"Cómo se transfiere el calor", así lo diseñé

Diseño didáctico "Cómo se transfiere el calor"

Objetivos didácticos 1. El calor siempre se transferirá desde el extremo con mayor temperatura (objeto) hacia el extremo con menor temperatura (objeto); 2. El método de transferir calor de un objeto a otro, o de una parte de un objeto a otra, mediante contacto directo se llama conducción de calor. 3. Diseñar experimentos para observar el proceso y la dirección de la conducción del calor y usar palabras o diagramas para registrar y comunicar los fenómenos observados sobre cómo se transfiere el calor. 4. Mantenga un interés activo en observar y explorar la transferencia de calor y experimente la alegría del éxito a través del pensamiento y la exploración activos. Enfoque docente: Diseñar experimentos para observar el proceso y dirección de la conducción del calor. Dificultades didácticas: Comprender cómo se conduce el calor analizando las diferentes características en el proceso de conducción del calor. Preparar materiales grupales para la enseñanza: barras de metal, soportes de hierro, fósforos, anillos de cera, láminas de metal recubiertas de cera, lámparas de alcohol y papel blanco. Proceso 1, Introducción al escenario 1. Maestro: Muestre la cuchara pequeña de metal, deje que los estudiantes la toquen (caliente o fría) y pregúnteles cómo se sienten. Salud: Hace frío. 2. Maestra: Pon una cuchara pequeña en agua caliente. Pida a los estudiantes que adivinen: ¿se calentará la parte expuesta sobre el agua? Salud: Hará calor. Dime por qué hace calor. 3. ¿Es realmente lo que adivinaste? Pidamos a los estudiantes que lo tocaron hace un momento que lo prueben. Salud: Hace calor. 4. En la lección de hoy estudiaremos cómo se transfiere el calor. (Revele el tema) 2. Estudie cómo se transfiere el calor 1. Muestre la tira de metal: Aquí hay una tira de metal si usa una lámpara de alcohol para calentar un extremo de la tira de metal. ¿Cómo se transferirá el calor a la tira de metal? 2. ¿Qué pasa si se calienta en el medio de la tira de metal? ¿Cómo se transferirá el calor? 3. Me gustaría pedirles a los estudiantes que dibujen sus ideas en la tabla. Profesor: Muéstrame la hoja de registro. 4. Los estudiantes dibujan la dirección de la transferencia de calor en la tira de metal. e informar y comunicar. 5. Maestro: Los estudiantes son geniales. ¿Realmente se transmite el calor como lo dibujas? ¿Puedes encontrar pruebas que lo demuestren? Estudiante: Se puede demostrar mediante experimentos. 6. Docente: Proporcionar materiales (barras de metal, lámparas de alcohol, soportes de hierro, fósforos, anillos de cera). Estudiante: Discusión en grupo. ¿Puedes diseñar un experimento que nos permita ver el proceso de transferencia de calor? Maestro: ¿Cómo hacerlo? Informe del estudiante. 7. Maestra: ¡Muy bien! El maestro dibujó lo que los estudiantes acaban de diseñar en una mesa. Echemos un vistazo a la mesa de registro y pidamos a cada grupo que elija uno de los experimentos para realizar. 8. Para completar mejor el experimento, el maestro tiene un cálido recordatorio: eche un vistazo. Recordatorios cálidos: (1) Opere con cuidado, observe atentamente los fenómenos experimentales y complete el formulario de registro. (2) Preste atención al uso de la lámpara de alcohol y no sople ni hable con la llama. ★Precaución: Nunca toque la tira de metal calentada para evitar quemaduras. 9. ¿Lo entiendes? ¿Se puede hacer? Un grupo que entienda puede pedirle a un encargado de materiales que recopile materiales experimentales. 10. Los estudiantes realizan experimentos en grupos, completan registros experimentales y los maestros inspeccionan y brindan orientación. 11. El grupo sube al escenario para informar y comunicar: ¿Qué grupo sube y habla sobre los hallazgos de su grupo? Pida a los estudiantes de otros grupos que escuchen atentamente. 12. Tu equipo es realmente genial, por favor dales un aplauso. 13. ¿Qué otro grupo ha descubierto algo diferente a ellos? 10. Resumen: A través del experimento de ahora, ¿alguien puede decirme cómo se transfiere el calor en la tira de metal? (El calor se transfiere desde el extremo más caliente al extremo más frío de la tira de metal) (Escritura en la pizarra: Más caliente → Más frío) 3. Estudie la transferencia de calor en la tira de metal 1. Recién estudiamos la transferencia de calor en la tira de metal Si se transmite de esta forma, ¿cómo se transmite en la chapa? 2. Maestra: Muestra la pieza de metal. Si el calentamiento se realiza en el medio de la lámina de metal o en el borde de la lámina de metal, ¿cómo se transferirá el calor a la lámina de metal? Primero hagamos una suposición. (Se dibuja una pieza de metal en la pizarra.) 3. ¿Es este realmente el caso? Podemos experimentar. Para ver el proceso de transferencia de calor en la lámina de metal, el maestro preparó una lámina de metal recubierta con cera para los estudiantes. Durante el experimento, debes prestar atención a lo siguiente: El profesor te dará consejos. (1) Coloque el lado recubierto de cera de la pieza de metal hacia arriba. (2) Al calentar, la pieza metálica permanece horizontal. Después de terminar, coloque la pieza de metal sobre el papel blanco para que se enfríe. (3) Opere con cuidado y observe atentamente los fenómenos experimentales. ★Nota: No toque la lámina de metal calentada con las manos, tenga cuidado porque le quemará las manos.

4. Los estudiantes reciben materiales y experimentos. 5. Informe e intercambio de estudiantes. 6. Maestro: ¿Por qué se está difundiendo? (Estudiante: Porque la temperatura en el punto de calentamiento es alta y la temperatura en otros lugares es baja.) 7. Maestro: Eres realmente capaz. 4. Organiza y mejora, revela conceptos 1. A través de estos dos experimentos, ¿quién puede explicar nuevamente cómo se transfiere el calor? Inducción estudiantil. 2. Resumen para el profesor: De esta manera, el calor se transfiere de un objeto a otro, o de una parte de un objeto a otra, mediante contacto directo. Lo llamamos conducción de calor. (Pantalla de material didáctico) 3. Hable sobre los logros.