Cómo tomar bien la primera clase
1. Preparación antes de la clase: Prepárate para la clase.
2. Estudiar los materiales didácticos detenidamente, tener una comprensión clara de las ideas y conceptos básicos de los materiales didácticos, comprender la estructura, los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos, dominar la lógica del conocimiento, ser capaz de aplicarlo libremente y saber enseñar bien.
3. Considere los métodos de enseñanza y resuelva cómo impartir los materiales didácticos dominados a los estudiantes, incluido cómo organizar los materiales didácticos y cómo organizar las actividades para cada clase.
4. La situación en el aula. Organice bien la enseñanza en el aula, preste atención a todos los estudiantes, preste atención a la retroalimentación de la información y movilice la atención intencional de los estudiantes para mantener una estabilidad relativa.
5. Participar activamente en la escucha y evaluación de las clases, aprender humildemente métodos de enseñanza de sus compañeros, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar los estándares de enseñanza.
6. Amar a los estudiantes y tratar a todos por igual para que todos sientan el cuidado del maestro. Una buena relación maestro-alumno promueve el aprendizaje de los estudiantes.
7. Por supuesto, todavía hay muchas deficiencias en mis propios métodos de enseñanza y debemos hacer esfuerzos persistentes. En resumen, cada trabajo duro trae una cosecha. En el trabajo futuro, definitivamente aprenderé de las fortalezas de los demás, me esforzaré por hacerlo mejor, me esforzaré por mejorar mi calidad general y me convertiré en un maestro que agrada a los estudiantes.
Notas
Los puntos de conocimiento deben dominarse ampliamente y se debe estimular el interés de los estudiantes en aprender mientras comprenden los conceptos básicos.
También es importante observar a los estudiantes y compartir *** con ellos
1 Cómo enseñar bien la primera clase
1. clase, al preparar lecciones, "preparar materiales didácticos, preparar estudiantes, preparar planes de lecciones", así como los requisitos para el estilo de enseñanza de la clase
2. un modelo a seguir, y vestimenta, peinado, etc. de manera apropiada y generosa;
3. Utilice de manera flexible varios métodos para presentar el contenido de la primera lección para atraer la atención de los estudiantes y movilizar su entusiasmo por aprender este curso. .
4. Preste atención a la interacción entre profesores y estudiantes, hable en voz alta, dé conferencias con pasión y preocúpese por los estudiantes.
5. métodos de enseñanza;
6. Dar opiniones y sugerencias sobre situaciones que puedan ocurrir en el aula.
"La primera lección" se refiere a la primera lección que imparte el maestro en la clase después de que el estudiante de primer año ingresa a la escuela. Sus tareas son muy diferentes a las de las clases ordinarias. Después de varios años de práctica docente, creo que dar una buena primera clase es parte importante para cultivar el interés de los estudiantes en aprender este curso. Hablemos de algunas de mis experiencias.
1. Dejar una buena primera impresión en los estudiantes y establecer una buena relación entre profesores y alumnos.
En la primera clase, si el profesor consigue dejar una buena primera impresión en los alumnos. Puede establecer una buena imagen y un alto prestigio entre los estudiantes, estableciendo así buenas emociones entre profesores y estudiantes y sentando una buena base para tomar bien este curso en el futuro. ¿Cómo puedes dejar una buena primera impresión en los estudiantes?
1. Presta atención a la apariencia y haz que los estudiantes sientan que eres un profesor amable.
En cuanto aparezca el nuevo profesor, decenas de pares de ojos te mirarán de pies a cabeza. Si un maestro es descuidado, usa ropa elegante, usa mucho maquillaje o viste oro y plata, afectará la imagen del maestro en la mente de los estudiantes. El podio es como un escenario, pero es diferente del escenario. Los profesores en el podio deben prestar atención a la armonía del aula, es decir, la armonía entre la vestimenta del profesor, el pizarrón y el aula, y la armonía entre. la vestimenta y la psicología de los estudiantes. La "armonía" es un tipo de belleza, y sólo la "armonía" puede hacer que las personas se sientan cómodas. Por ejemplo, el color de la ropa de los profesores no debe ser demasiado brillante, pero el peinado del profesor no debe ser demasiado llamativo; y debería ser más natural. De lo contrario, es fácil atraer la atención de los estudiantes hacia la ropa o el peinado, distraerlos de escuchar las conferencias y destruir la armonía del aula. Por lo tanto, antes de entrar al aula, los profesores deben ser más cuidadosos con su vestimenta y peinado, y vestirse de manera adecuada, sencilla, natural y generosa. Deje a los estudiantes con una hermosa primera impresión.
2. Prestar atención a los factores emocionales
En la práctica docente, el autor es profundamente consciente de que la difusión del conocimiento contiene factores emocionales entre profesores y alumnos. En la primera clase, los profesores debemos. prestar plena atención a la expresión de nuestras propias emociones e incluir la "emoción" en todos los aspectos de la enseñanza.
Al mismo tiempo, tomemos como ejemplo a los estudiantes que se graduaron de nuestra escuela y ingresaron a universidades clave. Demostrar que los alumnos de nuestro colegio también tienen grandes logros. A través de sus ejemplos exitosos, los estudiantes pueden ver la existencia de su propio valor. En segundo lugar, se debe concienciar a los estudiantes de que un rendimiento deficiente no significa necesariamente una inteligencia deficiente. La razón principal es que el método de aprendizaje es inadecuado o no hay trabajo duro y el énfasis está en la adquisición de conocimientos. La energía y la perseverancia son tan importantes como la inteligencia. El propósito es que los estudiantes sepan cómo aprender bien este curso. Los profesores pueden introducir métodos de aprendizaje basados en su propia experiencia de aprendizaje y decirles que no deben aprender conocimientos únicamente de los libros. Más importante aún, aprenda a analizar problemas y resolverlos. La actitud del profesor de confianza y cuidado de los alumnos también debe mostrarse en la primera clase. Les dije a todos: "Como maestro, trato a todos por igual. No quiero saber tu ayer. Solo quiero ver tu hoy y tu mañana. Ahora, todos están en la misma línea. En mi vida La mente es lo mismo; es como un trozo de papel blanco, veamos quién puede hacer un dibujo colorido en este papel blanco después de un año y medio de arduo trabajo”. Decir esto no sólo muestra una actitud de no discriminar a los estudiantes pobres, sino que También reduce el número de estudiantes pobres. Cauteloso y alentador. Es propicio para mejorar la confianza en sí mismos de los estudiantes en el aprendizaje.
4. La "primera lección" presenta requisitos claros y mejora la conciencia de aprendizaje de los estudiantes.
Además de orientar positivamente y estimular la iniciativa subjetiva de los estudiantes en el aprendizaje. También debería haber algunos requisitos para los estudiantes. Animar objetivamente a los estudiantes a estudiar en serio. Mejorar la conciencia de los estudiantes al aprender este curso, como exigirles que escuchen atentamente y tomen notas durante la clase. Dígales a los estudiantes algunas reglas y regulaciones que deben cumplir, tales como: la tarea debe completarse a tiempo, si hay circunstancias especiales, explíquele al maestro, si no hay circunstancias especiales, habrá sanciones por completar la tarea primero, etc. . La introducción de estos requisitos o normativas supone una especie de presión sobre los estudiantes. Es útil para los estudiantes convertir el estrés en motivación para aprender.
En los últimos años. A través de la práctica de los cuatro aspectos anteriores, siento profundamente que una buena "primera lección" crea requisitos previos para mejorar la calidad de la enseñanza de los profesores y el aprendizaje de los estudiantes, y vale la pena explorarla seriamente.