¿Qué significa el objetivo tridimensional en el nuevo estándar curricular?

En el contexto de la nueva reforma curricular, las llamadas metas tridimensionales, desde la perspectiva de contenidos, se refieren a metas en tres niveles: metas de conocimientos y habilidades, procesos y métodos; y valores.

1. Conocimientos y habilidades

(unidimensionales)

Objetivos de conocimiento, aquí se refiere principalmente al conocimiento de la materia que los estudiantes quieren aprender (conocimiento indirecto en libros de texto), es decir, conocimiento social (experiencia de vida, experiencia social, etc.), conocimiento de la información (conocimiento obtenido a través de diversos canales de información). Ejemplos de expresiones de objetivos de conocimiento: mediante el aprendizaje, saber que los animales también tienen emociones mediante el aprendizaje, comprendiendo las propiedades básicas de las fracciones;

Las habilidades se refieren a las actividades formadas a través de la práctica que son necesarias para completar una determinada tarea. Los objetivos de habilidades se pueden dividir en cuatro tipos:

①Habilidades básicas como lectura, escritura y habilidades aritméticas. Ejemplo de expresión objetivo: a través del aprendizaje, puedes leer el texto de forma correcta y emocional.

②Habilidades intelectuales como percepción, memoria, imaginación, pensamiento, razonamiento y otras habilidades. Ejemplos de expresión de objetivos: a través del aprendizaje, aprenda a utilizar métodos científicos de experimentación y razonamiento para estudiar objetos y comprenderlos.

③Habilidades motoras como pintar, hacer ejercicios, jugar a la pelota, etc. Ejemplo de expresión de objetivo: a través del aprendizaje, domine inicialmente los conceptos básicos del giro hacia adelante y hacia atrás.

④Las habilidades de autocognición son habilidades de autorregulación y seguimiento de las actividades cognitivas. Por ejemplo, puedes hacer planes, comprobar tus calificaciones, comprobar si tus métodos de resolución de problemas son razonables y eficaces, evaluar tu nivel de tareas, etc. Ejemplo de expresión de objetivo: a través del aprendizaje, aprenda a hacer planes para la lectura independiente.

2. Método de procesos

(bidimensional)

Antes la enseñanza se centraba en las conclusiones pero no en los procesos. Ahora se requiere que los estudiantes no sepan. sólo conclusiones simples, pero también algunos procesos. En el pasado se enfatizaba la enseñanza del Dharma, pero ahora necesitamos enfatizar el estudio del Dharma.

La esencia del proceso es el proceso de cultivo y desarrollo del conocimiento, la emoción, la intención y el comportamiento basado en la cognición de los estudiantes. Es el proceso de cultivo y desarrollo integral de la moral, la inteligencia y la aptitud física basado en. La educación intelectual es el proceso de cultivo y desarrollo integral de los intereses, habilidades, carácter, temperamento y otras cualidades de la personalidad de los estudiantes. Ejemplos de expresiones de objetivos del proceso: mediante el aprendizaje, comprender la aparición y el proceso de desarrollo de fracciones; mediante el aprendizaje, dominar el proceso de investigación de la naturaleza invariante de los cocientes; comprender el proceso de generalización de la formación de conceptos triangulares; aprender la inducción y deducción del proceso de estructura xx a través del aprendizaje, comprender el proceso de exploración, análisis y síntesis de ideas para resolver xx problemas a través del aprendizaje, dominar el proceso de selección y comparación de xx métodos de resolución de problemas, etc.

Los métodos se refieren a los métodos adoptados y aprendidos por los estudiantes en el proceso de aprendizaje. Ejemplos de expresiones de los objetivos del método: a través del aprendizaje, adoptar y aprender métodos de aprendizaje independiente (o métodos de investigación de problemas, o métodos de observación de problemas, o métodos de divergencia de pensamiento, o métodos de cooperación y comunicación, o métodos para resolver xx problemas, etc.).

3. Valores

(Tres Dimensiones)

La emoción se refiere a la experiencia actitudinal que ocurre cuando se satisfacen las necesidades sociales de una persona. Hay siete tipos de estados de expresión emocional humana:

①Emoción La emoción es una emoción simple de nivel inferior, como felicidad, excitación, tensión, etc. Ejemplos de expresiones de objetivos emocionales: A través del aprendizaje se pueden producir sensaciones placenteras.

②Entusiasmo Cuando una persona tiene entusiasmo político, tendrá un profundo amor por la patria, la nación y el pueblo, que se transformará en fortaleza y comportamiento. Si una persona tiene pasión por aprender, puede estudiar mucho y lograr resultados. Ejemplos de expresión de objetivos: a través del aprendizaje, despertar el patriotismo; a través del aprendizaje, despertar el entusiasmo por aprender.

③Interés El interés es una fuerte atracción y un vívido reflejo emocional. Ejemplo de expresión de objetivo: A través del aprendizaje, estimular el interés por explorar las ciencias naturales.

④ Motivación La motivación es una idea que surge del impulso emocional, que puede convertirse en el motor de la acción. Ejemplos de expresión de objetivos: a través del aprendizaje, despertar la motivación para aprender y generar motivación para completar las tareas de aprendizaje.

⑤Curiosidad: Es la experiencia emocional que se genera al determinar si se satisfacen las necesidades y deseos durante las actividades de indagación intelectual. Ejemplo de expresión de objetivo: A través del aprendizaje se puede satisfacer la necesidad de aprender, generando así un deseo de conocimiento.

⑥Experiencia moral como admiración, elogio, envidia, etc. Ejemplo de expresión de objetivo: a través del aprendizaje, puedes admirar xx personajes.

⑦La experiencia de la belleza se refiere a la experiencia emocional de la belleza de la naturaleza, el arte y el comportamiento social. Ejemplo de expresión de objetivo: A través del aprendizaje, aprender a apreciar la belleza de la naturaleza.

Actitud, aquí no solo se refiere a la actitud hacia el aprendizaje y la responsabilidad por el aprendizaje, sino que también incluye una actitud optimista ante la vida, una actitud científica realista, una actitud tolerante ante la vida, etc. Ejemplos de expresión de objetivos: mediante el estudio, una actitud de aprendizaje correcta y desarrollar buenos hábitos de estudio mediante el estudio, ser capaz de mostrar tolerancia y paciencia en la comunicación;

Los valores se refieren originalmente a la comprensión de la orientación valorativa de los problemas. También puede referirse a la orientación valorativa de los estudiantes o a las opiniones sobre los problemas en la enseñanza. Los valores no solo enfatizan el valor personal, sino que también enfatizan la unidad del valor personal y el valor social, no solo enfatizan el valor de la ciencia, sino que también enfatizan la unidad del valor científico y el valor humanístico; pero también enfatizar la unidad del valor humano y el valor natural, haciendo así que los Estudiantes establezcan el valor de la búsqueda de la verdad, la bondad y la belleza desde sus corazones y el concepto de desarrollo armonioso y sustentable entre el hombre y la naturaleza. Ejemplo de expresión de objetivo: A través del estudio, puedes darte cuenta de que la calidad del aprendizaje depende no sólo de los resultados de los exámenes sino también del desarrollo de la educación moral y el deporte.

Materiales de referencia

[1] ?"Investigación sobre nuevos estándares curriculares·Educación básica" 2008-12 Número total 134