Ensayo de muestra sobre resumen de trabajo personal para clases pequeñas en jardín de infantes
Ensayo de muestra sobre resumen de trabajo personal para clases pequeñas en jardín de infantes 1
¿El tiempo vuela y el sol y la luna pasan volando? ¿Ha pasado un semestre rápidamente mirando la flor de los niños? Como sonrisas y sonrisas interminables, tengo muchas emociones en mi corazón por esta pequeña figura que está dispuesta a detenerse.
Pensando en cuando recién empezaban las clases, me encontré frente a un grupo de pequeños que nunca habían ido al jardín de infantes y lloraban sin parar, yo realmente no sabía qué hacer. En ese momento, miré sus miradas tristes y lastimeras y deseé ser su madre, su pariente y su ángel de consuelo.
Ahora informaremos brevemente sobre las principales tareas de este semestre: En primer lugar
(1) Educación y enseñanza
Crear un buen ambiente de clase para que A los niños les gusta el colectivo de jardín de infantes. En la vida, pueden ir felices al jardín de infantes, participar felizmente en diversas actividades y eliminar la timidez, el miedo a los extraños y la ansiedad por separación. Estudie seriamente el negocio, cambie el método de enseñanza y cambie el método de aprendizaje. Al formular el plan de actividades, se diseña de forma independiente de acuerdo con la situación específica de la clase y la vida vívida de los niños (¿las actividades temáticas se llevarán a cabo en octubre? ¿Amo mi jardín de infantes?, las actividades temáticas se llevarán a cabo en noviembre ?Conocerme?, y las actividades temáticas se llevarán a cabo en diciembre. ¿Actividades? ¿Animales lindos? ¿Lanzar el tema en enero? ¿Se acerca el invierno) y utilizar libros de formación docente de forma creativa?
Enfatiza tomar como eje la vida de los niños, tomar la experiencia de los niños como punto de entrada y utilizar las actividades lúdicas como forma principal para promover el desarrollo integral de las emociones, actitudes, habilidades, conocimientos, etc. Enfatizamos el respeto al nivel general del desarrollo físico y mental de los niños, mientras prestamos atención a las diferencias individuales en los niveles de desarrollo, habilidades, experiencias y estilos de aprendizaje de los niños. Enfatizamos que el desarrollo de los niños es la base de. actividades de aprendizaje de los niños y abogar por la formación de una relación interactiva profesor-alumno basada en la investigación colaborativa. Nuestros dos maestros comprenden completamente a los niños de esta clase desde todos los aspectos y hacen todo lo posible para enfrentar a todo el grupo y cuidar a los individuos, para que los niños puedan dominar más conocimientos.
Establezca una rutina diaria para la clase e inicialmente cultive a los niños para que respeten diversas reglas de comportamiento en la vida colectiva, de modo que comprendan que deben manipular juguetes, mesas y sillas con cuidado, no interferir con otros. los juegos de las personas, y no robar los juguetes que están haciendo sus compañeros para jugar, la participación activa y concienzuda en actividades educativas concentradas y otras reglas de comportamiento.
El trabajo de educación en clase retrasada también va muy bien. A todos los niños les gusta el inglés y les gusta cantar canciones infantiles en inglés, los niños a menudo dicen una o dos sin saberlo. , y esperan con ansias cada clase de inglés. Después de un semestre de aprendizaje, los niños podrán usar saludos cortos y palabras en inglés, y podrán usarlos de manera sencilla en la vida. Se puede ver que aman mucho el inglés.
(2) Trabajo de cuidado infantil
Siempre hago un buen trabajo en el trabajo rutinario de clase, sigo estrictamente el tiempo de la vida diaria y cultivo la capacidad de autocuidado de los niños.
También se instruye a los niños a limpiarse la boca, enjuagarse la boca, lavarse las manos y lavarse la cara de la manera correcta. Lávese las manos antes de las comidas y después de ir al baño, y desarrolle el hábito de cepillarse los dientes por la mañana y por la noche. Cuando los niños comen, los maestros deben concentrarse, observar, cuidar bien de los niños, guiarlos y ayudarlos con gentileza y amabilidad a dominar las habilidades para comer, masticar lentamente, no ser exigente con la comida, no dejar sobras, aprender a usar los palillos y no hable en voz alta mientras come, no tire las sobras, limpie después de las comidas, desarrolle hábitos de comportamiento civilizados y termine su propia comida. Vete a la cama tranquilamente.
Capaz de quitarse la ropa y los zapatos y calcetines de forma independiente, ordenada y rápida, saber atarse los cordones de los zapatos y hacer la cama. Mantenga su apariencia ordenada, cúbrase la boca y la nariz con las manos o gire la cara al toser o estornudar, y no estornude a los demás. Mantener higiénicos los lugares públicos, no subirse ni pisar mesas y sillas, ni pintar paredes al azar. Como beber agua, lavarse las manos antes de las comidas y después de ir al baño, hablar en voz baja, sostener las sillas con cuidado, leer libros, jugar con juguetes, ser educado y otros hábitos, los niños pueden tomar la iniciativa de completarlos todos los días sin que se lo recuerde el maestro.
Educar a los niños para que hagan sus propias cosas y cultivar su capacidad de autocuidado. Enseñe a los niños cómo ponerse y quitarse la ropa, los zapatos y los calcetines, practique cómo organizar su propia ropa y sus camas y aprenda a hacer las cosas que estén dentro de sus posibilidades.
Realizar todos los trabajos de limpieza y desinfección con cuidado, colocar los elementos interiores de manera ordenada, mantener las ventanas limpias y limpias, los pisos limpios y ordenados, sin rincones muertos, los baños libres de suciedad y olores, ahorrar agua y electricidad, y cultivar en los niños el buen gusto del ahorro.
(3) Trabajo de los padres
1. Establecer una "Columna de contacto en el hogar" y publicar planes de enseñanza, conocimientos de tutoría y nuevos conocimientos enseñados por los maestros a los padres cada semana.
2. Los profesores se comunican con los padres todos los meses sobre el aprendizaje y las condiciones de vida de los niños, y se mantienen en contacto por teléfono si es necesario.
3. Se invita a los padres a experimentar la alegría de las actividades con sus hijos y maestros todos los meses de acuerdo con las necesidades de las actividades temáticas. Los padres experimentan felicidad en las actividades en el hogar y también son bien recibidas por los padres.
4. Llevar a cabo una variedad de actividades de contacto con el hogar y realizar actividades para que los padres comprendan las condiciones de vida de los niños en el jardín de infantes, aliviar a los padres de sus preocupaciones y pedirles que supervisen nuestro trabajo y presenten. sugerencias valiosas.
5. Junto con los festivales, llevamos a cabo actividades para los mismos miembros de la familia, actividades para padres e hijos en juegos deportivos, celebraciones navideñas y otras actividades de juegos, y actividades para que participen los mismos miembros de la familia. lo que potencia el intercambio emocional entre familias.
Creo que sólo haciendo su trabajo con los pies en la tierra podrán los niños crecer sanos y animados. Espero que con su ayuda continúe trabajando duro el próximo semestre y gane algo y crezca. Muestra 2 de resumen de trabajo personal de clase pequeña de jardín de infantes
Solía pensar que el trabajo de un maestro de jardín de infantes era relativamente fácil. Pero cuando comencé a trabajar como maestra de jardín de infantes, descubrí que el trabajo de maestra de jardín de infantes no era tan fácil como imaginaba. Recuerdo que cuando empezó la escuela siempre se escuchaban los llantos de los niños. Esta fue la primera vez que me encontré con bebés recién nacidos, ante su llanto, inquietud y ansiedad, los consolaba, los guiaba y estaba perdido.
Pero después de varios meses de cultivo emocional, poco a poco aprendí a escucharlos con el corazón, amarlos y cuidarlos. Alguien dijo una vez: "Quien no ama a los niños, no los amará. Sólo quien ama a los niños puede educarlos". Poder recibir atención de los maestros es también la necesidad psicológica más básica de todo niño. La atención de los maestros desempeña un papel importante en la promoción del crecimiento y el progreso de los niños. El cuidado de los niños es una obligación para todo maestro de jardín de infantes.
Después de varios meses de enseñar, explorar las interacciones con los niños y cultivar el proceso de aprendizaje de los niños, mis conceptos educativos han cambiado. Siento que ser maestra de jardín de infantes no es menos importante que cualquier otra etapa de la enseñanza para niños. No es exagerado decir que una buena base en la educación de la primera infancia desempeñará un papel importante en la educación futura del niño e incluso puede afectar su vida. Por eso, como maestro de jardín de infantes, debes exigirte estrictamente y presentar tu mejor estado en el proceso de enseñanza.
Como maestra de jardín de infantes y maestra de una clase pequeña, siento que lo que más necesito es ajustar mi mentalidad y tener suficiente paciencia con los niños. Los niños de clases pequeñas todavía son pequeños y necesitan la ayuda del maestro para comer, beber, defecar, orinar y dormir. Como maestro, no debe hacer la vista gorda ante estos asuntos triviales, y requieren una guía paciente por parte del maestro. . En esta etapa, los niños de clases pequeñas tienen poca capacidad de comprensión y una curiosidad muy fuerte. Quieren ver y tocar todo. A veces los niños pelean y tienen conflictos para agarrar los juguetes. Cuando llega el momento, el maestro debe hacerlo. ayúdelos con entusiasmo y resuelva el problema adecuadamente. No debe descuidar a un niño y brindar calidez a cada niño.
Para los niños que acaban de ingresar al jardín de infantes y les encanta llorar y hacer ruido, no basta con que el maestro esté impaciente. Los nuevos estudiantes deben adaptarse a un ambiente extraño. Los maestros deben consolarlos pacientemente. comunicarse más con ellos y familiarizarlos con el entorno y el entorno de los niños. También es necesario comprender rápidamente las personalidades y pasatiempos de los niños, hacerse amigo de ellos primero, dejar que a los niños les guste jugar con el maestro, tener un estatus en el corazón de los niños y divertirse para que se adapten rápidamente. El estado de ánimo del niño que llora pronto se calmará y poco a poco se le guiará para que desarrolle buenos hábitos de vida e higiene.
Como maestro de jardín de infantes, debe motivar a cada niño con estímulos y elogios, y ser bueno para descubrir los puntos brillantes del niño. No importa el progreso que haya logrado, el maestro debe elogiarlo y felicitarlo oportunamente. abrácelo a tiempo, bese al niño o déle un pequeño obsequio, para que pueda sentir la calidez y amabilidad de la madre por parte del maestro.
Al mismo tiempo, también debemos observar cuidadosamente el desempeño de cada niño, como: el apetito del niño, los hábitos alimenticios exigentes del niño; los patrones de sueño del niño, etc.
Los maestros de clases pequeñas no solo necesitan comunicarse más con los niños, sino que también a menudo se comunican con los padres y brindarles comentarios oportunos sobre el aprendizaje y el desempeño de la vida de sus hijos en el jardín de infantes durante todo el día, para que los padres puedan comprender completamente a sus hijos. A través de la comunicación, los padres pueden saber que sus hijos son los mejores y que los maestros son dignos de confianza. A través de la comunicación, los profesores también pueden obtener más opiniones y sugerencias, lo que permite a los padres comprender, apoyar y cooperar mejor con los profesores en la educación de sus hijos.
? ¿Trabajar al amanecer y descansar al atardecer? Este puede ser un retrato de un granjero. Para los maestros, especialmente los de jardín de infantes, es aún más importante trabajar al amanecer y nunca detenerse al atardecer. Desde que comencé a trabajar en el jardín de infantes, he visto cada figura ocupada y mi propia experiencia práctica una y otra vez, lo que me ha hecho comprender la connotación de la palabra "cansado", la estructura de la palabra "amor" y cómo enseñar y aprender.
Creo que un excelente maestro de preescolar debe partir de lo suyo, ser modesto y prudente, ser paciente y meticuloso, estudiar mucho, mejorar constantemente su propia calidad y hacerlo todo bien en cada trabajo. , para que cada niño pueda recibir una atención más atenta y cuidadosa, para que cada niño pueda crecer más inteligente, más lindo y más saludable.
Lo recomiendo mucho