Experiencia de educación de jardín de infantes en clase pequeña

Después de haber adquirido algo en nuestra mente, podemos registrarlo escribiendo nuestras experiencias, para que podamos seguir actualizando e iterando nuestras ideas. Creo que a muchas personas les resultará difícil escribir sus experiencias. La siguiente es mi colección de experiencias de educación de jardín de infantes para clases pequeñas (espero que pueda ayudar a todos). Experiencia de educación de jardín de infantes para clases pequeñas (5 artículos seleccionados) 1

El tiempo vuela muy rápido y este semestre llegará a su fin antes de que te des cuenta. Durante este semestre siempre me he adherido al principio de "tomar a los niños como cuerpo principal", teniendo en cuenta que soy maestra de jardín de infancia, adhiriéndose siempre a la política educativa del partido, de cara a todos los niños, enseñando y educando a las personas, siendo un modelo a seguir, tener un fuerte sentido de responsabilidad en el trabajo y prestar atención a los niños Coordinar el desarrollo de la personalidad de los niños con el desarrollo integral de los niños, respetar a los niños, combinar el amor con requisitos estrictos y centrarse en la mejora futura de sus hijos. propia estructura de conocimientos, mejorando así continuamente sus niveles de educación y enseñanza. Este semestre, han completado la tarea de educación y enseñanza de manera sobresaliente. Ver a los niños de la clase resumida caminar hacia la clase media, acompañarlos durante este semestre con sus caras sonrientes y verlos crecer, me siento muy aliviado y feliz, espero que se desempeñen aún mejor cuando ingresen a la clase media. El siguiente es un resumen del trabajo de este semestre:

A partir de la situación real de los niños de esta clase, combinado con el plan de trabajo en el parque, organicé cuidadosamente las actividades planificadas semanalmente y cuidadosamente. organizó cada eslabón de las actividades. Durante las actividades, se permite que los niños aprendan en operaciones prácticas, para que puedan convertirse verdaderamente en maestros del aprendizaje y lograr un desarrollo integral y armonioso, al mismo tiempo que desarrollan su personalidad. Esto es también por lo que siempre me he esforzado. Cuando encuentre un problema que no comprenda, debe buscar activamente el consejo del director y de los maestros superiores de manera oportuna.

Al llevar a cabo actividades regionales, publicamos materiales de actividades de acuerdo con las características de la edad y las necesidades de desarrollo de los niños, y diseñamos algunos materiales de actividades regionales relacionados con las actividades de enseñanza de acuerdo con el progreso de las actividades de enseñanza, para que puedan ser publicar de manera planificada y decidida, y aumentar o disminuir los materiales de actividad de manera oportuna. Orientar a los niños a participar activa y conscientemente en actividades regionales para satisfacer sus necesidades de desarrollo. De acuerdo con las diferencias individuales, intereses y habilidades de los niños, se proporcionan materiales de actividades de diferentes dificultades.

Trabajo rutinario.

A partir de la vida diaria, cultivar los buenos hábitos de vida e higiene de los niños y ejercitar su condición física. , Cumplo estrictamente con el sistema de higiene del jardín de infantes, coopero con el maestro de puericultura para controlar estrictamente la higiene de los niños y los educo a lavarse las manos con frecuencia, cortarse las uñas con frecuencia, lavarse el cabello con frecuencia y cambiarse de ropa y calcetines con frecuencia. Recuerde a los niños que beban más agua y cultiven buenos hábitos alimentarios en los niños.

Educación en seguridad.

Preste mucha atención a los problemas de seguridad de los niños, mejore la conciencia de seguridad de los niños y mejore el conocimiento de seguridad de los niños. En la vida diaria, recuerde siempre a los niños que presten atención a la seguridad y, con frecuencia, compruebe si hay algún peligro para la seguridad en el entorno de clase, como algunos clavos en la mesa, para que puedan descubrirlos y quitarlos a tiempo. Antes de cada actividad al aire libre, primero observe si existen riesgos de seguridad en el entorno circundante. Si los hay, elimínelos a tiempo y luego guíe a los niños a realizar las actividades. No ha habido incidentes de seguridad en mi clase este semestre.

Trabajo de los padres.

Desde un semestre estoy muy contento con los padres y mi trabajo ha sido unánimemente reconocido y elogiado por los padres. Por lo general, nos comunicamos con los padres a través de entrevistas para intercambiar experiencias educativas, intercambiar el desempeño de los niños en el hogar y en el jardín, encontrar conjuntamente formas de educar a los niños y escuchar atentamente las opiniones y puntos de vista de los padres. En segundo lugar, cambie la columna de contacto de casa a tiempo. Proporcionar a los padres la información más reciente sobre educación infantil. Cuando diversas actividades en la clase requirieron el apoyo de los padres, los padres les brindaron el mayor apoyo. Experiencia de educación infantil para clases pequeñas (5 artículos seleccionados) 2

El rotundo eslogan "Entra en el mundo de la infantilidad" guía a los profesores de educación infantil a repensar y examinar su propia labor educativa. Sí, el desarrollo de la educación, el ser humano. El progreso de los educadores ha cambiado gradualmente su comprensión de la educación: de la dignidad tradicional de los maestros a respetar y comprender a los niños, de requisitos únicos para todos a enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. El cambio de conceptos ha hecho que los maestros presten cada vez más atención a lo que piensan los niños. Espero poder comprender las diferentes personalidades, intereses y necesidades de los niños a través de una observación cuidadosa. comprender plenamente el desarrollo de los niños y ajustar continuamente las estrategias educativas según las necesidades de desarrollo de los niños.

Los maestros pueden convertirse verdaderamente en compañeros de aprendizaje de los niños, colaboradores en la resolución de problemas y líderes en el aprendizaje continuo.

Bajo la guía de visiones correctas sobre la educación y los niños, los profesores comenzaron a pensar desde una nueva perspectiva: ¿Cómo fue nuestra infancia? ¿Qué necesitábamos más en ese momento? ¿Qué nos hace más felices? ¿Qué llena nuestra feliz vida infantil?

Intentaron cerrar los ojos para encontrar su infancia en sus recuerdos, recordar las escenas y escuchar los sonidos de ese momento. Cuando volvieron a abrir los ojos, sus ojos se llenaron del brillo y la transparencia de los niños: "Cuando era niño, me encantaba jugar a saltar la cuerda. Después de clase, salía corriendo como una espada". , Yo era el mejor saltando con bandas elásticas. A todos les encantaba jugar conmigo." "Cuando era niño, me olvidaba de ir a casa cuando jugaba con sacos de arena. Me molestaba cuando mi madre me regañaba."

Fueron los juegos los que llenaron su infancia feliz, permitiéndoles aprender a socializar con sus compañeros, respetar las reglas y divertirse. Sus cuerpos y mentes hacen que la infancia sea colorida. Por el bien del juego, hicieron todo lo posible para lidiar con su madre molesta y sus estrictos maestros.

Ahora que han crecido y se han convertido en maestros con requisitos estrictos, tienen en cuenta las responsabilidades de los adultos y los maestros, mientras pierden sus propios sueños de la infancia, también se esfuerzan por regular los sueños de sus hijos y borrarlos. Los colores disonantes en los coloridos colores del niño resaltan las notas irregulares en la ruidosa melodía del niño.

El reencuentro íntimo con la infancia hace que los maestros de jardín de infantes sientan que la infancia no es solo un período de preparación para la edad adulta. Deben trabajar con los niños para prepararlos para la edad adulta mientras les permiten disfrutar de la diversión de la infancia.

Así apareció la feliz escena del juego al principio del artículo: en el juego, el maestro sintió el "tiempo pasado" de su propia infancia y comprendió el "tiempo presente continuo" de la infancia del niño. Maestros con experiencia en los juegos felices: usen un corazón infantil para acercarse al corazón infantil, comprendan el corazón infantil y usen un corazón infantil para guiar el corazón infantil.

Al mirar a los maestros que han menospreciado su dignidad como maestros, y a los maestros que se hacen tan locos como ellos, los niños se rieron alegremente, sintieron que los maestros se habían hecho más pequeños y ellos. había crecido. ¡Ahora, el maestro es mi "amigo" y "compañero"!

Padres y amigos, ¿os han tocado el corazón las caras sonrientes de los niños de las fotos? ¿Tú también tienes la misma confusión que nosotros?

Recuerda también tu vida infantil, piensa en los pequeños y lindos errores que cometiste y piensa en tu evaluación y expectativas de tus padres cuando eras niño.

Trate de darles a sus hijos una sonrisa inocente como la de un niño todas las mañanas, trate de preocuparse y prestar atención a las cosas que les interesan, trate de jugar y estudiar con los niños, y trate de comprender. el infantilismo y la ridiculez de los niños. Incluso las ideas equivocadas.

Padres y amigos, entremos en el mundo de la inocencia infantil en nuestras vidas, en los días en que estamos con nuestros hijos día y noche, respetemos y entendamos a nuestros hijos y convirtámonos en amigos, socios, de sus hijos. y los niños crezcan juntos. Experiencia de educación de jardín de infantes para clases pequeñas (5 artículos seleccionados) 3

"Trabajar al amanecer y descansar al atardecer" puede ser una representación de los agricultores. En cuanto a los maestros, especialmente los de clases pequeñas, es el trabajo "al atardecer". cuando sales, y nunca te detienes cuando se pone el sol." En los seis meses desde que entré al jardín de infantes, las figuras ocupadas y las maravillosas actividades de observación me han hecho comprender la connotación de la palabra "cansado" y la estructura de la palabra "amor", sé enseñar a mis hijos.

Hace veinte años, una niña que amaba soñar llegó al lugar que tanto anhelaba. Le gustaba cantar y pintar. Prefiere a su maestra de jardín de infantes. En las tardes soleadas, siempre repite el mismo sueño.

Veinte años después, el sueño de la niña se hizo realidad y finalmente regresó a su lugar favorito. Todavía le encanta soñar, pero sus sueños ya no son como ellos. sencilla y satisfactoria como su infancia. Su carrera como profesora da a sus sueños más significado y humor.

Gorky dijo: "Quien no ama a los niños, los niños no lo aman. Sólo los que aman. Los niños pueden educar a los niños". Amar a los niños es una virtud que los maestros de jardín de infantes deben tener, y también es un deber ineludible de un maestro. Como maestro en una clase pequeña, por supuesto, debería hacerlo más. En este punto. El amor del maestro es Más importante que el conocimiento profundo, ser atendido por los maestros es la necesidad psicológica más básica de todo niño. El amor de los maestros tiene un gran papel en promover el crecimiento y el progreso de los niños, puede seguir cavando, como un resorte.

Por eso, siempre transmito mi amor a cada niño sin dudarlo, para que se bañe en la fuente del amor y aprenda y viva feliz.

Para amar a tus hijos debes respetar su personalidad. Cada niño es una persona independiente y tiene tendencia a actuar de forma independiente y ser independiente. Por lo tanto, los maestros deben centrarse en los niños y no imponerles su voluntad. Deben comprenderlos, confiarlos y apreciarlos plenamente, explorar sus puntos brillantes y proteger su potencial creativo.

Una gota de agua es un océano, y un niño es un mundo. Cuanto más pequeños son los niños, mayor es la diferencia de edad. A menudo me recuerdo a mí mismo que debo enfrentar a todos los niños, implementar "dos prioridades" y "dos preocupaciones", aprender a observar y comprender las características generales de los niños de cierta edad y comprender las características individuales. con el fin de Interpretar a los niños de manera oportuna durante las actividades y ajustar su comportamiento educativo para que las actividades realmente puedan adaptarse y promover el desarrollo de los niños.

La segunda fase de la reforma curricular ha planteado requisitos más altos para nuestros maestros. El núcleo de la segunda fase de la reforma curricular es adaptar el plan de estudios y promover el desarrollo de los niños. Los materiales didácticos de la reforma curricular cubren las experiencias básicas de los niños, pero no pueden cubrir la experiencia de vida de cada niño. Como docente en una clase pequeña, no podemos depender de los materiales didácticos. Debemos aprovechar las cosas valiosas que suceden alrededor de los niños en cualquier momento de la vida diaria, utilizar conceptos integrados para seleccionar y crear materiales didácticos y planes de lecciones, y ampliar continuamente los recursos. de actividades educativas.

Este es un jardín de infantes modelo, con dragones ocultos y tigres agazapados, y muchos talentos. Después de ingresar al jardín de infantes, entiendo mejor la connotación de presión. Ya sean maestros mayores o maestros jóvenes y de mediana edad, sus hábiles habilidades educativas y su ingenio educativo flexible me han dado una profunda sensación de distancia. Me he sentido frustrado y preocupado, pero cuando lo pienso detenidamente, la frustración y los problemas son simplemente. Superfluo, sólo la perseverancia sólo la búsqueda de la excelencia puede hacer que las personas progresen. Creo que esta es la verdadera naturaleza de un maestro. Experiencia de educación infantil en clases pequeñas (5 artículos seleccionados) 4

El tiempo vuela y en un abrir y cerrar de ojos ha pasado un semestre. Al recordar este semestre, siento que ha sido a la vez trabajo duro y felicidad. Pienso en las caritas lindas que recibí de mis padres al comienzo del año escolar. Ellos nunca querían ir a la escuela para ir felices al jardín de infantes; les encantaba comer desde no saber cómo usar la ropa hasta aprender a usarla; yo mismo; desde no atreverme a participar en actividades grupales hasta competir para lucirme frente al grupo, lo que contiene mucho trabajo duro del maestro. Bajo el cuidado de los líderes del jardín de infantes y con el fuerte apoyo y cooperación de los padres, la clase pequeña que enseño este semestre ha hecho un buen trabajo en todo el trabajo de la clase con una actitud de trabajo de unidad, cooperación y trabajo duro único. . El resumen específico es el siguiente:

1. Descripción general de la clase

Cuando los nuevos estudiantes ingresaron por primera vez al jardín de infantes, tuve una conversación con sus padres. Durante la conversación, aprendí sobre el. Se han evaluado las características de personalidad de cada niño, intereses, pasatiempos y habilidades de autocuidado y todos los aspectos de la vida, y se han realizado registros detallados para que cuando los niños vengan al jardín de infantes, pueda comprender su situación y prepararse. para los niños en un corto período de tiempo después de ingresar al jardín de infantes. Sentó una buena base para adaptarse a la vida en el jardín de infantes durante este tiempo.

Los niños han ingresado al jardín de infantes. Basado en las características de los niños de clases pequeñas, para eliminar la brecha psicológica con los niños, juego y juego con los niños. Haga que los niños pequeños se adapten rápidamente a la vida del jardín de infancia. Al mismo tiempo, en el mundo hogareño, se orienta a los padres para que hagan un buen trabajo en diversas tareas para que los niños ingresen al jardín de infantes, de modo que los padres puedan ayudar a los niños en casa a minimizar la ansiedad de ingresar al jardín de infantes a través de una serie de actividades. , los niños de mi clase se adaptaron rápidamente a la vida del jardín de infancia. Los padres también enviaron a sus hijos al jardín de infancia con facilidad.

En el trabajo de clase, me concentro en la situación general, trabajo activamente e integro todo. Me concentro en el trabajo del jardín de infantes en todas partes y nunca me preocupo por las ganancias y pérdidas personales. Llegamos a clase temprano todos los días, limpiamos el interior y el exterior del aula y hacemos bien nuestro trabajo lo mejor que podemos. Es gracias al alto sentido de responsabilidad y dedicación de mi maestro de clase que no ha habido ningún incidente voluntario en mi clase durante un semestre.

2. Trabajo educativo

Este semestre he formulado una serie de planes prácticos de educación y enseñanza basados ​​​​en los requisitos del esquema y las características de edad de los niños de clases pequeñas. El jardín de infancia es un lugar para que los niños crezcan y aprendan. Los jardines de infancia deben proporcionarles un entorno de vida y actividad saludable y rico para satisfacer sus diversas necesidades, de modo que puedan adquirir conocimientos que sean beneficiosos para su desarrollo físico y mental en una infancia feliz. En torno al espíritu de este "Esquema", lancé una serie de actividades.

En este semestre, atendiendo a las características de los niños pequeños que no tienen un fuerte sentido de autoservicio, mi clase realizó una serie de actividades como "Haz tus propios eventos" y "Ropa". Competencia". A través de reuniones de padres y maestros, jornadas de puertas abiertas para padres, libros de contacto en el hogar y horarios diarios para recoger y dejar a los niños, estableceremos un puente de comunicación con los padres e impregnaremos el espíritu del nuevo programa para que los padres no deban hacer todo por ellos y tratar de dejar que sus hijos hagan sus propias cosas. Aprenda a hacer cosas que usted no sabe hacer, y los padres también expresan su apoyo y consentimiento.

En el jardín de infancia, nuestros profesores educan a los niños a través de una educación positiva, dando ejemplo y elogios, y dejando que los niños lo intenten por sí mismos. Después de un semestre, los niños han hecho cambios y mejoras evidentes. Todos pueden vestirse, usar pantalones, zapatos y doblar colchas. Más importante aún, tienen la conciencia de hacer sus propias cosas y aprender cosas que no saben. A través de una serie de actividades, los niños de mi clase han logrado avances significativos en todos los aspectos y los padres también están muy satisfechos.

El entorno está al servicio de las actividades educativas y docentes. De acuerdo a las necesidades de las actividades didácticas y las características de esta clase, implementamos actividades temáticas como "Estoy en jardín de infantes", "El otoño ya está aquí", "Animalitos lindos" y "Sin miedo al frío en invierno". ". En el arreglo dejamos que los niños se unan y les dejamos ver, tocar, jugar, hacer, etc. Guíe a los niños para que observen, descubran y exploren en un ambiente relajado y agradable, cultivando la imaginación, la creatividad y la capacidad práctica de los niños.

3. El trabajo de los padres

En la educación infantil, la educación familiar ocupa un lugar muy importante. Una buena clase es inseparable del firme apoyo de los padres. Para ello, mi clase se centra en el trabajo de cooperación en el hogar. Para que los padres comprendan la situación de los niños en el jardín de infantes, durante las recepciones de la mañana y de la tarde, nos comunicaremos con los padres de manera oportuna para que los niños con problemas obtengan métodos de enseñanza consistentes. Promovemos nuevas tendencias en educación infantil a través del "Parent Garden" e introducimos algunos buenos artículos, para que los padres puedan aprender mucho sentido común y lecciones prácticas sobre la crianza de los hijos. También publicamos contenido educativo para que los padres puedan entender lo que hacen los niños. También es conveniente para la supervisión y el asesoramiento en el hogar y la educación individual de los niños pequeños.

Este semestre, también realicé seriamente reuniones de padres y maestros y actividades del día de visitas de padres. A lo largo de un semestre de contacto hogareño, hemos establecido una relación armoniosa y amistosa con nuestros padres y nos hemos ganado la confianza, los elogios y el apoyo de los padres.

4. La dirección de los esfuerzos futuros

Durante este semestre, hice lo mejor que pude y completé con éxito varias tareas. Mirando hacia atrás en el trabajo que he realizado, resumí las lecciones y. reflexionado sobre ello. Nos esforzamos por seguir tomando a los niños como centro y el trabajo como enfoque en el trabajo futuro, implementar el espíritu del nuevo esquema en las actividades diarias, promover la vivacidad física y mental y el crecimiento saludable de los niños y continuar haciendo las debidas contribuciones al grupo de jardín de infantes. ! Experiencia de educación de jardín de infantes para clases pequeñas (5 artículos seleccionados) 5

En un abrir y cerrar de ojos, el semestre termina. Mirando hacia atrás en los días que han pasado, parece muy ocupado, pero se siente muy satisfactorio. y significativo. Especialmente este semestre es muy especial para mí. Estoy bajo presión pero también tengo la motivación para trabajar. Debo trabajar duro y esforzarme más para ganar más. Ahora que el semestre ha terminado, no puedo evitar sentirme un poco. Emotivo cuando miro hacia atrás.

1. Aspectos políticos e ideológicos

Puedo participar activamente en estudios políticos, preocuparme por los asuntos nacionales, apoyar la correcta dirección del partido, amar al pueblo, amar a la patria socialista, y ser leal a la causa educativa del partido. Adhiérase al principio de igual énfasis en la conservación y la educación, sea leal a los deberes, sea estricto consigo mismo y sea un modelo a seguir para los demás. Establezca firmemente el pensamiento profesional, aprenda continuamente conocimientos teóricos profesionales y mejore las habilidades técnicas. Estudiar seriamente los documentos superiores emitidos por la escuela, preocuparse por los acontecimientos nacionales e internacionales y prestar atención al estudio de la teoría política. Básicamente, nunca puedo llegar tarde ni salir temprano.

2. Llevarnos bien con los niños y observar su crecimiento

La mayor ganancia de este semestre es conocer a 16 niños encantadores. Al llevarnos bien con ellos durante un semestre, hemos aprendido. Desde el principio me he negado a obedecerte, pero ahora puedo contarte en secreto mis pensamientos internos y siento que mis esfuerzos finalmente han sido recompensados.

"Todos los niños de nuestra clase son niños que nunca han ido al jardín de infancia. Al comienzo del año escolar, se enfrentaron a profesores desconocidos, a jardines de infancia en los que nunca habían estado y a la partida de sus padres. Muchos niños no pudieron". No puedo evitar derramar lágrimas y gritar "¡Guau!" Arriba, soy muy dependiente de mis padres, pero incluso si los niños son pequeños, tienen un temperamento muy terco, lloran cuando algo sale mal y son bastante violentos cuando lo hacen. Llora, sin embargo, la Maestra x y yo estamos decididos a influir en los niños con amor y enseñarles con paciencia, cuidarla bien, ahora nuestros hijos son más sensatos y más fuertes, y ya no pierden los estribos ni no están dispuestos a venir. el jardín de infantes. Además, Liu Yujie en nuestra clase tiene muchos amigos debido a que tenía pocos amigos al principio. Y gradualmente también le gusta ayudarme a estudiar desde temprano. Lin Shuqing, quien solía ser tranquilo e introvertido, se ha vuelto mucho. más animado y alegre.

Debes ser cuidadoso, paciente y cariñoso al tratar con niños. Hay algunos niños traviesos en cada clase. Lo mismo ocurre en nuestra clase. Me da dolor de cabeza. Es muy animado y activo, tiene dificultades para concentrarse y no se lleva bien con sus compañeros. A menudo me causa "problemas". A veces está muy enojado, pero el niño, después de todo, lo estoy. Todavía soy un niño, así que siempre trato de ser paciente, razonar con él e influir en el niño con amor. Creo que el niño entenderá las intenciones del maestro y continuaré...

3. Tratar. Espere sinceramente, los padres comparan sus sentimientos

Hay más de 38 padres relacionados con 16 niños. Cómo manejar la relación entre padres es muy importante. Soy un maestro relativamente joven que comenzó a contactar a los padres cuando. sus hijos fueron registrados. Desde los ojos de los padres, sentí su preocupación y desconfianza, entonces Maestro Hay más confianza Los niños de nuestra clase son muy pequeños Todos los días después de la escuela, Maestro La mayoría de los niños de la clase han aprendido a hacerlo. ponerse sus propios zapatos. Me siento muy logrado cuando veo sus cambios. Ahora los padres se sienten aliviados de dejarnos a sus hijos. ¿Qué vale la pena? Exíjase estrictamente y esfuércese por obtener más logros

Hay un viejo dicho: "No hay límites para el aprendizaje y el trabajo duro". Sí, los maestros deberían hacer lo mismo, el jardín de infantes central tiene muchos maestros. Con una rica experiencia docente, me propongo algunos requisitos: debo ser modesto, diligente y persistente en las cosas. Como soy joven, tengo que empezar desde cero en muchas cosas. Humildemente pido a otros profesores su experiencia en la gestión de clases, tomo en serio cada actividad docente, escribo cuidadosamente los diseños de las actividades y me esfuerzo por tener un buen desempeño en cada clase de actividad.

Para actualizar mis ideas, también lo hago. Aproveche mi tiempo de descanso para leer algunas revistas sobre educación infantil, como "Educación infantil", "Exposición de educación preescolar", "Educación preescolar", etc., extraiga los buenos métodos de otras personas y estudie seriamente el nuevo "Esquema". Utilizo esto para preguntarme: intentar transformar la teoría en práctica, mejorar la calidad de las actividades y esforzarnos por obtener más beneficios.

Lo que me saludará será un nuevo semestre. Creo que con mi amor y perseverancia por esta profesión, habrá más esperanza esperándome...