Formato del esquema de investigación y ensayo de muestra

Formato del esquema de investigación y ensayo de muestra

Introducción: En otros campos de la sociedad, la investigación siempre ha sido una capacidad conductual que existe en el subconsciente de las personas y solo se pone en práctica cuando es necesario. Lo siguiente es que he compilado el formato del esquema de investigación y el ensayo de muestra. Le invitamos a compartirlo.

Título del artículo:

Esquema de la investigación del equipo benéfico Dream-Building Yi Township

Índice de contenidos

1. Descripción general de la introducción

2. Antecedentes de la selección del tema

3. Plan y plan de implementación de la encuesta

4. Anexo

1. Descripción general del prólogo

(1 ) Tema de investigación: Viabilidad y sostenibilidad de las becas de educación rural: tomando como ejemplo el municipio de Gaizhu, condado de Yanyuan, prefectura de Liangshan, provincia de Sichuan

(2) Propósito de la investigación: Examinar la viabilidad y sostenibilidad del plan de becas Sostenibilidad, si puede ayudar a que más niños de la montaña reciban educación y continúen completando sus estudios.

(3) Objetos de investigación: organizaciones locales de bienestar público, escuelas (principalmente escuelas intermedias), niños (subsidiados y no subsidiados), padres de niños y otros aldeanos.

3. La viabilidad y sostenibilidad de la beca;

4. Cómo hacer que la beca evite puntos ciegos (tales como: cómo garantizar la eficacia y la transparencia durante el proceso de implementación, y las condiciones de inspección para estudiantes bonificados, si es razonable y adecuada, etc.).

(5) Métodos de investigación: investigación que utiliza métodos de investigación social, como el método de investigación literaria, el método de cuestionario y el método de entrevista.

(6) Tiempo de investigación: 13 de julio de 2013 - 25 de julio de 2013 (fluctuará ligeramente según la situación real)

2. Antecedentes de la selección del tema

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(1) Pregunta planteada

El equipo que inició esta encuesta es el equipo benéfico "Building Dreams of Yi Township" de la Universidad de Estudios Extranjeros de Guangdong, que se ha establecido durante casi dos años. El equipo ha acumulado mucha experiencia en los últimos dos años ayudando a Liangshan, Sichuan. Después de una comunicación a largo plazo con organizaciones de bienestar público y escuelas locales, ha profundizado su comprensión de la situación local. El área local y la investigación previa antes de determinar este proyecto hacen que las preguntas sean más específicas y prácticas.

A través de enseñanza a corto plazo durante las vacaciones de verano y dos encuestas durante las vacaciones de invierno en los últimos dos años, nuestro equipo descubrió que muchos estudiantes en el área étnica Yi de Liangshan, Sichuan, abandonan la escuela desde la primaria. escuela a la escuela secundaria, o incluso de la escuela secundaria a la escuela secundaria. La razón principal es que la financiación actual está más concentrada en las escuelas primarias y las universidades, ignorando las necesidades de los estudiantes de las escuelas intermedias y secundarias. Esperamos comprender las necesidades reales de este grupo de personas a través de la investigación sobre la situación familiar y de aprendizaje de los estudiantes locales de secundaria y preparatoria, ayudar a que más estudiantes continúen completando sus estudios y al mismo tiempo realizar análisis de viabilidad y sostenibilidad del Programa de Becas Dream Proporcionar una base para la implementación de futuros proyectos de becas.

En cuanto a la ayuda financiera rural en esta área, la situación actual es aproximadamente la siguiente: hay una falta general de recursos educativos; la ayuda financiera se dirige principalmente a las escuelas primarias en la etapa de mejora de la educación media; las escuelas no se han tomado en serio. En última instancia, esta forma de asignar recursos educativos puede ayudar a mejorar la calidad general de los niños locales, pero también es difícil cultivar talentos y no favorece el desarrollo a largo plazo del área local.

Además, tomando como ejemplo el condado de Yanyuan, donde se realizó la investigación, cubre un área de 8.388 metros cuadrados, pero solo hay 8 escuelas secundarias y solo 2 escuelas secundarias en el condado. Se puede avanzar a la escuela secundaria a través de las escuelas primarias locales. Los niños que destacan en los exámenes de secundaria y preparatoria son sólo uno entre diez mil y en las zonas montañosas todavía hay muchos estudiantes potenciales que han logrado excelentes resultados; en la escuela primaria, pero debido a la pobreza familiar o cuestiones ideológicas, no pueden continuar estudiando y eventualmente abandonan la escuela. Los recursos humanos en las zonas montañosas se desperdician. Apoyar a los estudiantes potenciales de las zonas montañosas para que completen sus estudios también es un esfuerzo para ayudarlos a cambiar el futuro de las zonas montañosas. Estos niños sobresalientes tienen una gran necesidad de educación continua y, al financiarlos, podemos lograr que los fondos donados tengan un impacto positivo en ellos. La educación es la clave para cambiar su destino y el destino de las zonas montañosas. Por lo tanto, establecer un mecanismo de becas sostenible es particularmente importante para las zonas montañosas.

¿Cómo debería la asignación de recursos educativos rurales en las zonas rurales satisfacer las necesidades educativas de los niños? Hacer un buen uso de los recursos educativos existentes para que puedan desarrollarse mejor después de recibir la educación básica y mejorar la calidad de vida local en general a través de la educación secundaria de alto nivel además de la educación básica. Ya no tendrán que dejar a sus mayores en el campo. debido a la falta de fondos, no es necesario convertirse en un "trabajador migrante" en la ciudad siguiendo el antiguo camino de la vida tradicional china.

Por lo tanto, para resolver mejor los problemas anteriores, tomaremos como ejemplo el municipio de Gaizhu, condado de Yanyuan, prefectura autónoma Yi de Liangshan, provincia de Sichuan, y examinaremos si el programa de becas para construir sueños es factible en función de sobre la financiación de la educación de los niños locales, cómo garantizar la eficacia y la transparencia durante el proceso de implementación y si las condiciones para subsidiar a los estudiantes son razonables y apropiadas, etc., con el fin de mejorar gradualmente el Programa de Becas Dream-Building para que haya más niños en el país. montañas pueden recibir educación y continuar completando sus estudios. Esperamos que esta encuesta pueda mejorar la situación educativa local hasta cierto punto y satisfacer las necesidades educativas.

(2) Importancia y antecedentes de la investigación

1. Importancia teórica:

Nos basaremos en los resultados de investigación existentes del equipo y en la investigación relacionada existente. A partir de la literatura y las políticas actuales, este artículo analiza los problemas de financiación de becas en el municipio de Gaizhu, condado de Yanyuan, prefectura autónoma Yi de Liangshan, Sichuan, en función de las condiciones locales reales. Ya no se limita simplemente a comprender y recopilar las condiciones locales básicas, sino que también establece las condiciones locales. Sostenibilidad de las becas para equipos Desde una perspectiva, analizaremos e investigaremos completamente la situación local real y nos esforzaremos por utilizar esta investigación para examinar si el Plan de Becas para la Construcción de Sueños es factible, cómo garantizar la efectividad y la transparencia durante el proceso de implementación. si las condiciones para subsidiar a los estudiantes son razonables y apropiadas, etc., para De esta manera, mejoraremos gradualmente el Plan de Becas Dream Building, resolveremos problemas prácticos relevantes y determinaremos el desarrollo futuro y la dirección práctica de la beca.

El equipo analizará desde múltiples ángulos, tomará todo el proceso de la beca como idea principal y determinará su viabilidad y dirección de desarrollo desde cada eslabón del proceso. Nos centraremos en la selección de personas que recibirán becas desde el principio, los criterios de selección para diferentes becas, posibles formas de recaudar fondos de donaciones sociales, formas de transferir donaciones a los niños, seguimiento posterior del estado de los niños, comentarios de todos los ámbitos de la vida. , etc. Establecimiento más claro de los estándares de investigación.

A continuación se explicarán los diferentes nodos del proceso en función de los aspectos existentes de la beca:

(1) Lista de niños beneficiarios: la fuente de información básica del niño, el posibilidad de ingreso Normas básicas para los niños que recibirán asistencia, edad de los niños que recibirán asistencia, etc.

(2) Criterios de selección, métodos, etc.

(3) Sociales; donación: Monto de cada donación: Cómo donar: métodos de donación, etc.

(4) Transferencia de donación: método: seguimiento y confirmación de fondos, etc.

(5) Seguimiento del estado de los niños: simetría de información durante la escuela, simetría de información, etc.

(6) Retroalimentación: involucra principalmente objetos y métodos (donantes clave, donantes amplios, público de la comunidad social, etc.).

2. Importancia práctica:

Esta encuesta se basa en la experiencia inicial del equipo y en datos que pueden usarse como referencia, y en la dirección de desarrollo del bienestar público existente del equipo. A través de búsquedas exhaustivas de documentos en la etapa inicial, descubrimos que, en lo que respecta a los trabajos de investigación existentes, la mayoría de las investigaciones existentes solo se quedan en el nivel de "visión del mundo" y se encuentran en una etapa de "encontrar problemas y plantear preguntas". , la mayoría de ellos no han realizado una investigación mejor, más profunda y específica sobre el tema de la financiación de la educación desde la perspectiva de la verdadera "metodología" de las "becas rurales", es decir, "cómo hacerlo"; Después de la mayoría de las encuestas en equipo, la mayoría de los artículos que se formaron solo plantearon preguntas, pero proporcionaron soluciones a un nivel más macro, y la situación real de las ubicaciones encuestadas aún no cambió mucho.

La investigación que el equipo realizará esta vez se basa en el desarrollo del equipo. Para que esta encuesta sea más referencia y orientación, la consideramos desde la perspectiva de viabilidad y sostenibilidad, y pudimos realizar las visitas regionales correspondientes sobre "viabilidad" y "sostenibilidad" durante todo el proceso de la encuesta junto con el diseño de problemas y las entrevistas. al mismo tiempo, visitamos organizaciones de bienestar público con rica experiencia para discutir la practicidad del proyecto de becas, es decir, la cuestión de la "metodología". Hasta cierto punto, se puede garantizar que después de completar esta encuesta, el equipo pueda reflejar la importancia sustancial de esta encuesta en la redacción posterior de los resultados de la encuesta y la dirección de desarrollo futuro del proyecto del equipo.

3. Antecedentes:

En la actualidad, el desarrollo de fondos de educación rural, principalmente becas, ha atraído mucha atención y apoyo de todos los ámbitos de la vida. La situación actual de las becas de uso común. en la China rural es: para mejorar el año académico y la tasa de alfabetización de los niños, los requisitos sociales enfatizan principalmente la educación básica. En términos generales, la financiación de la educación básica es fuerte, mientras que la sociedad generalmente presta menos atención a la financiación de la educación secundaria. es una etapa importante del progreso académico en la vida

Además de la tendencia de toda la sociedad a ayudar a las zonas montañosas, que nos impulsó a elegir financiación para la educación secundaria y preparatoria, también llegamos a conclusiones a través de investigaciones originales y análisis de las condiciones locales que las escuelas intermedias tienen una gran necesidad de becas.

Dado que esta encuesta está ubicada en el condado de Yanyuan, prefectura autónoma de Liangshan Yi, provincia de Sichuan, el siguiente será un análisis correspondiente de la situación actual de la ubicación:

(1) Económico las condiciones son generalmente malas:

Debido a su industria de la manzana, la industria tabacalera y el turismo relativamente desarrollados, el condado de Yanyuan tiene una mejor situación de desarrollo económico en la prefectura de Liangshan, pero su nivel de ingreso per cápita es bajo (las industrias comunes son la agricultura y la montaña (principalmente ganadería), es difícil para las familias afrontar gastos mayores, como matrículas, gastos de alojamiento y gastos de alimentación para que sus hijos asistan a escuelas secundarias lejos de su residencia familiar. (Los niños de las escuelas secundarias no disfrutan de almuerzos gratis, las escuelas secundarias no tienen educación extranjera y las tasas de matrícula son altas

(2) La competencia académica es alta:

Allí); Esta vez hay 8 escuelas secundarias en el condado de Yanyuan. Solo hay dos escuelas secundarias, con una superficie de 8.388 metros cuadrados. El pequeño número de escuelas dificulta la satisfacción de las necesidades de los niños para continuar sus estudios. Alta presión para realizar más estudios en el condado. El número de estudiantes que pueden ingresar a las escuelas secundarias es limitado y decenas de miles de estudiantes pueden ingresar a las escuelas secundarias.

(3) Menos familias de apoyo:

Los niños en Liangshan generalmente comienzan tarde la escuela. La mayoría de los niños tienen 15 o 16 años cuando se gradúan de la escuela primaria. Muchos niños salen a ayudar. sus familias trabajan a tiempo parcial, las familias generalmente tienen poco deseo de apoyar a sus hijos en estudios posteriores

(4) La propia voluntad de los niños para estudiar:

Vivir en zonas montañosas; La atmósfera de aprendizaje que los rodea no es fuerte y muchos niños no están interesados ​​en los estudios académicos. Con poco interés y alta competencia, a la mayoría de los niños les resulta difícil continuar estudiando.

En resumen, después de pasar la feroz competencia de la escuela primaria local a la escuela secundaria, los niños que pueden ir a la escuela secundaria tienen una cierta garantía:

(1) Los niños tienen buenas calificaciones y pueden sobrevivir en la feroz competencia. Destacar en la competencia académica

(2) Apoyo familiar, no importa lo duros y cansados ​​que sean los niños, deben enviar a sus hijos a la escuela;

(3) Los niños tienen una mayor disposición a estudiar y pueden ser perseverantes, optimistas y activos en la lectura.

(4) Pueden predecir el desarrollo futuro de los niños hasta cierto punto; medida, y puede esperar pagar a la ciudad natal;

(5) La inversión en becas puede ver su impacto positivo en los niños, impacto efectivo

Por lo tanto, optar por ofrecer becas a estudiantes de secundaria; es más específico y más eficaz.

3. Plan y plan de implementación de la encuesta

(1) Selección y descripción del sitio de la encuesta

1. Selección del sitio de la encuesta: condado de Yanyuan, autonomía de Liangshan Yi Prefectura, municipio de Sichuan Gaizhu;

2. Razones para elegir el lugar de la investigación:

(1) Fundación local: después de más de un año de comunicación e intercambios con el área local, la El equipo ha establecido cooperación con organizaciones locales relevantes, la escuela y su personal han establecido buenas conexiones y ahora tienen una base de investigación regional preliminar, que puede garantizar la seguridad de los miembros de la investigación hasta cierto punto

(2; ) Problemas en la práctica: en las primeras investigaciones y prácticas locales del equipo, el equipo descubrió problemas relacionados con la distribución desigual de los fondos educativos locales, la falta de eficacia y transparencia, etc., y estos problemas descubiertos han afectado en gran medida el desarrollo de los niños locales. Carretera;

(3) Pensamiento: Como uno de los principales condados de la prefectura de Liangshan, los residentes del condado de Yanyuan tienen una mentalidad relativamente abierta y son más receptivos a la entrada de forasteros en la zona. Y bajo el llamado del "sueño chino" y la promoción de la "urbanización", el condado está ubicado entre el campo montañoso y la "urbanización", y su desarrollo es típico

(4) Transporte: este lugar; Está cerca de la zona turística del lago Lugu en la provincia de Sichuan. El transporte está relativamente desarrollado y tiene una cierta base de transporte, lo que puede garantizar que los miembros de la investigación puedan viajar entre las áreas de investigación.

(5) Regional; tipicidad: este lugar está ubicado en Sichuan y Yunnan. El cruce es principalmente montañoso y la especificidad del terreno tiene un significado universal para toda el área de Liangshan. La educación rural y los pensamientos de la gente en el lugar de residencia son relativamente típicos. p> (6) Diversidad étnica: aquí se reúnen los han, yi, mongoles, tibetanos y otras minorías étnicas, con diversos tipos étnicos, mezcla de culturas multiétnicas y diversas culturas. Puede cubrir mejor la mayoría de los tipos étnicos en el suroeste. China (Yunnan, Guizhou, Sichuan y otros lugares) y los problemas de recibir fondos educativos en desarrollo.

(2) Métodos y descripciones de investigación por encuestas

1. Métodos de investigación por encuestas:

Investigación que utiliza métodos de investigación social como el método de investigación de la literatura, el método del cuestionario y la entrevista. método, etc.

2. Descripción de los métodos de investigación de la encuesta:

(1) Período de tiempo de la encuesta:

En la etapa inicial de esta investigación, basada en una referencia completa a anteriores investigación, el principal Realizar un análisis cualitativo preliminar a través de entrevistas telefónicas, resúmenes de experiencias pasadas y otros métodos, y luego, en base al análisis cualitativo, de todo el proceso de becas, selección de becarios, diferentes criterios de selección de becas, métodos de recaudación de fondos de donación social, Se abrió el método de transferencia de las donaciones a los niños, el seguimiento posterior del estado de los niños, la retroalimentación a todos los sectores de la sociedad, etc. La viabilidad de esta dirección se determinó con las organizaciones locales de bienestar público y las escuelas, y la viabilidad y disponibilidad de las mismas. Se discutieron becas locales. Investigación continua.

En el período de tiempo principal de toda la investigación (es decir, el período de tiempo en el lugar de la investigación), se utilizaron principalmente métodos como inspecciones in situ, entrevistas de carácter y cuestionarios de consulta. Utilizaremos estos métodos para realizar investigaciones más detalladas sobre todos los aspectos del proceso de becas.

En la etapa inicial, visitaremos organizaciones de bienestar público que tienen cierta experiencia en la distribución de estipendios para comprender el contenido principal de la distribución de estipendios, los estándares correspondientes y la comprensión de la información original de la red (incluida la literatura de segunda mano y información). Dadas las circunstancias, realizar entrevistas, cuestionarios y otros métodos para comprender mejor la información correspondiente.

En segundo lugar, después de ir a la escuela secundaria local con la que ya hemos tenido contacto, comunicarnos con la escuela, principalmente a través de inspecciones in situ Utilice entrevistas para comprender los métodos existentes de financiación de becas sociales, los criterios de selección de beneficiarios, la eficacia de la utilización, la transparencia de los fondos y otras cuestiones, y recopile sus opiniones y sugerencias.

Finalmente, realice investigaciones sobre las cuestiones locales; Comprender a los niños apadrinados y estudiantes de secundaria, principalmente a través de cuestionarios y entrevistas, y comprender varios grupos de personas, desde los propios niños, las actitudes de sus padres y otros aldeanos de la aldea (como vecinos, etc.), lo que implicará El estado básico de caducidad y las actitudes del personal relevante.

En esta investigación de larga duración, el equipo se centrará en las necesidades de financiación educativa de los niños rurales, utilizando principalmente métodos de investigación de campo, visitas personales y entrevistas. Esta investigación no solo implicará una investigación y análisis de datos detallados y profundos, sino que también involucrará la perspectiva de organizaciones benéficas de estudiantes universitarios con experiencia práctica, para explorar este tema de manera más integral y profunda.

(2) El procedimiento para resolver el problema es el siguiente:

Esta investigación utilizará una combinación de métodos cualitativos y cuantitativos. Teniendo en cuenta las especiales condiciones de comunicación en las zonas montañosas y la capacidad general de comprensión de los entrevistados, se utilizan principalmente métodos cualitativos, complementados con métodos cuantitativos (cuestionarios de investigación).

Análisis, investigación, inducción y resumen del documental → Determinar el objeto de la investigación → Diseño de investigación (incluida la evaluación escolar, la evaluación de organizaciones de bienestar público de comunicación local, la investigación de antecedentes montañosos, el diseño de entrevistas) → Seleccionar una pequeña muestra para la investigación previa -prueba (Recopile las respuestas a las entrevistas, ajuste las preguntas de la entrevista y calcule la validez y confiabilidad del cuestionario) → Modifique la investigación (incluido el cuestionario y el contenido de la entrevista) → Inspección e investigación in situ (incluida la recopilación de varios datos de escuelas relevantes), entrevistas con organizaciones sin fines de lucro y escuelas (comprender lo que ven como deficiencias en las necesidades de financiamiento educativo de los estudiantes locales y explorar de qué pueden aprender), personas (recopilación y clasificación de temas relacionados con estudiantes de diferentes edades, expectativas de los padres, opiniones de otros aldeanos, etc.) → Resumen y análisis de los datos de la encuesta (método de análisis estadístico SPSS) → realizó una verificación local nuevamente y resumió sugerencias factibles y sostenibles para becas → redacción de informes.

(3) Ventajas y explicaciones de la investigación

1. Ventajas del equipo y ventajas del campamento base:

La dirección de la investigación está dirigida principalmente por el equipo de bienestar público existente de "Construyendo los sueños del municipio de Yi" de la Universidad de Estudios Extranjeros de Guangdong se obtuvo a través de la práctica y la correspondiente experiencia práctica e investigación preliminar. El equipo benéfico "Building Dreams of Yi Township" se estableció en octubre de 2011. El equipo se estableció durante casi dos años. Durante este período, el equipo ha acumulado mucha experiencia en ayudar a Liangshan, Sichuan, y su modelo de gestión ha ido mejorando gradualmente. Después de una cooperación a largo plazo con la comunicación con organizaciones de bienestar público y escuelas locales, se ha profundizado la comprensión de las condiciones locales. Después de tener una comprensión completa del área local, podemos determinar el tema de investigación, haciéndolo más específico y práctico; Al mismo tiempo, en los últimos dos años de desarrollo, el equipo no solo recibió el apoyo de la universidad donde estaba ubicado, sino que también estableció un buen modelo de cooperación con organizaciones locales de bienestar público, líderes escolares y maestros como parte de la ejecución del proyecto del equipo. Este lugar, Liangshan, Sichuan, tiene la ventaja de ser un campo base para fijar temas de investigación. Además, nuestro equipo es más pequeño y la información se puede intercambiar fácilmente, lo que facilita la gestión y el trabajo eficiente.

2. Ventajas de los miembros:

Los miembros de este equipo de encuesta provienen principalmente del equipo benéfico original "Building Dreams of Yi Township". La mayoría de los miembros tienen experiencia en investigación y práctica de organizaciones benéficas. Durante la encuesta, son más críticos y están más orientados hacia el bienestar público y los proyectos; entre los miembros del equipo hay sichuaneses que hablan el idioma local con fluidez y están familiarizados con la cultura local, lo que favorece la comunicación durante la investigación.

Y los miembros del equipo no solo tienen gestión administrativa, derecho y otras disciplinas de investigación relacionadas, sino que también tienen otros miembros profesionales que tienen ventajas profesionales multidisciplinarias en el proceso de investigación y pueden pensar mejor en los problemas desde diferentes perspectivas disciplinarias; como en el campus Los instructores del Centro de Orientación de Acción Voluntaria tienen una rica base académica y experiencia práctica y de gestión en el trabajo voluntario.

3. El tema de investigación es muy específico:

El tema de investigación se centra principalmente en el tema de las becas para niños rurales y se investiga desde múltiples ángulos. Después de la revisión y el análisis de los datos, los resultados de la investigación existente no son lo suficientemente profundos o completos, y la viabilidad es baja, este tema está muy específico, el alcance de la investigación es pequeño y la ubicación es clara: municipio de Gaizhu, condado de Yanyuan, Liangshan; Prefectura autónoma Yi, provincia de Sichuan. Esta encuesta prefiere centrarse en la prefectura autónoma Yi de Liangshan en Sichuan y realizar investigaciones de viabilidad y sostenibilidad basadas en las condiciones locales reales, en lugar de hablar fuera de contacto con la realidad.

4. Tener cierta comprensión del área de investigación:

El equipo ha realizado investigación preliminar y práctica docente en Liangshan, y al mismo tiempo tiene cierta comprensión del área de investigación. Con el tiempo, brindará asistencia a largo plazo. En el proceso, obtuve una mejor comprensión de la comunicación, los patrones de comportamiento y la cultura relacionada de la población local (incluidas las minorías étnicas) y obtuve una cierta comprensión del personal relevante del tema de investigación; Al mismo tiempo, también establecí una relación relativamente estrecha con los niños locales (principalmente escuelas primarias y secundarias). Sentimientos profundos, por lo que la comprensión del problema también es más profunda, lo que es más propicio para plantear y resolver problemas de manera eficiente.

5. Prestando atención a la influencia de la cultura, el tema es más humanista:

En esta encuesta, el equipo no solo prestó atención al progreso del tema, sino que también se preocupó. para los niños locales, y diferentes En comparación con otros equipos de investigación rurales, nos basamos más en las necesidades de fondos educativos para el desarrollo a largo plazo de los niños, no solo en el proceso de distribución de la beca en sí, al mismo tiempo; prestar atención a la integración con la cultura de la minoría étnica local y la cultura especial Han. Prestar atención a las necesidades de becas de educación especial de los niños en áreas donde viven minorías étnicas.

6. El tema es de gran valor, los resultados se pueden utilizar como referencia, la posibilidad de implementación es alta y el papel es excelente:

El equipo ahora ha establecido una buena relaciones de cooperación con organizaciones y empresas relevantes, y pueden Los recursos se utilizan ampliamente. Después de esta encuesta, los resultados obtenidos por el equipo se pueden proporcionar a otras organizaciones relevantes como referencia, como: trabajar con patrocinadores de fondos en Guangdong y organizaciones locales de bienestar público en Liangshan para promover la conexión de recursos entre los dos lugares, de modo más beneficioso. promover el desarrollo de los niños en Liangshan Desarrollo de capacidades para promover mejor la resolución de problemas.

7. El equipo tiene una cierta base práctica financiera:

Después de tres encuestas in situ en Liangshan, tiene una cierta base práctica financiera y una dirección de gasto de fondos, y tiene una cierta base práctica financiera. Tiene una alta capacidad de control, finanzas relativamente abiertas y transparentes y un buen resumen interno y un buen mecanismo de retroalimentación externa. La experiencia anterior puede asignar de manera más razonable la proporción de gastos para este fondo de investigación.

4. Los archivos adjuntos incluyen:

Muestra principalmente archivos adjuntos relacionados con la encuesta. Los siguientes son 4 archivos adjuntos enviados con el artículo.

(1) Calendario de práctica de investigación

Dado que la información adjunta es relativamente específica, preste atención a la respuesta por correo electrónico a la competencia para obtener información sobre el avance del tiempo real.

(2) Preguntas de investigación y entrevista para profesores

Dado que la información adjunta es relativamente específica, preste atención al correo electrónico enviado por los concursantes para obtener información real de la entrevista.

(3) Preguntas de entrevista de investigación para padres

Dado que la información adjunta es relativamente específica, preste atención al correo electrónico enviado por los concursantes para obtener información real de la entrevista.

(4) Cuestionario de investigación para estudiantes

Dado que la información adjunta es relativamente específica, preste atención al correo electrónico de respuesta del concursante para obtener la información real del cuestionario.

Recordatorio sobre el envío de documentos de entrada:

Lo anterior es el esquema de investigación del equipo Yixiang de Building Dreams. Se publicará otro plan del equipo del proyecto de becas de verano en otra publicación larga de Weibo. Note la diferencia. ;