Resumen del trabajo de clase en la clase pequeña de jardín de infantes

Los maestros de jardín de infantes en clases pequeñas deben leer libros sobre educación infantil, enriquecer la teoría de la educación infantil, ampliar sus horizontes y mejorar su nivel educativo. Ahora compartiré con ustedes un resumen del trabajo de la clase pequeña en kindergarten, vengan y disfrútenlo.

Resumen del trabajo de clase de jardín de infantes

Un semestre de trabajo está llegando a su fin. Este semestre, aunque ocupado y tenso, es satisfactorio y feliz. Allí también queremos agradecer a los responsables del parque su preocupación, ayuda y apoyo a nuestro trabajo, para que todos los trabajos de la clase se puedan realizar de forma fluida y satisfactoria. Antes de finalizar el trabajo de este semestre, es necesario que hagamos un oportuno resumen y reflexión sobre el trabajo de la clase, para aprender de la experiencia y descubrir deficiencias. Las clases ahora quedan de la siguiente manera:

1. ¡Serios, responsables, dedicados y dedicados!

¡En el trabajo de este semestre, nuestros tres profesores son, como siempre, estrictos consigo mismos y con ellos! cumplir con las reglas del jardín de infantes Las reglas y regulaciones garantizan que los empleados no lleguen tarde, no se vayan temprano y no tengan ausentismo o ausentismo. Participamos activamente en diversas actividades dentro y fuera del jardín de infantes, obedecemos las disposiciones laborales, nos esforzamos por utilizar los más altos estándares de la profesión de maestro de preescolar para exigirnos y hacemos un buen trabajo en educación y enseñanza de todo corazón. Durante el estudio del día, prestamos atención a las características de desarrollo físico y mental de los niños. Tomamos a los niños como el cuerpo principal y diseñamos sus actividades temáticas favoritas en función de la experiencia y los intereses de los niños. A menudo fabricamos varios juguetes para mostrarles. proceso de aprendizaje y trabajos. Material didáctico, trabajar horas extras y dejar pasar la pausa para el almuerzo.

Como soy un niño nuevo en el jardín de infantes, la maestra cuida y cuida meticulosamente a cada niño en la clase, presta atención a la dieta de los niños, ayuda a los niños a ponerse y quitarse la ropa en diferentes climas. y dejar la ropa a los niños que están emocionalmente inestables después de ingresar al jardín de infantes durante los descansos. Mientras cuidan bien a los niños enfermos, se comunicarán con los padres de manera oportuna para informar en detalle la condición del niño. También nos enfocamos en crear un ambiente de vida cómodo, saludable y cálido para los niños pequeños, a fin de reducir el anhelo de los niños por sus padres y permitirles crecer física y mentalmente felices, sanos y felices. Nuestra clase concede gran importancia a la coordinación y la cooperación tácita. Nunca distinguimos entre usted y yo en nuestro trabajo. Nos preocupamos unos por otros y nos ayudamos mutuamente. A menudo discutimos los temas educativos en la clase. una mente abierta y lograr una comprensión común de la educación. Debido a que los niños son estudiantes nuevos, los padres no están muy familiarizados con nuestro modelo educativo y no tienen una mentalidad muy abierta acerca de que sus hijos estén en un entorno nuevo.

Por lo tanto, damos prioridad al trabajo de los padres durante este semestre. Al comienzo del semestre, realizamos una entrevista general con los niños de la clase para que pudieran familiarizarse primero con el maestro y eliminar la sensación de extrañeza. Luego, utilizamos discusiones postescolares, consultas telefónicas, intercambio de cartas y notas y actividades de medio día para permitir que los padres comprendan la vida de sus hijos, comprendan las direcciones de aprendizaje de sus hijos y participen en las actividades educativas de sus hijos. Con el apoyo de sus padres, los niños se adaptaron rápidamente al entorno y a la vida en el jardín de infancia y pudieron divertirse jugando juegos y actividades con sus profesores y amigos. Como clase experimental de edades, podemos desempeñar un papel ejemplar en las clases paralelas del año escolar, pensando en el futuro y actuando primero. Gracias al apoyo de los profesores de la clase pequeña, nuestra clase pequeña puede preparar y realizar diversas actividades educativas y docentes con pleno espíritu, actitud seria y corazón, y ha sido reconocida y elogiada por los padres. Todo el año escolar está lleno de entusiasmo, unidad y armonía. ,

2. Llevar adelante el espíritu de equipo y completar la clase con alta calidad.

(1) Cuidado de niños:

Este semestre, debido a que es una clase de primer año, nuestro enfoque está en estabilizar las emociones de los niños y ayudarlos a desarrollar buenos hábitos de aprendizaje y vida. Durante el último semestre, con la ayuda y liderazgo de la maestra, los niños de la clase han aprendido a cuidarse a sí mismos (pudiendo comer de forma independiente, tomar una siesta tranquila, usar correctamente sus propias toallas y tazas, desarrollar el hábito de lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño, etc.), saber llevarse bien entre sí. No hubo incidencias durante la estancia. Los niños viven felices en una clase cálida, segura, higiénica y confortable.

(2) Educación:

(1) Como clase experimental, continuaremos realizando la investigación experimental de la "Guía curricular del jardín de infantes de la provincia de Guangdong" este semestre. Utilizamos el "Esquema" y la "Guía" como guía, y a través de la interacción con los niños de la clase, tomando como punto de partida los intereses, experiencias, potencial y necesidades de los niños, diseñamos una variedad de actividades temáticas, para que los niños Puede interactuar con el entorno. Obtener nuevas experiencias a partir de la interacción de cosas, cosas y cosas.

Este semestre hemos realizado cuatro temas: "Kindergarten Feliz", "Apple", "Leche" y "Kitty Cat". Durante el proceso de estudio del tema, nos concentramos en cultivar la participación, la planificación y la capacidad práctica de los niños, y logramos ciertos resultados. En términos de creación del entorno, cambiamos el método anterior de dividir áreas y formas únicas, y organizamos el entorno de manera ordenada con obras ricas que muestran el proceso de aprendizaje y el proceso de exploración de los niños. Los niños de la clase han mejorado sus habilidades en todos los aspectos en un ambiente educativo relajado, armonioso y abierto. Pueden compartir audazmente sus experiencias con sus compañeros frente a las masas y trabajar activa y concienzudamente con los profesores.

(2) Trabajar duro para llevar a cabo una enseñanza bilingüe. Este semestre realizamos enseñanza de inglés. Para que los niños recién ingresados ​​a clases pequeñas se interesen por el inglés y les guste escuchar y leer, no solo prestamos atención a la influencia sutil en la vida diaria, sino que también encontramos formas de diseñar juegos adecuados a las características de los niños de clases pequeñas. Ayude a los niños a reducir sus habilidades lingüísticas. Para dominar mejor los métodos de enseñanza del inglés y formar una buena pronunciación hablada, no solo aprovechamos cada oportunidad de capacitación al aire libre, sino que también utilizamos nuestro tiempo libre para consultar y aprender de maestros con un gran potencial en inglés y fortalecer el autoestudio. Después de un período de exploración, he podido dominar de manera flexible los métodos de enseñanza del inglés en clases pequeñas. Los niños están muy interesados ​​en aprender y han logrado buenos resultados. En la representación de teatro en inglés de Año Nuevo, las fluidas conversaciones en inglés de los niños, sus lindas actuaciones y sus hermosas canciones en inglés ganaron elogios de los padres.

(3) Trabajo de los padres:

Este semestre, utilizamos entrevistas telefónicas, reuniones de padres y otras formas para comunicarnos con los padres con frecuencia, y también utilizamos el tiempo en que los padres recogen y dejan a los padres. despejar a sus hijos por la mañana y por la noche. Tengan una conversación mientras viajan. No sólo permite a los padres estar al tanto del desempeño de sus hijos en el jardín de infantes, sino que también nos proporciona un requisito previo favorable para comprender y dominar mejor la situación actual de los niños y brindarles una educación específica y oportuna. Hasta ahora, los padres lo reconocen. .

3. Ser responsable y responsable de garantizar la calidad del trabajo en clase.

La calidad es la clave para evaluar la calidad del trabajo. Este semestre, para controlar la calidad, los tres profesores de mi clase siempre han trabajado con seriedad y responsabilidad.

1. La tasa de asistencia de los niños es alta. Más del 95% de los niños pueden insistir en ir al jardín de infancia todos los días.

2. Excelente evaluación de la salud infantil. La altura, el peso, la hemoglobina y otros indicadores de los niños de mi clase cumplen con los estándares.

3. En cuanto a las condiciones de trabajo educativo, los niños tienen buenos hábitos de comportamiento educado. Los niños han establecido buenos hábitos regulares, son educados y disciplinados, les gusta venir al jardín de infantes, participar atentamente en diversas actividades y aprender experiencias enriquecedoras de manera oportuna. Los docentes completan los planes de enseñanza de cada materia en tiempo y con alta calidad.

4. En cuanto al trabajo de padres, este semestre se realizaron 30 visitas domiciliarias (visitas generales) y más de 100 llamadas telefónicas. Hubo dos conferencias de padres y maestros y la tasa de asistencia de los padres alcanzó el 100%.

Hubo dos actividades entre padres y escuela y la tasa de asistencia de los padres alcanzó más del 95%.

El Comité de Padres realizó dos actividades y el índice de asistencia del Comité de Padres alcanzó el 100%.

Hay un evento de jornada de puertas abiertas para los padres y la tasa de asistencia de los padres alcanza el 100%.

Puente de Hogares - alrededor de 270 contactos escritos***.

Este semestre, el trabajo de nuestra clase se ha realizado sin contratiempos y con éxito. También experimentamos la alegría de la educación en el trabajo. En trabajos futuros, continuaremos dedicándonos a nuevos trabajos con pleno espíritu y actitud atenta, desafiándonos constantemente y superándonos.

Ensayo resumido de clase pequeña de jardín de infantes.

El tiempo vuela muy rápido. En un abrir y cerrar de ojos, el trabajo docente del semestre llega a su fin. Si recordamos el trabajo de este semestre, se puede describir como tenso, ocupado y satisfactorio. ! Pero ya sean los niños, los profesores o los padres, hemos vivido un proceso de crecimiento inolvidable. Ahora, hagamos un resumen del trabajo de clase de este semestre a partir de los siguientes aspectos.

1. Análisis de la situación general de la clase

Hay 30 niños en mi clase *** Después de un año escolar de vida en el jardín de infantes, cada niño ha logrado un gran progreso. , la mayoría de los niños están dispuestos a ir al jardín de infantes y, al mismo tiempo, pueden participar activamente en diversas actividades organizadas por los maestros; han desarrollado buenos hábitos de autocuidado, pueden comer solos y prestan atención a colocar la vajilla con cuidado y cuidado; la ayuda de los profesores durante la siesta. A continuación, completar el ponerse y quitarse la ropa también constituye una rutina necesaria en los juegos de aprendizaje;

Durante la clase, pueden sentarse en silencio, levantar la mano para responder preguntas y usar su mente y cerebro durante los juegos, pueden escuchar las instrucciones del maestro y participar activamente en las actividades en términos de expresión del lenguaje, los niños pueden comunicarse con sus; compañeros en mandarín. Cabe decir que gracias a nuestros esfuerzos del semestre pasado logramos ciertos resultados, pero todavía hay deficiencias que debemos mejorar continuamente. Por ejemplo, es necesario fortalecer los hábitos de los niños en el almuerzo; en términos de autocuidado, también se les debe dar a los niños oportunidades para hacer más ejercicio y, al mismo tiempo, se debe prestar atención a mejorar su capacidad práctica y su capacidad de expresión lingüística.

2. Resumen del trabajo de cuidado infantil

Este semestre nos enfocamos en cultivar los hábitos de vida y las habilidades de autocuidado de los niños, y cultivamos los buenos hábitos de los niños de lavarse las manos antes de las comidas y después de usar el ir al baño y limpiarse la boca después de las comidas, inste a los niños a beber más agua hervida, enséñeles a ponerse y quitarse la ropa, doblar la ropa, comer de forma independiente y tomar una siesta tranquila. A todos los niños les fue bien. Este semestre, los niños también han desarrollado un buen hábito de ir al baño de forma independiente. Básicamente, ningún niño defeca en los pantalones. En general, hay una mejora significativa en comparación con el semestre anterior, especialmente para varios niños como Yu Hu, Luo Ziyang y Chen. Weipeng. Durante las actividades al aire libre, ponemos toallas a los niños a tiempo y limpiamos el sudor de los niños que sudan demasiado para prevenir resfriados. Brindar atención individual a niños frágiles y enfermos, como Chen __, Xie __, etc. Además, en términos de higiene, ayudamos a los trabajadores de la guardería a hacer un buen trabajo de desinfección y limpieza de la clase todos los días. Este semestre hemos logrado buenos resultados en varias evaluaciones de higiene en el parque. El trabajo de desinfección también se realiza tres veces al día y nunca descansaremos. El trabajo y el trabajo duro siempre serán recompensados. No hay enfermedades infecciosas en mi clase este semestre y la tasa de asistencia de los niños también es buena.

3. Resumen de educación y enseñanza

1) A principios de este semestre, con el fin de lograr hábitos de trabajo y descanso más saludables para los niños, nuestro jardín de infantes realizó ajustes individuales en el día a día. Arreglos de vida. Los niños se adaptaron rápidamente y respondieron rápidamente. El jardín de infantes es un lugar para que los niños crezcan y aprendan. El jardín de infantes debe brindarles un entorno de vida y actividad saludable y rico, satisfacer sus diversas necesidades y permitirles adquirir experiencias que sean fáciles para el desarrollo físico y mental en una infancia feliz. Centrándonos en el espíritu de este esquema, hemos realizado una serie de actividades el semestre pasado, atendiendo a las características de los niños pequeños con baja conciencia de autoservicio, este semestre fortalecimos la investigación docente y el desarrollo de la enseñanza de la música Orff. Fortalecer conscientemente la música, la danza, el movimiento. La conexión entre lenguajes integra el canto, el baile y la música en la forma. En el proceso de actividades, se integran la creación, la interpretación y la apreciación para crear una experiencia estética integral y rica para los niños y potenciar su participación. La diversión de las actividades favorece el desarrollo de la expresividad y la creatividad de los niños. Se pone énfasis en la enseñanza de la música en la primera infancia a partir del ritmo. A menudo utilizan las extremidades del cuerpo como instrumentos musicales y cultivan el sentido del ritmo a través de los movimientos corporales y las actividades propias. Para estimular el interés de los niños por el ritmo, a través de una serie de actividades, los niños de mi clase han logrado avances significativos en todos los aspectos.

2) Además, utilizamos ejercicios matutinos, actividades al aire libre, juegos masivos y otras formas para estimular el interés de los niños por los deportes, de modo que a los niños les guste participar en actividades deportivas y experimentar la diversión de los deportes. Al mismo tiempo, hemos fortalecido la educación sobre seguridad y la prevención y control de enfermedades para los niños pequeños, promoviendo el crecimiento saludable de los niños pequeños.

3) Al comienzo de este semestre, formulamos cuidadosamente un plan basado en la situación real de los niños. También revisamos el plan de estudios a mitad de período e hicimos ajustes oportunos si encontramos áreas inapropiadas. . Haga un buen trabajo en la preparación de lecciones masivas y la deliberación después de la escuela para mostrar mejores actividades frente a los niños. Aunque los niños de clases pequeñas son pequeños, como individuos con potencial de pensamiento, tienen sus propios requisitos para el entorno. Por eso, diseñamos el entorno de acuerdo con las características del desarrollo físico y mental de los niños, para que los niños puedan convertirse en el cuerpo principal del entorno.

4. Rutinas de la vida diaria

Un trabajo duro, una recompensa Después de un semestre de duro trabajo, los niños han desarrollado muy buenas rutinas en la vida diaria. Capaz de ponerse y quitarse ropa, pantalones, zapatos y calcetines por sí solos y ordenarlos ordenadamente. La mayoría de los niños pueden comer, lavarse las manos, defecar y dormir la siesta por sí solos. La capacidad de cuidarse a uno mismo en la vida ha progresado mucho. Es sólo que todavía no tengo un fuerte sentido de las reglas en lo que respecta a la disciplina en el aula y todavía existe el fenómeno de las interrupciones.

5. En términos de creación ambiental

Este semestre, en base a los preparativos ambientales del semestre anterior, hemos agregado varias áreas adicionales como Qiaoqiaoshou, Fun Workshop y Music Performance. , todos los cuales son profundamente amados por los niños, y también desarrolla el potencial práctico y de uso del cerebro de los niños, lo que les permite obtener algo de los juegos felices.

6. En términos de trabajo de los padres

Este semestre, nos comunicamos de manera proactiva y cordial con los padres. Hacer un buen trabajo en las visitas domiciliarias para que los padres puedan comprender la situación de sus hijos en el jardín de infancia. Utilice visitas domiciliarias, grupos QQ, blogs, cuadernos de trabajo a domicilio, llamadas telefónicas, reuniones de padres y otras formas de comunicación para comunicarse. Esto nos permite comprender mejor las diversas situaciones de los niños en el hogar y llevar a cabo una educación específica para los niños pequeños. También promueve el entendimiento mutuo y la confianza mutua con los padres. En la actividad "Parent Open Day" realizada este semestre, se invitó a los padres a la clase para observar las actividades de medio día de los niños pequeños, para que los padres pudieran experimentar personalmente la vida de medio día de sus hijos. Esta actividad ha sido bien recibida por los padres y ha logrado lograr mejor la educación sincrónica en casa. Comunicarse estrechamente con los padres, dar a conocer las tareas de educación del jardín de infantes y el conocimiento científico sobre la crianza de los padres, mejorar la comprensión y la comprensión de los padres y la sociedad sobre el trabajo de educación de la primera infancia, y cooperar con los jardines de infantes para hacer un buen trabajo en el cuidado infantil.

7. Trabajo seguro

Realice estrictamente inspecciones por la mañana y por la tarde todos los días y logre "primera pregunta, segunda mirada, tercera pregunta y cuarta verificación". Compruebe si hay elementos peligrosos y trátelos a tiempo. En las actividades docentes, cultivar los buenos hábitos de comportamiento de los niños. Lleve a cabo buenas actividades de educación sobre seguridad en cualquier momento para mejorar la conciencia de seguridad de los niños. Insista en una desinfección oportuna todos los días y todas las semanas para evitar la aparición de enfermedades infecciosas. Permitir que los padres cooperen con los maestros en el trabajo de seguridad y educar periódicamente a los niños sobre la seguridad en el hogar. Por ejemplo: cruzar la calle y mirar el semáforo, caminar por la acera, etc. Con tan meticulosa preparación, los niños pasaron este semestre sanos y felices.

Mirando hacia atrás en cada parte de este semestre, aunque hemos trabajado mucho y hemos obtenido algunos avances, entendemos que todavía hay muchas deficiencias, tales como: las rutinas de los niños aún no están Aunque es Satisfactorio, todavía hay muchas interrupciones en clase. Cuando se trata del almuerzo, algunos niños todavía son exigentes con la comida y el maestro necesita que se los recuerde de vez en cuando. Pero, en general, los logros de este semestre aún superan las deficiencias. En el trabajo futuro, seguiremos manteniendo los aspectos buenos. Pero también afrontamos nuestras deficiencias. ¡Trabaja duro para hacer un mejor trabajo en clase en el futuro!

Resumen de la clase pequeña en el jardín de infantes

Análisis de la situación de la clase:

Actualmente tenemos 44 niños en el jardín de infantes. segunda clase, incluidos 23 niños y 21 niñas. Gracias a los esfuerzos conjuntos de los dos maestros de mi clase durante el semestre, se estableció una buena relación maestro-alumno con los niños, permitiéndoles sentirse cálidos y felices en la vida colectiva, de modo que los niños realmente puedan sentir que "el jardín de infantes es mi hogar." Los niños han logrado grandes avances en sus capacidades de aprendizaje y autocuidado, y han desarrollado mejores rutinas, para que cada niño pueda lograr un desarrollo saludable y armonioso en todos los aspectos en los diferentes niveles originales. Por ejemplo, la mayoría de los niños han aprendido a guardar los juguetes, devolver los objetos a su lugar original, lavarse las manos antes de las comidas, enjuagarse la boca después de las comidas, etc. Pero también hay algunos problemas. Algunos niños viven con sus antepasados ​​y sus mimos los vuelven obstinados, dependientes, nerviosos y autoritarios. También hay algunos niños que carecen de conciencia de los demás, carecen de voluntad y calidad fuertes y carecen del espíritu para superar las dificultades.

(1) Mejorar la propia calidad y promover el crecimiento personal.

1. Participar activamente en el aprendizaje político, el aprendizaje empresarial y las actividades de enseñanza e investigación, y crear una marca de servicio de clase distintiva.

2. Analizar los materiales didácticos, comprenderlos y utilizarlos científicamente. Resuma oportunamente la experiencia durante el uso.

3. Lea libros sobre educación infantil, enriquezca la teoría de la educación infantil, amplíe sus horizontes y mejore los estándares educativos.

(2) Haga un buen trabajo como padres para formar una. fuerza conjunta para la educación en el hogar.

El "Esquema de educación de jardines de infancia" establece: "Los jardines de infancia deben cooperar estrechamente con las familias, hacer un uso integral de diversos recursos educativos y crear conjuntamente buenas condiciones para el desarrollo de los niños si los jardines de infancia no tienen la cercanía". Sin cooperación y apoyo, el trabajo educativo y docente de los jardines de infancia caerá en un modo pasivo y unidireccional. Sólo con el apoyo favorable de los padres, de modo que los propios padres se conviertan en el fuerte respaldo del trabajo de los jardines de infancia, nuestro trabajo podrá ser posible. Realmente logra el doble de resultado con la mitad del esfuerzo.

(1) Realizar una comunicación sencilla al recibir a los niños todos los días;

(2) Invitar a los padres a participar activamente en el equipo de asistentes docentes de la clase.

(3) Realizar seminarios creativos para padres y actividades operativas: aprender habilidades para jugar con sus hijos, etc.

(5) Recomendar otros recursos a los padres cada mes para enseñar bien a sus hijos.

(6) En el proceso de preparación y exhibición de actividades temáticas, estimule la experiencia activa de los padres y los niños e impulse la participación activa de todos los niños y padres en la clase.

(3) Preste atención al trabajo de seguridad y atención de la salud y fortalezca la conciencia de seguridad de los niños.

Los niños de clases pequeñas aún no han desarrollado completamente sus órganos corporales y tienen poca capacidad para controlar y regular sus cuerpos. A menudo son propensos a sufrir accidentes de seguridad como caídas y hematomas. La seguridad es lo primero y garantizar que los niños parqueen la seguridad.

1. Ser serio y responsable en el trabajo y cuidar bien de los niños para garantizar la seguridad de los niños.

2. Conseguir la cooperación de los padres para cortar los problemas de raíz.

3. Utilice cuentos, juegos, canciones infantiles y otros métodos para enriquecer la educación sencilla de los niños en conocimientos de seguridad en la vida diaria, como no seguir a extraños, qué hacer en caso de incendio, uso seguro de la electricidad, etc. .

4. Fortalecer la gestión de las actividades diarias de los niños, para que los niños puedan dominar aún más los métodos correctos de lavarse las manos, ir al baño, comer, tomar siestas, etc., para evitar que ocurran accidentes.

5. Organice razonablemente el tiempo y la información para las actividades al aire libre de los niños para garantizar 2 horas de actividad al aire libre todos los días.

(4) Fortalecer la educación moral y prestar atención a la educación enriquecedora

La primera infancia es el mejor momento para el desarrollo intelectual y también es un período importante para cultivar el buen carácter moral y el comportamiento. La educación y formación del carácter moral y de los hábitos de conducta han sido siempre tareas muy importantes en la educación infantil.

Objetivos de trabajo:

1. Aprender a ser humildes y jugar juntos con juguetes divertidos.

2. Ven al jardín de infancia por la mañana y toma la iniciativa de saludar a la maestra, saludar y despedirte de los padres.

3. Los niños tienen la costumbre de saludarse y saludarse.

4. Fortalecer las rutinas de salida de clase y las rutinas básicas del aula.

5. Al ir al baño, poder separar a los niños y niñas para orinar y defecar. Después de ir al baño, levantarse los pantalones y lavarse y limpiarse las manos conscientemente.

6. Aprender a coger y colocar los utensilios para la merienda de forma ordenada y a comer los snacks tranquilamente.

7. Capaz de caminar, alinearse y hacer ejercicios según órdenes o al ritmo de la música, y estar lleno de energía.

8. No deje caer los granos de arroz ni los restos de comida al comer, y guarde conscientemente la vajilla después de comer. 9. Acuéstese tranquilamente, con una postura correcta para dormir, y no se cubra la cabeza al dormir. .

Medidas específicas:

1. Insistir en la inspección y supervisión, y utilizar pequeñas flores rojas y pequeños sellos para consolidar el buen comportamiento de los niños.

2. La clase lleva a cabo charlas matutinas todos los días y las lleva a cabo de manera realista de acuerdo con planes semanales y diarios para aprovechar al máximo el papel educativo de las charlas matutinas.

3. Realizar diversas actividades educativas periódicas y concursos.

4. Comunicarse con los padres de manera oportuna e invitarlos a participar y cooperar.

(5) Fortalecer la conciencia ambiental de los niños y esforzarse por crear clases verdes.

La educación sobre la protección del medio ambiente debe comenzar con los niños en edad preescolar. Esto se ha convertido en un conocimiento común en el sector educativo, y el "Esquema" también requiere que, basándose en la experiencia de vida de los niños, se les ayude a comprender la naturaleza, el medio ambiente y relación con la vida humana, cuidar los animales y las plantas, preocuparse por el medio ambiente, acercarse a la naturaleza, apreciar los recursos naturales y tener una conciencia preliminar de la protección del medio ambiente. Por lo tanto, debemos cultivar su amor por la naturaleza y brindarles el conocimiento ambiental que puedan comprender.

(1) En la vida diaria, la educación ambiental debe integrarse en diversas actividades docentes.

(2) Ampliar el espacio de educación ambiental en la primera infancia.

(3) Embellecer el ambiente de clase, enriquecer las áreas y fortalecer la gestión.

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