Seis artículos seleccionados sobre planes de actividades para reuniones de clases temáticas

Para realizar una buena reunión de clase temática, primero debes establecer y planificar un buen tema. La planificación del tema tiene un papel orientador. Establecerá la dirección de desarrollo de la reunión de clase y logrará el propósito esperado. El siguiente es un plan de actividades para una reunión de clase temática que recopilé y compilé cuidadosamente. Lo compartiré contigo ahora para que puedas disfrutarlo.

Plan de actividades de la reunión de clase temática 1

El primer enlace es una prueba preliminar

Poema de Su Shi de la dinastía Song "Enviando al maestro Ouyang al Weicheng oficial": "Leer todos los palillos Treinta mil hachas, quiero venir a Xiaoyi para probar mis habilidades."

Es una metáfora de una persona que tiene grandes habilidades y muestra sus habilidades primero en las cosas pequeñas. También es una metáfora de una persona capaz que demuestra su talento nada más empezar a trabajar.

Este enlace es la llamada pregunta de respuesta obligada. El objetivo es examinar el dominio de todos sobre el conocimiento de la cultura china.

Dividiremos las preguntas preparadas de respuesta obligatoria en 5 grupos, y los grupos participantes elegirán entre los 5 grupos de preguntas en orden.

Hay 7 preguntas en cada grupo. , los tipos de preguntas son principalmente preguntas de opción múltiple. Cada grupo selecciona un representante para responder las preguntas. Se otorgará un punto por cada respuesta correcta. No se descontarán puntos por respuestas incorrectas o sin respuestas.

En esta sesión, los representantes del grupo pueden preguntar a otros estudiantes del grupo o elegir pedirle a la computadora que elimine una respuesta incorrecta. Después de la sesión, un invitado especial explicará y comentará la respuesta incorrecta.

Según las puntuaciones de las respuestas de cada grupo se darán a conocer los resultados y clasificaciones del primer enlace

El segundo enlace: Altas Montañas y Aguas Corrientes

"Altas montañas y aguas corrientes" provienen por primera vez de "Liezi Tangwen" 》

Se dice que Boya, un luthier de la dinastía anterior a Qin, tocaba el laúd en el desierto Zhong Ziqi. , pudo comprender que se trataba de una descripción de "la ambición imponente está en las montañas" y "la gran ambición está en el agua que fluye". Dijo: "Es bueno que tu corazón sea igual al mío".

Más tarde, "altas montañas y agua corriente" se utilizan como metáfora de amigos íntimos o confidentes. En este enlace quien haga los dibujos podrá adivinar. Sobre la base de la acumulación de conocimientos sobre la cultura tradicional china, se pondrán a prueba la capacidad descriptiva de todos y el entendimiento tácito entre los compañeros de equipo.

Habrá 3 niveles de dificultad para elegir en esta sesión. Es decir, preguntas de 10 puntos, preguntas de 20 puntos y preguntas de 30 puntos. Cada pregunta tiene 10 puntos pero diferente dificultad el orden de selección es en orden inverso después del primer enlace, es decir, quedará el grupo con menor puntuación. seleccionado primero y luego proceda en secuencia.

El concurso requiere que 2 miembros del equipo lo completen. Una descripción a través del cuerpo y el lenguaje no se puede utilizar en la descripción. Si aparecen las mismas palabras en la pantalla en la descripción, se considerará inválida. En principio, los siguientes miembros del equipo no pueden proporcionar indicaciones ni distracciones.

El tiempo especificado es de 1 minuto y medio. Dentro del tiempo especificado, cada grupo de preguntas se puntuará según sus respuestas. Por ejemplo, si aciertas una pregunta de 10 puntos, obtendrás. 1 punto, y si aciertas una pregunta de 20 puntos obtendrás 2 puntos. . .

El tercer eslabón es romper el caldero

"Registros históricos de Xiang Yu": "Xiang Yu ha matado al campeón de Qingzi (Song Yi, el comandante en jefe de el ejército Chu), que conmocionó al país Chu y se hizo famoso entre los príncipes. Envió al general Yangchun y al general Pu a cruzar el río (río Zhang) con 20.000 soldados para rescatar a Julu y luego envió tropas para cruzar el río. Se hundieron todos los barcos, se rompieron los calderos, se quemaron las casas y sólo se llevaron alimentos para tres días para demostrar que los soldados morirán sin ningún remordimiento."

Es una metáfora del hacer. tomar la decisión sin dudarlo.

Este enlace es una pregunta de riesgo.

También hay tres niveles de dificultad para elegir, a saber, preguntas de 10 puntos, preguntas de 20 puntos y preguntas de 30 puntos. El grupo clasificado en último lugar después de la segunda ronda seguirá eligiendo el primero.

Las respuestas correctas recibirán los puntos correspondientes y los puntos correspondientes se deducirán en caso de respuestas incorrectas o ninguna respuesta.

La cuarta sesión de Huashan Swordsmanship

Huang Yaoshi (Eastern Evil), Ouyang Feng (Western Poison), Duan Zhixing (Southern Emperor) en la obra maestra de artes marciales de Jin Yong "The Legend of Los cinco héroes del cóndor, Hong Qigong (mendigo del norte) y Wang Chongyang (Zhong Shentong), lucharon en la cima de la montaña Huashan durante siete días y siete noches para competir por el "Manual de los Nueve Yin". Al final, Wang Chongyang derrotó a cuatro personas y ganó.

El significado original era una competencia de artes marciales en Huashan, pero luego se extendió a una competencia pública.

Esta sesión es la competición final. Decidiremos el ganador de esta sesión a través de minijuegos por equipos. Solo el ganador podrá optar por sumar 5 puntos directamente o elegir una pregunta de 10 puntos, 20 puntos y. 30 puntos. Responde la pregunta.

Las respuestas correctas ganarán los puntos correspondientes y las respuestas incorrectas no restarán puntos.

El quinto enlace analiza el mérito y las recompensas.

Fuente: las recompensas se otorgan en función del mérito y las tareas se otorgan en función de la capacidad.

"Han Feizi · Ocho comentarios"

Después de que Liu Bang eliminara a Xiang Yu, pacificó al mundo y recompensó a los héroes según sus méritos. Finalmente, Xiao He estaba decidido a ser el primero y se le permitió hacerlo. traer una espada y usar zapatos al palacio. No necesitaba ser recompensado cuando fue a la corte. La etiqueta es pequeña y rápida.

Plan de actividades de la reunión de clase temática 2

1. Objetivo de la actividad:

1. A través de esta actividad, permitir que los estudiantes comprendan la importancia de la forestación voluntaria a nivel nacional y Establecer una conciencia en los estudiantes sobre la protección del medio ambiente.

2. Que los estudiantes comprendan el origen del Día del Árbol y el significado del emblema del Día del Árbol. Preparación de la actividad:

Materiales de vídeo relacionados con el Día del Árbol

2. Proceso de la actividad:

(1) Introducción y anuncio del inicio de la actividad

Maestra: Compañeros, el tema de nuestra actividad de hoy es "El arbolito me da un pedacito de verde, y yo le doy un pedacito de amor al arbolito". Antes de la actividad, la maestra les contará una historia. a la historia, veamos qué dicen todos. ¿Qué inspiración te dio la historia?

La maestra cuenta una historia: "La ciudad perdida"

Profesora: Después de escuchar esto. historia, ¿qué quieres decir? ¿Qué quieres decir? ¿Cuáles son los beneficios de los bosques para proteger la tierra?

(2) Discusión e intercambio:

¿Cuáles son? ¿Los beneficios de plantar árboles y forestación? Reunión de clase temática del Día del Árbol (los estudiantes discuten en grupos, cada grupo selecciona un representante para hablar en el escenario. El maestro toca el material didáctico y resume:

1. Silenciador natural

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2. Termostato automático

3, Colector de polvo natural

4. Planta de fabricación de oxígeno

5. Estación de desinfección de bacterias

Maestro: Sí, todos los puntos anteriores muestran que el verde es beneficioso para La tierra es muy importante y la tierra necesita árboles El 12 de marzo de este año, nuestra escuela primaria Xinqi llevó a cabo una actividad de plantación de árboles en el campus como clase. La maestra espera que los estudiantes puedan prosperar junto con estos pequeños árboles, ¿de acuerdo?

　(3) El origen del Día del Árbol

Maestra: Plantamos un pedazo de verde en el campus. el viernes pasado. ¿Sabes qué día especial fue el viernes pasado?

Profesor: Sí, es el Día del Árbol. ¿Sabes el origen del Día del Árbol? > 1. El origen del Día del Árbol

El 12 de marzo es el día en que falleció el Dr. Sun Yat-sen. El Sr. Zhongshan concedió gran importancia a la construcción forestal durante su vida. Poco después de que se estableciera el gobierno de Nanjing de la República de China, en el que sirvió como presidente interino, en mayo de 1912 se estableció el Ministerio de Agricultura y Silvicultura, bajo su dependencia el Departamento Forestal a cargo de los asuntos administrativos forestales nacionales.

En febrero de 1979, la séptima reunión del Comité Permanente del Quinto Congreso Nacional del Pueblo aprobó una resolución para designar el 12 de marzo como el Día del Árbol de mi país. La importancia de esta resolución era movilizar a todos los habitantes del país. Los grupos étnicos están plantando árboles y reforestando activamente, acelerando el ritmo de reverdecimiento de la patria y diversas construcciones forestales. La fecha de la muerte del Dr. Sun Yat-sen se designa como el Día del Árbol en mi país. Esto también es para conmemorar los grandes logros del Dr. Sun Yat-sen y simboliza el último deseo del Dr. Sun Yat-sen que no pudo realizarse durante su vida. toda la vida se realizará en la Nueva China y se realizará aún mejor.

2. Emblema del Día del Árbol de China

El emblema del Día del Árbol es un símbolo con un significado general.

1. La forma de un árbol significa que todas las personas están obligadas a plantar de 3 a 5 árboles, y todos toman medidas para reverdecer la tierra de la patria.

2. El "Día del Árbol Chino" y el "3.12" representan la perseverancia y la determinación de transformar la naturaleza y beneficiar a la humanidad plantando árboles cada año.

3. Los cinco árboles pueden entenderse como "bosques", extendiéndose desde ellos para conectar el círculo exterior, mostrando el reverdecimiento de la patria y realizando un círculo virtuoso del sistema ecológico natural con los bosques como principal. cuerpo.

3. Iniciativas temáticas

El verde es el color de la naturaleza. El verde engendra vida y esperanza. Sin el verde no existiría el ser humano. Debemos valorar cada hoja verde y cada plántula. Proteger la tierra, cuidar el medio ambiente y hacer más ecológico el campus. Comienza conmigo y a mi alrededor. Para ello, emitimos las siguientes iniciativas para toda la clase:

1. No destruir la vegetación, lo que incluye: no recoger flores, no pisotear la vegetación, no cruzar el césped abierto, No juegue en macizos de flores y otros espacios verdes. Manténgase alejado de flores y árboles mientras juega.

2. Participe en las actividades de protección verde de la escuela, vaya a las áreas verdes cercanas a la escuela para realizar trabajos de limpieza y desaconseje rápidamente el comportamiento incivilizado cuando lo vea.

3. Haz de tu hogar un hogar verde. Elija algunas plantas adecuadas para plantar en casa y plántelas en el balcón o en la habitación.

4. Planta un árbol joven cerca de tu escuela o de tu casa y deja que crezca contigo.

Abogamos por partir de nosotros mismos y de nuestro entorno. Sembremos verde y propaguemos la civilización. Creemos que con el sol de la moralidad, los árboles verdes serán siempre verdes. Trabajemos juntos para hacer nuestro cielo más azul, el suelo más verde y el agua más clara.

¡Maestro! : ¿Qué acciones prácticas vas a tomar en tu vida para llevar a cabo las actividades de "amar y proteger lo verde"?

(4) Resumen de la actividad

El director resumió esta actividad:

Los seres humanos y la naturaleza son interdependientes. Sólo protegiendo el entorno ecológico y cuidando los árboles podremos tener un futuro feliz y brillante. ¡Espero que los estudiantes puedan prosperar como los árboles pequeños! >Bien, ¡ahora terminemos todos esta actividad con la canción "Green Tree"!

3. Reflexión sobre la actividad:

¡Esta actividad de reunión de clase es principalmente para cultivar a los estudiantes a " Cuidar el verde, Con la conciencia ambiental de "Protect Green", partimos de la práctica práctica y la propaganda oral, partiendo de pequeñas cosas alrededor de los estudiantes, para que los estudiantes puedan darse cuenta de la importancia de la forestación. Son coloridos y la preparación del maestro es relativamente suficiente. Los estudiantes aprendieron sobre el origen del Día del Árbol y se dieron cuenta de la importancia de "amar y proteger el verde".

A través de esta reunión de clase temática, los estudiantes se dieron cuenta profundamente de que solo protegiendo el medio ambiente ecológico y cuidando las flores, las plantas y los árboles los humanos pueden tener una vida feliz y hermosa. En esta actividad, los estudiantes no solo ganaron. El conocimiento también ha establecido un sentido de responsabilidad por "amar y proteger lo verde". Al mismo tiempo, también mejoró la conciencia ambiental de todos los docentes y amplió el alcance de la participación en la educación ambiental.

Plan de actividades de la reunión de clase temática 3

Objetivo de la reunión de clase:

1. Llamar la atención de los estudiantes sobre la seguridad vial a través de la lectura de noticias, la realización de bocetos, etc.

2. A través de esta reunión de clase, los estudiantes comprenderán algunas reglas de tránsito y señales de tránsito básicas y gradualmente formarán buenos hábitos de comportamiento para respetar conscientemente las reglas de tránsito.

Preparación antes de la clase:

1. Dejar que los alumnos recopilen noticias sobre accidentes de tráfico.

2. Organiza a los alumnos para que ensayen bocetos.

3. Seleccionar y organizar la clase de formación.

4. Comprender algunas normas de tráfico básicas.

5. Comprender algunas señales de tráfico comunes.

Proceso de la actividad:

(1) El presentador lee noticias sobre accidentes de tráfico para introducir el tema.

1. Anfitrión A para leer las noticias.

2. Anfitrión B: ¿Qué piensas después de escuchar esta noticia?

3. Los estudiantes discutieron y expresaron sus opiniones.

4. Resumen del anfitrión:

R: La vida está en tus manos y la seguridad del tráfico no se puede ignorar.

B: Así que hoy aprenderemos juntos las reglas de tránsito y desarrollaremos el buen hábito de obedecer conscientemente las reglas de tránsito.

(2) Concurso de conocimientos de tráfico (formato de respuesta rápida)

Moderador: Cuando vamos a la escuela y después de la escuela todos los días, las carreteras son las más concurridas si no estamos. Tenga cuidado, pueden ocurrir accidentes. Por tanto, debemos prestar atención a la seguridad vial. Ahora, aprendamos algo de sentido común sobre el transporte.

R. (Los estudiantes corrieron al escenario y pegaron las imágenes preparadas de las señales de tránsito en la pizarra) Un estudiante interpretó el papel de un pequeño policía de tránsito, interpretó el lenguaje de señas de la policía de tránsito y luego explicó las imágenes.

1. ¿Cuáles son los colores de los semáforos?

2. ¿Qué deben hacer los peatones cuando el semáforo está encendido? . Cuando la luz amarilla está encendida ¿Puedo cruzar la calle?

4. Cuando las luces están encendidas ¿puedo pasar?

¿Por qué dirección deben caminar los vehículos y los peatones? /p>

6. Muestre las diversas señales de tránsito y permita que los estudiantes nombren las señales de tránsito y sus significados.

B. Rendimiento de diafonía "Todos respetan las leyes de tránsito"

C. Concurso de conocimientos de tránsito.

(Seleccione cuatro estudiantes y divídalos en dos grupos, guiados por un pequeño policía de tránsito). El multimedia muestra la pantalla de respuesta, y los dos grupos de miembros del equipo juzgarán qué comportamientos prestan atención a la seguridad vial y cuáles son muy peligrosos (¿El? gana el que tenga más respuestas correctas).

(3) Mira el sketch y discútelo:

1. Contenido del sketch: Un estudiante de primaria tuvo un accidente automovilístico cuando regresaba de la escuela porque no obedeció las normas de tráfico.

2. Discuta:

(1) ¿Qué reglas de tránsito violó este estudiante?

(2) ¿Cómo debemos obedecer las reglas de tránsito? >

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3. Corrija el error de este estudiante.

4. Habla de tus experiencias.

(4) El joven presentador sacó una propuesta preparada de "Apreciar la vida = Crecimiento saludable".

Leer la propuesta.

Toda la clase firmó la propuesta.

Resumen de la reunión de clase:

1. Resumen de los compañeros de clase: Solo tienes una vida y la felicidad está en tus propias manos. Espero que a través de esta reunión de clase todos aprendan a apreciarla. vida y desarrollar la autoconciencia. Es un buen hábito obedecer las reglas de tránsito.

2. Discurso del consejero: La educación sobre seguridad es una parte importante de la educación escolar, y la educación sobre seguridad vial es particularmente importante, porque las condiciones del tráfico en el camino que los estudiantes van y vienen de la escuela todos los días son relativamente complicadas, especialmente alrededor de nuestras escuelas. La situación del tráfico es aún más complicada. A través de esta reunión de clase temática, los estudiantes entendieron la importancia de la seguridad vial, los conocimientos básicos de tránsito y cómo obedecer las reglas de tránsito.

Los estudiantes también dijeron que deben aprender más sobre el conocimiento del tránsito en el futuro, cumplir con las reglas de tránsito y prestar atención a la seguridad vial en todo momento, para que los padres y maestros puedan estar tranquilos.

3. Indicativo de llamada, retira la bandera y el evento termina.

4. Ampliación de actividades: En la clase extraescolar se realizará un periódico de pizarra de educación en seguridad.

Plan de actividades de la reunión de clase temática 4

1. A través de esta clase, los estudiantes dominarán el conocimiento sobre el Día del Maestro y comprenderán que nuestra nación es una nación con una gloriosa tradición de respetar a los maestros. y valorar la educación.

2. Sobre la base de la comprensión, establecer aún más la idea de respetar a los docentes y celebrar el _ésimo Día del Maestro con acciones prácticas.

Proceso de la actividad:

1. Adivinanzas

Profesor: Hola estudiantes, esta clase es una reunión de clase. Antes de la clase, el profesor tiene que adivinar un acertijo. Acertijo para todos:

El aire fresco del otoño se acerca y las hojas que caen están aquí para felicitarte.

El campus está lleno de alegría y los trabajadores jardineros están muy felices.

Respuesta: Día del Maestro

Profesor: Muy bien, todos los alumnos adivinaron correctamente. Entonces, el contenido de nuestra reunión de clase de hoy es "Celebrando el Día del Maestro".

Escribiendo en la pizarra: Celebrando el Día del Maestro

2. Cuestionarios de conocimientos

Profesor: En esta lección, el profesor ha preparado algunos cuestionarios de conocimientos sobre el Día del Maestro para todos. Los equipos compiten como una unidad y cada pregunta se divide en puntos de tiempo y puntos para ganar.

1. ¿En qué año se estableció el Día del Maestro? ¿Qué año es este año?

2. ¿En qué mes y día se celebra el Día del Maestro?

3. ¿Sabes quiénes fueron las grandes personas y quiénes fueron sus maestros?

4. ¿Con qué suele compararse a los maestros (gusanos de seda de primavera, velas, jardineros, ingenieros)? >

3. Historia

Después de la feroz y tensa competencia, creo que todos tienen una nueva comprensión de los docentes. ¿Lo sabe? Nuestra nación china tiene una gloriosa tradición de respetar a los maestros y valorar la educación desde la antigüedad. Ahora pidamos a dos estudiantes que cuenten una historia conmovedora.

Cuento: "Cheng Men Li Xue"

4. Aprende canciones infantiles.

Si nosotros somos las estrellas, tú eres el cielo azul.

Si yo fuera la hierba, tú serías la tierra.

Si somos pajaritos, entonces tú eres la madre pájaro que nos enseñó a volar.

Si somos un árbol pequeño, entonces tú eres el sol y la lluvia que nos nutren.

Si somos peces pequeños, entonces tú eres el océano que nos ha nutrido...

¡Ah, te amo!

5. Resumen: ¡Hoy! Estamos aquí En la reunión de clase para celebrar el Día del Maestro, respondimos preguntas del cuestionario de conocimientos, escuchamos historias y aprendimos una canción infantil. Más importante aún, todos entendieron el principio de respetar a los maestros y la enseñanza. Espero que todos estudien mucho en el futuro. y devolver el favor con excelentes resultados. Los profesores trabajan duro.

Plan de actividades de la reunión de clase temática 5

Con motivo de celebrar el día de Año Nuevo, los estudiantes se envían saludos y regalos de Año Nuevo entre sí de manera animada y relajada, como cantando, bailes y juegos Gracias maestros, agradezcan a sus padres, sientan la felicidad del Año Nuevo y reciban la llegada del Año Nuevo con una actitud positiva.

『Preparación de actividades』

1. Decorar el aula

2. Cantar, bailar, recitar, dibujar y otros programas

3 Todos los días la gente prepara regalos de Año Nuevo

『Proceso de actividad』

1. Palabras de apertura

A: Estimado maestro,

B. : Queridos compañeros, reunámonos para celebrar la clase temática del día de Año Nuevo: ¡Hola a todos!

A: El tiempo vuela,

B: ¡El sol y la luna vuelan,

Juntos: En un abrir y cerrar de ojos, estamos aquí _ ¡El último día del año!

R: ¡En este momento de decir adiós a lo viejo y dar la bienvenida a lo nuevo,

B: ¡Nos sentimos extremadamente felices!

Juntos: Por favor escuchen la canción "Felices Fiestas".

II. Infancia Dorada

A: Somos ángeles felices,

B: Somos una generación feliz,

A: Padre y la madre nos nutren para crecer con amor,

B: ¡La maestra nos educa para crecer con amor!

A: ¡Durante el año pasado, con el arduo trabajo de la maestra,

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B: Hemos aprendido a escribir, cantar, pintar y otras habilidades.

Juntos: escuchen la recitación de "Por favor, no"

3. Ama la ciencia

R: Desde el comienzo del año escolar, todos los estudiantes de nuestra segunda clase (1) han sido unidos y amigables, ayudándose unos a otros, estudiando mucho y siendo valientes en la innovación.

B: Comparemos aprendizaje y progreso, estudiemos y vivamos felices juntos.

Únase: disfrute del boceto "Mi libro de trabajo" a continuación.

IV. Amor al trabajo

A: Vamos creciendo día a día

B: Vamos progresando día a día,

A: Hoy estudiamos mucho,

B: ¡Mañana seremos los pilares de la patria!

A: ¡También debemos contribuir a la construcción de la patria y! ciudad natal,

B: Crear civilización en pueblos pequeños y crear marcas en pueblos pequeños

A: ¡Es nuestra misión! ¡Es nuestro deseo! : ¡Empecemos desde nosotros mismos y contribuyamos!

Juntos: escuchen "El trabajo es lo más glorioso"

Boceto: "El gatito perezoso al que no le gusta". al Trabajo"

Juego: "Quien lava los pañuelos es el más limpio"

V. Conclusión

R: Año _, ¡nuevamente ha llegado el año nuevo!

B: ¡Hermosa primavera, ya viene!

Juntos: ¡Que nuestra gran patria sea más próspera y próspera en el nuevo año!

A: ¡Por favor, escuche! ¡Bandera, bandera nacional, te amo!" !》

B: Finalmente, démonos regalos de Año Nuevo unos a otros con la música de "Feliz Año Nuevo", enviemos buenos deseos a los compañeros de clase, deseemos a los maestros un ¡Feliz año nuevo y buen trabajo!

Deseo que los estudiantes progresen en sus estudios y sean felices todos los días

Juntos: ¡Este es el final de la reunión del equipo temático para dar la bienvenida! ¡Feliz Año Nuevo!

Plan de actividades de la reunión de clase temática 6

Objetivos de la actividad:

1.

2. Mejorar la conciencia sobre el cumplimiento de las normas de tráfico. Desarrolla buenos hábitos.

3. Memoriza las señales de tráfico más básicas.

4. Ve a la escuela feliz y vuelve a casa sano y salvo.

Proceso de actividad:

1. Introducción del maestro:

Con el desarrollo de la prosperidad económica, el transporte se ha desarrollado rápidamente. Los vehículos circulan continuamente por la carretera. Para la felicidad de la familia y la seguridad de la vida, los padres pueden trabajar con confianza. Cada uno de nuestros estudiantes de escuela primaria debe comprender las reglas de tránsito básicas y mejorar la conciencia sobre la seguridad vial. Mejorar la conciencia de obedecer las leyes de tránsito. Desarrolla buenos hábitos. Memoriza las señales de tráfico más básicas. Ve feliz a la escuela y vuelve a casa sano y salvo.

2. 1. Organiza un juego

--- Acertijos

(1) Tumbado en el suelo con líneas blancas, sin miedo a la lluvia, la nieve y heladas, los peatones los pisarán Con él, la seguridad del tráfico está garantizada (líneas de paso de peatones)

(2) Tiene tres grandes ojos redondos y sirve como guardia en la intersección. Deténgase en el semáforo en rojo, avance. en la luz verde y le recordará cuando se encienda la luz amarilla. (Semáforo)

Anfitrión B

La seguridad está a tus pies, la vida está en tus manos

Las líneas continuas, las líneas de puntos y los pasos de cebra son toda la vida líneas de seguridad

Organiza una

¡La reunión de clase de primer grado "Viaje seguro y hogar seguro" comienza ahora!

2. Moderador A: ¡Estudiantes, según! Según estadísticas relevantes, una persona resulta herida cada 3 minutos debido a accidentes en nuestro país y una persona muere cada 10 minutos.

Moderador B: De cada 10 personas fallecidas en accidentes de tráfico, al menos 1 es un niño. Los accidentes de tráfico se han convertido en la “mortalidad número uno” de lesiones accidentales en niños.

3. Anfitrión A: Escuche la historia "Jugar y pelear provoca la historia del tráfico".

La historia está en la página 4 del libro de texto.

Moderador B: Recordemos esta sangrienta lección y respetemos estrictamente las normas de tráfico. Escuche la "Canción de aplausos para la seguridad vial"

Tú aplaudes uno, yo aplaudo uno, la seguridad vial es lo primero,

Tú aplaudes dos, yo aplaudo dos, tienes que mirar el semáforo Qing,

Tú disparas tres, yo disparo tres, no uses luces rojas para garantizar la seguridad,

Tú disparas cuatro, yo disparo cuatro, los vehículos conducen hacia la derecha,

Tú disparas cinco, yo disparo cinco, ten cuidado al girar,

Tú disparas seis, yo disparo seis, no lleves gente en la moto,

Tú disparas siete, yo disparo siete, no juegues mientras caminas,

Tú disparas ocho, yo disparo ocho, la vida es la primera prioridad,

Tú disparas nueve, yo disparo nueve, obedecer la ley es lo más importante,

4. Anfitrión A: ¡Queridos estudiantes! Nuestro país es conocido como el “Reino de las bicicletas”. Es el país con más bicicletas del mundo. Los ciclistas sufren un elevado número de víctimas en accidentes de tráfico.

Moderador B: ¡Sí! La seguridad vial es muy importante para nosotros. Sólo hay una vida, especialmente para nosotros, los estudiantes de primaria. Si no tenemos cuidado, las consecuencias serán desastrosas. Estudiantes, ¿cuánto saben sobre conocimientos de tráfico? Participemos en una entrevista in situ sobre cuánto saben sobre conocimientos de tráfico y pónganse a prueba.

Preguntas y respuestas: A 1. ¿Qué colores de luces hay en los semáforos? (luz roja, luz verde, luz amarilla) ¿Cuáles son sus funciones (luz roja significa no paso. Luz verde significa paso. Amarilla? Luz Indica una advertencia.

B 2. ¿Los niños menores de qué edad tienen prohibido andar en bicicleta (12 años)

A 3. Entender las señales de seguridad vial. Libro de texto página 6.

Señales de prohibición: Página 9 del libro de texto.

Señal de advertencia: Página 10 del libro de texto.

B 4. ¿Cuántas normas de tráfico conoces? Libro de texto página 1.

A5. ¿A qué debes prestar atención cuando conduces un vehículo de motor? Páginas 31 y 32 del libro de texto.

(1) Espere en la fila del autobús y suba al autobús por orden de llegada para evitar aglomeraciones.

(2) No saque la cabeza ni las manos por la ventanilla, ni arroje residuos por la ventanilla del coche.

(3) Siéntate firmemente y apóyate.

(4) Al viajar en coche, debes abrocharte el cinturón de seguridad cuando viajes en la primera fila.

5. Anfitrión B: A los ojos de nuestros padres, somos capullos listos para florecer; a los ojos de nuestros maestros, somos águilas extendiendo nuestras alas y listas para volar en el cielo azul de nuestro; Patria, somos las 8 o 9 de la mañana.

Padres, maestros, la patria nos espera y nos espera un mañana mejor. ¡Para vivir y estudiar mejor, los estudiantes deben mantener las cuatro palabras "seguridad vial" en sus corazones! > Anfitrión A: A continuación, veamos el jingle “Seguridad en el tráfico en mente”

Ve a la escuela felizmente y regresa a casa sano y salvo.

Vuelve a casa del colegio y camina rápido. Tus padres se preocuparán si llegas tarde.

Si te encuentras con un estafador, piénsalo bien, aprovecha la oportunidad y huye rápidamente.

.Jugar en la carretera - una locura

.Jugar al fútbol en la carretera - peligroso

.Ir a nadar sin un adulto - tener cuidado

. Para cruzar la calle, caminar a lomos de un caballo - paso de cebra.

Al cruzar la calle, sé como Sun Wukong: mira a tu alrededor.

.Sé como un tigre cuando te encuentres con un semáforo en rojo: ten paciencia.

Monta como una tortuga, despacio.

.La seguridad es el cielo y la seguridad es la tierra. Sin seguridad, no habría cielo ni tierra.

La seguridad está en tu corazón, y la autoprotección no debe olvidarse en todo momento.

.Deténgase en el semáforo en rojo, avance en el semáforo en verde,

Lea claramente la advertencia de la luz amarilla,

Mire a izquierda y derecha al cruzar la calle,

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Normas de tráfico Tenlo en cuenta.

3. Resumen del profesor de la clase:

Espero que los estudiantes aborden el barco de la seguridad, levanten la vela de la vida y monten el viento y las olas en el océano del conocimiento. .

Tú disparas a diez, yo disparo a diez, y sé un pequeño ciudadano civilizado.

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