La historia del desarrollo de la lingüística
1. El principal proceso de desarrollo de la lingüística moderna
(1) Lingüística histórica comparada
En las primeras etapas del desarrollo de la lingüística moderna, la lingüística histórica comparada pasado Recopilando y clasificando muestras de lenguajes de todo el mundo, a través de la comparación, clasificación, inducción y resumen de ricos materiales de primera mano, hemos descubierto la historia objetiva de la continua evolución y desarrollo del lenguaje.
Después de estudiar comparativamente la correspondencia entre lengua, gramática y vocabulario en varios períodos, los lingüistas confirmaron la conexión orgánica entre las lenguas indoeuropeas, y comenzaron a estudiar la conexión y relación entre las lenguas nativas y sus relativas. Las reglas de desarrollo de las lenguas rompieron así el marco fijo de la metafísica y establecieron el primer hito de la lingüística moderna.
Sin embargo, la lingüística histórica comparada también tiene sus limitaciones: se centra demasiado en la investigación histórica longitudinal del lenguaje y descuida la investigación sistemática horizontal.
A principios del siglo XX, la lingüística moderna entró en su segunda época, dando lugar a la lingüística estructural.
(2) Lingüística estructural
La lingüística estructural cree que cada lengua tiene un conjunto único de estructuras relacionales, y que las unidades individuales de una lengua se distinguen de otras unidades y existen en oposición. en lugar de hacerlo de forma aislada.
Saussure, fundador de la escuela estructuralista y lingüista suizo, escribió "Un curso de lingüística general" como una obra que hizo época. Los nuevos conceptos, principios y teorías que propuso en el libro fueron la base. Para la investigación lingüística moderna se sientan las bases científicas.
Saussure creía que el comportamiento del lenguaje tiene dos partes diferenciadas. Una parte es social y tiene la esencia sexual principal, que se llama "lenguaje" (langue), y la otra parte es individual, es secundaria y varía. de persona a persona, y se llama "discurso" (libertad condicional).
Estas dos partes están relacionadas entre sí, pero son esencialmente diferentes y deben tratarse por separado.
El lenguaje y el habla son interdependientes.
El lenguaje es a la vez una herramienta y un producto del habla.
Según la teoría de Saussure, la característica del lenguaje radica en la relación entre sonido y significado. Estas relaciones tienen un cierto plan estructural, formando así el sistema simbólico del lenguaje.
Los símbolos se componen de dos partes: "significante" y "significado".
Saussure también señaló las características de la relación de combinación de líneas horizontales y de la relación de agregación de líneas verticales del lenguaje.
"On Language" de Bloomfield es la obra fundacional de la lingüística estructuralista estadounidense.
Propuso estándares para la descripción científica del lenguaje y formuló un marco general para describir la estructura del lenguaje.
Creía que la lengua es un todo compuesto de vocabulario y gramática que combina sonido y significado. La descripción de la estructura de la lengua debe comenzar con la fonología.
El estructuralismo adopta los principios de la teoría de sistemas, a saber, el principio de integridad, el principio estructural, el principio jerárquico y el principio dinámico.
Estos principios se aplican muy bien al sistema del lenguaje.
La lingüística estructural ha realizado contribuciones destacadas a la comprensión de la naturaleza sistemática del lenguaje.
A mediados del siglo XX, debido a la influencia de la lógica matemática, la lingüística entró en el tercer período, un período de investigación exhaustiva sobre pronunciación, gramática, semántica y pragmática. Las características de este período son. : El lenguaje se considera un sistema de información complejo, que utiliza no sólo técnicas experimentales y métodos inductivos, sino también métodos para establecer modelos simbólicos matemáticos y deducción formal.
La lingüística experimental divide la estructura del lenguaje en nivel de oración, nivel de sílaba, nivel de fonema, etc.
(3) Lingüística Generativa Transformativa
El lingüista estadounidense Chomsky no se contenta con observar los fenómenos superficiales del comportamiento del habla, sino que quiere explorar la capacidad interna del lenguaje.
Propuso una visión completamente nueva del lenguaje: el concepto de lenguaje se deriva de la gramática.
Publicó el famoso libro "Grammar Structure" en 1957 y propuso la "gramática generativa transformativa".
Chomsky considera la lingüística lo mismo que las ciencias naturales, que pueden deducirse y formalizarse a partir de hipótesis.
Propuso tomar las relaciones sintácticas como centro de la estructura del lenguaje, y utilizó esto para explicar la naturaleza generativa del lenguaje.
Chomsky distinguió entre la estructura profunda y la estructura superficial del lenguaje y señaló que la tarea de los lingüistas es revelar la transformación de la estructura profunda a la estructura superficial.
Cree que el propósito del estudio del lenguaje no debe ser solo una descripción de clasificación, sino que debe establecer un conjunto completo de sistemas de deducción formal. Este sistema formal contiene reglas gramaticales limitadas, pero puede generar oraciones gramaticales ilimitadas. y ser capaz de describir la estructura de las frases.
Chomsky también planteó la hipótesis de que las personas tienen un mecanismo de adquisición del lenguaje que puede analogizarse y deducirse utilizando modelos matemáticos rigurosos.
Cree que la capacidad lingüística es innata en los seres humanos, y el comportamiento lingüístico es la manifestación específica de la capacidad lingüística.
La nueva visión del lenguaje de Chomsky se considera una revolución en la lingüística.
Su enorme impacto se ha extendido a los círculos lingüísticos de todo el mundo, y también ha tenido un impacto considerable en una amplia gama de campos como las matemáticas, la sociología, la filosofía, la psicología y la informática.
(4) Lingüística Funcional Sistémica
La escuela funcional representada por el lingüista británico Halliday cree que el lenguaje es un fenómeno social y enfatiza que la comunicación y la comunicación son las funciones básicas del lenguaje. Por lo tanto, al estudiar el lenguaje, no sólo debemos prestar atención a su significado estructural formal, sino también al significado situacional de las palabras, oraciones y cultura social.
Halliday creía que el sistema es primario y clasifica sistemáticamente las funciones semánticas.
Desde la perspectiva del uso del lenguaje, propuso que el lenguaje tiene tres funciones: función conceptual, función interpersonal y función discursiva.
Halliday cree que la investigación estructural es la forma superficial del lenguaje, mientras que la investigación sistemática es la forma profunda del lenguaje y el significado potencial del lenguaje ambos están interrelacionados y ninguno de los dos puede faltar. una descripción completa del idioma.
El Liceo Sistémico Funcional cree que el lenguaje es ante todo un "comportamiento", una forma de "hacer", más que una forma de "saber".
En otras palabras, no basta con tener conocimientos del idioma, lo importante es poder utilizarlo realmente.
El comportamiento lingüístico es un fenómeno social de comunicación e interacción entre las personas y entre las personas y el entorno.
Aplicar la teoría de sistemas al estudio del lenguaje significa tratar el lenguaje como un sistema de símbolos sociales y utilizar este sistema de símbolos para comprender la sociedad, la relación entre la sociedad y las personas y entre las personas y, en última instancia, establecer un modelo social dinámico de idioma.
La teoría de sistemas centra su investigación en el discurso y cree que el lenguaje debe pasar por combinaciones lingüísticas específicas (es decir, discurso que existe en un contexto específico) para poder realizar plenamente su significado.
La teoría del lenguaje de Halliday no solo explora la forma del lenguaje, sino que también estudia el significado y la función del lenguaje, y analiza la relación entre el lenguaje y la sociedad.
La gramática funcional sistémica toma el uso real del lenguaje como objeto de investigación y prueba y mejora continuamente la teoría en el proceso de aplicación, que es altamente científica y práctica.