Plan de entrenamiento
Para garantizar que el trabajo o las cosas se lleven a cabo de manera ordenada, a menudo es necesario formular un excelente plan con anticipación. El plan es el proceso detallado de resolución de un problema o proyecto, o. un sujeto. Entonces la pregunta es, ¿cómo debería redactarse el plan? Los siguientes son 7 planes de capacitación que he compilado cuidadosamente. Bienvenido a leerlos y recopilarlos. Plan de formación plan 1
Con el fin de mejorar la calidad y las habilidades profesionales de los empleados de la empresa, promover la promoción del software de la empresa y aumentar la competitividad de la empresa en el mercado, la empresa decidió brindar una formación efectiva a los empleados y Formación empresarial especialmente formulada. El plan de formación del departamento es el siguiente:
1. Reunión periódica todas las mañanas
(1) Una canción inspiradora --- "Believe in Yourself" 5 minutos. Antes de la reunión, todos los empleados cantan con la música.
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(2) Una vez terminada la canción, el anfitrión saluda a todos, los empleados responden bien y elevan la moral. de la reunión.
(3) Los empleados internos de la sede de Guangzhou primero celebran una reunión por la mañana en la sala de conferencias, dejan que cada departamento resuma el trabajo del día anterior, hable sobre los resultados y los problemas existentes. el trabajo y planificar los objetivos laborales para el nuevo día, de modo que todos tengan un objetivo claro para su trabajo, competencia sana entre colegas y respeto mutuo.
(4) Utilice el software remoto de nuestra empresa; Realizar una videoconferencia con otros departamentos de todo el país. Todos se registrarán y saludarán, informarán sobre la situación laboral y los problemas existentes, y se animarán unos a otros y desplegarán nuestro entusiasmo por el trabajo en un nuevo día. > 2. Plan de curso de formación a gran escala (participan todos los empleados)
(1) Etiqueta de relaciones públicas: incluida la etiqueta de recepción, la etiqueta comercial, la etiqueta telefónica y la etiqueta de la empresa.
(2) Habilidades de comunicación y colaboración departamental: la conexión, cooperación, división del trabajo y manejo de problemas de varios departamentos para mejorar la cohesión corporativa.
(3) Sistema de gestión de la empresa: sistema de asistencia, sistema de personal, sistema de civilización de oficinas, sistema de gestión de suministros de oficina, sistema de gestión de equipos y otros sistemas habituales.
(4) Cultura corporativa de la empresa. e introducción, uso remoto recomendado del software, posicionamiento en el mercado, etc.
(5) Formación de fidelización de los empleados con la empresa, objetivos de vida de los empleados y planificación de carrera.
(6) Cómo construir un equipo de aprendizaje de alto rendimiento
3 Plan de curso de formación
1. Departamento de Inversiones
(1) Sistema comercial de la empresa: incluido el proceso de trabajo, salario, comisión, etc.
(2) Conocimientos básicos: objetivos y misión, instrucciones de ingreso, capacitación básica en movimiento, plan de implementación y declaración de determinación, columna vertebral de ventas Reutilización
(3) Psicología del cliente: comprender y dominar las pruebas psicológicas del cliente para mejorar la eficiencia del trabajo.
(4) Análisis de mercado: analizar comparativamente los cargos y características de empresas pares, centrándose en la comprensión. la empresa El software de la empresa
(5) Habilidades de marketing y ventas
(6) Preguntas de los clientes: recopile y clasifique varias preguntas con la mayor tasa de preguntas de los clientes y del supervisor. Resumirá las más razonables. Las respuestas deben estar unificadas para las respuestas de los empleados.
(7) Alfabetización: educación integral de calidad y ética profesional.
2. Plan de formación interna del departamento de formación
(1) Formación sobre cultura corporativa de empresa y software de sistemas remotos (2) Cómo ser un excelente profesor (3) Cómo ser un buen conferenciante PPT (4) Análisis de necesidades de capacitación 3. Capacitación de nuevos empleados
(1) Cultura corporativa: incluye antecedentes corporativos, situación actual, estructura organizacional, objetivos corporativos y atmósfera cultural. (2) Responsabilidades laborales: estructura laboral, relaciones laborales, alcance de las responsabilidades laborales y objetivos de evaluación.
(3) Sistema de gestión de la empresa: sistema de personal, sistema de asistencia, sistema de suministros de oficina, sistema de gestión de equipos, sistema de oficina civilizado.
(4) Etiqueta de la empresa: etiqueta telefónica, etiqueta en el lugar de trabajo. .
3. Capacitación de distribuidores
Ahora es la etapa de establecimiento de la empresa, de vez en cuando, los distribuidores y agentes vendrán a conocer el negocio de la empresa. Nuestro departamento de capacitación es responsable de ayudar al Sr. Mao a capacitar a los invitados y. explicando nuestro software de Sistema Remoto y las ventajas comerciales y posicionamiento de la empresa en el mercado, *** esfuerzos concertados en marketing
IV. Operativo específico y factible, antes de formular el plan de capacitación de la demanda, el departamento de capacitación realizará una encuesta de necesidades de capacitación. El método de encuesta es: método de entrevista y método de encuesta por cuestionario. (Adjunto al cuestionario) Analizar los resultados de la encuesta para formular las acciones formativas que más ayuda necesitan los empleados de la empresa en esta etapa
Actividades grupales
1. Reuniones de empresa. Organice algunas actividades grupales durante algunos días festivos: como cantar K, escalar montañas, viajar y cenar, etc.
2. ¡La empresa celebra el cumpleaños de cada empleado que cumple años en ese mes, y de todos! Lo celebramos juntos. ¡Los empleados tienen familia!
6. Cooperación
El efecto final de la capacitación es inseparable del fuerte apoyo y cooperación de varios departamentos. La empresa espera recibir asistencia y fuerte apoyo de varios departamentos en la promoción de la concientización sobre la capacitación, la organización del tiempo de capacitación, la implementación de lugares de capacitación, la preparación de reuniones de capacitación y la supervisión e implementación después de la capacitación. Para cada capacitación realizada por la empresa para varios departamentos, los miembros del equipo del proyecto llevarán a cabo una investigación detallada en los departamentos o terminales relevantes para brindar capacitación específica, precisa y práctica para lograr resultados efectivos.
7. Sugerencias de implementación
El plan anterior es un arreglo preliminar. Los temas de capacitación específicos y los arreglos de tiempo deben ser manejados de manera flexible por cada departamento de acuerdo con la situación específica. Contactar con el Departamento de Personal y Administración con antelación. Negociar los asuntos relevantes para que podamos hacer los arreglos necesarios para los conferenciantes. También recomendamos que cada departamento tenga una persona responsable de esta formación que se encargue de la implementación específica de la formación. Recomendamos que todos los departamentos incrementen sus esfuerzos en la implementación, supervisión e inspección después de la capacitación, porque esta es la garantía de que la capacitación realmente producirá beneficios. Lo mejor es formar un sistema e implementarlo para todos.
8. Otros asuntos
Otros asuntos no cubiertos se tratarán mediante comunicación y negociación. Se espera que cada departamento pueda establecer un plan de formación a largo plazo, y que el departamento de formación y los líderes de cada departamento trabajen juntos para establecer a la empresa como un modelo de desempeño formativo. Plan de formación Parte 2
Pasos para formular un plan de formación:
1. Realizar un análisis de las necesidades de formación
Si la empresa determina que la formación es necesaria, puede ir a través de cada uno Analizar la situación específica de cada departamento. Por ejemplo, para un determinado departamento, puede registrar la evaluación del desempeño de los empleados en función de sus situaciones diarias reales, o realizar algunas pruebas de habilidades en la etapa inicial para ver sus resultados, qué áreas requieren capacitación o investigar qué tipo de capacitación reciben los propios empleados. desear. (En la práctica, este paso es muy problemático y lleva mucho tiempo).
2. Descripción del puesto
Por ejemplo, para el puesto de especialista en contratación, primero debe saber cuál es el El puesto requiere qué hacer, recoger currículums, hacer llamadas telefónicas, recibir recepciones... En base a esto podemos determinar qué debe incluirse en la formación si formamos a este tipo de personas, y qué no. (La situación en este paso se basa en la situación investigada en nuestros requisitos en el paso anterior)
3. Análisis de tareas laborales
Diferentes trabajos tienen diferentes contenidos laborales y requieren capacitación en conocimientos profesionales O hay algunas situaciones en el departamento que debemos resolver nosotros... Entonces, este paso es para aclarar los requisitos de capacitación del personal del departamento específico en función de la situación real.
4. Clasificación del contenido de la formación
En los primeros tres pasos, hemos realizado muchas investigaciones y la formación requerida puede ser mayor, es decir, en función de cuáles son más urgente o importante para clasificar y determinar qué capacitación realizar primero.
(Si la cooperación entre departamentos no es muy buena, se omitirá este paso; organícelos según los requisitos del gerente)
5. Describe los objetivos de la capacitación
Pon los requisitos en el segundo paso Realizar la transformación, es decir, capacitamos lo que se necesita, pero luego debemos tener un objetivo y qué queremos hacer exactamente para asegurar la efectividad de la capacitación. No finalices el entrenamiento una vez terminado. Es una pérdida de dinero y tiempo, y todos siguen quejándose.
6. Diseñar contenidos formativos
Si la empresa quiere hacerlo por su cuenta, deberá determinar los proyectos formativos concretos y los contenidos a formar, así como determinar el profesorado y el material didáctico. .
7. Diseñar métodos de capacitación
De acuerdo con las diferentes composiciones de los empleados, como los supervisores de varios departamentos, llevamos a cabo una capacitación centralizada. Si es para permitirles mejorar sus habilidades de liderazgo, entonces nosotros. elija el método de análisis de casos, juegos de roles en el aula para analizar casos y resolver problemas... o si está capacitando a un equipo de ventas y generalmente trabaja horas extras y no tiene tiempo, entonces elija un período de tiempo para concentrarse en la capacitación, el el tiempo es corto y el contenido es preciso; o puede capacitar a algunos. Los empleados también pueden practicar y enseñar directamente en el trabajo... (es decir, diferentes composiciones de empleados, diferentes situaciones de tiempo de trabajo requieren diferentes métodos)
8 . Estándares de evaluación del diseño
Esto es muy importante y a menudo se pasa por alto. Busque profesionalmente algunos expertos para evaluar y determinar antes de la capacitación qué resultados cumplirán con los estándares esperados, es decir, la capacitación es efectiva. Hablemos brevemente de algunos de los métodos que utilizamos nosotros mismos. Uno es hacer un ensayo simple (dependiendo de la situación específica, muchas personas tienen opiniones y las olvidan en el formulario de evaluación); , si es útil o inútil, y la elección del material didáctico por parte del profesor, y la otra cosa es pedirles que expresen sus opiniones para futuras correcciones. Debe ser anónimo, de lo contrario no obtendrás nada (esto es más útil para ti). situación actual de la empresa. No hay nada que aprender de antes. Puede hacerlo más tarde con estos formularios de evaluación. Será fácil comenzar, ¡asegúrese de hacer un archivo!); tres meses, o preguntar a sus compañeros... Plan de Formación 3
1. Determinar los objetivos de formación:
Directivos corporativos, directores generales, directores de recursos humanos, directores de marketing, directores financieros y otro personal de alta dirección
2. Determinar según la estrategia de desarrollo empresarial los objetivos y necesidades de una buena formación ejecutiva:
Para beneficiarse realmente de la formación, es necesario implementar los efecto de la capacitación y hacer que los cursos de capacitación sean más específicos y eficientes. Esto debe basarse en las necesidades de la estrategia de desarrollo y gestión de operaciones de la empresa, realizar investigaciones y análisis basados en los requisitos de competencia de cada puesto ejecutivo superior y realizar investigaciones desde el. situación interna de la empresa, capacidades de coordinación operativa, capacidades de liderazgo gerencial, capacidades de toma de decisiones y planificación, etc., y escuchar las opiniones de los líderes, para realizar una capacitación razonable y sistemática.
3. Desarrollar cursos de formación en función de las necesidades de formación:
La formación de los directivos corporativos debe diseñarse y perfeccionarse en función de las necesidades y características de los altos directivos. El entorno estratégico de la empresa, las tareas laborales y los requisitos de capacidad de los altos ejecutivos, y luego el análisis desde el aspecto del desempeño laboral, como cursos de mejora del liderazgo, cursos de mejora de objetivos laborales y planificación estratégica, mejora de las habilidades de comunicación efectiva, etc., diseñan un formulario del plan del curso, y los líderes superiores llevan a cabo discusiones y análisis de necesidades para determinar y mejorar la viabilidad del plan.
4. Determinar los métodos de formación y la formación de instructores según los cursos de formación:
Los ejecutivos deben desarrollar una visión más estratégica y una visión más amplia y observar la macro global de factores que afectan a la empresa tanto internamente. y externamente, generalmente puede elegir el método de capacitación interna de la empresa, los capacitadores internos de la empresa que comprenden completamente la propia situación de la empresa, o elegir profesores externos con una rica experiencia práctica, preste atención para comprender los servicios de seguimiento de los profesores externos. y si el efecto del entrenamiento se puede lograr mejor. También puede optar por participar en varios cursos de formación en gestión de directores ejecutivos, presentar algunos cursos en CD-ROM de formación profesional, etc.
5. Determine el tiempo y el costo de la capacitación:
Generalmente, las empresas tendrán algunos fondos de capacitación. Tenga en cuenta que cualquier gasto excedente de capacitación debe aplicarse al jefe.
6. Evaluación del efecto del entrenamiento:
Que un entrenamiento realmente pueda beneficiar a las personas depende del efecto final del mismo. En términos generales, se puede evaluar desde los siguientes aspectos: primero, ¿cómo son las reflexiones y los logros de los altos ejecutivos después de la capacitación? Segundo, ¿cómo mejoran los métodos de trabajo y los resultados laborales de los altos ejecutivos después de la capacitación? Situación, si existen Examinar y evaluar aspectos como una mejor gestión de los subordinados, una mejor calidad del trabajo, un crecimiento de las ganancias, etc. Plan de formación, parte 4
Propósito de la formación:
Para aliviar la escasez de puestos de montacargas en el departamento de embalaje, se decidió seleccionar algunos empleados para impartir formación teórica y de operación de habilidades de montacargas. y obtener certificados de operación de montacargas, y puede desempeñar un papel determinado en la retención de empleados. Objetivos de la formación:
Formar a los empleados para que dominen plenamente los conocimientos teóricos y las habilidades operativas básicas necesarias para el manejo de carretillas elevadoras. Ser competente en los principios y la estructura de los montacargas, así como conocimientos de mantenimiento y seguridad, tener capacidad de trabajo práctica y hábitos de operación seguros y civilizados, y desarrollar una buena ética profesional. Puede adaptarse a la operación de montacargas en la fábrica y satisfacer las necesidades de producción de envases.
Formas de obtener un certificado de montacargas: esta capacitación utiliza capacitación en una escuela de capacitación, y la escuela organiza la solicitud. Después de aprobar el examen, recibirá un certificado de operación de montacargas emitido por la Oficina de Inspección de Calidad de Chongqing (. 1-4 meses), este certificado es válido por 4 años. Durante la revisión anual, solo necesita acudir a la Oficina de Inspección de Calidad con aproximadamente 3 meses de anticipación para la revisión anual.
Debido a que este método ha recibido capacitación formal, la calidad de la enseñanza es relativamente alta. Se seleccionó la "Escuela de formación profesional Chongqing Zhongke" para esta formación
1. Estadísticas de solicitantes
1: Los empleados se inscribieron voluntariamente y fueron recomendados por los supervisores.
2: Solicitantes actuales:
Departamento de embalaje posventa: Zhao Guifei, Long Mei, Wu Huali, Wang Hongmei
Departamento de embalaje de KD: Jiang Qihong.
2. Promover las "Medidas de gestión de la formación" de la empresa
1. El departamento de embalaje de KD participó en la formación y Luo Jiajun fue responsable de dar a conocer el trabajo a los empleados que participaron en la formación.
2. El supervisor de posventa, Youle, se encargará él mismo del trabajo publicitario para el personal de formación.
3. Notificar a los participantes de la capacitación para que preparen materiales de registro relevantes.
3. Firma del Acuerdo de Capacitación
1. Después de que el personal de capacitación del Departamento de Embalaje de KD entendió las "Medidas de Gestión de Capacitación" y no tuvo objeciones, Luo Jiajun dispuso que firmaran el "Acuerdo de Capacitación".
2. Una vez que el personal de capacitación del departamento de embalaje posventa comprenda las "Medidas de gestión de capacitación" y no tenga objeciones, el supervisor Le se encargará de que firmen un "Acuerdo de capacitación".
4. Recopile los materiales de registro relevantes
1. Luo Jiajun recopila el departamento de embalaje de KD.
2. El departamento de embalaje postventa será recogido por el Supervisor Le. Luo Jiajun fue a la oficina de embalaje de KD de posventa para recoger los materiales de registro del personal de capacitación y el contrato del "Acuerdo de capacitación".
5. Envíe los materiales a la escuela de formación para registrarse y participar en la formación.
Luo Jiajun se registrará en la escuela de formación (Escuela de formación profesional Chongqing Zhongke).
Seis. Tiempo de formación en montacargas
Alrededor de 30-60 días.
7. Obtener el certificado de funcionamiento de carretilla elevadora (1-4 meses)
1. Es necesario traer el DNI y la factura para recibirlo personalmente.
2. Para cobrar en tu nombre necesitas el DNI y factura del líder y el DNI y factura de la persona que recoge el certificado. Otros métodos de formación:
1. No participe en ninguna formación escolar, utilice su tiempo libre para practicar sus habilidades con el montacargas por su cuenta y vaya directamente a la Oficina Municipal de Inspección de Calidad de Chongqing para inscribirse en la formación teórica y el examen. (7 días), después de aprobar el examen, recibirá un certificado de operación de montacargas emitido por la Oficina de Inspección de Calidad de Chongqing, que es válido por 4 años. Debe acudir a la Oficina de Inspección de Calidad para la revisión anual con aproximadamente 3 meses de anticipación.
No es necesario realizar el examen y recibir el certificado de manejo de montacargas en el tiempo especificado (1-4 meses).
Este certificado es un certificado de operación de montacargas emitido por otras oficinas de supervisión de calidad locales fuera de Chongqing (con más oficinas de supervisión de calidad en Yunnan y Sichuan. Tiene una validez de 4 años. Este certificado de operación de montacargas es universal en todo el país y también se puede encontrar en línea). La legalidad del certificado. No hay diferencia entre la revisión anual y el certificado de operación de montacargas emitido por la Oficina Municipal de Supervisión de Calidad de Chongqing. Plan de Formación Parte 5
La sociedad actual es la era de la información La clave del desarrollo del país está en la educación Para mantener la educación a la vanguardia, especialmente la educación rural, para mantenerse al día. ha lanzado un proyecto de educación a distancia para equipar cada escuela con instalaciones de recepción de televisión, computadoras y satélite para proporcionar los mejores y más rápidos recursos para la enseñanza. Se han instalado y puesto en uso diversas instalaciones electrónicas y de enseñanza de nuestra escuela. Mejor Para desempeñar el papel que le corresponde, este plan está especialmente formulado como orientación.
1. Ideología rectora
Seguir las instrucciones de los superiores, seguir las disposiciones del colegio, y con el propósito de que "todo sea al servicio de la enseñanza", trabajar duro para estudiar y formarse. , cambiar conceptos ideológicos, optimizar la enseñanza en el aula y más Mejorar bien la calidad de la enseñanza.
2. Disposición del plan
El plan de formación presencial se lleva a cabo generalmente en dos pasos.
1. Utilizar los medios existentes para permitir que cada docente domine la tecnología de la enseñanza a distancia a través del aprendizaje. Los pasos específicos son los siguientes:
A. , métodos operativos básicos de computadoras, VCD, proyectores e impresoras.
B. Mire el CD tutorial de WINDOUSXP, domine los conocimientos básicos y los métodos de operación básicos de las computadoras y déjese guiar por profesores más capacitados.
C. Aprenda a editar, guardar, formatear e imprimir documentos, y aprenda a crear tablas y diapositivas. Obtenga recursos, explore, descargue, guarde y juegue.
D. Utilizar el tiempo después de la escuela para permitir que los maestros operen la computadora solos para mejorar el dominio.
2. Utilizar recursos eficaces para formar profesores con amplios conocimientos, conceptos avanzados y técnicas especializadas y, finalmente, aplicarlos a la enseñanza, optimizar la enseñanza en el aula y mejorar la calidad de la enseñanza.
R. Utilice todo su tiempo para dominar los métodos de operación de la computadora y guiar a los estudiantes a ver programas de educación a distancia.
B. El profesor en formación dará una lección de demostración, y el profesor estudiará y discutirá.
C. Cada profesor utiliza el equipo para observar las clases. *** aprender juntos, *** progresar juntos.
3. Objetivos de la formación
Dominar conocimientos, cambiar conceptos, utilizar la tecnología para realizar clases de observación, optimizar la enseñanza en el aula y mejorar la calidad.
IV. Disposición de actividades
Marzo: Enseñanza de conocimientos básicos y operación de computadoras, fortalecer la capacitación en habilidades en tecnología de la información, para que los docentes que no hayan aprobado la habilidad en tecnología educativa puedan aprobar con éxito.
Abril: Profesores y alumnos estudian juntos y observan clases. Aproveche al máximo los recursos de educación a distancia, vea clases en línea de alta calidad o clases en línea y obtenga experiencia avanzada. La competencia de material didáctico creado por profesores selecciona material didáctico excepcional creado por profesores.
Mayo: Práctica docente, profesores de diversas materias realizan clases de observación y realizan actividades de competencia en clase.
Junio: Asesoramiento y evaluación empresarial. Plan de Formación Parte 6
Con el fin de orientar a los estudiantes de nuestro colegio a establecer una correcta visión del aprendizaje, la práctica y la imagen, mejorar su nivel y capacidad en el lenguaje, el servicio, las habilidades, la etiqueta, etc., y mejorar los estudiantes intérpretes La imagen general, combinada con el trabajo real de nuestra universidad, ha formulado especialmente un plan de capacitación y selección de estudiantes docentes 20xx:
1. Grupo de liderazgo
Líder del equipo: Ma Xiaowang Jinrong
Líder adjunto: Liu Zhili, Ma Zhuoqun, Shi Qiang
Miembros: Sun Linchan, Li Ying, Zhang Yali, Zhang Yuanxing, Li Yajuan, Liu Yanyan y Liu Yuelan
2. Objetos de formación
Estudiantes de Historia que estén interesados en dar conferencias a estudiantes de Grado 20xx y Grado 20xx de la Facultad de Geografía.
3. Hora de entrenamiento
8 de junio, 15 de junio, 22 de junio de 20xx
2:40-4:30 pm
IV. Contenido de la formación
(1) Formación y aprendizaje concentrado
1 Cualidades básicas de los instructores
2. Habilidades de explicación
3. Explicar la etiqueta
(2) Autoestudio (1-2 veces por semana)
1. Utilice su tiempo libre para estudiar por su cuenta conocimientos teóricos relevantes. p > 2. Utilizar la sala de exposiciones de la Facultad de Historia y Geografía para explicar la práctica y comentarse unos a otros.
5. Formación y Evaluación
1. La primera entrevista se realizará el día 2 de junio de 20xx y ya se ha realizado. (10 puntos)
2. La formación y la evaluación de autoestudio se realizarán del 8 al 22 de junio de 20xx (con la asistencia y el desempeño en clase como contenido principal). (20 puntos)
3. La segunda entrevista se realizará el 23 de junio de 20xx. (70 puntos)
Esta evaluación de la formación adopta un sistema de cien puntos. Después de la formación, debes participar en la entrevista y obtener una puntuación de 80 puntos o más para aprobar la formación. La universidad recomendará instructores calificados para pasantías profesionales en la Oficina de Administración del Parque Industrial Cultural Agrícola de Qingyang, el Instituto de Investigación de Protección de Reliquias Culturales del Templo de la Cueva Gansu Beishu y otras unidades relevantes.
6. Requisitos de capacitación
1. Los estudiantes deben asistir a la capacitación a tiempo, escuchar atentamente las conferencias y tomar notas. Los estudiantes deben solicitar permiso a la universidad y al maestro si. tienen clases o algo que hacer;
2. Aquellos que jueguen con teléfonos móviles, hagan otras tareas o lean libros no relacionados con la clase de entrenamiento durante el período de entrenamiento serán penalizados en consecuencia una vez encontrados. (Los teléfonos móviles deben estar apagados o silenciados) Plan de formación Parte 7
1. Descripción general
Nombre del proyecto: Formación especial en educación en salud ocupacional
Departamento de tareas del proyecto : Oficina Personal Oficina
Líder del proyecto:
Responsable del proyecto:
Hora de inicio y finalización del proyecto: 20xx de enero al 20xx de diciembre
2. Objetivos y tareas laborales
(1) Antecedentes del proyecto
Nuestra empresa *** tiene un conductor
(2) Propósito
(1) A través de la capacitación del personal relevante, popularizar el conocimiento de la "Ley de la República Popular China sobre Prevención y Control de Enfermedades Profesionales" y mejorar su nivel de aplicación.
⑵ Durante el proceso de formación se lleva a cabo una docencia interactiva para fortalecer el conocimiento y dominio por parte de nuestro centro del estado de salud laboral de cada unidad, para poder realizar mejor el trabajo práctico.
⑶A través de esta formación se reforzará la comunicación entre nuestro centro y las unidades pertinentes y sus responsables en materia de salud laboral. ⑷A través de esta capacitación, nuestro personal mejorará su propia calidad y mejorará su capacidad de trabajo práctico.
⑸ A través del trabajo del personal capacitado, los conocimientos adquiridos se difundirán a una gama más amplia de trabajadores y se promoverá el desarrollo de la salud ocupacional en nuestra región.
(3) Contenido del proyecto
⑴ Plan de realización de actividades publicitarias ≥ 2 veces.
⑵Publicar y distribuir ≥3 tipos de materiales promocionales.
⑶ El número de publicaciones del tablón de anuncios es ≥ 3 veces.
(4) Realizar cursos de formación para directivos o empleados de la empresa ≥ 2 veces.
⑸Utilizar la forma de manuscritos de divulgación científica para dar a conocer conocimientos sobre prevención y control de enfermedades profesionales a través de periódicos, Internet y otros medios, ≥3 artículos. ⑹ Mantenga buenos registros de trabajo durante el proceso de trabajo y realice resúmenes y análisis oportunos cuando se complete el trabajo.
(4) Plan de fase y objetivos de fase
(1) Realizar actividades de la Semana de Publicidad de la Ley de Prevención y Control de Enfermedades Profesionales antes y después del Primero de Mayo, a través de tableros de anuncios fijos, zonas industriales, puntos comunitarios y vehículos móviles de propaganda Promocionar la Ley de Prevención y Control de Enfermedades Profesionales a través de diversos medios entre ellos la publicidad.
⑵ Antes de la Universiada, junto con el despliegue general de seguridad y protección de la ciudad para la Universiada, trabajaremos con la Oficina de Supervisión para llevar a cabo actividades publicitarias de control y prevención de enfermedades profesionales para empresas clave con enfermedades profesionales. riesgos en la jurisdicción, y fortalecer la publicidad y supervisión de la prevención y control de enfermedades profesionales.
⑶ Cooperar con los servicios básicos de salud laboral, imprimir diversos folletos de salud laboral, pequeños artículos, etc., y distribuirlos gratuitamente a los trabajadores expuestos a riesgos laborales para mejorar su conciencia sobre la prevención y el tratamiento de enfermedades.
⑷Trimestralmente se realizará una columna publicitaria con el contenido de las enfermedades profesionales comunes en la jurisdicción. El contenido publicitario deberá ser de fácil comprensión, con fotografías y textos, para lograr el propósito de una amplia publicidad.
⑸ Aproveche al máximo la amplia cobertura de periódicos y medios en línea, escriba de vez en cuando artículos de divulgación científica sobre la prevención y el control de enfermedades profesionales y promueva el conocimiento sobre la prevención y el control de enfermedades profesionales a través de múltiples canales.
⑹ Con el fin de cooperar con el desarrollo de los servicios básicos de salud ocupacional, se prevé realizar en el segundo semestre del año una jornada de capacitación en salud ocupacional para el personal médico de los centros sociosanitarios de la jurisdicción.
3. Resultados esperados e indicadores de evaluación
(1) Resultados esperados
(1) A través de publicidad multiforma y multinivel durante la Prevención de Enfermedades Profesionales y Semana de Publicidad de la Ley de Control, que más Los jefes de empresas y los trabajadores conozcan, comprendan y respeten la ley, amplíen continuamente la cobertura de los servicios de salud ocupacional en nuestro distrito, protejan eficazmente los derechos e intereses de los trabajadores en materia de salud y construyan una sociedad armoniosa. .
⑵ Llevar a cabo educación y capacitación en salud ocupacional para los jefes y gerentes de empresas clave antes de la Universiada puede hacer que las empresas presten más atención a la prevención y el control de las enfermedades profesionales durante la Universiada y reducir la aparición de emergencias de salud ocupacional. y enfermedades profesionales, para garantizar que la Universiada se desarrolle de forma más segura y fluida.
⑶ Al capacitar al personal médico en los centros sociosanitarios y aumentar sus conocimientos sobre la prevención y el tratamiento de enfermedades profesionales, se pueden encontrar más pacientes con sospecha de enfermedades profesionales que son diagnosticados y tratados en los centros sociosanitarios, la tasa de diagnóstico erróneo y se pueden reducir los diagnósticos erróneos y los pacientes con enfermedades profesionales pueden ser tratados de manera oportuna y mejorar los estándares médicos.
⑷ Ingresar a la comunidad para realizar educación y publicidad en salud ocupacional, y promover la prevención y el control de enfermedades ocupacionales a través de periódicos, Internet y otros canales, para que más personas comprendan la salud ocupacional, lo que aumentará el apoyo social a Prevención y control de enfermedades profesionales en nuestro distrito.
(2) Indicadores de evaluación
Para garantizar la implementación efectiva de la educación sobre salud ocupacional este año, el Manual de operación de evaluación general de la calidad del servicio de salud pública de Shenzhen (Agencia de Control y Prevención de Enfermedades Ocupacionales ) se seguirá Realizar valoración y evaluación sobre contenidos e indicadores relevantes de la educación para la salud.