Cómo mejorar la eficacia de los planes de lecciones para las reuniones de clase temáticas

El propósito de la reunión de clase: 1: Informar a los estudiantes sobre los factores que afectan los resultados del aprendizaje.

2: Cultivar buenos hábitos de estudio en los estudiantes.

3; : Establecer objetivos de aprendizaje prácticos y factibles, actitud de aprendizaje correcta;

Proceso de reunión de clase:

1. La eficiencia del aprendizaje es un factor crucial que afecta el rendimiento durante todo el último año de la escuela secundaria. En términos generales, los principales factores que destruyen el interés y el buen humor en el aprendizaje y afectan el efecto del aprendizaje son:

1 Factores motivacionales: el propósito del aprendizaje no es lo suficientemente claro, los requisitos para uno mismo no son altos. , o hay falta de interés y la sensación de aprender es aburrida y aburrida.

2.Factor conocimiento: Al continuar aprendiendo, los conocimientos requeridos no se pueden complementar a tiempo, lo que obstaculizará el buen progreso del aprendizaje.

3. Factores fisiológicos: La fatiga provocada por el uso excesivo del cerebro durante mucho tiempo ralentiza el pensamiento.

4. Factores psicológicos: falta de confianza, a veces calor y frío, experiencia limitada, como: la mayoría quiere ser respetada por los demás, siempre incapaz de calmarse durante los exámenes, un poco de miedo a los exámenes, Siempre tengo miedo de reprobar los exámenes, etc. La espera alterará el ritmo de aprendizaje.

5. Factores de pensamiento: El pensamiento habitual conducirá a ideas fijas y a un pensamiento rígido, lo que hará imposible adaptarse a los nuevos requisitos de contenidos de aprendizaje.

6. Factores de método: Aprender de forma inadecuada y aplicando mecánicamente métodos o experiencias de otras personas. En este momento es necesario negociar los ajustes con el docente correspondiente, es decir, el docente de psicología o el docente de una determinada materia.

Debemos entender que el aprendizaje no es ciego, sino que debe ser relajado y coordinado científicamente.

Primero, aprovechar eficazmente el tiempo de estudio

(1) Buenos hábitos a desarrollar:

1. separe claramente las cosas importantes;

2. Comience primero con las cosas importantes y difíciles (no haga esto durante el examen de ingreso a la universidad)

3. Guarde las herramientas de estudio; tenerlo a mano para poder usarlo en cualquier momento;

(2) Para no perder el tiempo, debes deshacerte de los siguientes malos hábitos al estudiar:

1

2. Buscar cosas

. 4. Beber agua e ir al baño de vez en cuando;

5. Garabatear en cuadernos;

6. Distraerse con programas de televisión y radio;

7. Distraerse con las actividades y la risa de otras personas;

8. Charlar y dormir.

En segundo lugar, ajuste activamente su energía y supere los obstáculos para alcanzar el éxito.

Cuando sientas fatiga cerebral y falta de energía mientras estudias, debes detener tus pensamientos, escuchar algo de música, hacer algo de actividad física, hojear revistas, etc. Utilice estos métodos para ajustar su "gusto" de modo que su cerebro pueda ajustarse y recuperar su energía. Desde la perspectiva de la estructura fisiológica del cerebro, nuestra corteza cerebral tiene diferentes áreas que se encargan de diferentes cosas. Espacialmente hablando, cuando una determinada zona está excitada, otra zona está en un estado relativamente inhibido, que es el reposo. Cuando te concentras en los cálculos y haces la vista gorda ante otras cosas, la eficiencia de tus cálculos es muy alta. Pero si continúas calculando durante mucho tiempo, esta área de pensamiento del cerebro se sentirá muy cansada y la eficiencia se reducirá. Al resolver un problema de matemáticas, si aún no puedes resolverlo después de una o dos horas, puedes dejar temporalmente las matemáticas, aprender chino, escuchar música o leer una novela y luego intentarlo nuevamente después de media hora. y tal vez sea diferente.

En tercer lugar, mantenga un estado de ánimo de aprendizaje competente y feliz. En lugar de "aunque lo odio, tengo que hacerlo", es mejor desafiarse a sí mismo y tratar de sentir lo que se siente al resolver un problema. geometría tortuosa. El aprendizaje requiere una actitud proactiva y