Análisis sobre la calidad del examen político mensual en el segundo volumen del segundo volumen de la escuela secundaria

Para el examen político mensual que acaba de aprobar, ¿cómo podemos hacer un análisis de calidad oportuno del examen político? A continuación, compartiré con ustedes el análisis de calidad del examen político mensual en el segundo volumen de. el segundo volumen de 2017. Espero que sea de ayuda para todos. ¡Útil!

Análisis de la calidad del examen político mensual del segundo volumen del segundo año de secundaria en 2017

1. Análisis del examen:

Este examen es para la política de octavo grado de la Prensa de Educación Popular. El contenido de las lecciones uno a tres del segundo volumen vale 100 puntos. El tiempo de la prueba es de 60 minutos. Hay dos tipos de preguntas: preguntas de opción única y preguntas de no opción. La distribución de las preguntas del examen es razonable y el nivel de dificultad es algo difícil. Evalúa tanto los conocimientos básicos como la capacidad de los estudiantes.

Las preguntas de opción múltiple no son solo una prueba del conocimiento de los libros de texto, sino también una prueba de las habilidades analíticas de los estudiantes. En términos generales, esta parte es muy difícil. Se debe prestar especial atención a la coherencia de opción múltiple. preguntas, que tienen más opciones

, el método de combinación no es muy fijo, lo que requiere que los estudiantes gasten más energía para completarlas. Al mismo tiempo, hay muchas preguntas trampa de conocimiento que los estudiantes tienden a hacer. errores.

Las preguntas que no son de elección generalmente no son muy difíciles, pero debido a su fuerte naturaleza teórica y la necesidad de memorizar una gran cantidad de conocimientos, los estudiantes son propensos a cometer errores.

2. Análisis de desempeño:

Estudiantes de secundaria: puntaje promedio 55,5 puntos, puntaje máximo 86 puntos, índice de excelencia 5%, índice de aprobación 42%.

Clase 1: Hay 21 estudiantes de referencia, con el puntaje más alto de 86 puntos, el puntaje más bajo de 44 puntos, el puntaje promedio de 62, el índice de excelente del 19% y el índice de aprobación de 47.6 % Entre ellos, 4 personas obtuvieron entre 80 y 100 puntos, y 60: hubo 6 personas con una puntuación de 80 y 11 personas con una puntuación de 60 o menos.

Clase 2: Hay 20 estudiantes de referencia, el puntaje más alto es 82 puntos, el puntaje más bajo es 31 puntos, el puntaje promedio es 62.85, el índice de excelente es 5%, el índice de aprobación es 65%, de los cuales 1 persona tiene una puntuación de 80-100, y 60- Hay 12 personas con 80 puntos y 7 personas con menos de 60 puntos.

(Tabla adjunta)

3. Análisis de preguntas de respuesta:

(1) Pérdida de puntos:

Preguntas de opción múltiple: Juzgar A partir de las respuestas a las preguntas, generalmente son mejores y obtienen puntuaciones más altas, con una puntuación total de 50 puntos y una puntuación media de 37 puntos. Hay más errores en las preguntas 3, 4, 7, 10 y 25. Las razones de los errores anteriores son:

Es porque la comprensión del conocimiento por parte de los estudiantes no es precisa y sólida; preste atención a revisar las preguntas y no responda las preguntas en serio, etc.

Preguntas sin elección:

La puntuación total de 26 preguntas es de 23 puntos, con una puntuación media de 13 puntos. La primera pregunta tiene una puntuación total de 4 puntos, con una puntuación. puntuación promedio de 1,5 puntos La tasa de puntuación total es del 5% La segunda pregunta tiene una puntuación total de 5 puntos, con una puntuación media de 3,5 y la tasa de puntuación total es del 42%. puntos, con una puntuación media de 4,4 puntos, y la puntuación total es del 32%. La cuarta pregunta tiene una puntuación total de 6 puntos, con una puntuación media del 42%. La puntuación es de 4,6 puntos, con una puntuación total de 4,6 puntos. 63%. El desempeño de las respuestas de los estudiantes es generalmente promedio. Algunos estudiantes son muy serios, principalmente porque no son buenos analizando los materiales y no han memorizado los conocimientos teóricos.

La puntuación total de las 27 preguntas es de 7 puntos, con una puntuación media de 3,6 puntos, de los cuales la puntuación total representa el 15,8%. Esta pregunta examina la relación entre derechos y obligaciones. preguntas en lenguaje irregular o descuidado.

Las 28 preguntas tienen una puntuación total de 20 puntos, con una puntuación media de 7,8. La primera pregunta tiene una puntuación total de 2 puntos, con una puntuación media de 1,8 puntos, y una puntuación total de. 95% la prueba de audición tiene una puntuación total de 8 puntos, con una puntuación promedio de 2,4 puntos y una puntuación total del 95% 0%, la tercera pregunta tiene una puntuación total de 10 puntos, la media. >

La puntuación es de 3,5 puntos y la tasa de puntuación total es del 10,5%. Esta pregunta es relativamente difícil y requiere que los estudiantes analicen el material con la premisa de dominar el conocimiento y luego analicen la comprensión general es un examen de los estudiantes. habilidades y los estudiantes perderán muchos puntos.

(2) Razones de los problemas existentes y sugerencias de mejora

1 Razones de los problemas existentes:

(1) El conocimiento básico es relativamente débil y falta. comprensión cuidadosa Digieren los conocimientos básicos de los libros de texto y tienen poca capacidad de transferencia de conocimientos.

(2) Poca capacidad para analizar y comprender problemas, y poca capacidad para resolver problemas prácticos. No comprende los requisitos de las preguntas, responde preguntas incorrectamente y copia conocimientos de libros. No sé cómo utilizar los conocimientos que he aprendido para analizar y resolver problemas, y mis respuestas a las preguntas parecen ser incorrectas.

(3) Poca expresión lingüística y capacidad organizativa. Las respuestas a las preguntas parecen irregulares e incoherentes. Al observar las respuestas de los estudiantes a las preguntas subjetivas, se puede observar que la tendencia a responder preguntas es más coloquial y "vernácula".

(4) La tasa de error se ha enfatizado repetidamente. Las preguntas 3, 7, 26 (3) (4), etc. se han enfatizado y practicado repetidamente, pero los estudiantes aún cometieron errores. La explicación de los errores repetidos en las preguntas clave

La actitud de estudio de los estudiantes no es correcta y la revisión no es seria.

2. Medidas de mejora:

Según este examen, los resultados no son muy satisfactorios y hay muchas preguntas. Sin embargo, un examen producirá una ganancia y un examen producirá. nuevos resultados. Trate cada examen como una luz guía para el próximo período de enseñanza, ilumine nuestras deficiencias y continúe aprovechando nuestras fortalezas. Para ello, tenemos nuevas medidas:

(1) Prestar más atención a la revisión de conocimientos básicos, centrarse en los puntos difíciles y dejar que los estudiantes comprendan el "proceso de formación de conocimientos".

(2) Fortalecer el cultivo de la capacidad de los estudiantes para resumir conocimientos.

(4) Desde la perspectiva de la situación de los estudiantes, fortalecer la orientación sobre ideas y métodos de resolución de problemas para que los estudiantes puedan adaptarse a los requisitos del examen de ingreso a la escuela secundaria lo antes posible.

(5) Céntrese en puntos clave y difíciles, entrene respuestas estandarizadas y mejore las habilidades de resolución de problemas.

3. Análisis de estudiantes especiales:

1. Clase 1: Desde la perspectiva del desempeño en el aula, la mayoría de los estudiantes de esta clase pueden escuchar conferencias y escribir tareas de manera más seria y consciente. Estos estudiantes tengo buena mentalidad y puedo tomar la iniciativa para aprender. No tengo ningún problema con los conocimientos básicos, como xx, etc. Sin embargo, la polarización de esta clase es grave y todavía hay un pequeño número de estudiantes que deberían cultivar aún más sus actitudes de aprendizaje y corregir sus hábitos de estudio, como xx, etc. Algunos estudiantes han progresado rápidamente, como xx, etc.

2. Clase 2: desde la perspectiva del desempeño en el aula, el 70% de los estudiantes pueden seguir las ideas del maestro, asegurarse de que la tarea se complete en cantidades suficientes y la calidad de la tarea sea relativamente buena. Sin embargo, esta parte de los mejores estudiantes carece de confianza en sí mismos. Además, tienen una actitud estricta. Algunos estudiantes también se saltan clases en clase, como xx. También hay personas que suelen sentir que son bastante buenas y dominan todas las partes y pueden usarlas, pero surgen problemas tan pronto como comienzan a escribir, como por ejemplo: xx Esto también debe corregirse desde la actitud y los hábitos. También hay algunos estudiantes que no se preparan bien después de clase, toman atajos para completar la tarea y no pueden concentrarse completamente en clase, como xx, etc. Algunos estudiantes han progresado rápidamente, como xx, etc. ¡El estilo de estudio de esta clase debe mejorarse aún más, comenzando desde el hábito de actitud más fundamental!

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