Plan de lección de educación de seguridad para las clases de jardín de infantes "No juegues con objetos punzantes"

No jugar con objetos punzantes es el objetivo para el segundo semestre de clase media. Los niños de clase media están llenos de curiosidad y tienen un punto ciego cuando se trata del uso correcto de los objetos punzantes. Los usan como juguetes y juegan con sus compañeros sin pensar en las consecuencias. Para que los niños distingan juguetes y herramientas y entiendan cómo usarlos correctamente, diseñé esta actividad didáctica.

Objetivos didácticos:

1. Comprender que los objetos punzantes pueden dañar el cuerpo y a otras personas si se utilizan de forma inadecuada.

2.Aprende la forma correcta de utilizar tijeras, palillos, bolígrafos, cuchillos, pajitas, palos y otros elementos.

Preparación de la actividad:

Prepara una serie de objetos punzantes, palillos, tijeras, bolígrafos, cuchillos, pajitas, palos, etc.

Proceso de la actividad:

　1. Los niños observan y comprenden objetos punzantes, conocen sus nombres y comprenden sus usos.

(1) ¿Qué se pone en la mesa de los niños?

(2) ¿Cómo se llama y para qué sirve en la vida?

(3) ¿Cuáles son las diferencias entre ellos?

(4) ¿Por qué están diseñados así?

(5) ¿Qué otros objetos punzantes conoces?

Resumen : En nuestras vidas, algunas cosas tienen cabezas puntiagudas y otras tienen bordes afilados. Estas cosas aportan mucha comodidad a nuestras vidas y nos ayudan mucho. Pero los objetos afilados pueden herir fácilmente a las personas.

2. Compartir experiencias sobre lesiones provocadas por el uso inadecuado de objetos punzantes en la vida.

(1)¿Qué objetos punzantes has usado en tu vida?

(2)¿Te ha causado algún daño?

(3)¿Por qué? ¿Duele?

Hacerles saber a los niños pequeños que el uso inadecuado de objetos punzantes puede causarnos daño.

3. Hablar sobre el uso correcto de objetos punzantes.

(1) Estos objetos afilados nos harán daño si se usan incorrectamente, entonces, ¿cómo debemos usarlos?

(2) Pida a los niños que demuestren individualmente el método de uso correcto.

4. El profesor resume.

Reflexión después de clase:

Cuando los niños compartieron sus experiencias de lesiones causadas por el uso inadecuado de objetos punzantes en la vida, los niños hablaron activamente sobre algunos de los objetos punzantes que habían usado. Hay tijeras, agujas, chinchetas, palillos de dientes, alfileres, clavos, etc. Los niños tienen un gran conocimiento y experiencia. También hablaron sobre muchas lesiones que les sucedieron a ellos mismos o a las personas que los rodeaban. Los niños de hoy todavía tienen una gama de conocimientos relativamente amplia, todos pueden hacer sus propias evaluaciones sobre estas cosas, realizar análisis y comprender las causas de las lesiones.

Cuando los niños discutieron activamente la forma correcta de usar objetos punzantes, algunos niños no podían expresarse claramente en el lenguaje hablado, pero sus acciones estaban en su lugar. Por lo tanto, le pedí a un niño que hiciera las acciones y las acciones. Otro para explicarme. Estaba muy interesado en este método y todos levantaron la mano para participar. El ambiente en la clase era muy animado. Las demostraciones de algunos niños no están a la altura o las explicaciones no son claras y otros niños las corrigen. De esto se puede ver que los niños básicamente dominan los métodos de uso correctos y básicamente se ha logrado el objetivo de la actividad. ! Más recomendaciones para el plan de lecciones de educación sobre seguridad: