El propósito del tema de composición china en el examen de ingreso a la universidad de Heilongjiang en 2018, cómo escribir y cómo analizar el propósito
El concepto del tema de composición china del examen de ingreso a la Universidad de Heilongjiang de 2018, cómo escribir y cómo analizar el concepto
El propietario del barco le pidió al pintor que pintara el barco. Después de que el pintor pintó el barco, reparó los agujeros. Poco después, el armador le dio al pintor una gran suma de dinero. El pintor dijo: "Se han pagado los salarios". El propietario del barco dijo: "Este es el dinero para agradecerles por reparar las goteras". El pintor dijo: "Por cierto, eso se hizo". El propietario del barco dijo: "Cuando supe que mis hijos navegaban en el barco, Sabía que no podrían regresar porque en el barco había lagunas, pero ahora han regresado sanos y salvos, ¡así que les agradezco!" Los candidatos redactaron sus propias preguntas basándose en los materiales y escribieron un ensayo de 800 palabras.
El día 7 es el primer día del examen de ingreso a la universidad. ¿Cuáles son las características de las preguntas del examen de chino? El periodista entrevistó a Zhang Yuanxun, un profesor de chino de alto nivel en la escuela secundaria afiliada a la Universidad Normal de Harbin.
Zhang Yuanxun dijo que se puede ver en las descripciones de los candidatos que los candidatos se sienten familiarizados con el funcionamiento de este conjunto de preguntas de la prueba. La estructura de las preguntas del examen es la misma que la de las preguntas anteriores del examen de ingreso a la universidad y el contenido no ha cambiado mucho. Las preguntas del examen adoptaron la estructura de proposiciones del nuevo estándar curricular, pero algunos candidatos informaron que las preguntas del examen de idioma chino eran un poco difíciles. Se puede ver que los requisitos de capacidad de las preguntas del examen han mejorado, pero esto también está en línea con. las exigencias de la nueva reforma curricular.
La lectura de texto moderna utiliza la "teoría de la caja negra"
La lectura de texto moderna en el examen utiliza un párrafo de texto explicativo basado en la "teoría de la caja negra". Relativamente incómodo al enfrentar las preguntas del examen. Demasiado adaptable. Debido a que todos los nuevos trabajos de curso de los últimos cinco años han utilizado textos literarios, los candidatos se sentirán incómodos si hay algún cambio. Sin embargo, este tipo de estilo de escritura está completamente en línea con los requisitos del "Plan de estudios del examen", y los profesores experimentados deberían haber guiado a los candidatos a través de las preguntas relevantes del examen.
Para la lectura de chino clásico, se seleccionó "Historia de la dinastía Song".
Para la lectura de chino clásico, se seleccionó "Historia de la dinastía Song: la biografía de Xiao Sui". indican que las preguntas de los exámenes de chino clásico tienden a ser estables. Sin embargo, los candidatos informaron que no fue fácil responder las preguntas, lo que debería afectar la enseñanza y el repaso del chino clásico el próximo año.
Apreciación de la poesía "Pensando en personas lejanas" de Yan Jidao es una obra reflexiva. El ángulo de apreciación del examen (análisis del estado de ánimo y las técnicas artísticas del poeta) está en consonancia con los requisitos del "Programa de examen" y también es muy común. Las preguntas del examen se centran en la comprensión y clasificación del contenido, y la dificultad aumenta.
Para la pregunta opcional, la novela de Lao She.
Para la pregunta opcional, la lectura del texto literario es la novela de Lao She "Mr. Breeches". La idea de la propuesta es la misma que antes. y las preguntas del examen no son difíciles. La lectura de estilo práctico es otra historia sobre un científico, que nos recuerda a Yuan Longping, quien tomó el examen en 2010. Las preguntas del examen no son muy difíciles. Si los candidatos pueden responder las preguntas de forma estandarizada, deberían obtener una buena puntuación.
Para completar los espacios en blanco de frases famosas, utilizamos "Mencius", prosa antigua y poemas de eruditos anteriores a Qin. Los puntos de prueba son completos y la dificultad es relativamente fácil.
Las preguntas pragmáticas resaltan la aplicación práctica
La parte de aplicación del idioma selecciona puntos de prueba para resaltar la capacidad de aplicación práctica del idioma. Solo prueba "el uso de modismos, el análisis de los incorrectos". oraciones, el orden coherente de las oraciones y la finalización de las oraciones". e imitación" cinco puntos de prueba, relativamente claros. La prueba idiomática "Zhilan Yushu, olerlo te hace feliz" es relativamente común y no es difícil.
Las preguntas de expresión lingüística evaluadas en los nuevos exámenes estándar de ingreso a la universidad en los últimos cinco años tienen tipos fijos de preguntas y puntos de prueba repetidos, lo que facilita a los profesores detectar patrones. Las preguntas del examen de este año siguen siendo las mismas. La diferencia radica en el esfuerzo que ponen los examinados en revisar puntos de la prueba como oraciones defectuosas, imitación de oraciones, retórica y cohesión de oraciones.
Las preguntas de composición regresan con nuevos materiales
Las preguntas de composición hacen que la gente agradezca regresar. Las preguntas de ensayo de 2011 son como exámenes de políticas antiguas, estrechamente vinculados a la realidad social, abiertos y contemporáneos. Sin embargo, a los candidatos les resulta realmente difícil escribir ensayos en el contexto de la época y la historia. Las composiciones de los exámenes de ingreso a la universidad deben guiar plenamente a los candidatos a leer, prestar atención a sí mismos y a la realidad social, y fortalecer la formación del pensamiento de los estudiantes: esta es también la idea que defiende la nueva reforma curricular. Las composiciones de 2011 y 2012 pueden reflejar plenamente esta idea de la nueva reforma curricular. Los ensayos del examen de ingreso a la universidad de este año han vuelto a tener preguntas de ensayo basadas en materiales nuevos.
El material es una sola historia, el armador de un barco pidió que le pintaran uno de sus barcos. El trabajador reparó un pequeño agujero en el fondo del barco mientras pintaba el barco. Unos días después, el armador le agradeció porque el hijo del armador se llevó el barco al mar, pero el armador no pensó en reparar el fondo. el barco cuando estaba pintando el barco Hole. El armador pensó que su hijo desaparecería para siempre.
Fue algo pequeño que un trabajador hizo casualmente y algo bueno que salvó la vida de una persona. La pista del propósito de la historia es obvia, el contenido del material en sí no tiene ninguna dificultad para revisar el tema y el final del material proporciona un lenguaje sugerente. "Por cierto, es sólo una pequeña cosa que hice". Este mensaje facilita que los estudiantes tomen una decisión. Desde la perspectiva de un reparador de barcos, los estudiantes pueden concluir fácilmente que "nunca descuides una buena acción porque sea demasiado pequeña". Para ampliar el argumento, los candidatos deberían poder tener algo que decir.
A juzgar por el concepto de este material, en realidad está más en línea con el llamado de la sociedad actual a la civilización espiritual de las personas. Ser capaz de hacer cosas aparentemente triviales de forma voluntaria y voluntaria es a menudo un signo de la civilización espiritual de una persona o de una sociedad. Una pequeña cosa que un trabajador hace de manera casual es esencialmente un reflejo del sentido de responsabilidad y el autocultivo de una persona. Este material está en línea con el pensamiento dominante en la sociedad moderna que aboga por que todos den un poco de amor. Desde la perspectiva de los armadores, podemos fijar la intención de "saber agradecer" y "saber devolver la bondad". Esto también lo defiende la sociedad moderna. Construir una sociedad armoniosa requiere este sentimiento sincero de gratitud entre las personas. Incluso si es una pequeña cosa que otros hacen por nosotros, debemos recordarlo y estar agradecidos. Una discusión extensa puede ser sobre "recordar lo que otros han hecho por nosotros y olvidar lo que yo he hecho por otros". Desde este punto de vista, es completamente posible poner a prueba la profundidad del pensamiento de los estudiantes a través de las preguntas de composición de este año.
Destaque el examen de comprensión auditiva, expresión oral, lectura y escritura
La característica más destacada del nuevo estándar del curso de idioma chino de este año para el examen de ingreso a la universidad es que "incorpora las características prácticas de Educación china”. El contenido de la prueba consta de dos secciones principales: capacidad de lectura y expresión (escritura). Resta importancia a la disposición de la sección de conocimiento del chino y permite a los candidatos mejorar integralmente su alfabetización en chino mediante la práctica de escuchar, hablar, leer y escribir. Los nuevos estándares del plan de estudios chino enfatizan específicamente: "No es apropiado perseguir deliberadamente el sistema y la integridad del conocimiento chino". Porque la habilidad china del candidato no puede transformarse a partir de un conocimiento y una formación básicos sistemáticos y completos. Las preguntas del examen de idioma chino de este año deberían poder guiar bien la enseñanza de los profesores, impulsándolos a capacitar a los estudiantes para que lean más, lean buenos libros, lean el libro completo y practiquen una escritura más eficaz.
Después de apreciar el concepto de este material de composición del examen de ingreso a la universidad de Heilongjiang, ¿obtuviste mucha inspiración? Si crees que eres tan bueno como lo que él escribió, entonces ven y contribuye.