4 planes de lecciones de música para el segundo volumen de tercer grado de primaria

#Plan Didáctico#Introducción La música es una forma de arte que utiliza imágenes auditivas compuestas de sonidos de tejidos para expresar los pensamientos, sentimientos y la realidad social de las personas. También es una de las formas de arte con mayor movimiento instantáneo. El siguiente es el contenido compilado, ¡espero que te sea útil!

Parte 1 del plan de clases de música para el segundo volumen de tercer grado de primaria: Contenidos didácticos Winter Melon and Pumpkin

Aprende a cantar la canción "Winter Melon and Pumpkin" .

Objetivos didácticos

Comprender la connotación ideológica de las canciones, aprender inicialmente canciones y ser capaz de cantar con expresión.

Proceso de enseñanza

1. Importar.

Desde la introducción de que nuestro país es un gran país agrícola, el 80% de la gente vive en zonas rurales, la condición de los agricultores determina el destino del país, y luego desde los cambios en la apariencia del el campo después de la reforma y apertura y la alegría de vivir de los niños rurales, etc. Los temas introducidos en esta unidad han despertado el interés y la atención de los estudiantes (especialmente los estudiantes urbanos).

2. Aprende a cantar la canción "Winter Melon and Pumpkin".

(1) Pida a los alumnos que lean o reciten la letra y luego pregunte: ¿Quiénes son los dos protagonistas de esta canción? ¿Por qué la canción se llama "Winter Melon and Pumpkin"? ¿Qué tipo de espíritu expresa esta canción?

Podemos presentarles brevemente el melón de invierno y la calabaza, porque es posible que los niños urbanos no estén familiarizados con ellos.

(2) Cuando aprendas a cantar letras, presta atención a los ritmos sincopados "X X y "X X".

Presta atención para captar el estado de ánimo básico de la canción, narrativo, cordial, claro y captar bien la velocidad. Si es necesario, también puedes explicar "guaman" y "小英英" y "rectificar". " algunas palabras. "Sonido", como "Gong", "Sprinkle", etc.

(3) Al aprender a cantar los últimos 12 compases de la partitura musical, los estudiantes deben notar que no hay dos sonidos "4" y "7" en la partitura.

3. Repase la canción "Winter Melon and Pumpkin" nuevamente y solicite que se diseñen los movimientos de interpretación apropiados después de clase.

Evaluación docente

1. El grado y tasa de participación de los estudiantes.

2. ¿Puedes aprender inicialmente la canción "Winter Melon and Pumpkin" con el ritmo, la melodía y la emoción correctos?

Plan de lección de música para el segundo volumen del tercer grado de primaria Parte 2: Río Neyba Objetivos didácticos: Apreciar "Río Neyba", comprender las canciones con características nacionales latinoamericanas y sentir el amor pleno del autor. por el río Neyba La nostalgia de la cálida casita con techo de paja.

Puntos clave y dificultades:

Preparación antes de la clase: diapositivas, instrumentos de percusión.

Proceso de enseñanza:

1. Repasar la canción “Small Boat”

2. Repasar conocimientos de teoría musical

1. Utilizar el cuerpo movimientos para sentir y mostrar la fuerza y ​​​​la debilidad de 4/4 tiempos.

2. La forma y duración de las notas enteras.

3. Después de la práctica de clase "Corrige el ritmo en el carro y listo", guía a los estudiantes para que el ritmo de este carro sea preciso ampliando o acortando la duración de las notas, y más. consolidar su comprensión de 4/4 Comprensión y aplicación del significado de disparar.

3. Aprecia la canción "Neiba River"

1. Escucha la canción por primera vez y siente el ritmo y la emoción de la canción.

2. Introducir el estilo y características de la canción (características nacionales latinoamericanas).

3. Escucha la canción nuevamente, mírala y canta en silencio en tu mente para sentir aún más el estilo de la canción.

4. Discusión en grupo: ¿Por qué se dice que “una pequeña cabaña con techo de paja es como el cielo”?

IV.Creación musical

1. Profesores y alumnos leen la letra.

2. Canta la canción suavemente junto con la grabación de la canción.

3. Organizar el acompañamiento de percusión.

Plan de lección de música Parte 3 del Segundo Volumen de Tercer Grado de Primaria: Lovely Home Teaching Objetivo: Cantar la canción "Lovely Home" con voz plena y afectuosa para expresar el amor por el hogar.

Puntos clave y dificultades: Canta con precisión el ritmo débil y el ritmo punteado de la canción.

Preparación antes de clase: instrumentos de percusión.

Proceso de enseñanza:

1. Juego musical: Laberinto de siete colores

1. ¿Cuántas maneras hay de salir del laberinto?

Reglas del juego: Cuando encuentres una carretera, debes cantar los sonidos que pasa la ruta con precisión. Encuentra la ruta en grupos y compara qué grupo puede encontrar la mayor cantidad de rutas y cantar con mayor precisión.

2. ¿Quién puede escuchar la línea de juego del profesor?

Reglas del juego: El profesor toca el piano, los alumnos escuchan el modelo y cantan, y encuentran el camino trazado por el profesor en el laberinto.

2. Aprende a cantar canciones.

1. Escucha el ejemplo de grabación de "Lovely Home".

2. Aprende partituras musicales y enseña a los profesores a cantar partituras. Los estudiantes aprenden a cantar la primera y segunda frase junto con el piano.

4/4 1 2│3 .

4/4 1 2│3 . 5│5—3 5│4 . 3 4 2│1—0

3.

4. Recitar la letra.

5. Cantar canciones suavemente junto con el piano.

6. Habla de tu "hermosa casa" y siente el amor de tu padre y tu madre por ti y la calidez de la familia.

7. Discusión en grupo: ¿Qué tipo de voz se debe utilizar para cantar esta canción?

3. Acompañar la canción

1. Organizar el acompañamiento de percusión.

Timbre de campana: ×―×―│×―×―│

Doble timbre: ××××│××××│

2. Canción Interpretando "Encantadora casa".

Plan de lección de música para tercer grado de escuela primaria, Parte 2: Mañana en Miaoling Objetivos de enseñanza:

1. Guiar a los estudiantes a segmentar la música según el estado de ánimo de la misma.

2.Comprender los timbres de violines y flautas.

3. Comprender al compositor Yu Xunfa e inspirar el amor de los estudiantes por la música nacional china.

Puntos clave y dificultades:

1. Hacer que los alumnos sientan las diferentes velocidades, melodías y diferentes emociones expresadas en cada sección de la música.

2. Los estudiantes pueden experimentar la música nacional e inspirar su amor por la música nacional.

Métodos de enseñanza:

Método de escucha y valoración, método de orientación.

Preparación de material didáctico:

Grabadora, equipo multimedia, presentación, pantalla Flash, cinta.

Proceso de enseñanza:

1. Organización de la enseñanza:

Se reproduce la canción "Love My China" y los alumnos entran al aula.

2. Introducción:

¿Conoces la canción que acabamos de escuchar?

(Canto) "56 etnias, 56 flores, 56 hermanos y hermanas son una familia..." En la lección de hoy, el maestro te llevará a un lugar misterioso para escuchar la música que allí se escucha.

3. Aprecia "Morning in Miaoling"

1. Piensa detenidamente al escuchar. ¿Cómo te sientes? Visualización multimedia del paisaje Miaoling (reproduciendo la música del primer movimiento).

2. ¿Alguien puede compartir contigo cómo te sientes después de escuchar esta pieza musical?

3. ¿Cuáles son las características de una música tan bella? Experimentémoslo de nuevo. Al escuchar esta vez, ¿ves algún cambio en las manos del profesor? Los alumnos siguen al profesor y siguen la melodía con la mano derecha.

4. ¿Alguien sabe de qué nación proviene esta hermosa música? (Nacionalidad Miao) Esta pieza musical se llama "Mañana en las montañas Miao". ¿Sabes en qué instrumento se toca? (Anímelos a nombrar los instrumentos que conozcan).

5. Entremos ahora en la etnia Miao con la música del segundo movimiento de "Morning in Miaoling". La multimedia muestra imágenes de los trajes de los Miao, viviendo, cantando y bailando.

6. Después de un rápido viaje a la etnia Miao, ¿quién puede decirme tu impresión sobre la etnia Miao? ¿Qué más sabes? (Comunicación individual)

7. Parece que los estudiantes saben mucho sobre el pueblo Miao, por eso hoy la maestra también les trajo canciones con características Miao, escuchen... El multimedia reproduce "Little Back Basket", una canción característica de Miao Fei Ge.

¿Qué tipo de sentimiento te trae esta canción de Miao? (Voz aguda...).

8. Este es el Feige del pueblo Miao. Su tono es relativamente alto y agudo, y su ritmo es amplio y libre (visualización multimedia). Entonces, ¿la música del primer movimiento de "Morning in Miaoling" que escuchamos antes es similar a la canción cantada por la chica Miao que acabamos de escuchar? (Sí) Entonces es una pieza musical con las características de Miao Fei Ge.

9. Reproducción multimedia: Disfrutemos nuevamente del primer movimiento de Miao Fei Ge tocado con la flauta de boca. La presentación muestra la boquilla del instrumento y ofrece a los estudiantes una breve introducción a la boquilla del instrumento. Ampliar el conocimiento sobre instrumentos musicales y ampliar los horizontes de los estudiantes.

IV. Escucha la canción completa

Justo ahora entramos en la etnia Miao y disfrutamos del paisaje de la etnia Miao. Ahora escuchemos "Morning in the Miao Mountains". " Tocado por el violín de nuevo y habla de ello. Tu ganancia.

5. Resumen

1. El material didáctico muestra "Flauta": ¿Han escuchado los estudiantes "Morning in Miaoling" tocado con flauta?

2. Disfrute: la música de acompañamiento del baile Miao "Morning in Miaoling" se toca con flautas, ¡así que preste atención para escuchar y mirar! (Los estudiantes escuchan y aprecian)

Reflexión docente:

Cuando los maestros guían a los estudiantes a segmentar, deben dividirlos según las emociones de la música. Por ejemplo: use su color favorito para. pintar emociones alegres y entusiastas. Se utiliza un gráfico para representar la emoción lírica en otro color, para que los estudiantes puedan distinguir fácilmente los segmentos.