y una realidad" (meta, proceso, resumen y resultados prácticos) y esforzarnos por construir una red trinitaria de educación moral entre las escuelas, las familias y la sociedad.
En segundo lugar, la docencia y la investigación son el foco. Guiados por los nuevos estándares curriculares y el punto de partida de la reforma docente, lograremos una preparación colectiva de las lecciones para producir productos de alta calidad, aulas eficientes para tener aspectos destacados, métodos de enseñanza que sean distintivos y una enseñanza e investigación basadas en las escuelas para producir resultados.
En tercer lugar, el apoyo logístico. Implementar estrictamente el sistema de gestión financiera de alto nivel, garantizar estándares contables, apertura y transparencia, y utilizar recursos financieros limitados para servir a la educación y la enseñanza, mejorar constantemente las instalaciones de enseñanza, mejorar las condiciones de funcionamiento de las escuelas y optimizar el entorno educativo. No cobres arbitrariamente y protege la tierra pura del campus.
4. Se asignan responsabilidades a cada persona: educación moral, docencia e investigación, logística y se implementa el método de gestión del sistema "tres-tres".
Hay tres personas en la tercera línea, que son contratadas en función del mérito. El director debe conocer bien a las personas y asignarlas bien, distinguir recompensas y castigos y equilibrar la indulgencia con la severidad. Separar herramientas y responsabilidades con responsabilidades claras. Se firman declaraciones de responsabilidad objetivo en todos los niveles para implementar el sistema de rendición de cuentas. Cada trabajo debe tener nueve eslabones: planificación, medidas, disposiciones, inspecciones, supervisión, orientación, evaluación y cuantificación. Cree un equipo de trabajo de alta calidad mediante métodos como "impulsado por conceptos, impulsado por el entorno y por mecanismos".
3. Cantar el tema principal de la calidad.
Hay que recordar siempre que la calidad de la enseñanza es el sustento de la escuela. Siempre debemos adherirnos al propósito de "construir una escuela a través de la investigación científica y establecer una escuela a través de la calidad", depender estrechamente de los maestros y trabajar juntos para hacer un buen trabajo en la enseñanza. A menudo debemos profundizar en el aula para escuchar conferencias, descubrir y resolver problemas de manera proactiva y oportuna, brindar ayuda y orientación para el trabajo y el estudio de profesores y estudiantes, señalar la dirección del trabajo de enseñanza e investigación y controlar la mejora de la calidad.
Primero, implemente audazmente el "sistema de responsabilidad del director" y resalte la palabra "fe". Los directores y directores se seleccionan en función de los "tres altos" estándares de nivel de gestión, nivel empresarial y nivel de conciencia. Y debemos ser audaces al delegar poder, de modo que no se utilice a las personas sospechosas y no se pueda confiar en las personas que están empleadas.
El segundo es determinar metas y planes, honrar las recompensas y castigos de manera abierta, justa y oportuna, e implementar la palabra "rectitud". Formule objetivos de calidad y planes de evaluación cuantitativa, y utilice mecanismos de incentivos como la evaluación de modelos y la evaluación de salarios por desempeño para ejercer de manera efectiva el efecto de ajuste de apalancamiento de más trabajo, más recompensa, alta calidad y remuneración superior, y economía + honor. Y esforzarse por utilizar medios no económicos para movilizar el entusiasmo de los profesores.
El tercero es implementar concienzudamente el nuevo concepto de reforma curricular y captar la palabra "real". Organizar cuidadosamente a los docentes para que estudien y participen en la nueva reforma curricular,
De acuerdo con los requisitos del trabajo docente "pragmático y eficiente", dejar que la investigación científica se base en el aula, sirva al aula, dirija el aula, y mejorar la calidad de la enseñanza en el aula.
El cuarto es hacer un buen trabajo en el manejo de las rutinas docentes y plasmar la palabra "estricto". Debemos centrarnos en el trabajo real, empezar con los detalles y controlar estrictamente las "seis naturalezas y las cuatro barreras".
Las seis características son: la preparación de la lección debe ser práctica, la clase debe ser eficiente, la organización y la efectividad de la enseñanza deben ser efectivas, la reflexión posterior a la clase debe ser específica, las tareas deben ser jerárquicas y el plan de estudios debe ser integral. Los cuatro niveles son: 1. Controlar estrictamente la preparación de las lecciones. 2. Vigilar estrictamente la asistencia a clase. 3. Controlar estrictamente la orientación sobre las tareas. 4. Controlar estrictamente la evaluación del desempeño.
IV.Debemos mantener el objetivo de seguridad
Como primera persona responsable de la seguridad escolar, el director debe mantener el objetivo de seguridad, establecer un sistema de red de seguridad y Asegúrese de que no haya puntos ciegos en el trabajo de seguridad. Tratar tanto los síntomas como las causas fundamentales, establecer firmemente la idea de "la seguridad primero, la prevención primero", implementar la política laboral de "prestar mucha atención, trabajar duro, fortalecer la construcción, tomar precauciones estrictas, generar confianza y garantizar la estabilidad". para "verificar la seguridad primero al ingresar a la escuela" "La seguridad siempre se enfatiza en todas partes y todas las partes son administradas por personal dedicado. Nos esforzamos por eliminar todos los incidentes de seguridad causados por errores laborales, eliminar los peligros ocultos en las peticiones de seguridad escolar y garantizar". la seguridad de las vidas y propiedades de los maestros y estudiantes de la escuela, y mantener la educación normal y el orden de enseñanza de la escuela. Esforzarse por construir un campus seguro y un campus armonioso.
Finalmente, me gustaría terminar mi discurso con las palabras de un emprendedor estadounidense:
“Nada es más emocionante que iniciar un negocio, y nada es más deseable que el éxito”. El mar es lo suficientemente ancho para que los peces salten y el cielo es lo suficientemente alto para que los pájaros vuelen. Por lo tanto, estoy ansioso por tener la oportunidad de realizar mi ideal y definitivamente podré darles a todos una respuesta satisfactoria. El sueño continúa extendiéndose y los pasos siguen siendo persistentes. ¡Continuaré haciendo bien mi trabajo y aportando mi debida contribución a la educación del partido!
¡Gracias a todos!