Excelente trabajo docente de los profesores y materiales de escritura avanzados.
Materiales sobre las hazañas avanzadas de profesores destacados en su labor docente
Ya sea en la escuela o en la sociedad, lo más familiar para todos son los materiales sobre sus hazañas. Los hechos son un reflejo de colectivos avanzados y figuras avanzadas. Un material escrito resumido formado mediante una clasificación integral de los hechos ejemplares. ¿A qué cuestiones se debe prestar atención al preparar materiales de pseudoescrituras? Las siguientes son las hazañas avanzadas de maestros destacados en la enseñanza que he recopilado para usted, espero que pueda ayudarlo.
Materiales sobre las hazañas avanzadas de docentes destacados en la labor docente 1
El camarada Zeng Wenzhong es leal a la causa educativa del partido, tiene una alta ética docente, desempeña sus deberes docentes como ejemplo, ama estudiantes, une camaradas, trabaja desinteresadamente y es desinteresado. Está dedicado a la educación de las zonas minoritarias de mi país y ha logrado resultados notables en educación y enseñanza. Es un excelente maestro con capacidad e integridad política.
1. Al viajar por Li Village y Miao Village, me preocupo por los niños de las aldeas pobres.
Después de graduarse de la Escuela de Profesores con excelentes resultados en 1990, el camarada Zeng Wenzhong tomó la iniciativa de enseñar en la escuela secundaria Hongdao en el condado de Qiongzhong, un remoto asentamiento de Li y Miao, y dedicó su más preciada juventud a la educación. en zonas montañosas. Para garantizar que los niños de los compatriotas Li y Miao no falten a la escuela, el maestro Zeng ha visitado todas las aldeas Li y Miao aquí. Una vez, cuando escuchó que un estudiante Miao abandonó la escuela y regresó a casa para casarse, inmediatamente caminó más de 30 millas de caminos de montaña durante la noche hasta la aldea Miao y persuadió a los padres para que dejaran que sus hijos regresaran a la escuela. Para mejorar la calidad científica y cultural de los compatriotas Li y Miao, el maestro Zeng les proporcionó lecciones adicionales sin ninguna compensación. También sacó dinero de su magro salario muchas veces para pagar la matrícula y comprar útiles escolares para estudiantes pobres. El carácter de dedicación desinteresada del maestro Zeng fue elogiado unánimemente por los compatriotas locales Li y Miao.
2. Estar dispuesto a desempeñar un papel de apoyo y realizar contribuciones desinteresadas.
El camarada Zeng Wenzhong fue transferido a la escuela secundaria Sanya Tengqiao a finales de 1993 para dedicarse a la enseñanza experimental. Como todos sabemos, el trabajo experimental en química y biología es sucio y agotador, a menudo entra en contacto con sustancias tóxicas y nocivas y el salario es bajo. Sin embargo, al profesor Zeng no le importaban las ganancias y pérdidas personales. Para cambiar el atraso de la enseñanza experimental en las escuelas rurales lo antes posible, trabajó sobrecargado. Era responsable de la gestión de todos los laboratorios de química y biología de la escuela. tareas docentes experimentales de toda la escuela. Durante el día buscaba instrumentos y medicamentos en antiguos almacenes, y por la noche identificaba y purificaba reactivos en el laboratorio. Aprovechaba los días festivos y las pausas para el almuerzo para preparar instrumentos y medicamentos, y por las tardes utilizaba clases experimentales grupales para los estudiantes. En un corto período de tiempo, la tasa de realización de pruebas de los experimentos de química de la escuela secundaria Tengqiao alcanzó el 100%. En 1994, en la inspección provincial de enseñanza experimental popular, la escuela secundaria Tengqiao obtuvo 99,3 puntos, ocupando el primer lugar en la ciudad, y recibió elogios y premios del Departamento Provincial de Educación. En 1998, en la inspección de evaluación de la enseñanza de la ciudad, el departamento de enseñanza experimental de la escuela secundaria Tengqiao ocupó el primer lugar en la ciudad.
3. Elaborar material didáctico y servir a la enseñanza.
Para cambiar la situación de falta de equipo experimental en los laboratorios de las escuelas rurales, el profesor Zeng estudió cuidadosamente el programa de enseñanza experimental y estudió cómo utilizar diferentes materiales didácticos para resaltar los puntos clave de la enseñanza en el aula y avanzar. Creía que fabricar su propio material didáctico era la mejor manera de resolver la escasez de equipos experimentales en las escuelas rurales, para lo cual escribió cientos de miles de palabras de notas experimentales y materiales de mejora del material didáctico. También renunció a su tiempo de descanso y caminó por las calles para encontrar alternativas útiles al equipo experimental. Produjo una gran cantidad de material didáctico y los utilizó en la enseñanza en el aula, lo que le ahorró mucho dinero a la escuela. También guía activamente a los profesores jóvenes para que utilicen técnicas de enseñanza modernas en la enseñanza en el aula. La presentación de diapositivas que produjo "Preparación de hidrógeno y reducción de óxido de cobre en el laboratorio" ganó el tercer premio en el concurso provincial de materiales didácticos audiovisuales. En los últimos años, los materiales didácticos producidos por Teacher Zeng han ganado 1 premio provincial y 9 premios municipales.
4. Explorar activamente y ser valiente en la innovación.
El profesor Zeng se dedica activamente a la investigación docente y a la práctica de la reforma docente, se dedica al estudio de materiales y métodos de enseñanza, lleva a cabo con valentía reformas docentes experimentales, sigue adelante e innova constantemente. En su práctica docente experimental a largo plazo, resumió muchas experiencias docentes valiosas, como el "Método de enseñanza de exploración guiada experimental" y el "Método de enseñanza del modelo de problemas". Tomó la iniciativa en la realización de una evaluación integral de las habilidades experimentales y se centró en cultivar la innovación de los estudiantes. espíritu y capacidad creativa, recibió la atención de la Asociación Nacional de Educación Secundaria en Química. El profesor Zeng es bueno resumiendo la experiencia en experimentos de enseñanza y elevando la experiencia a un nivel teórico para guiar la enseñanza. Su artículo "Una breve discusión sobre educación de calidad y educación orientada a exámenes" fue seleccionado en la gran biblioteca académica de "Cómo implementar una educación de calidad" y fue plenamente reconocido por los expertos en educación.
Desde 1993, el Sr. Zeng ha escrito una gran cantidad de artículos sobre educación y enseñanza, 25 de los cuales han ganado premios o han sido publicados, incluidos 6 premios nacionales, 11 premios provinciales y 7 premios municipales.
5. Implementar una educación de calidad y servir a la economía rural.
Para implementar plenamente la política educativa del partido y mejorar la calidad general de los estudiantes, mientras completaban las tareas docentes regulares, el profesor Zeng organizó activamente a los estudiantes para que llevaran a cabo actividades extracurriculares de ciencia y tecnología para servir a la construcción económica rural local. . Con el fin de cooperar con el departamento de tecnología agrícola en la promoción de la nueva tecnología de lanzamiento de plántulas de arroz, aprovechó las vacaciones para enseñar a los estudiantes a realizar experimentos comparativos de lanzamiento y trasplante de plántulas de arroz. Los resultados de la encuesta hicieron que los agricultores locales se sintieran seguros de adoptar las plántulas de arroz. tecnología de lanzamiento, que impulsó el crecimiento sustancial del grano local. Para guiar a los agricultores en la fertilización científica, el maestro Zeng trabajó incansablemente y viajó a varios campos en Tengqiao, ofreciéndose como voluntario para ayudar a los agricultores a analizar la composición del suelo y guiarlos para mejorar el suelo, lo que en general fue bien recibido por los agricultores. En los últimos 10 años, los proyectos de ciencia y tecnología de los estudiantes del profesor Zeng han ganado 30 premios distintos, incluidos 3 a nivel nacional, 16 a nivel provincial y 11 a nivel municipal.
Debido al desempeño sobresaliente del camarada Zeng Wenzhong en todos los aspectos, ha recibido los títulos honoríficos de "Maestro destacado de la provincia de Hainan", "Diez jóvenes destacados de Sanya" y "Tutor destacado de ciencia y tecnología de la provincia de Hainan". y otros títulos honoríficos. Materiales sobre las hazañas avanzadas de profesores destacados en la labor docente 2
Mi nombre es Zhang Chunqiang. Nací en octubre de 1981. Me gradué de Hulunbuir College en julio de 2005. Comencé a trabajar en agosto de 2005. Actualmente. Enseño en la escuela secundaria Changsheng y he estado enseñando hasta ahora durante 11 años, he estado a la vanguardia de la educación y he trabajado como maestra de clase. A lo largo del camino, he ganado mucho y es un honor para mí compartirlo con ustedes hoy. La gente llama a los docentes "la profesión más noble bajo el sol" y los comparan con velas rojas, que se queman a sí mismas e iluminan a los demás. Esto significa que los docentes deben tener espíritu de servicio, dedicación, profesionalismo y espíritu de ser docente y liderar con el ejemplo. Me he ganado el respeto y la confianza de la gente con mi entusiasmo por el trabajo y mi encanto de personalidad. "Que cada estudiante disfrute del aprendizaje y alcance el éxito" es el objetivo que persigo en mi carrera; "La escuela secundaria es un maestro, la alta moralidad es un modelo" es mi credo de autodisciplina.
1. Dedicación al trabajo y lealtad a la causa educativa del partido
Soy un maestro de escuela secundaria común y corriente en un municipio que considera el trabajo como mi vida. Con base en el "Código de Ética Profesional para Profesores de Primaria y Secundaria", debemos exigirnos estrictamente y esforzarnos por mejorar nuestro cultivo moral. Desde que comencé a trabajar, llevo 11 años viviendo en la escuela, estudiando y progresando con mis hijos en primavera, verano, otoño e invierno. Debido a que los padres me dejan a sus hijos con confianza, deben asumir esta responsabilidad y cargar con esta carga, digna del honorable título de "Maestro del Pueblo". No puedo tener mi pastel y comérmelo también, así que sólo puedo renunciar a mi familia y cuidar de todos. Es precisamente por mi estilo de trabajo meticuloso y diligente que en 2015 me desempeñé como directora de cuatro clases en siete años, enseñé matemáticas en dos clases en siete años y también fui reconocida como maestra de dormitorio y administrador de cafetería. por parte de los líderes escolares. Afirmación y reconocimiento entre pares.
2. Estudiar mucho y mejorar continuamente la calidad general.
En mi tiempo libre, siempre estudio continuamente en la enseñanza, exploro activamente las reglas de la educación y la enseñanza, y utilizo activamente las funciones avanzadas. conceptos de enseñanza para guiar al estudiante. Soy profesora de matemáticas. Tengo que preparar cuidadosamente cada clase para que los estudiantes puedan pasar de amar el aprendizaje a estar felices de aprender. En particular, implemento un modelo de enseñanza eficiente en el aula de aprendizaje cooperativo grupal para que los estudiantes puedan. aprender y amar el aprendizaje. Cultivar el desarrollo integral de las habilidades morales, intelectuales, físicas, artísticas y físicas de los estudiantes. Las actividades de enseñanza y de investigación son la vía, y la reforma curricular y la investigación docente son las precursoras. Con este fin, exploro activamente y practico diligentemente en el trabajo de enseñanza e investigación que realizo, y soy un líder modelo en la nueva reforma curricular. Tomo la iniciativa en la reforma curricular y llevo a cabo "aulas eficientes" y gestión de grupos de clase. En este sentido, asisto activamente a varias clases de observación docente y reuniones de informes, como escuchar conferencias de los expertos en enseñanza Wei Shusheng y Jing Min, y participar. en cursos nacionales de formación y formación continua de profesores de primaria y secundaria. Lo considero una buena oportunidad para aprender y mejorar. Y escribir activamente artículos docentes y experiencias docentes para participar en diversas actividades de intercambio docente.
3. Amor y educación, llevando a los alumnos a crecer sanamente
Desde que comencé a trabajar, trabajo como docente de clase. Siento que reside el alma de la ética docente. En "amor", y el amor es la interacción entre profesores y alumnos como pegamento, como profesor de clase, debes saber amar a los alumnos, porque amar a los alumnos es el requisito previo de la educación y el poder de la educación. El amor y la comprensión de los profesores hacia los estudiantes pueden hacer que los estudiantes se sientan cálidos y afectuosos, y pueden comunicar los sentimientos entre profesores y estudiantes.
Resumiendo mi experiencia como maestro de clase durante muchos años, creo que el amor de los maestros debe difundirse entre los estudiantes y el amor de los maestros debe insertarse en los corazones de los estudiantes, incluido el cultivo de los mejores estudiantes y la promoción de los estudiantes comunes. , y el apoyo brindado a estudiantes especiales. Atención especial y preferencia por los de bajo rendimiento.
En mi trabajo actual, siempre pienso en los estudiantes. Patrullo el salón de clases todas las mañanas para ver si todos los estudiantes están presentes. Cuando hace frío o calor, me ocupo de que estén vestidos apropiadamente. , cuando los estudiantes están enfermos, comuníquese con sus padres de manera oportuna, llévelos al médico y cuide sus vidas, tal como los padres tratan a sus hijos cuando encuentran algunos problemas que deben comunicarse con sus padres. deben comunicarse con sus padres de manera oportuna y proactiva. Como profesor de clase, debes ser bueno para descubrir los puntos brillantes en ellos, darles confianza y guiarlos para que conscientemente lleven adelante sus fortalezas, superen sus deficiencias, utilicen sus fortalezas y eviten sus debilidades, para así desarrollarse para mejor. . Por ejemplo, Wang Hongfei en mi clase era un estudiante muy travieso que se resistía mucho al maestro. Hablé con él muchas veces y descubrí que este estudiante estaba bastante entusiasmado. Aproveché esta característica para animarlo. Muy buen estudiante de higiene. Miembro del comité, nunca me he preocupado por la higiene.
Como profesor de clase, presento intencionalmente algunas de las ventajas de los profesores a los estudiantes. Como personalidad, aficiones, especialidades, logros en educación y docencia, etc., para ganarse el respeto y la confianza de los estudiantes en los profesores, para que respeten a sus profesores y valoren su enseñanza. Al mismo tiempo, trabajo estrechamente con el maestro y a menudo me pongo en contacto con él para comprender las especialidades y pasatiempos de los estudiantes, la disciplina en el aula, la actitud de aprendizaje y si pueden completar la tarea a tiempo y en cantidad, etc. Tengo que ser consciente de esto, porque esto ayudará a comprender mejor las tendencias de los estudiantes y hacer un buen trabajo en clase de manera adecuada.
La gestión regular de clases es un proyecto educativo global. Sólo movilizando los factores positivos de los estudiantes podremos formar una sinergia y construir conjuntamente un mecanismo de autogestión de los estudiantes. Al comienzo del nuevo año escolar, establecí un núcleo de liderazgo de clase con capacidad de gestión y responsabilidad a través de un período de observación y elecciones democráticas. Permítale administrar la clase y hacer más trabajo "entre bastidores" usted mismo. Al mismo tiempo, se habilitan una variedad de puestos para los estudiantes, para que cada estudiante tenga la oportunidad de "gobernar" y tener la oportunidad de servir a sus compañeros, ejercitarse, expresarse y superarse. Guíe el comportamiento y el desarrollo moral de los estudiantes a un nivel superior y anímelos a continuar creciendo a través de la autoeducación y el autoajuste.
El profesor de clase es el vínculo entre la escuela, la familia y la sociedad. Por eso deberíamos y debemos convertirnos en amigos de los estudiantes. En mis varios años de trabajo como maestra de clase, he tratado con muchos padres de estudiantes, pero nunca me he puesto rojo con ellos, no importa cuántos problemas hayan causado sus hijos en la escuela o cuán enojados estén, cada vez que yo. Al ver a los padres, ellos siempre los saludaba con una sonrisa y nunca descargaba su enojo con los padres. En cambio, les explicaba en tono consultivo, hablaba con ellos y discutía la mejor manera de educar a sus hijos. Comprenda la información de los estudiantes de boca de los padres, recete el medicamento adecuado y obtenga buenos resultados.
Habrá viento, lluvia y sol, sudor, lágrimas y risas. Debido a las poderosas medidas y métodos apropiados, la clase que dirigí ha sido calificada muchas veces como el "colectivo de clase civilizada" de la escuela y ha ganado elogios unánimes de la escuela y los padres. La educación es mi dedicación de por vida. Continuaré mejorándome y superándome con un estilo de trabajo más realista y un espíritu de exploración diligente. Dedica tu corazón al podio de un metro y sé leal a la noble profesión de maestros del pueblo. No hay lo mejor, sólo lo mejor.
Como profesor de clase, creo y respeto a los estudiantes. Creo que cada estudiante tiene sus propias fortalezas creativas. Cada estudiante tiene ciertas fortalezas y puntos brillantes. Debemos ser buenos para descubrir las fortalezas de los estudiantes. cada oportunidad educativa y elogiarlos y alentarlos de manera oportuna. Sea considerado con los de bajo rendimiento, cultive su confianza en sí mismos, su autoestima y su superación personal, y evite que los de bajo rendimiento se queden atrás. Además, organizo activamente reuniones de equipos temáticos, como actividades de lectura, concursos de conocimientos, concursos de oratoria y espectáculos de entretenimiento para mostrar los talentos de los estudiantes en todos los aspectos y desarrollar sus personalidades. Dejemos que los estudiantes se organicen, gestionen y se desarrollen y formen paulatinamente una clase sana, progresista, unida y cooperativa. Al llevar a cabo una variedad de actividades en clase, se optimiza el ambiente cultural de la clase, se enriquece la vida espiritual de los estudiantes y se promueve el desarrollo integral de las cualidades integrales de los estudiantes.
Un trabajo duro, una cosecha. En los últimos 11 años, ya sea enseñando o enseñando investigación, ya sea disciplina o desempeño, obtuve el primer lugar en la escuela y en mi grupo de grado, obtuve elogios generalizados de estudiantes y padres, y fui elogiado por los líderes escolares y. funcionarios muchas veces.
Cada selección sobresaliente es un nuevo punto de partida para mi trabajo futuro. Continuaré mejorando mi calidad general, trabajaré diligentemente, seguiré adelante y haré mayores contribuciones a la educación y el trabajo docente de la escuela. Materiales sobre las hazañas avanzadas de profesores destacados en la labor docente 3
La posición de un maestro es la posición de un soldado y no se puede abandonar fácilmente. He dedicado todo mi entusiasmo a mi trabajo con un alto sentido de responsabilidad y profesionalismo, y cumplido concienzudamente con mi sagrado deber de enseñar y educar a las personas. Los materiales de los hechos personales avanzados son los siguientes:
1. Amor y dedicación al trabajo, dedicación silenciosa, enfrentar dificultades y asumir con valentía grandes responsabilidades
En el trabajo, soy diligente y dedicada, y enseñar y educar a las personas con los pies en la tierra, hacer su trabajo concienzudamente y estar a la altura de la confianza depositada en ella por sus líderes. En la enseñanza, el propósito de "enseñar a un pez es peor que enseñar a un pez" se centra en cultivar las habilidades de los estudiantes, no solo enseñándoles conocimientos, sino también permitiéndoles aprender a aprender y comportarse en el proceso de aprendizaje. Aprendió humildemente de profesores experimentados y desarrolló una gran capacidad para controlar las materias de chino que enseñaba. Preste atención al análisis de las características de los estudiantes durante la enseñanza, utilice métodos de enseñanza flexibles y diversos de acuerdo con las diferentes situaciones de aprendizaje de los estudiantes, y cree activamente una atmósfera de aula igualitaria, armoniosa, activa y ordenada, y esfuércese por permitir que cada estudiante obtenga algo.
Siempre considero la situación general de la escuela y nunca demoro el trabajo normal de la escuela y los avances de los profesores por cuestiones personales. En estos años, he enfrentado dificultades, asumido con valentía grandes responsabilidades y asumido felizmente las tareas de varios concursos de educación y enseñanza. A través de mi arduo trabajo y dedicado estudio, también he logrado resultados impresionantes. En el trabajo tengo requisitos estrictos para mí mismo, con una actitud meticulosa, la enseñanza se basa en la realidad y la educación de las personas se basa en la realidad. Creo firmemente que mientras trabaje duro y trabaje duro, definitivamente ganaré el reconocimiento de estudiantes y colegas.
2. Prestar atención a la superación personal, predicar con el ejemplo y ser docente con el ejemplo.
Para potenciar la labor docente, doy gran importancia a la mejora de la mía. conocimientos y nivel de enseñanza. En términos de conocimiento profesional, teorías educativas y de enseñanza, nuevas reformas de la enseñanza curricular, etc., nunca nos relajamos en el aprendizaje y nos aseguramos de que nuestro aprendizaje sea planificado, documentado y practicado, y mejoramos continuamente nuestras habilidades y cualidades docentes en aplicaciones prácticas.
“Estudia alto como maestro y sé recto como modelo.” A menudo me advierto mentalmente: primero debo hacer lo que les pido a los estudiantes, usar mis palabras y hechos para dar ejemplo a los estudiantes y usar el encanto de mi personalidad para infectar a los estudiantes, las acciones de maestros destacados e influir en los estudiantes. Insisto en venir a la escuela con los alumnos, barrer el piso con los alumnos, sentarme con los alumnos para participar en reuniones temáticas de clase, tomar la iniciativa de recoger la basura cuando la veo, etc., cada palabra y hecho cultiva sutilmente el carácter de los estudiantes. Creo: educar a la gente primero es educar a la gente, y la moralidad es lo primero en todo. Al comienzo de cada semestre, debo tomarme un tiempo para hablar con algunos estudiantes, tomar notas sobre mi trabajo y crear archivos de estudiantes problemáticos. En particular, tendré una comprensión profunda y detallada de los "estudiantes de doble diferencia". y busque los puntos brillantes en ellos para encontrar el enfoque. En el proceso de contacto diario con los estudiantes, mantengo una actitud amistosa e igualitaria, especialmente cuando trato con estudiantes pobres. Puedo usar el amor, la paciencia y la confianza para influir en ellos, alentarlos a aprovechar al máximo sus fortalezas y permitirles hacerlo. cometer errores en la corrección de errores, y transmitirlos La fuerza del colectivo de clase, todos se preocupan y se cuidan unos a otros, haciéndoles sentir la calidez del colectivo y eliminando la mentalidad de estar cansado de estudiar. También suelen organizar algunos trabajos dentro de sus capacidades, hazañas avanzadas de profesores destacados y organizan algunas actividades que les interesan, para que puedan descubrir su propio valor en las actividades, entenderse a sí mismos correctamente y experimentar el cuidado y las expectativas de los profesores. , mejorando así su aprendizaje. confianza en sí mismo, ponerse al día con el ritmo del progreso.
En mi práctica docente, he explorado un conjunto de métodos efectivos de educación ideológica: comprender primero la razón, comprender primero el corazón, conmover emocionalmente a los estudiantes, llevar a cabo una educación basada en las emociones y actuar como guía. y La combinación de moverse con emoción y comprender con razón puede transformar los requisitos del maestro en las necesidades de los estudiantes y ser aceptados, y el trabajo ideológico surgirá de forma natural.
3. Ser moralmente elevado y prestar atención a la educación moral.
Lo más importante en educación es la educación moral. En educación, "la educación no es un asunto menor, la educación está en todas partes", y es especialmente importante ser profesor y modelo a seguir. En la vida y en el trabajo me exijo estrictamente, pienso positivamente y sigo progresando. Cuando se trata de tratar a los estudiantes, no juzgamos el mérito en función del desempeño, sino que brindamos a cada estudiante la atención que merece. Mi imparcialidad, equidad, sinceridad, desinterés y amor se han ganado la admiración, el cariño, el respeto y la cercanía de los alumnos. Recibió la evaluación más alta en cada revisión de estudiantes.
Muchos estudiantes que eran problemáticos a los ojos de los demás se volvieron alegres y positivos frente a mí. Hasta ahora, los estudiantes a los que he enseñado, incluidos muchos "estudiantes problemáticos", a menudo me contactan para enviarme saludos y pedirme ayuda. Soy su considerado amigo. En este momento, una emoción llamada "felicidad" surge en mi corazón. Entre ellos, las opiniones sobre el "amor de los cachorros" entre los estudiantes de secundaria han atraído la atención de los líderes y han recibido grandes elogios.
4. Cuidar a los estudiantes y establecer una buena relación profesor-alumno.
Nunca discrimino a ningún estudiante y me esfuerzo por tratar a cada estudiante de manera justa y bien. Por lo general, lee activamente trabajos sobre psicología, educación, etc. y se esfuerza por acortar la distancia psicológica con los estudiantes. A lo largo de los años, se ha ganado la confianza de los estudiantes con su sinceridad, justicia y gentileza. Muchos estudiantes aprovecharon la oportunidad de escribir diarios para revelarle su enfado y melancolía interior. Los niños están dispuestos a hablar con ella sobre el distanciamiento entre ellos y sus padres, los conflictos entre ellos y sus compañeros de clase y las fricciones entre ellos y sus maestros. Entendí que la profesión docente es una profesión de "comunicación de corazón a corazón" y "sólo estando cerca del profesor se puede confiar en él". Ella puso su sinceridad en su trabajo como profesora de clase. Hace algún tiempo descubrí que algunos alumnos de la clase eran muy traviesos. Por lo tanto, llevé a cabo una investigación en profundidad de las acciones avanzadas de maestros destacados en respuesta a esta situación, para comprender la situación real de los estudiantes y llevar a cabo el trabajo educativo de manera específica. Aprendí que la mayoría de estos estudiantes traviesos son niños cuyos padres se han divorciado y viven en casas de abuelos y abuelas. Son mimados por los ancianos o sus padres se dedican a negocios y no tienen tiempo para preocuparse por el estudio de sus hijos. vida, por lo que han desarrollado una actitud libre, perezosa y poco exigente. Entre ellos se encuentra un niño llamado Wang Wei, que ha sido cuidado por su abuela desde que sus padres se divorciaron. Es mimado por naturaleza y, a menudo, golpea y regaña a sus compañeros durante la clase. Incluso los cuadros de la clase no se atreven a controlarlo. miedo de él. Así que aproveché esta oportunidad y primero hablé cordialmente con el niño. Lo elogié por hablar activamente en clase y preocuparse por la clase. Esto lo ayudó a desarrollar su confianza en sí mismo y al mismo tiempo le di. Un informe de tareas y acciones avanzadas del maestro le pedía que ayudara a los cuadros de la clase a manejar a los estudiantes traviesos. Después de escuchar esto, se sorprendió mucho y le dijo al maestro: "Maestro, usted piensa tan bien de mí que haré un buen trabajo. " Después de eso, no solo no peleaba casualmente, sino que a menudo supervisaba a los compañeros varones de su clase. Cuando había peleas entre compañeros de clase, inmediatamente las detenía. A partir de entonces, el fenómeno de las peleas y las malas palabras fue eliminado en la clase.
Siempre he creído firmemente que sólo comprendiendo el estatus ideológico y las características psicológicas de cada estudiante, entendiendo las diferentes experiencias de crecimiento de cada persona, su pasado, su familia y su entorno, sólo así podremos elegir y utilizar los métodos adecuados. y medios para educar. Al mismo tiempo, tomé la iniciativa de unirme al segundo grupo de grupos del centro de materias del distrito escolar. Completé cada tarea con cuidado y el instructor me elogió y afirmó. Este semestre tomé la iniciativa de unirme a las filas de las aulas eficientes, tomé una buena iniciativa en la reforma curricular y recibí elogios unánimes de los líderes. ;