Plan de lección para una clase grande "Fruit Doll"
Como docentes, a menudo necesitamos utilizar planes de lecciones. Escribir planes de lecciones nos ayuda a comprender con precisión los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos y luego elegir los métodos de enseñanza adecuados. ¡Ven y consulta los planes de lecciones que necesitas! A continuación se muestra el plan de lecciones de "Fruit Doll" para clases numerosas que compilé para todos. Es solo como referencia, espero que pueda ayudar a todos. Plan de lección 1 para clase grande "Fruit Doll"
Objetivos de la actividad:
1. Aprender a cantar canciones, sentir el ritmo de las canciones al escucharlas repetidamente y recordar el orden de las letras. observando las imágenes.
2. Siente la diversión de cantar canciones con tus compañeros.
Preparación de la actividad:
ppt, disco de música.
Proceso de la actividad:
1. Introducción de actividades para estimular el interés de los niños. (Curso 1: Mostrar la escena del huerto)
Profe: Ven y mira, ¿dónde estamos? ¿Qué quieres hacer cuando ves tantas naranjas? Entonces recojamos frutas juntos.
Los niños realizan una actuación rítmica: recogiendo frutas.
Además de las naranjas, veamos qué otras frutas deliciosas hay. (Material didáctico 2: Fruta deliciosa)
2. Utilice material didáctico multimedia para guiar a los niños a comprender y memorizar las letras.
1. Introducir muñecos de frutas incoloros. (Lección 3: Muñecos de frutas incoloros)
Profe: Todavía hay algunas frutas que no se pueden comer ¿Qué les pasó? ¿Por qué?
2. Por favor, presume de tu bebé. (Lección 4: Los bebés de luz están saliendo)
Pregunta: ¿Quién tiene el poder mágico de ayudarlos y dejarles lucir ropa hermosa?
3. Estimula la imaginación de los niños y adivina qué método utiliza Baby Guang para ayudar al muñeco de frutas.
4. Guíe a los niños para que comprendan la letra. (Material didáctico 5: El proceso en el que Guangbaobao ayuda al muñeco de frutas)
5. (Cuando el niño no pueda decir el ritmo con mayor precisión, aparecerá el Material didáctico 6: El mapa de ritmo aprendido para ayudarlo a recordarlo y dominarlo. más rápido)
6. Guíe a los niños a leer la música y memorizar la letra. (Curso 6: Tabla de letras)
1) Utilice la tabla para guiar a los niños a recordar la letra.
2) Guíe a los niños para que se familiaricen con la letra y la memoricen de forma grupal o individual; recitación.
3. Aprendizaje preliminar a cantar canciones.
1. Escuchar la canción por completo y comprender que es una forma de canto que combina rap y rap (curso 7: "Colorful Light and Fruit Música de la canción Doll")
Pregunta: ¿En qué se diferencia esta canción de las canciones que has aprendido antes?
2. La maestra canta la canción a capella y pide a los niños que escuchen qué frase sigue a la recitación.
3. Profesores y alumnos*** cantan juntos la canción dos o tres veces.
Extensión de actividad:
Despídete de todos los fruteros y luego canta esta canción a tus padres o a tus buenos amigos. Plan de lección 2 para la clase grande "Fruit Doll"
Objetivos de la actividad
1. Comprender el significado de la letra y sentir las emociones amistosas y felices.
⒉Aprende a cantar canciones e intenta cantar los puntos y silencios con precisión.
⒊Aprende a imitar canciones y experimenta aún más los colores de la luz.
4. Siente las características humorísticas de la canción y poder escuchar la música del juego.
5. Aprende a cantar canciones y domina diferentes métodos de canto discontinuo, alegre, coherente y tranquilizador.
Preparación de la actividad ⒈ Antes de la clase, los niños han visitado una frutería acompañados de sus padres para conocer los ricos colores de las frutas.
⒉Muñecos de frutas de papel de varios colores con caritas sonrientes.
⒊Cinta musical.
Puntos importantes y difíciles en la enseñanza
Proceso de actividad 1. El muñeco de frutas se ríe jaja ⒈ Muestra el muñeco de frutas sonriente: Mira, ¿qué muñecos de frutas hay aquí hoy? Guíe a los niños a leer en ritmo.
⒉Estos muñecos de frutas se ríen todos. ¿Por qué están tan felices? Entonces eso es lo que pasó~⒊ Muestra el colorido tocado del bebé: el bebé se deslizó hasta el suelo y besó a un grupo de muñecos de frutas. ¿Qué pasó? El muñeco de frutas está teñido de siete colores, así que estoy muy feliz de reírme, jaja, reír ¡jaja!
⒋¿De qué color están teñidos estos muñecos de frutas? ¿Qué otros colores de muñecos de frutas conoces?
⒍La luz de colores y el muñeco de frutas cantaron alegremente una canción, tú escuchas~
2. Entiende el contenido de la canción ⒈Escucha la canción en su totalidad y habla sobre lo que escuchaste y con qué historia se relaciona.
⒉Lleva a los niños a recitar la letra rítmicamente y hablar sobre los muñecos de frutas.
⒊Muestre los "muñecos de frutas" en el orden de la letra para ayudar a los niños a leer la letra.
⒋Concéntrate en aprender a recitar la parte blanca de la canción.
⒌Escucha de nuevo la canción y siente su ritmo y diversión.
Tres alumnos aprenden a cantar canciones. 1. Los profesores y los niños cantan canciones juntos y sienten los puntos y silencios de las frases.
⒉La maestra canta la canción y deja que los niños inserten las partes en blanco para aumentar el interés de los niños.
⒊Inspira a los niños a cantar con una voz amigable y alegre.
Cuatro niños imitaban canciones y las cantaban.
⒈Invita a los niños a reemplazar las palabras en blanco con nombres de otras frutas y guía a otros niños a aprender las palabras.
⒉Utilice los cánticos creados por niños individuales y cante canciones.
Por ejemplo: El bebé ligero se deslizó al suelo y besó a un grupo de muñecos de flores. Flores de durazno, flores de pera, rosas, lotos, crisantemos, narcisos, etc. Los muñecos están decorados con siete colores y están tan felices que se ríen.
Las cinco personas cantaron alegremente ⒈ ¡Divida a los niños en! tres grupos, un grupo desempeña el papel de bebé de luz colorida y un grupo desempeña el papel de bebé de luz colorida. Un grupo desempeña el papel de muñeco de frutas y el otro grupo desempeña el papel de muñeco de flores.
⒉Con el sonido de la música, los niños cantaron la canción e interpretaron "Fruit Doll" una y otra vez Plan de lección para clase grande 3
1. Objetivos de la actividad:
1. Participar activamente en los Juegos grupales y experimentar la alegría de jugar juntos.
2. Aprende patrones de oraciones: Soy una muñeca de manzana (roja, amarilla).
3. Aprende a reconocer y distinguir correctamente los colores rojo y amarillo en el juego.
2. Preparación de la actividad:
1. 20 adornos de pecho de manzanas rojas y amarillas cada uno.
2. Dos manzanos grandes.
3. Proceso de la actividad:
(1) Muestra las tarjetas de manzanas rojas y amarillas una por una
1. Maestra: Queridos bebés, hoy es nuestro Día Vinieron muchos invitados de frutas. Eran redondos. ¿Adivina cuáles eran?
(Los niños pueden pensar de forma divergente y adivinar a voluntad)
¿Qué es exactamente? ¿Quieres venir a conocerlos? (Haga trucos de magia y recite hechizos con el bebé antes de mostrárselos) Muéstrele al muñeco de la manzana roja: "¡Hola a todos, soy el muñeco de la manzana roja!". ¡Vamos, saludemos al muñeco de la manzana roja! "¡Hola, muñeco de manzana roja!" (Presentando manzanas rojas y amarillas) ¡Hay otro invitado esperando que lo invitemos a salir juntos!
2. Ver quién habla más rápido: la maestra cambia el color de las manzanas una a una, y los niños nombran las manzanas.
Maestra: ¡Oh, oh, bienvenida, bienvenida/bienvenida Apple Doll a nuestra casa! Hoy, Apple Doll tiene un regalo para ti, pero tiene una petición: ¡quién puede gritar su nombre en voz alta, correcta y rápida! ¡Dale el regalo a cualquiera!
(2) Juego: Aprende a decir "Soy una muñeca de manzana"
1. Pide a los niños que saquen el broche de manzana de la cesta y se lo cuelguen en el pecho
Maestra: Vaya, los bebés son geniales, vamos, ¡hagámonos un gran regalo! Bien, ¿quieres ser una muñeca de manzana? La muñeca manzana ha traído el regalo, ¡por favor, pónganse el regalo, bebés! Ahora todos sois muñecos de manzana. ¿Quién puede decirme de qué color sois muñecos de manzana? (Requiere una respuesta completa: Soy una muñeca manzana)
2. Los niños desempeñan el papel de muñeca manzana y escuchan las instrucciones para jugar.
La maestra dijo: "¡Muñeca manzana roja, levántate!" Las muñecas manzana del mismo color se levantaron.
Pregunta: ¿Qué tipo de muñeca manzana eres? (Haga preguntas a cada niño) Ven, ven, la muñeca de la manzana roja salta. Está bien, Muñeca Manzana Roja, por favor descansa.
(Aplaude, sacude la cabeza, sonríe...)
Igual que arriba para la muñeca de la manzana amarilla
(3) Canción y baile "Happy Apple Doll"
Maestra: OK La, ¡ahora invitemos a todas las muñecas manzana a bailar!
(4) Final: Envía las muñecas manzana a casa
1. Muestra las dos madres de los árboles
Maestra: Está bien, es hora de que se vayan las muñecas manzana a casa, ¿los enviamos a casa? ¿Eh? ¿Dónde está su casa? Recitaré un hechizo y lo conjuraré. La madre del árbol rojo dijo: "Muñeca manzana roja, por favor entra..." ¿A dónde fue la muñeca manzana amarilla? Oh, la madre del árbol amarillo dijo: "Muñeca manzana amarilla, por favor entra".
2. La maestra demuestra cómo enviar la muñeca manzana a casa
Maestra: Oh, Tengo una muñeca de manzana aquí. ¿A dónde volver? ¿De qué color es? ¿Señalar dónde está su hogar? ¡Oh oh oh, los bebés son tan inteligentes!
3. Los niños envían el muñeco manzana a casa.
¡Bien, es hora de que tu muñeco manzana se vaya a casa! ¡Bien, adiós muñecas de manzana! ¡adiós! (Anima a los niños que hayan enviado con éxito la muñeca de la manzana a casa a despedirse) Plan de lección 4 para la clase grande "Fruit Doll"
Objetivos de la actividad:
1. Comprender el significado de la letra y Siéntete de humor amigable y feliz.
2. Aprende a cantar canciones e intenta cantar los puntos y silencios con precisión.
3. Siente la atmósfera de la melodía y la diversión de participar en actividades musicales grupales con tus compañeros.
4. Siente el ambiente alegre y rítmico de la música.
5. Le gusta participar en actividades musicales y experimentar la alegría de los juegos musicales.
Proceso de la actividad:
1. Entender el contenido de la canción
1. Escuchar la canción nuevamente
Cómo te sientes después de escucharlo?
2. Segunda apreciación (escuchando mientras aplaudes)
¿Qué escuchaste?
3. Lo hemos escuchado tantas veces, ¿habrá algo que acabemos de mencionar cuando lo volvamos a escuchar?
4. Apreciándolo por tercera vez.
5. Lee la letra dos veces. ¿Puedes decirme qué muñecos de frutas hay en él?
Después de que los niños lo dicen, la maestra muestra el muñeco de frutas correspondiente
6. Escúchalo completo nuevamente
2. Aprende a cantar la canción
1 , la profesora toca y canta otra vez
2. vuelve a cantar con el piano de la profesora
Preguntas:
(1) ¿Qué lugares ¿Crees que son más difíciles de cantar? (La maestra canta para que los niños hablen de ello)
(2) Muestra el ritmo del resto y toca el ritmo con los niños
3. Cántalo completo y pide cantar. el resto.
4. Cantar en diferentes formas (hombres y mujeres cantando juntos)
3. Finalizar
Reflexión de la actividad:
En actividades musicales La orientación eficaz de los profesores es muy importante, y esto es a lo que prestaré atención en el futuro. Estas actividades de enseñanza de música y grupos de investigación nos brindan a todos la oportunidad de reunirnos para discutir cómo impartir clases de música. una comprensión más profunda de las actividades musicales. Plan de lección 5 para clase grande "Fruit Doll"
Objetivos de la actividad
1. Comprender la letra y aprender a cantar canciones.
2. Comprender notas con puntillo y descanso, y cantar notas con puntillo y descanso con precisión.
3. Siente las emociones amigables y felices en la música.
4. Estar dispuesto a seguir a los profesores y la música, cantar con voz natural y coherente bajo la guía del profesor y participar alegremente en actividades musicales.
5. A partir del sentimiento de la canción, comprender la concepción artística de la misma.
Preparación de la actividad
1. Mapa
2. Muñecos sonrientes de papel de varios colores
Proceso de la actividad
1. Introducción para estimular el interés de los niños por los muñecos de frutas.
Maestra: Niños, hoy pasó algo interesante en el huerto. ¿Adivinan qué pasará en el huerto?
Maestra: Los niños han hecho muchas conjeturas hace un momento. Ahora, escuchemos qué cosas interesantes sucedieron en el huerto.
2. Entiende la letra y aprende a cantar notas de descanso.
La profesora cantó por primera vez.
Maestra: Niños, ¿quién vino al huerto?
Maestra: El bebé de luz llegó al huerto. ¿Qué hizo en el huerto?
Maestra: Baby Guang besó a un grupo de muñecos de frutas. ¿Aún recuerdas qué muñecos de frutas besó?
La maestra muestra dibujos de muñecos de frutas según las respuestas de los niños.
Profe: ¿Qué expresiones tienen los muñecos de frutas?
Profe: Todos mostraban una sonrisa y estaban muy contentos. Aplaudimos y cantamos rítmicamente el nombre del muñeco para sentir la felicidad del muñeco.
Maestro: Niños, a esta parte de la recitación la llamamos recitación. Hay dos pausas en esta recitación.
3. Comprender las notas de puntillo y ser capaz de cantar notas de puntillo con precisión.
La maestra cantó la canción por segunda vez según el cuadro.
Maestra: Niños, hay tres pequeños puntos en este mapa. ¿Saben qué son estos pequeños círculos?
Profesor: Tiene puntos. Ya lo aprendiste una vez. ¿Aún recuerdas cómo cantar la parte con puntos?
Maestro: Cántalo más largo al frente y más corto atrás. Aprendamos juntos.
Consta de tres puntos adjuntos, y cada parte se canta dos veces.
4. Aprende a cantar canciones por completo.
Maestro: Ahora, miremos el cuadro y cantemos esta canción juntos.
Profe: Nos dividimos en dos grupos para cantar esta canción, los niños cantan la parte y las niñas recitan la parte.
Maestra: Los niños actuaron muy bien hace un momento. Esta vez hicimos lo contrario, la niña cantó la parte y el niño recitó la parte.
Reflexión sobre la actividad
"Luces de colores y muñecos de frutas" es una canción vivaz y alegre La letra habla de cosas relacionadas con las luces de colores, por eso antes de la actividad de canto, I First. , permitió que los niños comprendieran el cuento “Naughty Colorful Light”, que abrió el camino para el desarrollo de actividades musicales.
La parte más importante y difícil de esta actividad es cómo cantar con precisión los puntos, silencios y narración de la canción. Por esta razón, diseñé cuidadosamente el proceso de la actividad.
Al comienzo de esta actividad, usé una historia para dibujar la historia de que después de que el bebé ligero se deslizó al suelo por primera vez, besó muchos objetos y los cambió en hermosos colores. El bebé liviano se escapó nuevamente la segunda vez después de aterrizar en el suelo, ¿qué muñecos de frutas besará esta vez y qué cambios les sucederán? Deje que los niños hablen sobre estos muñecos de frutas y use la tabla para aprender la parte de recitación de la letra. Preste atención a las pausas y descansos para lograr una recitación rítmica y precisa.
Luego deja que los niños comprendan el contenido de las letras y aprendan a recitarlas. Aquí, no les dije directamente a los niños el contenido de la letra, pero aun así usé la forma de una historia para contar la letra como una pequeña historia sobre la segunda vez que el bebé liviano se deslizó al suelo y se lo conté a los niños en un ritmo. , para que los niños pudieran seguir la lectura.
A continuación, aprende a cantar canciones. Les dije a los niños que todavía pueden cantar este cuento. Luego, deje que los niños escuchen la canción para comprender las habilidades de canto de los puntos adjuntos y deje que los niños aprendan a cantar con valentía. Para que puedan dominar esta habilidad, también utilizo una variedad de métodos: como usar gestos para recordar cuándo extender y cuándo parar; una competencia de canto entre niños y niñas para ver qué equipo puede cantar con precisión; competencia estudiantil para ver quién puede atrapar la pelota con precisión y esperar. A través de tantos ejercicios y competiciones interesantes, la mayoría de los niños han dominado con confianza los métodos precisos para cantar canciones.
La creación final llevó la actividad a su punto culminante. Los niños y sus compañeros colaboraron para inventar los frutos que vieron en la vida. Tú me cantas y yo te canto.
A juzgar por todo el proceso de la actividad, el interés de los niños fue muy alto, lo que estimuló su entusiasmo por participar en las actividades. Los niños estuvieron más activos y activos en el aprendizaje y disfrutaron de la alegría de participar en las actividades. . Por supuesto, también hay deficiencias en la actividad: por ejemplo, en cuanto al tono del canto, algunos niños cantan un poco desafinados y deben ir acompañados del acompañamiento del piano para cantar con precisión cuando los niños cantan en su totalidad; , algunos niños cantan ansiosamente en los silencios sin hacer pausas; la parte punteada se canta con un sustento insuficiente, etc.
Pequeña Enciclopedia: La luz es un término de la física, y su esencia es un flujo de fotones en una banda de frecuencia específica. Una fuente de luz emite luz porque los electrones de la fuente de luz ganan energía adicional.