Plan de lección de paseo de Mo Huaiqi
Plan de lección para dar un paseo por Mo Huaiqi
El lenguaje de "Caminar" es simple y simple, pero rico en connotaciones e intrigante, como una aceituna, cuanto más cuanto más lo masticas, más sabe.
El siguiente es el plan de lección para caminar Mo Huaiqi que compilé. Espero que lo leas atentamente.
Diseño conceptual
¡El nuevo plan de estudios enfatiza el! La participación activa de los estudiantes en el aula. La participación integral de todos los sentidos requiere que los estudiantes sean el cuerpo principal en el aula, y los maestros deben prestar atención a la vida y las experiencias emocionales de los estudiantes y deben combinarse con el diseño de los contenidos y métodos de enseñanza. características de los estudiantes y estrechamente relacionado con la vida de los estudiantes, enfatizando tanto los resultados como el proceso, por esta razón, la estrategia general de enseñanza de esta clase está centrada en el estudiante y presta atención a la vida de los estudiantes
Análisis de libros de texto.
"Walking" de Mo Huaiqi, que es la séptima edición de People's Education Press. Un texto de lectura independiente en la quinta unidad del primer volumen de "Chinese Language" en el primer grado se basa en el tema de Afecto familiar. Los textos seleccionados se centran en el afecto familiar y la vida familiar. "Walking" es un artículo que refleja el profundo afecto familiar. Muestra los "detalles de la vida" de tres generaciones de una familia dando un paseo salvaje. los sentimientos sinceros de respeto mutuo y amor entre la familia, y que encarnan las virtudes tradicionales de la nación china de respetar a los mayores y amar a los jóvenes. Los requisitos de aprendizaje de esta unidad se basan, sobre todo, en la percepción general del contenido del texto. preste atención a la acumulación y uso del lenguaje, y aprenda a leer en voz alta y encierre en un círculo el esquema. Por lo tanto, la enseñanza de este texto debe basarse en los métodos que dominan los estudiantes al aprender el texto anterior, bajo la inspiración y guía del maestro, y. en el proceso de investigación cooperativa de los estudiantes, utilizar los métodos aprendidos para continuar consolidando los requisitos de la unidad
Análisis del estudiante
Los estudiantes de séptimo grado se encuentran en una etapa importante del desarrollo del pensamiento independiente, y su iniciativa y curiosidad han mejorado mucho, ya no le gusta aceptar pasivamente el conocimiento e inicialmente ha desarrollado la capacidad de ser independiente, cooperativo e indagador sobre el aprendizaje. Sin embargo, al mismo tiempo, carece de la cualidad de una buena observación del aprendizaje. La vida, carece de experiencia en la vida y tiene menos comprensión del conocimiento de la prosa. Además, debido a la influencia de muchos factores negativos en la sociedad, influenciados por la influencia de la familia y engañados por sus familias, algunos estudiantes ni siquiera han formado una moral familiar correcta. y estándares éticos y no pueden comprender profundamente la concepción artística del artículo. Por lo tanto, guío a los estudiantes a la autolectura, la autocomprensión, el dibujo en círculo, la exploración independiente y las discusiones en grupo, etc., para que puedan comprender el tema en profundidad. Mientras tenga una comprensión preliminar de la prosa, podrá apreciar profundamente el profundo afecto familiar y la hermosa concepción artística del texto, y comprender la ética familiar y los principios morales correctos a partir de él.
Objetivos de enseñanza
1. Objetivos de conocimientos y habilidades:
Percibir el texto como un todo; continuar practicando la lectura en voz alta y el subrayado, y acumular habilidades de comprensión y expresión; p>
2. Objetivos del proceso y del método:
Captar las oraciones clave y leer el texto intensamente, apreciar la belleza del lenguaje del artículo, ser independiente, cooperativo e indagador, y comprender el significado profundo. del texto
3. Actitud emocional y objetivos valorativos:
Sentir el cariño familiar y el sentido de responsabilidad entre líneas del artículo, cultivar los pensamientos y sentimientos de respeto a las personas mayores y cuidar a los jóvenes, apreciar el afecto familiar y valorar la vida, y mejorar las cualidades humanísticas de los estudiantes
Enfoque de enseñanza
1 Pruebe el artículo Las características de la belleza del lenguaje, sienta la profundo afecto familiar en el texto y aprender a expresar la belleza de la vida
2. Cultivar los pensamientos y sentimientos de respetar a los mayores y amar a los jóvenes, y mejorar las cualidades humanísticas de los estudiantes
Dificultades de enseñanza
1. Descubra el significado profundo de algunas palabras clave y oraciones en el texto, aprenda a conectarse con el contexto y comprenda palabras y oraciones en un contexto dinámico
2 Se refiere a cómo los estudiantes descubren y evalúan la belleza en la lectura, consideran el proceso de lectura como un proceso de búsqueda de puntos hermosos y mejoran gradualmente la capacidad de los estudiantes para apreciar artículos hermosos
Métodos de enseñanza
2. Investigación cooperativa independiente
3. Método de lectura
El proceso de enseñanza
principalmente tiene los siguientes seis enlaces: primera introducción; segunda percepción; tercera exploración; cinco ideas;
1. Importar
Reproduzca el video del anuncio de servicio público de "Lavar los pies de mamá"
Según las imágenes que ve a continuación, agregue los modificadores apropiados que crea apropiados en la línea horizontal: Mami sonrió (los estudiantes dieron respuestas libres)
Después de que los estudiantes dieron respuestas libres, el maestro lo resumió y luego usó un hermoso lenguaje para presentarlo apasionadamente:
<p> Sí, es solo una palangana con agua traída por el niño, un detalle tan discreto y ordinario en la vida. Sin embargo, no solo alivia la fatiga de la madre de un día ajetreado, sino que también la hace sentir sincera y feliz por el día. Consuelo en el fondo de su corazón, hoy estudiemos una prosa, y también sintamos la armonía y calidez de una vida familiar desde una cosita común y corriente (pizarra: autora del tema)
Intención y base del diseño: porque hay imágenes y sonidos Las imágenes de televisión intuitivas pueden impactar más los corazones de las personas. A través de dicha introducción, es más fácil para los estudiantes integrarse en la atmósfera de amor y estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender este artículo
2. Percepción general
Lea el texto libremente de la manera que desee y luego hable sobre lo que dice el artículo
Consejos: Durante el proceso de narración de los estudiantes, recuérdeles: Si Si quieres resumir las cosas con claridad, debes prestar atención a la introducción. El lenguaje también debe ser lo más conciso posible: hora, lugar, persona, causa, proceso y resultado.
En este enlace, estudiantes; tener una comprensión preliminar del contenido del artículo, aclarar el contexto del artículo y aclarar—— Esta es una historia sobre una familia
3. Exploración colaborativa
(1) Crea líneas y lee el texto en voz alta por rol
1. Asigna tareas de lectura: Ya que esta es una historia sobre una familia, hay cuatro miembros en la familia, y la dirección de las cosas está estrechamente relacionada con el. personajes de los miembros de la familia. Ahora cada uno de nuestros grupos de aprendizaje del idioma chino es específicamente responsable de estudiar un personaje, discutirlo juntos y tratar de descubrir el idioma del personaje. También debes completar un desafío especial. tarea: convertir parte del lenguaje narrativo del artículo al lenguaje de los personajes correspondientes y cooperar para complementar las líneas de los propios personajes
Tarea: Grupo 1 - "Madre" El segundo grupo - "Yo"; ; El tercer grupo - "hijo",; El cuarto grupo - narración
2. Orientación: los estudiantes discuten en grupos y completan la tarea juntos; guía del maestro para la adaptación y creación de líneas, especialmente guía al grupo; responsable de leer la "narración" para identificar dónde se deben hacer las pausas necesarias
3. Leer en voz alta: Cada grupo selecciona un representante para crear y leer en voz alta a otros estudiantes en diferentes roles. Escuche atentamente y marque las partes. que crees que el lector no se desempeñó lo suficientemente bien. Al comentar, señale que todos deben leer el último párrafo juntos
4. Comentarios: Gracias a estos estudiantes por usar sus voces para interpretar esta historia para nosotros. , oyentes, ¿están dispuestos a comentar? O seleccionar algunos estudiantes para hablar y comentar sobre las ventajas y desventajas; o entrevistar al lector sobre cómo manejar un lugar determinado de manera tan maravillosa. A través de la autoevaluación y la evaluación por pares, los estudiantes pueden profundizar. su comprensión de los personajes
Resumen: Leer con emoción es porque tienes una comprensión profunda de los personajes (2) Captar los detalles y explorar el texto en profundidad
1. Analizar los personajes: ¿Qué impresiones te dejan estos personajes? (Recordatorio: presta atención a los detalles y deja que los detalles hablen por sí solos).
(1) Los estudiantes analizan las personalidades de los tres personajes captándolos. los detalles del texto: "Madre" - gentil y cariñoso; "Hijo" ——inteligente, observador y sensato; "Yo"——firme, filial y gentil
(2) Analizar la personalidad características de "esposa"
La maestra preguntó a todos: "Olvidé asignar los personajes hace un momento, ¿por qué nadie me lo recordó? Los estudiantes señalaron que el personaje "perdido" era?" la "esposa" porque no hablaba. Después del análisis, todos llegaron a la conclusión: este personaje silencioso dejó una impresión duradera en la gente, la impresión de ser "gentil y virtuoso, bueno para darle cara a su marido".
2. Discuta el significado de la descripción de la escena
(1) Entreviste al compañero que leyó la "narración": ¿Leíste la descripción de la escena? Al escribir un párrafo, el tono es muy enérgico, ¿por qué? ¿Se trata así?
(2) ¿No crees que estas frases no están relacionadas con el tema de "caminar"? Vi mucho durante la caminata, ¿por qué elegí estos pocos lugares? ¿Qué tal describir el paisaje?
Resumen: Estos paisajes revelan la vitalidad de la primavera, el nuevo año ha comenzado y el mundo está lleno de nuevas esperanzas. Todo el mundo da la bienvenida a la llegada de la primavera, y la alegría del autor es aún mayor
Es particularmente fuerte (porque la madre "sobrevivió otro invierno"). El autor está lleno de cariño y gratitud por la vida, y lleno de deseos por la salud y la longevidad de la madre
(3) Discusión
1 .Sobre la cuestión de "tomar el camino grande o el camino pequeño", "yo" finalmente obedecí al "hijo". ¿No significa esto que los deseos de la "madre" no fueron respetados? ¿Qué opinas de este problema? ¿Tienes lo mejor de ambos mundos?
2. ¿Por qué se describe tan solemnemente que "yo" llevo a mi madre y mi esposa a su hijo
Los estudiantes trabajan en grupos para resolver el problema
3. Resume " "Secretos de una familia feliz"
Los estudiantes dijeron "respeta a los mayores y ama a los jóvenes", " amor a los familiares”, “sé considerado”, “respeto”, “confía”, “piensa en los demás”, “no te importan las cosas” y “aprende a esforzarte” Después de esperar muchas respuestas, comenzó la comprensión del texto. para ser interiorizado en silencio
Tolstoi tiene un dicho famoso: "Las familias felices son todas similares, y las familias infelices son todas infelices a su manera. Las similitudes de las familias felices, también aquí
1. Utilice el método del círculo para rodear las oraciones que crea que son hermosas en el artículo (lea en voz alta, enfocándose en las palabras y oraciones con belleza simétrica)
Resumen: Al aprender el idioma del texto, puedes concentrarte en las palabras y frases y reflexionar repetidamente sobre las hermosas oraciones. Intenta descubrir cómo el autor elige las palabras y oraciones y comprenderás algo de verdad. En el futuro, podrás utilizarlos de forma flexible en tus propias composiciones.
/p>
2. ¿Por qué este breve artículo hace un gran uso de palabras pequeñas y genera un gran revuelo con un grano de arena? ¿Qué quiere decir el autor? Los estudiantes rodean el esquema y buscan rápidamente
Resumen: Por ejemplo: "desacuerdo", "gran responsabilidad", "El mundo entero", etc., palabras tan grandes se usan en un trivial. camino, haciendo un escándalo con un grano de arena, revelando que el artículo del autor "Caminar" tiene un significado profundo, y utiliza el caminar para decir una verdad
Percepción y experiencia
1. Experimente de nuevo: las personas forman familias en el ciclo del amor, abandonan la familia y forman nuevas familias, y el amor llega a todos los rincones del mundo. Lea el último párrafo del artículo juntos nuevamente. ahora, para una comprensión más profunda, dígaselo a todos después de leerlo
Intercambio de ideas: "La suma de las dos partes en las espaldas de dos personas es un mundo" porque estas dos partes representan el ayer y el hoy. y el mañana de los seres humanos, el mundo de la vida, mientras no se apague el fuego, el amor y la responsabilidad se transmitirán solemnemente en el corazón de las generaciones [escritura en pizarra]
2. Guía de lectura: Este. El párrafo debe leerse solemne, solemne y profundamente, con un sentimiento pesado
3. Combinado con el texto, hable sobre el amor que siente en su feliz vida familiar.
Demos. un momento de silencio, reproducir en nuestro corazón los fragmentos de la vida familiar feliz y tratar de apreciarlos
5. Expansión y extensión
(1) Crear poemas para expresar sentimientos
1. La pantalla muestra el poema y, con música de fondo, el profesor lo lee. Los alumnos siguen leyendo——
Algunas personas dicen que el hogar es un barco que nos lleva a través del largo río de la vida Nos mantenemos cerca unos de otros en el barco y no estamos solos cuando nos enfrentamos a olas fuertes y peligros.
Algunas personas dicen que el hogar es un puerto que hace que un corazón cansado se sienta tranquilo después de un día tranquilo. descansa, el barco de la vida volverá a alzar sus velas
Otros dicen que el hogar es una orilla eterna Que los sueños de los vagabundos zarpen de aquí y atraquen aquí El punto de partida y el punto final coinciden. , pero la vida se ha vuelto silenciosamente plena
2. Estudiantes, después de aprender esta lección, ¿cómo quieren usarla? ¿Qué pasa con el lenguaje que expresa "hogar"? Intente decirlo también.
La pantalla muestra un conjunto de cálidas imágenes de la vida familiar, con una suave y hermosa música de fondo. Los estudiantes de izquierda a derecha, quien tenga la idea correcta, se pondrá de pie, si hay una frase que le toque especialmente el corazón. escuche, grábelo y marque el autor.
Los estudiantes se levantaron por turnos y recitaron los poemas en sus corazones. El maestro no interrumpió.
Interrumpirlo para que sea un poema largo coherente y completo
(2) Resumir los resultados y tener una comprensión profunda
En los poemas de los alumnos hay un sentimiento sincero y sencillo de la inocencia. El corazón nos permite valorar los lazos familiares y ser mensajeros del amor. Para amar al mundo y a la patria, primero debemos comenzar por amar a la familia y a los seres queridos.
6. Tarea - ¡Expresar el amor con acciones!
El amor familiar no son solo la ropa nueva que llevas puesta, el dinero de bolsillo en tu mano y las deliciosas comidas en la mesa, sino también las palabras reflexivas pronunciadas por los niños y sus padres, y la taza de té que se sirve a los padres no solo es dulce, tolerante y mimosa, sino que también incluye molestias molestas y posibles malentendidos. El amor familiar requiere que dediquemos toda la vida a comprender que la tarea de hoy es——
Tumbado tranquilamente sobre las espaldas de padre y madre Por un rato (al menos un minuto), imagínate volviendo a tu infancia y dándoles un simple masaje Mírate en el espejo y siente la diferencia entre su espalda y la tuya. estas cosas religiosamente, y luego escribe tus sentimientos. Baja
7. Diseño de pizarra:
Camina
Mo Huaiqi
El. mundo entero
Mi madre Mi hijo
(viejo) amor (joven)
Mi esposa y yo
Responsabilidad;